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1、 校长培训个人总结（通用6篇） xx月xx日至xx月xx日，遵照教育局的安排，我参与了校长任职资格培训。基于领导的信任和培育，今年4月份我被任命为中心学校的副校长。XX年以来，始终在做财务工作，这么多年想的最多的是怎样把财务工作做好，做的是财务报表，写的是财务报告，也无暇顾及其它业务以外的工作，对这次培训开头我还不想参与，主要是由于平常业务量太大，不愿耽误。但既然去了，就既来之则安之吧。 培训日程是xx月xx日至xx月xx日集中学习，11月5日至8日跟岗实践到市一孝江南小学、培新小学、果园小学。这10天来，我进入了一个全新的领域，每天都在震撼着，思想也在不断的斗争着。随之也有了很多感悟： 感悟
2、一：校长要正确定位。校长是为学校效劳的，没有任何特权。苏霍姆林斯基说：校长对学校的领导，先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导。那就是说校长要做学校的精神首领。“一流的学校靠文化、二流的学校靠制度、三流的学校靠校长“；“一流的校长在思想、二流的校长在迎往，三流的校长在乱忙。” 感悟二：“一个好校长，就能打造出一所好学校”。一个优秀的校长应当具备良好地政治素养和道德素养、领导和创新素养、教育和科研素养，身体和心理素养。其次，校长要注意培育人、用好人，用对人、要放权，由于一个人最多能直接领导七个人(手表效应)，各司其职，各负其责，干好自己的事。再次就是创新(我认为创新有两个特点：一是站在巨人的肩
3、膀上前进，二是在现有的成果上另辟蹊径)。 感悟三：校长要有明确的办学理念，要有超前意识，创新精神、要有长期规划、短期规划；要审时度势、有预见性，要给自己精确的定位，要重视自身和教师专业成长以及价值观的表达，要处理好各种关系。(校长要和教师保持等距离、教师和学生保持零距离、教师和教师保持近距离，教师和家长保持远距离)。 感悟四：增加责任意识，构建平安校园。安全教育是校园安全治理之本。稳定是政治责任，安全是第一责任，质量是第一要务，教师是第一要素，学生是第一主题。安全工作要勤思索、勤总结、勤汇报、勤检查。态度打算一切，细节打算成败。 感悟五：最大的争，就是不争。为公就是最大的为私。 感悟六：抓不落
4、实的事+惩罚不落实的人=落实 感悟七：做一名有修养的校长，大方而不轻佻，喜功而不自炫；自重而不自傲，豪爽而不粗俗；虚心而不虚伪，仔细而不迂腐。 感悟八：校长要深入教学，做校本研修的带头人。引领教师在专业领域不断成长。 感悟九：教师的幸福是学生的幸福、学生的幸福是家庭的幸福、家庭的幸福是社会的幸福。关键是：要教师幸福。 通过本次学习，更坚决了我做好工作的信念和热忱，回来以后，仔细消化，付诸实践，做好校长的帮手，教师的贴心人，努力向一名实干型、责任感强、学习型、专家型、团结型、效劳型、亲和型、开放型的校长靠拢。 校长培训个人总结2 8.6至8.11日，我们有幸学习了闫丰坡校长的学校教育思想与教育实
5、践，高纪良教授的绿色指标的深度解读，尚防修局长的实施素养教育是教育工作的主题，以及山东潍坊广文中学校长赵桂霞的改造学校的五个关键词，通过名家现场的分析与解读，心灵特殊震撼，视野得到了开阔，听完报告后感受颇多，尤其对赵桂霞校长的关于课程开发的报告印象深刻，感受如下： 潍坊广文中学构建了“学科课程、活动课程、学校课程”三位一体的课程体系。潍坊广文中学积极落实“发觉”课程，构建符合素养教育的课程体系，而到达这些就要依据实际去开发课程。潍坊广文中学的理念是只要能对孩子造成积极影响的，都可以开发成课程。赵校长通过一些案例给我们叙述了这样的课程体系给学校带来的种种变化，这些变化带给人们感动、思索之余，更多
6、的是引起了我们的思考。 1、学科课程素养教育的根基。 怎样更好落实课程？只有课程走向“生本化”。赵校长通过男生学习英语遇到困难时怎么办数学难度认同值化学难度认同值调查初中物理难度调查等案例来来解读如何课程的开发，给了我们大量的启发。每个案例都是先“发觉”问题，科学设计制作调查问题卷，选定教师或学生进展调查，通过图表或数据分析缘由，最终寻求出解决途径学前搭桥。其实，我们身边不乏这样爱观看、爱思索，有策略的讨论型教师。但往往成效并不是很好，究其缘由，一是理论欠缺高度，自身专业素养急需进展，而是学校在调动他们积极性上还需做文章。 2活动课程学生幸福的根源。 赵校长介绍在20xx年1月，广文中学面对全
7、校5000名学生，开展了一次学生幸福感的的调查，结果显示，学生在校园里的幸福指数为8.16（最高指数为10），幸福感的来源排在前10位的是：丰富的文体活动活泼了课余生活，熬炼了自身素养；各种活动让学生自主举办，给学生充分展现自我的舞台；师资力气强，教师素养高；同学间团结友爱，互助和谐；校园整风光貌好，卫生干净；教师关怀爱惜学生，师生关系融洽；自主互助课堂使学生体验到学习的欢乐；学生整体素养高，相互学习的时机多；学校设施比拟齐备；学校知名度高。 于是学校构建了九大“活动课程”体系，包括：入校课程、班会课程、国旗下讲话课程、社会实践课程、主题教育课程、“节日”课程、社团课程、阳光60分课程、高校课
8、程。看到他们的活动课程得到反响剧烈效果，真是令人震撼，他们轰动了学校，轰动了教育界，轰动了社会，得到了省市教育部门的高度评价。的确值得我们思索借鉴。 3.校本课程学校进展的载体。 培育具有“大家风范，人文素养，科学精神”的广文学子，与省市地方课程有效整合支撑学校的特色培育目标，使培育的学生具备与众不同的特质；就“学校课程”一块，广文中学构建起以“自主-体验”为主要方式，包括“入校教育、离校教育、主题教育、综合实践等。赵桂霞校长讲到，一系列丰富多彩活动课程的设置，切合学生的兴趣爱好和进展需要，大大激发了学生的参加热忱，成为提升学生素养、进展学生共性的强有力推手，也促使一大批素养全面、共性特长突出
9、的学生从中脱颖而出。 “三等治理是权力治理，二等治理是制度治理，一等治理是文化治理理念治理。”一个好校长，就是一所好学校，广文中学的办学理念是进展教师、成就学生、效劳社会。学校的办学理念能把进展教师放在首位，把学校的进展就是教师的进展。学校的工作理念是把教育行动拿来讨论，把讨论成果又转化为教育行动，理念创新之处在于讨论，讨论后的行动的有效性、可行性。 总之，通过近段对广文中学校长赵桂霞的课程思想，构建方法和发觉课程的学习和反思，收获很大，引发了我对构建课程的深入思索，激发起了我对课程开发的兴趣。在今后的校本课程开发工作中，我们要擅长观看和发觉课程建立中新问题，要有敏锐思想和观点，为着力构建适合
10、学生进展的课程体系奠定根底。；同时应转变教师教干的工作理念，确立效劳意识；同时应实行措施不断提高教师的专业素养。 校长培训个人总结3 20xx年12月23日至27日，我有幸参与了县校长任职资格培训班，短短五天的学习生活，紧急而充实。通过这次培训学习，让我更进一步明晰了办学思想与理念，明白了一名合格校长应当具备的素养，明确了一名校长在团队中的角色定位影响与引领，进一步熟悉到我校和其他校的差距，更使我坚决了努力的方向。现将我的收获与思索汇报如下： 当好校长必需注意加强学习，不断提高自身素养和综合力量。教育需要创新，创新离不开学习，从这一点说，学习是学校进展的不竭动力。有一位好校长，就有一所好学校，
11、由于校长在学校里是治理者、指挥者，在各项工作中起核心、主导作用，起决策的打算作用。而要做好这些工作，校长必需不断提高自身素养，必需留意学习、勤于学习，这种学习提高必需是常常的。我深深地感受到了知名校长对学习的执着与坚持。校长要有一个好习惯学习，那我们的眼界大开了。 通过学习，才能不断把握教育教学治理和教育法律法规，才能做到思想为先导。树立良好的人格魅力和个人魄力，工作、讲话才有感召力。 一、校长要具备良好的专业素养。 校长不仅是学校的行政领导，更重要的是校长要以自己扎实的专业根底与较高的专业水准引领团队进展。 通过培训让我深切的感知到校长是一位思想者、创新者、设计师、实干家、引路人。这说明一位
12、校长必需具备深厚的学术功底让我知道了这种源自校长有过人的学术修养而形成的学术讨论感召力在学校教科研中比单纯的行政命令与领导优越程度之所在。正是由于校长拥有渊博的学识、深刻的见解和游刃有余的实践驾驭力量，教师在教学实践和讨论的过程中才能够由外在的命令与听从升华为内在的羡艳与追求。 二、校长应为教师的进展搭建平台 通过几天的学习使我意思到了坚持教师第一，为教师的进展搭建平台。学校要把教师视为办学之基，把教师第一的人本治理思想做为学校治理的根本理念。重视教师的参加意识和创新意识，使教师的才能得到充分发挥，人性得到最完善的进展。教师在学校事务中表达着仆人的地位，通过各种方式和渠道让教师参加学校治理，一
13、方面可以激发其仆人意识和工作责任感，激发其主动精神和制造意识，提高教师的自我价值，增加工作效率；另一方面由于教职工参加学校治理，增加了治理的透亮度与可信度，增加了认同，使全体教职工对学校的治理更具信任和归属感，使学校与教职工形成一个整体，从而提高教职工的骄傲感、责任心和使命感，表达出教师是学校的仆人。 三、当好校长必需要关怀教职工。必需以人为善，不能斤斤计较，工作要起表率作用，以身作则，吃苦耐劳，脚踏实地，决策要科学合理，在行为上，作风要民主，加强同班子成员沟通，多引导、多鼓励，要学会放权，敬重信任领导班子的每一位成员，使学校领导班子成员放心、放手、放胆地抓所负责的学校治理工作。校长只要抓大事
14、，抓全面工作就行。做到坚持原则性和敏捷性相结合，大事讲原则，小事讲风格。同时要关注教师的专业进展，尽量满意教师的需求层次的提升。 当好校长，要求的素养和力量还有许多，把握的越多，对学校工作的指导作用就越大，所以校长要有终身学习的思想，边学习边提高，不断提高自身的综合素养。 校长培训个人总结4 怀着渴望与感动，也揣着对新课程下学校治理的一些困惑，于8月起(分三期)参与福建省电大承办的校长资格班学习培训。回忆三个月来的学习，与来自全省兄弟校的83位同学每天朝夕相处，同堂倾听着在省内教育理念最前沿的知名专家的精彩报告，共享着全省胜利校长的办学阅历和行之有效的治理方法；同时大家在互动沟通和思想碰撞中感
15、受到不同的教育才智。在实地考察省内、外名校中感受优质的教育和厚重的学校文化，进而更新了自己观念，提升了自己的思索。毫无疑问，三期的学习培训取得了良好的效果,使我们受益非浅，更拓宽了思路，开阔了视野，强化了学习与讨论意识。同时，作为本期培训班级的学员班长之一，在此代表全体学员，特别感谢福建省电大校长培训中心各位教师的辛勤工作与无微不至的关怀。 一、培训的主旨 围绕当前高中(职教)教育改革与进展中的重大问题，开设专题讲座，开展阅历沟通，专题研讨和教育考察。学习教育与治理学的理论，学习先进的办学理念和办学阅历，讨论改良学校的行动规划。通过研修，提升校长的依法治校的力量与宏观思维的力量；提高领导决策与
16、学校治理水准，强化校长终身学习与先进教育的理念；三期的学习也让各位校长受到很多启发和帮忙，更懂得不断探究和践行的方向。 二、研修内容与形式 内容有：治理的理论，人力资源治理、决策治理、安全治理、危机治理与后勤行政治理等；学校战略、规划与学校进展，组织与行政领导；高中新课程改革与课程教学领导；学校思想文化、道德教育问题；教育科研与治理；学校问题的诊断分析与改良策略与方法等。 形式上，理论学习、阅历沟通、专题研讨、考察调研相结合；个人讨论学习、集体研讨与专家讲座指导相结合，以集体研讨为主；集中学习培训与平常个别讨论探讨相结合。 本次培训共有二十多位专家的专题讲座。这些讲座从当代中国教育进展的宏观背
17、景分析，教育与治理科学理论和方法，资深校长的的办学理念和实践探究，对高中新课程改革进展了深入细致的分析，学校规划与学校进展战略等，开拓了我的视野，翻开了我的思路。同时也为我的困惑找到了答案。 本次培训除组织两次学校考察外，还有一个亮点就是，校长阅历共享与主题研讨。他山之石，可以攻玉，每一个典型的案例，都激发了大家剧烈的争辩和深度思索，如山区校怎样留住优秀的青年教师；师资队伍建立与教师专业进展；学校文化建立与学校的德育建立；新课程下学校治理问题；学校规划与环境设计等。通过研讨了解了其它学校的做法，明晰了问题，也拓展了自己的思路。对今后的工作具有很好的借鉴意义。 学习的后期，我们满载着学习的内容进
18、入了个人论文的撰写和制订改良学校工作的行动规划之中，努力学习的目的是为了更好的实践，但所学理论和他人的阅历，要与自己的学校实际状况相结合。在论文的撰写过程，随着对新的教育理论的学习的深入和实践阅历的了解，进一步使自己感到差距很大，同时也使我深刻感到学习的迫切性，必需树立终生学习的理念，每天要拿出肯定的时间去读书学习。要勇于创新，敢于尝试，遵循教育规律。抓住课程建立和学校治理的核心问题(薄弱环节)，制造性的开展工作。 三、思索与启发 1、校长要加强学习。 具有端正的办学思想，正确的教育观念，坚决不移的职业信念和先进的办学理念。要仔细领悟新课改带来的新理念，讨论学校治理如何适应新的课程改革。有了这
19、个前提，才不至于以其昏昏，使人昭昭；才可能通过组织学习、培训、实践等环节去引领教师，明确方向和目标，更新观念，把握要领，讨论方法，以保证新课改的顺当进展。要将理念作为治理权威的源泉，通过思想引领，和教师、学生、家长形成共同的价值观和信念，把共同的价值观和信念转化为群体行为习惯，逐步内化成学校的团队精神和动力，让他们成为学校共同体的成员，让每个人都感到对学校的胜利负有责任。全员参加治理的消失，对推动课程改革，创新学校文化，促进学校进展，是非常有益的。 2、校长要有问题意识，反思意识，要擅长发觉问题 人文治理只有发觉了问题，才能做到心中有数，尽可能地在治理中走“中庸”之道，做出符合大多数人利益的决
20、策，让教师心情舒服的工作，让学生欢乐地成长。因此，校长要经常深入课堂、操场、办公室，通过参加教育教学和教育科研活动，和教师交谈，了解真实状况，把握第一手材料，把握学校跳动的脉络，并切合实际的对学校的进展进展思索。要常通过网络、报刊等多种途径向先进学校学习，在比拟中发觉问题，学习别人解决问题的方法。其次，要不断地学习政策法规，增加政治敏锐性，通过对国家相关政策法规的学习和比照，从中发觉学校存在的问题，然后不断完善相关规章，明确在治理中哪些事情该做，哪些事情先做，哪些可以缓做，由此来制定学校进展目标和寻求新的进展空间。 3、校长要坚持以人为本。关注人是新课改的核心理念。 新课改背景下的学校治理，必
21、需建立以人为本的学校治理模式。所谓“以人为本”，就是以学生和教师的成长和进展为本。“以人为本”的学校治理，首先就要敬重师生的意愿，敬重他们成长和进展的规律，按教育教学规律办事。在学校治理和教育过程中，就要重视人的尊严，遵循人性的特点和规律，开发人的潜能，发觉人的价值，把学生和教师主体的进展有机地统一起来，最大限度地发挥他们的积极性和制造性，同时让他们体验到学习工作的价值和尊严，从而为学校持续安康进展开拓宽阔的前景。 学校治理工作教师是关键，校长要注意师资队伍的建立，关注教师的专业进展，学校要以教师为本，教育要以学生为本，教学要以学习为本。在新课程改革的背景下，学校通过专家引领，校本研修，案例争
22、论，反思实践等方式提升教师的业务水平和执教力量。总之，通过营造气氛，搭建平台，提出愿景，细化要求，不断实践，来促进教师的专业进展。 4、校长要注意学校的德育建立。 学校培育的学生应当成为品德高尚的人，他要有文明的品德，高雅的.品尝，安康的品性，优秀的品行，在德育工作中要目标高远，更要立足于现实，德育教育具有时效性的特点，因此德育内容要创新，要创设情境，要让学生去实践，在活动中得到体验。同时德育工作又具有长期性和简单性，要坚持不懈，要对中学生心理行为要有透彻的分析，要有策略，要使德育课程化、生活化。教育的力气在于久而久之，通过德育的实践使学生对正确的人生观、价值观具有认同感，从而使其成为一个品行
23、高尚的人，对社会有责任感的人，富有怜悯心的人，一个懂得感恩的人。 5、学校要走特色进展之路。 树立“精品”意识，将面对全体与共性特长进展结合起来。例我校秉承师范学校优良传统，形成了以艺术教育为主的“寓教于乐、寓教于思、寓教于行”的办学特色。在校本课程的开发与实施中就能围围着学校的办学特色进展。 此次培训已经完毕，尽管只有三个月的时间，但此次培训中的先进的教育理念，行之有效的方法阅历，特殊是对当今教育的思索，将会使自己今后的工作具有重要的指导意义。我将会用培训中得到的理论、阅历与讨论方法，不断学习探究，勇于实践，提升自己，为高中校的教育教学课改做出应有的奉献。 校长培训个人总结5 为期两年的“校
24、长岗位培训班”将要完毕了，很庆幸自己作为一个年轻的副园长参与了这样一个培训班的活动。在这两年中，我边承受培训、边学习、边工作，对“校长”有了更深刻地熟悉。 一、明确定位，尽好职责 校长是一个学校的领导者、决策者和高级治理者，有什么样的校长，就有什么样的学校。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用。作为幼儿园副园长的我就是要帮助园长工作，协调好各部门，详细落实工作，跟进工作进度，把握工作质量。 园长的道德水平直接影响着教师的职业道德，教师的职业道德直接影响幼儿的思想行为。所以，园长应当在人格上是一面旗帜，一杆风向标，以德范人，以人格魅力赢得师生的敬重和效仿。同时要本着一切为师生的进展
25、、学校的进展的思想，跟上时代的进展的步伐，不断地提高、积淀自身。 二、提高意识，献身事业 作为一校之长，要具有学习意识、效劳意识、质量意识、创新意识。社会的进展寄予于教育，教育进展的关键看学校，学校看校长。校长要擅长学习，有独特的办学理念，学校才有生气和活力。为了学校的进展，效劳意识是校长必备的一个意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住孤独，乐于奉献，还要正确处理好班子间的工作、生活关系，当好主管而不主观，处事坚决而不武断。质量是学校的生命线，是学校的立足之本。一所学校质量的凹凸，是否有竞争力，关键在于校长的品质意识。校长要不断更新教育观念，树立现代课程观、人才观
26、、价值观，树立现代教学观、学生观，教师改革创新出效益，以“质量立校”，以“科研强校”，形成自己的特色和品牌，才能使学校得到社会的认可，保证学校的可持续进展。 德国闻名诗人歌德曾经说过：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”由于这种爱，所以责任本身就成了生命意义的一种现实。作为一名幼儿园教师、幼儿园副园长，我对孩子满怀着挚爱、对幼教事业满怀着热忱，所以，我有源源不竭的动力，我将在教育这条道路上孜孜潜行，幸福唱歌! 校长培训个人总结6 这次（20xx年x月x日28日），我有幸参与了中国民主促进会上海市委员会第十九期西部教师培训班培训的培训。我感到特别的荣幸。 这次为期8天的培训我们倾听了三场报
27、告和进展了三天的“影子培训”，我感到这次培训如同雪中送炭，让我受益匪浅，我发自内心的感到满足和快乐。我刚刚到一个新的岗位上工作，如何让自己尽快成为教育前沿的学习者、教育进展的讨论者、教育实践的治理者，这次培训，不仅让我受益匪浅，更给了我无尽的启迪！这里，我想真诚的对民进上海市委的领导、专家、教师、工作人员以及上海进华中学和上海鞍山中学的领导和教师真诚的说一声：感谢您们！通过这次培训，我也情愿通过我的努力，回去后让我校的学生尽可能地体会到基地学校许蓓蓉校长教育家般的思想沐浴，享受到上海名校的文化熏陶。20xx年x月x日上午，第十九期西部教师培训班开班仪式由民进上海市委秘书长黄山明教师主持，在上海
28、进华中学盛大开幕，在上午的开幕式中民进上海市委副主委张辰（chen）做了热忱洋溢的讲话，强调作为校长应当是“有思想的实践者。”“作为校长不是要做什么，而是要明白为什么这样做！”，引起学员的极大共鸣！张主委还盼望学员们在上海期间要留意安全、欢乐生活，让各位学员在微寒的上海仍旧感到很暖和！学员代表岳校长也代表学员表示：严守纪律，珍惜时机，努力学习。沈习茂教师在班委会上要求各位学员“安心、潜心、专心学习”，让各位学员感到肩上的责任不小。进华中学校长陈国强校长主讲了民办体制下学校制度建立的专题报告，陈校长的讲座谈了五个问题。学校的进展应当向现代学校教育制度靠齐，为社会效劳，听了陈校长的报告，感受许多，
29、特殊是他谈到的“教育场”问题，很有同感。他说：“学校应当突破学校而进入社会！。”作为校长，真应当多方位的思索问题啊！ 下午听了苏小兵教授中小学课堂环境重构与教师专业进展的思索教育信息的视角和张麒教授中小学心理安康教育的主题报告，视野翻开，特殊感谢张麒教授带病为我们讲课，一次次观察他强忍着咳嗽为我们讲授难得听到的心理学方面的学问，我们既为他的安康担忧，也庆幸我们有时机听到这么通俗易懂、深入浅出、理论和实践结合得这么好的讲座，再次感谢张麒教授（祝福他感冒早点好。） 20xx年x月x日，在影子学校校长许蓓蓉校长的引导下，我们贵州省黔西南州安龙县二中赵煦、万峰湖中学邓东、普安县罗汉中学徐建、望谟县新屯
30、周直、岜饶中学谭海波，毕节地区金沙县禹谟中学周忠勤六位校长怀着感动的心情来到了基地学校上海鞍山中学，开头了我们基地学校三天的学习生活！鞍山中学建于19xx年，至今已有xx年的历史，前身为大连中学，19xx年与鞍山中学（现在同济一附中）合并办学，更为现名。现有19个教学班,全体同学朝气蓬勃，乐学进取。先后被评为全国标准汉字书写特色学校、“上海市书法试验学校”、杨浦区艺术和足球特色学校等。学校队伍建立不断加强、德育工作特色鲜亮、教学质量稳步提高。初步形成了博学善导、求实创新的教风；乐学善思，终身进展的学风；勤奋、严谨、求实，创新的校风。 我们在学校的安排下听了精彩的7节科和欣赏了一场精彩的中国-澳
31、大利亚中学生足球沟通竞赛，感受到了鞍山中学教师的热忱、激情、一心一意为学生效劳的做法和思想，看到了鞍山中学学生在教师的辛勤辅育下安康、欢乐、阳光的成长，体会到现代教师的胜利离不开：做读书人、社会责任、教改追求、大爱之心、注意细节、语言魅力、拥有热忱、欢乐心态等等品质，领悟到作为校长应当关注学校的构造性问题、制度性问题、价值性问题，要做好学校的规划治理、资源治理、“三课”（课题、课程、课堂）治理、校本培训治理、学校文化治理；让生命因互动课堂而精彩，探究课堂互动、谋求教学高效；课是教师的生命，教师的职业价值就是表达在课堂上；提高学校的质量先要提高教师的质量，一流的学校需要一流的师资，走教师与课程共
32、同进展之路；“课改、教研、培训”三位一体，促进教师专业化进展，把学习进修当作教师的第一待遇。 到学校后，我们每天都根据学校的培训方案仔细参与培训，深入德育、教学、后勤等各处室与领导、教师进展了真诚的沟通，了解基地学校的运作模式、组织架构、德育体系、教学治理体系、教师治理、课程设置体系，在与许校长的进一步沟通中，了解和学习了鞍山中学学校内部的鼓励机制，也了解了学校与上级部门沟通与沟通、学校与社区、家长的沟通与沟通的一些方法。让人印象深刻，感受颇多。生活上，许校长和学校很关怀我们，中午的饭菜都送到我们的办公室，特殊是许校长，考虑到我们贵州的教师喜爱吃辣椒，还特地为我们购置“老干妈”辣椒，让我们感到
33、实实在在的暖和，我再次代表我们鞍山中学培训组向鞍山中学和许校长表示真诚的感谢！ 20xx年的汶川大地震，我们的温总理亲赴灾区，连续几天不眠不休地指挥救灾战役，靠的是什么？那就是长久的亲民情感和为人民效劳的执着追求。总理对官兵讲“只要有一丝盼望，我们就要尽百分之百的努力”这句话，感动了全中国，剧烈地激起了我们干事业的豪情。几天前（4月x日），四川雅安发生了7级地震，李总理第一时间感到灾区，指导救灾，周一早上，进华中学也在第一时间就组织师生为灾区人民献爱心，无不表达了一种教育的社会责任感，我想，我们做教育工作也是一样的道理，心中常存教育的神圣使命，永葆工作的激情和执着，这样才能不负人民的重托，使我
34、们的教育越办越好。 在学习中，我还深刻的体会到，学校的进展既需要传承又需要创新。我来自黔西南州安龙县，我们安龙二中经过不断摸索、思索、总结和提炼确立了“以荷为师传美德，分层教育谱新篇”的办学特色，近期我们学校积极响应党的十八大建立漂亮中国的号召，开展建立漂亮校园活动：即建成育人环境美；教师师德美；学生学风美；后勤保障美，最终到达教育教学美，办成人民满足的学校！ “百年大计，教育为本”、“教育大计，教师为本”，我们深知我们肩上的责任，只有在在眼界、在境地、在理念、在思路上根本转变自己，才能够肩负起历史的重任，带着教师们走向胜利，只有不断充电，方能不断进取。“充电”的过程，其实就是一个开阔眼界、提升境地的过程。眼界打算境地，境地打算理念，理念打算思路。通过参与这次上海培训学习，我们觉得还要连续要提高消化力量，理性思索我们学校的过去、现在与将来，用科学进展引领学校教育，走出一条符合自己进展的路子来，为创办人民群众满足的教育而不懈努力！ 再次感谢为我们无私付出的上海民进市委、进华中学、鞍山中学的各位领导和教师们！感谢！