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1、 校长高级研修班学习体会交流发言稿7篇 校长高级研修班学习是一件特别有意义的事情，这是许多人学习提升自己的一个好时机，作为校长，你这次参与完之后的感受是什么呢？是不是感觉的受益匪浅呢？下面共享的是校长高级研修班学习体会沟通发言稿7篇，请观赏！ 01 敬重的各位领导、各位校长：上午好！ 首先代表学前组五位园长感谢青岛市教科院和国家教育行政学院领导给我们搭建的学习沟通平台、设计的精彩课程。这次培训，虽然只有短短的八天，但对我们来说既是一次充电的过程，更是一次革新的过程。下面我向大家汇报我们学前组的三点感受、三点收获和一个努力方向。 一、三点感受 第一个感受是市教科院领导对本次培训的高度重视和细心筹
2、划。领导亲自带队并全程同我们一起学习培训，让我们特别感动并由衷地鄙视。同时，课程的设计特别细心，内容丰富，形式多样。在内容上，既有精神层面的引领，又有实践层面的指导；既有国家宏观政策解读，又有学校微观课程建立；既有前沿的区块链技术，又有当下的工作室实践与思索。在形式上，既有课堂讲座，又有现场教学；既有参观实践，又有论坛沟通。使我们深切地感受到教科院领导对工作室主持人的关注与期盼。 其次个感受是国家教育行政学院培训组织的专业、细心与细心。八天的培训，无论从学习内容的选择、时间的安排，还是生活上的吃住行，都让我们有家一般的感觉。尤其是邀请的专家，既有行政官员，又有国内顶尖的教授、学者，还有国内知名
3、的校长、园长，使我们感受到国家教育行政学院培训的高规格、高层次、高水平。 第三个感受是青岛市名校长团队的魅力。这次培训聚拢了青岛市各学段的名校长，有许多都是全国闻名校长、教育家型校长。作为学前人，和各学段的名校长一起学习的时机并不多，我们五位园长感到特别荣幸，从各位校长身上我们看到了学习的仔细、治学的严谨和对教育的热忱。每一位校长都是一个小宇宙，大家聚拢在一起形成了一个强大的正能量学习场域，我们不自觉地被卷入其中，学习每一个人的独有特质，这本身就是很好的学习资源。 二、三点收获 第一点收获是做有家国情怀的教育工。在公方彬教授、金灿荣教授的讲座中，最震撼我们的是他们浓浓的“家国情怀”。他们的报告
4、深深地触动了我们，增加了我们每一个人的使命感、责任感和担当意识。作为幼儿园园长，我们现在面对的是3-6岁幼儿，从2035年到2050年，在我们的国家向社会主义现代化强国迈进的重要阶段，我们的这批孩子正好处在20岁到38岁之间，是人生的黄金岁月，也是我们国家迈向社会主义现代化强国征程中的中坚力气。因此，作为幼儿园园长更应当有家国情怀，做有抱负信仰的教育工，扎根中国文化，传承民族精神，为培育社会主义合格的建立者和接班人交好第一棒。 其次点收获是提高把握与解读教育政策的力量。蒋国华教授、张力主任的报告，让我们了解了国家对整个教育改革的顶层设计。尤其是王定华书记的报告，以全新的视角解读了全教会的精神，
5、报告中关于学前教育的解读，增加了我们作为幼教人的定力，明确了进展的方向。过去一段时间，我们的课程对怎样培育人的问题进展了大量的实践与探究，但在肯定程度上无视了为谁培育人和培育什么人的问题，这次的培训，引发了我们深深的反思，使我们进一步明确了教育的终极目标，为课程的进一步完善指明白方向。 第三点感受是扎实的专业功底是教育实践的根基。付宜红处长、胡淑云院长的报告，不仅让我们看到了她们本人扎实的理论功底与务实的讨论态度。同时，她们的讲座也深深地戳中了我们的痛点。始终以来，我们扎根一线进展了大量的实践与探究，但缺乏对理论的深层探寻与系统学习，这让我们在向专家型园长迈进的路上后继乏力。我们学前五位园长始
6、终认为，这次培训最大的收获就是熟悉到扎实的专业功底、系统的理论学问的重要性，这将深深地影响我们的后继学习。1544440083876979.jpg 三、一个努力方向 作为名园长工作室主持人，下一步我们的工作室建立将树立“共赢”的理念，使个人成长与工作室建立相互促进、共同提高。一方面，个人加强系统的理论学问学习，改善自身的学问构造与思维方式，提高教育治理的水平；另一方面，学习先进的工作室建立方式，通过课题讨论、一人一案、系统学习、问题导向等方式，促进工作室成员以及工作室成员所在幼儿园的提高与进展。同时，学前五个工作室将建立横向联系，发挥优势、整合资源，共同提高，为青岛市学前教育的内涵进展做出应有
7、的奉献。 02 各位领导：上午好！ 我主要从两个方面汇报一下学习感受。第一个方面是关于本次培训，总体感受有两点，第一点是高端系统，领会了国内大咖的风采，学到了新理念、新阅历，开扩了视野与眼界，加深了对新时代教育方针形势的理解，其次点是办教育肯定要回归常识，敬重规律。胡淑云教师对于“学与生”“学与习”的解读令我们印象深刻。所谓“学而时习之”，习这个字的繁体，上面是个羽字，指小鸟绽开两只翅膀、预备飞的意思。它的含义绝非简洁意义上的温习、复习，而是特指实践，通过长期地重复做，渐渐养成自觉地行动，。而我们做教育恰恰需要正确的理解教育常识，并反复地落实好每一项教育常规，这才是真正的对学生终身进展负责，也
8、是“真教育”的“习”。 其次个方面是尽职履责，使命担当.市局组织如此高端的培训学习，就是要让工作室主持人提升自身素养，带开工作室而校长同行共同进展，从一棵树走向一片林，不断地扩大优秀校长群体，进一步提升岛城教育的整体高端优质。所以，我们肯定会担当使命，尽职履责。 为了把学校办得更好，我们认为应当“基于日常讨论，做好学校的实践改良”，因此，我也将这一届工作室的讨论课题确定为“基于学校日常改良的实践性讨论”，通过探求教育的本质，落实教育规律，带开工作室每位校长的共同进展。 日常看似平淡无奇，实则积聚力气。滴水可以穿石，日常铸就的是办学底蕴和办学底气，做好日常需要校长的内定力和内生力。这是一种实践中
9、的行动讨论，每一位校长、每一所学校的实践和做法，就是我们的讨论对象。每个校长的优势、问题、困惑就是我们的讨论内容。要把讨论成果内化为详细的行动，不搞坐而论道，要站起来行动。 学校，是教育变革的主要策源地。现代化学校转型进展，首先需要学校具有变革的士气与担当。如何撬动课堂变革、如何深度端详学生喜爱的课程和适合每一个学生进展的教学方式，都是今日的学校无法回避的问题。可以这样说，每一所学校都面临着转型时期的共同困难，遵循规律、回归根源，才能真正造福每一个孩子。 学校的日常教育改良，不只是改一节课、改一时，而是转变校长教师的日常行为方式、教育观念与思维方式， 常做常新，进而制造教育新生活，形成教育新常
10、态。 最终，我想以叶澜教师的一句话来完毕我今日的汇报：依“教育所是”而行，达“自然而然”之境。 敬请大家批判指正，预祝各位返程顺当！感谢！ 03 敬重的各位领导、各位同仁：大家上午好！ 本次培训，在青岛市教科院和国家教育行政学院北京才智云教育科学讨论院领导们的细心安排下，课程内容丰富，培训形式多样，鲜活的概念，高端的成果感，不断冲击我的大脑，是一次宝贵的收获满满的培训。在此，向为本次培训付出辛勤劳动的领导教师们致以真诚的感谢。 首先共享四点收获： 一、系统学习领悟了全教会精神 在培训中，十九大精神宣讲人、党的十九大文件起草组工作班子成员张力，北京外国语大学党委书记、原教育部教师工作司司长王定华
11、，中国教育科学讨论院讨论员、中国科学计量学创始人蒋国华，三位教授带着我们从不同角度，系统全面的阐释了全教会的意义、精神以及总书记关于教育的重要论述，使我们深刻感受到党中心和广阔人民对作为国之大计、党之大计、进展基石、德政工程的教育事业寄予的厚望，我们基层校长在深感荣耀的同时倍感责任重大、使命荣耀，在工作中要站位高远，以实际行动答复“培育什么人、为谁培育人、怎样培育人”的恒久命题，全面贯彻党的教育方针，坚持实施素养教育，培育德智体美劳全面进展的社会主义事业建立者和接班人。 二、进一步坚决了政治信仰 公方彬教授以他激情、幽默、深刻的演讲博得了阵阵掌声，不愧是名副其实的思想家。他从信仰产生的三个条件
12、即宗教、职业精神、政治讲起，结合中华民族的进展历史，以规律推理得出“讲政治”是我们信仰的唯一必定选择。他用比照方式列举了世界和我国历史上有信仰和无信仰发生的真实案例和导致的惨痛教训，使我们了解到我国信仰危机的产生由来已久。公教授的报告，使我们理解了“人民有信仰，国家有力气，民族有盼望”的深刻意义和丰富内涵，更加坚决了我们的政治信仰。1544440099911294.jpg 三、进一步明确了教育创新进展的目标任务 金灿荣、王在全、蒋国华三位教授的报告，使我们糊涂熟悉到，经过几十年的进展，我国教育取得了举世瞩目的巨大成就，但是，我国目前还只是教育大国，而非教育强国。在当前国际形势风云变换、经济形势
13、呈现不确定性的大背景下，科技创新力量缺乏、高端创新型人才缺乏是我国进展面临的严峻问题，亟待我们教育工思索和行动，为培育创新型人才做出应有的探究和奉献。 四、结交了朋友，丰富了资源 此次培训，能够与岛城诸多位名家大咖一起学习沟通，是无比幸福的事情。每位同仁身上表现的学习热忱、治理才智、无私共享，都使我受益匪浅。这些丰富珍贵的资源为学校和个人成长进展的供应了条件。 下面汇报今后工作的三点准备： 一、贯彻五育并举教育方针，落实立德树人总目标。重点探究相对处于短板的劳动教育和体育的途径和方法，促进学生全面进展。 二、完善构建课程体系。结合学校办学特色，进一步梳理完善课程体系，尤其是讨论综合实践活动和校
14、本课程，让丰富有特色的课程助推学校内涵式进展。 三、珍惜平台资源，共同熬炼成长。青岛市教育局教科院为名校长工作室供应了无比珍贵的时机和条件，今后我们将以科学的方法、严谨的态度，借助这个平台，厚实自己的专业功底，向着教育家办学的方向，助推自身成长，并与成员协同进展，不辜负各级领导的厚爱和支持。 最终，诚心祝福领导同仁们工作顺当、幸福安康！ 04 各位领导、各位同仁：上午好！ 很荣幸代表九年一贯制组发言。时间飞逝，短短8天，40小时，我们倾听了10场专家报告，参与3次外出考察活动，清华大学试验室、中国科技馆、中国军事博物馆、中国国家博物馆、改革开放四十周年图片展览。从全教会精神解读到教育创新驱动进
15、展，从世界格局走向到大国外交，从课程建立到区块链技术进展与运用，8天高端培训，全方位多领域立体化的课程体系，为我们带了新的思索：1.回归教育原点。蒋国华、张力教授，王定华司长为我们重温了教育进展史，从1985年第一次全国教育大会到2023年新时代第一次全国教育大会，全面推动了习近平同志为核心的“五位一体”战略思想，为教育带来思索，深化教育综合领域改革，立德树人，教育创新，校长第一责任担当；2.回归教育本质。付宜红处长、张红伟教授、胡淑云院长、曾军良校长，再一次直击教育热点难点问题和解决方案，课程建立，综合实践活动课程如何落地，区块链技术如何在实际教育评价中应用，以及当前教育面临的十个突出问题以
16、及应对等等，让我们再一次思索，教育不仅仅是学问的教育，更是精神的教育，教育是价值观和方法论的有机结合；3.回归教育的深度思索。10场报告，3场跨界报告，王在全教授、金灿荣教授、公方彬教授，谈经济，军事，谈国际形势，酣畅淋漓，看似与教育无关，去脑洞大开启迪思维。公方彬教授有一句经典语录：大国崛起需要精神，没有精神经济富强没法走的多远。人民有信仰，国家有盼望。 8天时间太短，内容太多，沟通太少，感悟太深，8天课程，带给我们的是教育再思索，办学思想再沉淀，学校建立再架构，在此诚心感谢市教育局、教科院供应的平台和时机；同时也感谢24小时陪伴学习的优秀校长，校长就是一本书一个故事，与大家一起谈天，如观沧
17、海览群书，豁然开朗视野大开，与优秀的人在一起共成长，典范就在身边。最终只想说一句话，同为教育者，我们再上路，共谋青岛教育新篇章。 05 把握教育本质和时代特征，做优质教育的践行者 敬重的各位领导、各位校园长：上午好！ 我特别荣幸代表初中组全体学员，向大家汇报我们的学习收获。八天的学习，十场报告，四次现场教学，收获良多，受益匪浅。概括起来，最让我们受益的是在首都北京，在国家教育行政学院，在顶级专家的引领下，我们踏踏实实、认仔细真、扎扎实实地对教育追根溯源，了解了我们国家教育政策之“所以然”和教育优先进展的国家意志，对教育“应然”也有了更加深刻的熟悉。教育之于学生成人，之于国家民族振兴，之于人类命
18、运共同体进展的时代意义无可取代，也更坚决了创立学校品牌，争做教育名家，引领进展方向的信念和决心。 什么是教育，学校的使命是什么，培育什么样的人，为谁培育，怎样培育，如何当一名好校长，如何做一名引领学员进展的名校长工作室主持人等等命题，在专家们的报告中都能找到答案。公方彬大校掷地有声地告知我们：信仰的问题是原点问题，先进理论武装后产生的信仰，超越了自然。中国工农红军能胜利攀越雪山、草地，走出无人区；朝鲜战斗，九兵团战士全部冻死在战场，中国军人却一次又一次向美军发起冲锋，除却信仰，没有任何力气能制造这样的奇迹，书写如此的传奇。他说，人活着就三种状态：政治信仰、宗教信仰和追名逐利，扪心自问，我们是哪
19、种？他告诫我们：要想轻松不要有信仰，由于有信仰就有敬畏和约束。他还说，一个人一生执着于做好事，肯定是信仰的作用。他问我们：对于现代不缺吃穿的中国人，肉体靠岸后，灵魂如何靠岸？这些，无不指向对人生终极价值。我一次又一次震憾，作为教育工，我们的教育遵循是什么，我们的教育抱负是什么，我们的教育信仰又是什么？不解决原点和方向的问题，走得越远，偏离越大！ 教育是民族振兴和社会进步的基石。王定华、张力、蒋国华、金灿荣、王定全各位专家的报告，让我们感受到了新中国成立后，历届中心政府对教育的重视和满意人民日益增长的对优质教育憧憬的国家意志。 1985、1993、1999、2023年召开的四次全教会，均严密结合
20、时代进展特点，教育战略定位精确，主题鲜亮，目标明确。2023年9月召开的新时期第一次全国教育大会，更是鲜亮提出教育是国之大计、党之大计。通过各种统计、国内外教育比拟和对国际形势的分析，我们感受到中国自十八大以来加快教育现代化的宏观形势；感受到国家对科技兴国、科技富国、科技强国的期盼，感受到中国抓住人类历史上第四次工业革命的期盼。因此，实现中华民族宏大复兴的中国梦、实现中国社会主义现代化的雄伟蓝图，要优先进展教育。世界格局已经而且正在连续发生变化，中国在屈辱近200年后，正在重回大国地位，世界其次大经济体的事实，美国不舒适了 ，又抛出丛林法则遏制中国进展，中国必需走教育强国、创新驱动之路。中国已
21、然是个教育大国，但眼下还不是教育强国！我们要坚决走出一条从人口大国迈向人力资源大国之路，人类命运共同体进展奉献中国才智和中国方案。 假如说上述几位专家从“道”的角度向我们阐释了教育的意义和价值，那么付宜红教授、许红伟督学和胡淑云院长就是从“器”和“术”的视野，给我们供应了教育策略和有效工具。课表是学校教育的施工图，有什么样的课程就育什么样的人；技术和工具带来的必定是观念的革命和更新。区块链技术一旦普及，学生的一切行为都会留下不行更改的痕迹，届时品德教育、诚信教育、中高考素养评价等都可以顺理成章地解决；现场教学和展馆参观，让学员们把抽象的报告具象化，大家于图文并茂、实物展现中领会了大国气象，增加
22、了民族骄傲感。1544440171697179.jpg 昨天下午曾军良校长带给我们一份惊喜，送来一份厚礼。他把自己作为案例，华美呈现。潇潇洒洒两个小时，轻拢慢捻120分钟，我们犹如看到魅力教育的瑰丽画卷缓缓绽开。他对教育的理解、对规律的熟悉、对办学的透视、对人性的洞悉、对工作和生活关系的明白，让人赞叹又给人无限启迪。这种娓娓道来是境地，是格局，是专业霸气，是咬烂嚼碎教育之后的大道至简，是挚爱教育创新超越的赤子情怀。教书如此魅力，育人如此布满诗情画意，我们为什么不能为孩子们构造“一方池塘”，点燃“一束火焰”，敲打“一块燧石”，推开“一扇大门”？我们为什么不去制造诗意的教育？ 千里学习培训有归期，
23、万里悟道践行无穷期。寻经问道，关键在悟和做。只有把责任刻在心上，把担当扛在肩上，把落实抓在手上，立足校情、国情和时代特征，敬重人性和教育规律，运用现代教育技术手段，创新驱动，立德树人，全面育人，才能优化学校内部治理构造，整合外部教育资源，打造良好教育生态，办好人民满足的优质教育。 行者方致远，奋斗路正长。培训的时间是美妙的，美妙的时间是飞逝的，今日下午，我们将离京返青，让我们感恩教科院的厚爱，感恩全部专家的辛勤付出，感恩伙伴们的朝夕相处。让我们携手，努力向前走，制造新将来！ 06 各位校长、园长：大家好！ 八天紧急的培训，收获许多，感悟也许多，最深的有以下三点： 1.对国家的将来更加布满信念。
24、 几个非教育类的报告特别精彩，报告内容涉及国家的政治、经济、外交和军事，让我们跳出教育看教育，以更高的站位，更开阔的视野看教育的地位，增加责任感和使命感。同时，专家的分析，让我们了解了我国目前面临的困难和挑战，以及将来处于新时代中国的进展战略，增加了我们信念，信任在党中心的正确领导下，两个一百年的奋斗目标肯定能实现。建议给政治、历史、语文等学科教师也进展这样的高端培训，让教师把信念传递给学生，培育学生的家国情怀和责任担当。 2.对全教会精神有了更深刻的理解。 前期虽然学习了全教会报告，但感觉熟悉不够全面，理解不够深刻。王定华书记的报告就是解读全教会精神，他参与了全教会，亲耳倾听了习总书记的重要
25、讲话，给我们具体介绍了一些总书记脱稿讲话的内容，有些是全教会报告中没有写入的。通过王书记深入的解读，使我们理解了“九个坚持”和“在六个方面下功夫”的内涵，理解了培育什么人，发谁培育人，怎样培育人的重要性。总书记的讲话为新时代教育的进展指明白方向，鼓励我们要不忘初心，牢记使命，加快教育现代化，办好人民满足的教育，培育德智体美劳全面进展的社会主义建立者和接班人。 3.对一般高中多样化特色化进展有了更深入的思索。 专家的报告中都谈到了一般高中在新时代面临的机遇和挑战，引发我们在几个问题上的深入思索。一是如何做好立德树人根本任务。普高要提高高考升学率，但要把培育学生全面进展做为根底，把德育放在首位。目
26、前要落实好全教会精神，特殊要加强劳动教育，同时要落实好市教育局提出的“十个一”培育目标，变革评价机制，引领学生全面而共性的进展；二是如何适应新高考的要求。我们必需要将理论讨论和实践探究有机结合，学习借鉴上海和浙江的先进阅历，加大培训力度，稳步推动选课走班教学方案的实施；三是如何构建适切的学校课程体系。学校课程是学校的核心竞争力，是学校特色的表达，是为学生全面而共性进展搭建的平台。学校课程必需符合学校的实际，按教科院的要求，做到国家课程校本化，学校课程系列化。在专家报告的启发下，我已绘制了青岛九中课程图谱草稿，构建起较为科学合理的课程体系；四是如何打造办学特色。九中有118年的历史，根本形成了外
27、语教学办学特色。但新时代外语特色的影响力需要重新端详，经过研讨，我们制定了“外语+科技”和“外语+艺术”作为办学特色来培育，用相关课程群做支撑，丰富特色的内涵。 最终，感谢教育局给我们供应的这次高端培训，感谢教科院细心的组织，尤其是课程的细心安排！ 07 各位校长、园长：大家好！ 八天的培训，内容丰富多彩，课程安排合理紧凑，专家讲座异彩纷呈，水平极高。有高屋建瓴的俯瞰教导，有方法方略的路径指引，还有言传身教的示范典范。学习中还安排了各式各样各种内容的参观，更是一种体验式的教育，身临其境，感受极深。学员之间的沟通，更增加了身边人影响身边人的实在感，学校间、工作空间相互借鉴，相互启发。培训完毕，我
28、们职教组有是三个感谢，三个认同。 一、三个感谢 感谢市教育局、市教科院为我们供应的这次难得的培训时机。 感谢北京才智云教科院供应的优质课程安排和良好的学习环境。 感谢八天来同仁们的学习陪伴、切磋和相互鼓励。 二、三个认同 第一个认同是，学习并明确了各自工作学校和工作室的定位。职业教育学校在整个教育体系中，是一种类型教育，是与普教、幼教并行的教育类型，在共同的学习中公平相待，切磋琢磨，学习中收获大，兄弟学校间沟通多，平常被认为是一个弱势教育的不太受敬重的学校，得到了兄弟类型学校校长的认同与确定，形成了我们青岛的完整的学校共同体。我们认为职业教育是一种极其重要的高中阶段教育类型，各职业学校都有其自
29、己的优势、特色、定位。电子学校的中、外七年长学制贯穿培育，高新校的文化治校、办学体制变革，旅游学校的产教深度融合、国际开放教育，轻工学校的多类型，多层次校企合作模式，开发区职专的中德合作、绿色进展特色，中心聋校的爱心教育等等，都办的优质而有生气，是青岛职教的重要标杆学校。 其次个认同是，比照并看到了差距。名校长工作室建立及其作用的发挥还有极大的上升空间。不管从组织形式，还是工作内容安排；不管是主持人水平，还是成员力量的提升，还需更进一步。要瞄准建立全国一流的名校长工作室不断发奋努力，精研精进。 第三个认同是，研讨并坚决了办“青岛版”职业教育的信念。从2023年平度职教中心的成果获全国职业教育教学成果特等奖为起点，我们要瞄准怎么破局青岛市，“区市职业质量提升，市区职教数量拓展”两个层面，发挥名校长工作室的作用，以问题导向，做好讨论、实践、改革的文章，担当起责任，有所作为。 另一方面，在青岛市普及高中阶段教育中，担负起主要职责，在举办综合高中、特色高中两个领域，敢于探究、勇于试验，为青岛教育做出奉献。 职教组的同志们全都认为，在大家的共同努力下，青岛职教肯定是中国职业教育大花园中开放得最绚丽的那一朵，青岛教育肯定是中国教育田野中最绿的那一片。