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1、语言文字工作总结 5 篇 现在社会对普通话的标准程度要求越来越高了，讲一口标准的普通话不仅仅是个人形象的问题，也是现在社会的要求。这对一个人的成长发展都是极为有利的，所以每个人都要尽量讲一口标准的普通话！推广普通话，推行规范字有利于提高人们的整体素质，全社会应积极行动起来，从我做起，从现在做起，说普通话，写规范字，为人类社会文明、为国家通用汉语言文字的发展做出贡献。一、主要工作安排 1、充分发挥校园的宣传功能，加大语言文字规范化工作的宣传力度，增强广大师生员工的语言文字规范化意识。2、认真研究中华人民共和国国家通用语言文字法，以校园广播宣传研究语言文字工作有关文件，领会精神，要求全体教职员工、
2、全体学生，在校内外各项活动中推广使用普通话，把普通话作为校园语言，作为教师的职业语言。不断提高使用普通话的能力，提升学校文化品位。3.进一步推动所有教师和教学助理的培训和测试，以达到普通话标准。4、继续发挥语文教学主渠道作用，创办不同特色的教学活动，提高学生素养。进一步规范校园用字、用语，定期以班级为单位开展写字读书比赛，普通话使用标准率进一步提高。5.定期举办以规范语言文字使用为主题的全校性黑板报竞赛、以提高学生口语能力为重点的作文竞赛，鼓励学生参加教育局的文艺比赛、知识竞赛等活动，按年级每学期举办演讲比赛、故事会、朗诵会等活动。“读革命史书、学革命先烈、讲革命故事”普通话讲故事大赛、“我说
3、我身边的文明事、我说我身边的文明人”普通话演讲大赛、诚故事大赛等活动。积极参加教育局组织的读书作文活动。二、加强组织和制度建设，确保语言文字工作顺利实施。为全面贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法，我校结合实际情况，将推广普通话和用字规范化纳入教育教学要求，制定了专项的培训计划，小组成员明确职责，定期举行汇报总结，针对发现问题，共商共议，及时解决，另外，在教职工考核制度中明确规定：普通话成为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话；教师的普通话达标与评聘相结合，即教师持普通话等级证书上岗。从而进一步完善校、班二级管理网络体系，确保语言文字工作的顺利实施。第三，实施“三位
4、一体渗透”，增强语言工作的实效性。按照“三位一体”要求和我校实际水平，将语言文字工作纳入课堂教学、教学基本技能训练和学校日常管理，将语言文字工作渗透到德智体美等各类教育教学活动中。1.融入教学基本功：教师的语言仪容和语言素质对学生影响很大。一名合格的教师不仅要有较高的思想道德水平和业务水平，还要有较强的语言能力和较高的语言素养。我校高度重视教师语文素质的培养和提高，将教职工的语言培训列入校本培训计划。坚持集中培训与分散培训相结合、脱产培训与个别辅导相结合的原则。加强过程培训，突出教师培训的“四性”:全员性、参与性、实践性和全程性 2、纳入总校校的常规管理：校长带头讲普通话，带头参加普通话等级测
5、试。学校每学期都要将此项工作写入计划总结中，始终把语言文字工作纳入学校的常规工作中。总校校还将由工会牵头定期对教职工进行语言文字的培训，进行不同年龄段的普通话比赛。坚持在教学评估和期中教学检查，多媒体讲课比赛和教学质量测评等教学活动中，将语言文字规范化列为重要考核指标。教务处坚持教师新开课和开新课试讲中，对教学内容、效果以及普通话和规范用字严格把关。特别是青年教师，必须过语言关、文字关。3、纳入课堂教学：为提高学生语言文字规范意识和应用能力，我校主要采取以下措施：一是充分发挥课堂主渠道作用，推广普通话，规范听、说、读、写用字。根据语文新课程标准的要求，我校将结合口语交际课，引导学生关注生活、感
6、受生活，培养学生的口语表达能力、文字表达能力和加工分析能力；充分利用语文课，通过听写单词规范学生用词和书写顺序；课前组织语言练习，设计开放性问题，听课文录音等。提高学生的普通话水平。二是开展丰富多彩的活动，激发学生规范用语和用字的兴趣。三月份开展“走进大语文使用规范语言文字系列活动”：组织全校学生进行硬笔书法大赛，选拔优秀作品进行展评；中高年级的课本剧大赛，组织全校性的诗歌朗诵会，弘扬民族文化，使学生受到感染；倡导学生多读书，培养强烈的阅读需求，语文教师每月向学生推荐必读和选读书目（文章），鼓励学生写读后感，提高学生的文化素养。我校将以“迎奥运、促和谐”为主题，开展系列活动，加大语言文字工作的
7、宣传力度。三是将“推普”寓于学生教育活动中，提高学生规范用语用字的责任感。将“推普”与社会实践活动结合起来。在校园中、利用节假日走向社会等不同的时机寻找不规范用字、错别字，进行社会用字调查，撰写调查报告；各班利用雏鹰小队，组成“啄木鸟小队”等，对校园中的黑板报、宣传栏等进行错别字纠错；将“推普”寓于思想教育活动中。与德育、少先队工作相接结合，针对节日、纪念日和主题教育活动，将定期举行演讲比赛、故事会、朗诵会。“读革命史书，学革命先烈，讲革命故事”普通话讲故事比赛、“我说身边文明事，我说身边文明人”普通话演讲比赛、诚故事比赛等活动。积极参加教育局里举办的读书征文活动。四、加大宣传力度，营造良好的
8、校园文化氛围 语言文字工作需要有一个良好的氛围和环境。今年我校将注重宣传，力求形成“学普通话、讲普通话、用普通话”良好的文化氛围。时刻将普通话与日常的素质教育紧密结合，促进推普工作的有利开展。加强宣传力度，力求让校园广播站、校刊、黑板报等成为学生展示语文才能、沟通交流思想的重要媒体。我校将投资美化校内外环境，悬挂名人名言、学生书画作品，建立多处永久性语言文字宣传牌。校园内随处可见“请讲普通话”、“普通话是教师的职业语言”等小标牌。在全校范围内开展形式多样且富有实效的语言文字规范化宣传教育活动。还要扩大宣传空间，通过家长学校、家长会、家长开放日、宣传报刊、宣传橱窗等向全校家长宣传普通话，使普通话
9、走进社会、走进家庭，营造学校、家庭、社会共同推普的局面，并面向社会做好负责、咨询、服务工作。全面贯彻落实国家通用语言文字法，提高全社会语言文字规范化意识及应用水平，努力构建和谐的语言生活，为三星口的社会和谐、发展和进步服务。相在我的不断努力下，我的学员都能够讲出一口标准的普通话的，这是我力所能及的事情，可是对学员来说，那就是很重要的事情了，我会做好我自己的，将他们的普通话水平提高到一个新的档次，我想我能够做到！为落实书名号 123，围绕全国推广普通话宣传周主题和每年 9 月的推广普通话、推行规范用字宣传月(简称“双推月”)，近日，市教师进修学校成立了组织机构，制定了活动方案，开展了丰富多彩的校
10、园语言活动，有力地推动了语言文字工作的开展。创造交流和使用普通话的环境。学校要求所有老师使用普通话；营造良好的语言文字使用环境，公文、各类文件、网站、宣传息平台、铭牌、标牌、校风校训、标语、建筑等使用的文字。在学校符合标准。校园里装饰着永久性的国家通用语言宣传标语。开展普通话集体培训活动。学校充分发挥普通话测试员在我校的主导作用。普通话测试员定期开展校内培训，将推广普通话纳入日常工作，在全校营造讲普通话的良好氛围。开展专题业务研究。该校要求各教研组定时定地定内容有针对性地开展普通话自主研究。普通话水平较高的老师负责本教研组推广普通话工作的辅导和监督，针对本教研组老师说普通话中存在的问题逐一解决
11、。浓厚“双推月”的宣传氛围。该校门口和校内利用电子屏、展板、黑板报、悬挂宣传标语条幅，并进行用字用语环境氛围自查整改活动。开展“规范社会用字”啄木鸟行动。该校组织教师对校园、社区内主干道上的标牌、店牌、指示牌、广告牌等设施上的不规范用字进行调查，并做好调查记录和图片资料的留存，以便进行整改工作。一、指导思想 认真宣传贯彻书明号 123、书明号 123，积极参与我区 2015 年语言文字工作四大活动，将语言文字工作纳入我校教育教学，充分发挥其效能，促进我校教师素质的提高，为全面实施素质教育奠定基础。二、主要工作 1、健全工作机构和网络 按照上级有关精神要求，建立健全“领导教师学生”语言文字工作网
12、络，分工负责、条块结合、齐抓共管、组织协调。2、做好宣传工作 深入宣传贯彻书明号 123、书明号 123，充分利用橱窗、黑板报、横幅等形式开展规范语言文字宣传教育活动，在学校门口、办公室、楼道等处设置宣传标语牌，增强师生语言文字规范意识，营造人人讲普通话、处处写规范字的良好氛围，提高语言文字能力和水平。3.加强学校语言工作的日常管理推进素质教育。加强学校语言工作的常规管理，切实落实“三位一体渗透”。一是坚持把语言文字规范化工作纳入学校常规管理，确保有领导分管、有计划、有落实、有检查。二是坚持将语言文字规范纳入合格教师的必备条件，作为教师基本功训练和考核的内容。第三，坚持把语言文字规范化纳入学生
13、素质教育的培养目标。第四，坚持把语言规范化作为校园文化建设的重要内容之一，渗透到各项活动中去 结合自身特色，积极开展青年教师每周练习写粉笔字和钢笔字，每天安排学生 15 分钟练字时间，要求教师进行认真备课并指导。每学期初结合读书活动进行一次全校学生朗读比赛及阅读测试，促进学生用语用字水平的提高。4、做好语言文字工作检查督促工作 结合我校的生源特点，对照评估标准，组织一次用语用字大检查，做到教学用字规范，防止滥用繁体字、异体字，乱造简化字，出现错别字的现象。在家长会上认真督促、宣传各位家长用普通话与孩子交流。课堂教学用语、教师集会、与学生和家长交流、教师之间、学生之间的交流均要求说普通话。督促普
14、通话水平未达标的教师积极参加普通话水平培训班，做好达标工作。在刚刚过去的全国普通话宣传周期间，我们以此为指导，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使少先队员们在活动中体验，在活动中研究，在活动中明理，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。为了今后更好的做好“推普”工作，现对推普活动情况总结如下：为了使推普活动深入开展，我校成立了以校长为组长，全体教师为组员的“推普”活动领导小组，使我校“推普”活动做到了有计划、有安排、有落实、有检查，使“推普”活动得到了有利开展。为此，我们把本次活动分为如下几个阶段：1、9 月 x 日11 日为宣传发动阶段，组织大家研究有
15、关的文件精神，成立“推普”工作领导小组。2、9 月 x 日15 日各中队进行形式丰富多彩的推普活动。3、9 月 x 日对本周工作全面分析，认真总结。第一，加强业务研究。在宣传周期间，我校组织全体教师认真研究了中华人民共和国国家通用语言文字法以及相应的普通话基础知识，使我校全体师生对普通话有了新的理解、体会、认识和应用，积极创设了良好的语言环境。二、开展了丰富多彩的宣传活动 活动期间，根据活动计划，我校组织学生开展了“说普通话，写规范字”黑板报活动、“普通话是我们的校园语言”主题班会、诗歌朗诵比赛、书法比赛等活动。积极宣传国家通用语言文字法及相应的普通话基础知识，在我校住所附近掀起了研究普通话、
16、说普通话的“普及”*。第三，利用普及的契机，进行大力宣传。全校师生早已形成了使用普通话的良好氛围。为此，我校积极组织师生走进村庄，做宣传，搞活动，向社会广泛宣传大力推广普通话对社会主义现代建设的必要性、迫切性。如通过在校内外书写“国家推广普通话，推行规范字”，“普通话是校园语言”，“普及普通话，从孩子抓起”，“说好普通话，方便你我他”等标语，创造了普及普通话的语言环境，进一步提高了广大干部群众的语言规范意识和“推普”参与意识，形成了在公共交际场合说普通话的良好风气。四、走进课堂，会说会讲 为了使普通话在我校扎根，避免“活动来推普热，活动过推普落”的现象发生，我校结合学校实际制定了相关考核制度，
17、如促使各班利用班会、周会等集体活动，深入宣传推普的重要性；利用周一升旗仪式，在全校范围内，倡导普通话，在课堂教学中必须使用普通话等，经过一系列的组织和安排使我校推普氛围日渐浓厚，推普成果日渐丰富。20 xx 年 10 月 15 日至 21 日是 xx 全国推广普通话宣传周。据鸡西市第 xx 届全国推广普通话宣传周活动方案介绍，在为期一周的宣传活动中，我校结合实际，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使全体师生在活动中体验和研究，将这种影响推向社会和家庭，取得了良好的效果。本次普及活动总结如下：一、确立活动主题 说好普通话，圆梦你我他。二、营造良好宣传氛围 我们利用教师业务研究和班级
18、班会，对全体师生进行推普周宣传，倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。向全校师生介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普计划贯彻到全体师生，布置落实推普周活动安排。我校还充分利用音乐课、校讯通等平台，大力宣传教育，营造了良好的校园语言氛围。第三，规范教师课堂语言 在宣传周期间，我校再次组织全体教师认真研究了中华人民共和国国家通用语言文字法以及相应的普通话基础知识，使我校全体师生对普通话有了新的理解、体会、认识和应用，积极创设了良好的语言环境。学校还组织教师开展了普通话教学基本功展示活动，对教师课堂语言提出了新的要求，并把教师使用普通话作为课堂常规检查的内容。四、开展丰富多彩的主题活动 在本次宣传周中我校除继续推行我校的大读书大阅读活动外又开展了一系列丰富多彩、寓教于乐的活动：各班开展了中华经典弟子规诵读，同时利用书法课为学生讲解汉字的基本笔画和结构，美术课上适时引导学生学会欣赏书法作品。同时学校政教处拟定在十月分举行我校第一届汉字听写比赛，以激发学生研究祖国文字的热情。这些活动让学生们增长了用好祖国语言文字的意识。学校还组织学生开展用字纠错活动；倡议学生在校说好普通话，在社会或家庭进行一次推普宣传。向家长宣传推普的意义，鼓动家长参与推普活动，将推普工作推向社会，从而形成家校社会一体化的教育网络。五、活动小结