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1、 学校教学工作计划5篇(2022年) 为了加强电化教育设备用到实处，切实抓好现代远程教育为全校教师效劳。依据上级主管部门的有关文件精神，结合本校实际，特制定本年远程教育工作规划： 一、指导思想： 为提高教育教学质量效劳，提高教师的综合素养，紧紧围绕改革教学、提升教学、信息化教学为平台，以学习教育方针、政策法规、把握信息技术、开阔视野、转变观念、提升素养、进展教育为动身点和落脚点，着力提高我校教师的思想政治素养、科技文化素养、业务学习力量、信息技术水平。充分发挥远程教育在农村学校作为当地文化中心和信息传播中心的作用，为我校走向信息化教育供应人力支持和信息保障。 二、任务目标： 1、利用远程教育资
2、源对教师政治思想教育，有组织、有规划、有目的地组织好每一次学习活动。 2、协作教研组搞好校本教研工作。充分利用远程教育接收资源，按规划选取优质教育教学VCD片集中组织学习。每月至少学习两次。 3、利用现有远教设备和技术教师，对全校教师进展信息技术培训，每学期至少培训两次。 4、搞好多媒体教学的教学和教研工作。 5、搞好远程教育的各种文件资料收集工作。 6、搞好中心校网站维护和更新工作。 三、详细措施： 1、协作教研组搞好校本教研工作。成立远教教研工作领导小组，田拥山校长任组长，王彦琴副组长，组织学校搞好校本教研工作和师资培训工作。组织教师探讨信息技术教育，利用好现有设备，开展好多媒体试验教学，
3、提高我校教师在信息技术教学方面的技能。 2、选取优质教育教学资源集中组织教师学习。按规划组织教师播放教学光盘，收看教学实录，提高教师的业务力量。 3、利用现有远教设备，对全校教师进展信息技术培训。通过传、帮、带等形式，使教师能有效进展资源下载、课件制作和用多媒体进展教学。 4、完善好各类文件档案资料。仔细记录好多媒体教室使用记录表与教师远教成长记录档。 5、利用远教设置搞好中心校网站的维护和更新，确保网站正常运行，传播安康合法的网络资源，真正做到资源共享。 学校教学工作规划篇2 一、指导思想 推动落实教育强县工作，坚持以人为本，以科研为先导，仔细落实义务教育法，以全面贯彻党的教育方针、全面推动
4、素养教育、全面提高教育教学质量为宗旨，力促教师专业成长，深入课程改革试验，持续推动高效课堂改革工作，减轻学生课业负担，加强学校文化建立，实现学校的和谐科学进展，从而推动办学品位更上新台阶。 二、工作目标 1、注意学校队伍建立。一方面学校治理人员要坚固树立大局意识和精细化治理意识，增加主动性、提升执行力，从事务性工作中摆脱出来，多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际，集中精力抓课堂，围绕质量抓效劳;一方面学校教师树师表形象为重点，强化师德教育，做到依法执教、廉洁从教、礼貌施教，进取打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。 2、强化学校常规治理。注意实施“精细化”和“流程化”治理模
5、式，用先进的理念，创新的方法，科学的精神，实干的态度推动学校各项工作的开展，以仔细负责的态度把学校的每项工作做精巧、做到位，所遇到的问题和困难主动地寻求对策，去克制困难更好地解决问题，以高度的事业心和职责感对待每项工作。充分发挥教师参加学校治理的进取性，构成人人都是治理者的理念，做好学校教师每月的常规考核，使学校标准深入人心。 3、提高教育教学质量。以教学质量为中心，狠抓课堂教学，推动高效课堂改革工作，向课堂要质量。仔细做好每月一次的教育质量调研与指导工作，并不定期分学科、分年级进展学生各项本领水平测试，不断培育学生的创新精神和实践本领，促使学生全面进展、素养优良，促进学校整体教育教学质量进展
6、。 4、注意德育工作实效。注意学校德育教师队伍建立，以学生行为标准教育为抓手，不断拓展德育活动载体，创新德育工作方式，进一步完善德育环境网络和德育治理网络，以家长学校建立为阵地，建立学校、家庭、社会三结合教育体系，构成以学生为本的立体德育构造。切实加强和改善学校德育工作，让少先队活动成为学校一个亮点，不断放大学校少先队工作与德育工作品牌。 5、加强学校文化建立。不断改善学校办学条件和根底设施，营造和谐、民主、向上的良好学校进展气氛，把我们的学校造成布满文化，布满才智，布满人文情感的精神家园。 6、进取、主动、高效地完成上级交给的各项工作任务。 三、主要工作 (一)、打造德育工作特色，放大德育工
7、作品牌。 1、在学校工作中，我们坚固树立“德育无小事、事事皆育人”的理念，让德育渗透到我们学校的每一个角落、每一面墙壁、每一处走廊，让每一个角落都在闪光，让每一面墙壁都会说话，让每一处走廊都能育人。 2、在学校德育工作中我们以学生行为标准养成教育为重点，进取把学校传统的心理安康教育、生命教育、交通安全教育、禁毒教育、诚信教育、职责感教育等纳入教育的日常教育体系，寓德育于日常教育教学与治理工作中，寓教育于活动之中。提高德育的针对性和实效性，不断放大德育工作的品牌。 3、在德育中我们要不断加强社会、家庭、学校三者之间的联系和沟通，为学校进展构建良好的社会环境气氛。各个班级不定期召开家长会、让社会和
8、家长了解我们的教育、宣传我们的教育，构成教育的合力，同时我们在工作中要针对农村学校的教育现状，讨论农村许多留守儿童，隔代监护人等问题，实行多种措施，切实提高德育工作的有效性和针对性。 (二)、实施依法治校，树立良好教育形象。 1、仔细贯彻执行新中华人民共和国义务教育法，仔细落实省市关于义务教育阶段减负学生学杂费的规定，严格执行上级有关教育的政策法规，标准办学行为，提升校务公开的标准性和科学性。 2、全面贯彻党和国家的教育方针，严格执行课程规划，开齐开足各类课程，确保教育质量，科学安排学生在校活动及作息时间。做到教书育人、治理育人、效劳育人。 3、稳固制造平安学校的成果。一丝不苟地做好学校的安全
9、教育工作和体育卫生工作。特别是要做好学生的安康教育与中巴车接送师生的治理工作，确保不出任何过失。 (三)、加强学习沟通，塑造教师形象。 1、学校将充分安排好每周教师的学习和沟通活动，提高教师师德修养和依法执教、礼貌从教、科学施教的意识，标准教师的教育行为和工作方式;经过教科室组织的科研理论学问讲座和研讨沟通活动，促进教师科研理论素养，提高教师的学习意识，在教学中能进取运用用新课程的理念指导自我的教学行为，促进教师专业进展。 2、我们将进取鼓舞教师投身教育科研，参与学校组织的各项教学活动、教研活动、学术沙龙与课题讨论。要学会发觉问题，学会同伴合作，学会反思，学会解决教育教学中的问题，努力做一个有
10、思想、有追求的教师，力争成为一名才智型和讨论型的教师。努力培育造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响力的教师。同时对新上岗的青年教师我们要关注她们的成长，进取实施校内“青蓝工程”，为她们拜师，加快其专业成长的步伐。 (四)、深化素养教育，全面提高教学质量。 1、加大课程治理与改革力度。增加全体教师课程法规意识，对比课程规划，仔细上齐、上足、教好每一门课。严格根据市公布要求安排的课程规划，严格掌握周活动总量和学科教学学时，不得随便增减课时，切实提高课堂教学质量。杜绝挤占、挪用现象，保证学生每一天一小时的体育熬炼时间，不断促进学生全面进展，进取推动新课程的实施，推动高效课堂改革工作
11、。学校教育处将结合月考核制度，对学校教学常规进展精细化治理，从教师备课、上课、作业批改、学生辅导等各个方面进展课堂教学常规考核，课堂教学力求表达新课标精神，做到双基落实优质化、习惯培育常常化、本领训练系统化、潜能挖掘科学化。 2、学校各教研组每周必需安排12节的典型课例供大家观摩与讨论。同时学校将聘请有关专家作讲座、做示范、作辅导;加强校际间的横向沟通，组织骨干教师外出学习观摩，在教科研活动中提升课堂教学质量。进取组织教师参与各级各类的课堂教学竞赛和评比，学校有关部门进取进展指导，力争在各科市级课堂教学评比中取得优良的成绩。努力打造学校的精品课堂、精品课例。 (五)、树立教育科研品牌，构成学校
12、进展优势。 1、坚持理论学习，提高教师参加科研的进取性。经过教科室组织的各种科研理论学习活动，提高教师对教育科研工作的意识，充分熟悉科研进展对自身专业成长的重要性，变被动为主动。 2、注意课题讨论，进展教师的科研本领。以课题讨论为平台，做好省市级课题讨论工作，不断提高课题讨论的实效。使课题讨论能够深入教师群体，深入教师课堂，经过课题讨论促进教师的专业进展。 3、开展教研沙龙，营造良好科研气氛。以教师沙龙为载体，扎实进展校本培训。从教育教学的实际问题入手，选择科研沙龙研讨主题，在研讨中提高教师科研意识和本领，让每一位教师真正成为教科研活动的参加者、讨论者、实践者与受益者。同时我们要充分发挥学校已
13、有学科带头人、骨干教师的作用，影响带动更多的教师成长起来。 4、鼓舞论文撰写，提升学校科研整体力气。鼓舞教师参加各级各类教科研论文竞赛活动，在活动提高自我的熟悉。同时学校教科室将供应各类教育教学刊物的地址和信箱，鼓舞教师进取向各类刊物投稿。不断提高学校整体科研水平。 (六)、突出安全第一，悉心打造平安学校 学校坚固树立“安全第一”的思想，确保食品安全、人身安全、身体安康、心理安康，为学校制造一个平安安康成长的环境。不断加强后勤优质效劳治理力度，让学校的每一个学生都能安心学习，让每一位家长都能放心工作，让每一位教师都能舒心地教书育人。 经过聘请法制副校长、法制辅导员到校帮助、指导学校开展学校治安
14、综合治理和法制教育工作，帮助学校对不良行为学生进展帮教，增加学生法制观念。对学生进展常常性的安全意识教育;加强防病防疫工作，保障学生身体安康。重视确保学生身心安康。 (七)、细化常规治理，确保工作稳步进展 1、确立治理就是效劳、治理就是示范的理念，确立人人都是治理者的思想，确立依法治理的思想。努力追求治理以人为本、为师生进展效劳的境地。 2、做好学校的常规治理，抓好学校各部门、条块规划的制订、实施、检查与总结工作。注意常态治理，强化过程治理。进一步完善学校常规治理检查和评价制度。真正使每一位参加者有一种职责，负一份职责。要让我们的常规检查成为一种引领，成为一种鼓励，成为一种动力。激活起师生不断
15、追求更高目标的信念。 四、其他有关工作： 1、仔细抓好学校的党建工作。充分发挥学校党员的示范带头作用，要做到一个党员就是一面旗帜。进取稳妥高标准有规划地做好组织进展工作。 2、仔细做好学校的后勤工作。树立良好的效劳意识，努力为师生排忧解难，关注教育教学第一线，走进课堂，理解教学。 3、进取组织好学校的传统活动，积极参与市各部门组织的活动，力争在同类学校中达中上水平。 4、进取做好工会工作，关怀教师冷暖，定期开展活动，丰富教师生活，进取为教师效劳。 5、加强学校的体育卫生工作和安全工作。 总之，新的学期摆在我们面前的工作是繁重的，任务是艰难的，期望全校广阔教师认清形势，抓住机遇，兴奋精神，积极进
16、取，务实拼搏，勤勤恳恳做园丁，兢兢业业育桃李，与时俱进，为开创教育新局面而努力奋斗! 学校教学工作规划篇3 一、指导思想： 围绕“安康第一”的指导思想，仔细贯彻落实学校体育工作条例，坚持务实创新的工作作风，以提高体育教学质量，促进学生安康成长为根本;切实提升学校体育工作整体工作的影响力与作用力，不断丰富我校体育工作的进展内涵，切实把效劳于学校、效劳于教师、效劳于学生的理念落到实处。 二、目标策略： 1、树立正确的运动技能观。教师要有意识加强自身运动技能水平的提高，要注意自身学科素养与人文内涵的丰富与进展，以适应时代进展与体育教学改革的需求。 2. 增加责任意识。要对学生加强运动安全意识和自我爱
17、护方法的教育。切实提高体育教学质量，提高学生的体质安康水平，为学生的全面进展打下良好根底。 3. 提升实践反思力量。重视个人教学阅历的积存与总结，有意识关注体育教学中存在的问题，以问题意识的培育，不断提升自己的教育教学力量，形成自己独特的教学风格。 4. 构建和谐的师生关系。讨论和把握教与学的心理，关注学习方式，关注师生互动，强调教学评价与教学艺术的敏捷运用，强调严格的治理与真诚的对话沟通相结合。 5. 充分发挥以兼职教师为核心的示范引领与学科指导作用。 三、主要工作： (一)深化常规工作治理，做到有序有效有痕迹。 1、 上好体育常规课，有组织，有内容，有方法，有风格，有吸引力，有质量意识，有
18、检测。严格标准体育课堂行为要求，确保体育教学的顺当开展并做好规定工程的考核。 2、仔细做好学生体质安康标准实施工作，要保存好原始数据，并做好自我检测报告。 (二)校本教研要有新突破 1、逐步建立“以校为本”的教学讨论制度，改良和加强体育教教学工作，形成良好机制，促进教师专业化进展。 2、标准治理，加强校本教研，在问题意识和意志的培育上下功夫，通过教学反思及教学案例的剖析，切实提高学校体育课程实施水平，提高广阔学生的体育运动力量，为培育学生终身体育的意识效劳。 (三)开展课外体育活动，丰富学校文体生活。 课外体育活动是学校体育工作的重要组成局部，是实现学校体育目的、任务的重要途径之一。它是培育学
19、生身心进展的重要环节，是增加体质的有效措施，是进展竞技体育，发觉和培育体育人材的必经之路。 (1) 课间两操(播送操 眼保健操) 各班级要加强对课间播送操操、眼保健操的治理，由教师按时组织。建立课间操常规，严格纪律，保证课间两操的质量。成立课间操检查小组，在精神面貌、出勤人数、动作质量等方面，以班级为单位进展检查评比，并将检查结果纳入班主任的考核，每天公布成绩。在本学期力争使我校课间两操形成自己的特色，努力做到播送操“三个一样”，即：进出场一个样;队伍、队形一个样;做操质量一个样。眼保健操：正确、到位、整齐。 (2) 班级体育熬炼 以班级为单位，利用每天体育活动课的时间，进展体育熬炼，由各任课
20、教师负责，体育教师与班主任亲密协作，帮忙各班制定、执行熬炼规划，并赐予技术上的指导。班主任要把班级体育熬炼纳入班级教育规划，做好组织发开工作，进展思想教育，保证活动时间和活动质量。学校要定期对各班熬炼状况进展检查评比，准时总结，形成制度。 (3) 体育竞赛 以全面熬炼学生身体、保 证学生每天有一小时体育活动时间为动身点，在保证开齐、开足体育课程和课间操的根底上，将依据学校的实际状况，贯彻小型多样、单项分散的原则，按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动。力争通过这些体育竞赛活动，来激发学生兴趣，熬炼学生身体，活泼学校文体生活，在校内形成深厚的体育气氛。 (4) 课余运动训练 近年来，我校体育
21、运动队在市竞赛中成绩优异，要再接再厉。本学期要做到早选苗，早训练。仔细制定训练规划，抓好运动队的日常治理，较为科学系统地对学生进展训练。 学校教学工作规划篇4 一、指导思想： 坚持“科研兴校、科研强教”战略，仔细贯彻新课改理念，不断提升教师实施素养教育的专业力量和教科研水平，不断升华学识修养，完善人格，打造一支业务精湛、素养优良、富于创新、布满活力的教师队伍，全面提高学校的教育教学质量和治理水平，努力打造“高品质教育”，使学校的教科研活动成为提升教师素养的载体，成为我们学校教育事业腾飞的平台。 二、详细工作： 1、做好现有讨论课题的资料收集工作，为课题的开展和结题做预备。 2、教研组、备课组、
22、课题组、青年教师学习组的建立要进一步标准化、制度化，具备独立支撑学科教学和科研的力量。 3、加强教师的理论进修和实践力量提高，打造一支素养过硬的师资队伍。 4、加强校本培训，构建学习型教师组织，引导教师特殊重视教学反思，在实践中反思，在反思中提高，充分利用集体优势，打团体战，提高我校教师队伍的素养，促进教育教学理念的进一步更新。 5、努力打造高品质教育，进一步促进学校特色的形成。 6、加大对教科研工作的考核力度。 三、详细措施： (一)狠抓常规治理，加强教科室常规建立。 1、本学期，教科室将连续实施“分管领导教科室详细治理课题组负责人实施”的塔形治理模式。 2、制订并完善校本教研制度。本学期，
23、要着手制定校本科研考勤制度、培训制度、教研组、备课组、课题组、青年教师学习组的考核等制度。要把开展教研活动、论文发表作为教研组和备课组考核的依据。凡教师发表文章或在各类竞赛中获奖均按等级赐予精神、物质上的嘉奖。 (二)走课改、课题、教研三位一体，以研带训之路，推动课程改革，强化校本培训， 构建学习型教师组织。 1、加强备课治理。 本学期，努力尝试“集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”的备课制度，促进备课质量的提高。备课时，重视备思路，备教法，备学生的学，以此促进课堂教学质量的不断提高。让我们的课堂真正成为新课改理念下的课堂，真正成为每一个学生都可以全面进展的课堂，真正成为落实“自主、合作、
24、探究”学习方式的课堂。全体教师要依据实际状况仔细进展教学反思，高质量地写好教学后记，既擅长发觉自身教学亮点，又勇于总结课堂教学教训。同时，加强对备课组的治理，做到定时间、定地点、定主题、定中心发言人。备课组要深入推动实施新课程，聚焦课堂，苦练内功。针对学科教学、考试评价、学生学习状况等进展集体备课，更新传统教法，收集和整合信息，拿出学科教学的规划和策略，依据详细教学流向，结合最新信息制定出训练方案。依据方案实施的效果，准时调整备课组阶段性规划。 2、加强讨论课治理。 本学期，学校仍将进一步加强对课改的领导，推动课改试验有效有序地向纵深进展。本学期的讨论主题是：如何确立学问与技能、过程与方法、情
25、感态度与价值观三位一体的教学目标，如何确立“一切为了学生进展”、“促进学生全面进展”的课程理念，如何坚持营造生态型课堂和高效率教学相结合。我们要讨论：如何既营造师生互动、生生互动、情趣盎然的课堂教学气氛，使学生布满活力、动力，又在此气氛中仍旧保持教学的高效率。本学期仍要加强推行“微格”课堂教学讨论，积极尝试短课实效性教研，全体教师要积极参加，仔细听课，同学科教师不管有没有满15节，都要参与听课。同时，仔细组织好教学论坛，本学期，各科可以围绕“构建学习型教师群体，我该怎么做”、“教学反思之我见”、“营造生态型课堂和高效率教学相结合案例谈”等中心议题进展研讨，全体教师要仔细思索，积极预备。 3、加
26、强校本培训。 学校将实行措施加强对教师业务水平的指导，一是聘请教育专家对教师进展培训，通过专家的讲座、示范课、个别辅导，增加教师的理论素养及教育教学水平;二是学校的教学骨干连续对所指定的青年教师进展一对一指导;三是充分发挥师徒对子的作用，从师德、工作态度、工作方法、业务素养上进展全方位的指导，提高青年教师的水平;四是全体教师要充分利用教学杂志、书籍，加强自学，以不断把握并适应教学改革的新动向;五是开展听课学习沟通，并进展扬弃，从中吸取新的教学思想和教学方法，学以致用，不断提高教育教学水平。学校也会尽力增加教师外出观摩、学习的时机，为教师业务学习制造条件。 4、构建学习型组织。 学校将着力营造“
27、与时俱进、锐意进取、敢为人先”的学习气氛，构建以下四大学习组织：备课组、青年教师学习组、子课题组、教研组。每一个小组要确定负责人，确定小组成员，制订学习与活动规划，有活动的记录，并根据规划实施学习。通过以上努力，使教师逐步养成多读教育专着、多谈教育思想、多进展教学反思，使学习型教师群体初具规模。全体教师要特殊重视对课堂教学、教学对象的特点(现状)、测试状况等的分析力量的培育，特殊重视对自己的教学行为和学生的学习行为的科学诊断和有效反思力量的培育，通过写后记、教学案例分析、教学随笔、作业状况分析、质量分析、单项状况分析及对策等形式，实现自己的反思。 (三)点面结合，抓好课堂教学改革的讨论，深化课
28、题讨论，强化质量治理，努 力提高教育教学质量。 1、进一步加强课堂教学有效性的讨论。每位教师必需提高教学环节的有效性，尽可能地削减无效教学，讨论自己的每一个教学环节是否到达预期的效果(有效果);是否在最短的时间内完成尽可能多的事情(高效率)。把师生共同探求和开发新课程的平台，作为一个实现教学方法创新的支撑点。努力促进教师、学生教学行为的转变，营造互动、和谐的课堂气氛，努力形成“高雅、生动、严谨、朴实”的教风，从而促进课堂教学质量的全面提高。只要我们分解得当，引导得法，只有学生们积极参加学问形成的教学，才能更好地提高其素养和力量，引导学生熟悉自我，进展自我，同时还要用我们安康的生活态度和为人之道
29、去给学生施以影响。套用并“篡改”群众观点中的一句话来说，就是我们在教学中也要“充分信任学生，充分依靠学生”最终才能真正做到“一切为了学生的利益”。 2、抓好课题讨论工作。本学期，将连续加强对课题的领导与治理。学校领导将与教科室连续仔细参加课题的讨论。 3、进一步加强课堂教学评价体系的讨论。教师要确立全面的质量观，不但 重视考试成绩，而且关注学生的全面进展，促进学生走全面进展之路。例如：语文要关注朗读、课外阅读、古诗诵读以及听力进展水平，要关注学生对图书室的利用率;数学要关注学生学习数学的兴趣以及学生计算速度、正确率，同时要提高学生利用数学的学问解决问题的力量;英语要关注学生词汇的稳固率以及听力
30、的实际提高;体育、音乐、美术、科学等学科要关注学生的学习兴趣及根本素养的提高。 4、要加强教育质量的监控。全体高中教师要仔细研读08高考新方案并制定 适合自己学科和学生实际的教学规划;学校将一如既往开展多样的质量检测，并作出客观分析，以便于采纳相应的教学策略;要特殊重视逐步建构语数英之外学科的质量治理体系。 四、工作安排： (一)9月份： 1、制订学期教科研工作规划; 2、召开课题组会议，安排教科研任务; 3、组织参与苏州市优秀论文评比征文活动; 4、组织、开展新老教师结对子活动; 5、完成职称评定论文鉴定的组织工作。 (二)10月份： 1、课题组会议 2、邀请专家来校讲学; 3、检查课题讨论
31、状况，教研组上报课题规划; 4、理论学习; 5、组织实施青年教师夜办公。 (三)11月份： 1、课题组会议; 2、专家辅导讲座; 3、教学论坛：构建学习型教师群体，我该怎么做。 (四)12月份： 1、理论学习; 2、课题组会议; 3、和江苏省陆慕高级中学开展教学讨论活动 (五)2022年1月份： 1、课题组活动; 2、教科研工作总结; 3、教科室对教研组和备课组进展考核。 学校教学工作规划篇5 一、指导思想 我校为了进一步提高教师实施素养教育的力量与水平，将更加深入地讨论和探究校本培训的新形式和新方法，使校本培训在原有根底上又呈现出新的特点。在减轻教师过重负担，提高培训效率等方面有新的改善和提
32、高。依据学校教师队伍的实际状况，围绕 “办让人民满足的教育，打造让人民满足的教师队伍，培育让人民满足的学生”的办学思想，探究有效的提高教师素养校本培训模式、方法，坚持注意实效，联系实际，立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，现制定如下校本培训规划。 二、培训目标 通过培训力争使我校教师具有以下素养：不断更新教育观念，使之符合素养教育的要求;更新学问构造和力量构造，使之具有综合教育的力量和锐意创新的力量;进一步进展自己的共性特长，使之具有鲜亮的教育、教学共性，并形成自己的教育、教学风格和特色;进一步拓宽文化视野，把握现代教育技术，探究信息技术与学科教学有效整合的教学模式;进一步提高理论功
33、底和科研力量，使之成为学科骨干，为教师的成长和胜利铺设便利之路。培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，树立典型，引导中青年教师专业素养的不断提高，同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、标准化、系列化。 三、培训对象 全部在职教师均需参与培训和考核(近三年退休的教师除外)。 四、培训学时 20_学年度总培训学时不少于24学时。 五、培训内容 以师德教育为突破口，建立由学科学问为主的本体性学问、以教育根底理论为主的条件性学问和以教育阅历的升华为根底的实践性学问三方面构成的教师培训体系，着重是现代教师特别力量和素养提高，如人际关系与沟通、沟通、表达力量
34、，解决问题、教研实践、创新力量等。 1.师德培训 观看乡村教师的先进事迹、学习名师的先进教师的阅历，对教师进展政治思想教育、心理安康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素养。 2.教育理论和专业学问的培训 开展读书活动，引领教师多读教育教学著作，给教师供应尽量多的教育教学“杂志”(理论指导，让教师能够研有所向，学有所依)，读后写出心得体会，准时地把握教改动态，调整自己的教学思路和教学方法。 3.青年教师培训 走出去，请进来 ，扩大青年教师的视野。为我校青年教师的学习创立良好的环境，提高教师学习的积极性，促进青年教师的专业进展。
35、 4.班主任的培训 为每位班主任推举班主任用书，让班主任写读后感;由科教处和政教处对每位班主任进展教育治理力量的培训。一个学校的进展最主要的是得益于班主任的治理。 5.新教师的培训 利用听评课、师徒结对等形式，促进新教师业务技能和水平的提高，使之快速实现角色的转变，适应学校的教育教学工作。 6.教育科研力量和科技学问培训 加大教科研力量培训的力度，以课题试验为载体，开展教育科研，进展根本理论及方法的培训，指导教师有效开展课题试验，把教改科研与课题试验、日常教育教学工作结合，在实践中逐步提高教师科研素养，从学校创办科技特色的需要动身，要加大提高全部教师对科技的爱好和根底的科技学问及肯定的指导科技
36、活动的力量，使之形成学校的特色。 六、培训形式 (一)校级培训形式： 1.学校组织专题报告、讲座或培训班。 2.组织各项教学评比。 3.定期对全校教师校本培训状况进展考评。 (二)教研组培训形式： 1.听课、评课和集体备课。 2.以教研组为单位，开展专题行动讨论。各教研组每两周必需进展一次专题研讨和学习活动。 3.开展校本课程开发的讨论。 (三)个人自学主要包括： 1.依据学校的统一安排，学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规，做好读书笔记。 2.撰写教学总结(反思)。每学期要求每位教师撰写一篇教学总结和若干篇教学反思。学校将组织有关人员在期末进展检查，依据实际状况，认定其培训课时。 七、保障措施 (一)健全的组织机构 1、建立校本培训工作领导小组： 组长：施浩钧 成员：陈广 胡俊宇 胡晓英 胡云峰 陈巧 2、主要职责： 了解学校教师教育教学水平实际现状;明确学校教师队伍建立进展目标;制订校本培训整体方案;落实校本培训详细活动;评估教师参与校本培训的实际效果。 (二)严格的规章制度 建立切实可行、行之有效的校本培训治理制度，保障学校校本培训工作正常有序、顺当地开展。(另见校本培训治理制度) 学校教学工作规划(2022)