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1、 1/17 学校语言文字工作总结 15 篇(语言文字工作计划和总结)2、用字规范。一是我校明确提出“老师在板书、批改作业、家校联系册中写规范字”的要求。二是举办以粉笔字、钢笔字、毛笔字和简笔画为资料的“三字一画”基本功大赛。要求全体老师用规范的楷体字进行书写。从角逐情景来看，全体老师书写规范、洁净美观，无一错别字。三是学校特别留意精神礼貌建设和学校文化建设。在学校的各布告栏、宣布传达栏、教室宣布传达标语里，从名人箴言，到各种类型的标语，都接受应用规范的语言文字，以楷书字体书写。在写通知、欢迎词等，留意规范用字，恰到好处，且留意格式措辞。四是学校给全体教工发放特地纸张，要求常年坚持“三字一画”的
2、教学基本功训练，还把写好规范汉字当作老师教学基本功来考核。五是开展“每一天写百字”活动。要求每位同学有专用练字本，坚持长期练习。练字资料每班自定，每月各班展览一次练字本，评比班级“小小书法家”。2/17 六是学校举办电视硬笔书法讲座、同学硬笔书法作品展览、班级同学正楷字书写 PK 赛等活动，并评比学校“小小书法家”。七是组织同学走向社区、街道，对学校周边小区、商铺、街道的用语、用字进行监督检查，加强语言文字的法制意识和规范意识。3、文字的信息处理规范。在信息文字处理过程中，我们提出了“三查”方案，一是老师在打印前必需自我查找错别字；二是教研组长和训练主任复查老师备课中的文字和语句问题；三是档案
3、管理员做到有错别字的资料要加以修正。这样在文字档案中大大削减了语言文字方面的问题。丰富多彩的推普活动，营造出良好的推普舆论氛围，增加了同学语言文字规范化意识，收到了明显的效果，受到师生的好评，在校内构成了“讲一般话、写规范字”的良好氛围。三、加强培训测试工作，增加一般话和文字的应用水平。语言文字工作是一项长期的系统的工程，不是一蹴而就的。为此学校有方案地对老师和同学进行一般话训练和规范字训练。除了不定期对全校老师进行培训指导外，学校还充分发掘语文老师和部分中青年老师的语言文字优势，发挥他们的推普骨干作用，推动学校语言文字工作的检查督导工作。利用教学主渠道，在课堂中增加语言文字规范化学问的相关资
4、料，不定期对全校老师进行一般话培训，负责全校师生语 3/17 言文字宣布传达训练；针对师生语言文字方面的问题进行技术询问指导，从而推动全校语言文字工作规范化活动。依据国家有关老师和行政人员一般话水公正级的要求，市中学校老师一般话测试小组对我校老师进行了一般话测试，我校老师一般话考核水平全部到达国家规定的等级。其中：一级乙等 35 人，二级甲等 42 人，二级乙等 14 人。持一般话证书上岗达 100%。学校行政后勤人员一般话考核水平均到达国家规定的的相应等级。四、进取参预语言文字大赛，推动前进语言文字工作的不断深入到到。经过集中宣布传达和扎实的活动，我校语言文字工作收到了良好的效果。学校里讲一
5、般话已蔚然成风，使一般话真正成为教学语言、学校语言、生活语言，促进了教学质量的提高，推动前进了学校素养训练和学校礼貌建设。在市训练局举办的“中化经典诵读和中华赞。诗词歌赋缔造征集”活动中，我校张晓辉老师的诵读作品永遇乐等四首获市二等奖，王红老师攥写的培育同学口语交际习惯获省三等奖。六（2）班同学袁天际的诵读作品水调歌头获市二等奖。总之，语言文字工作，既是我们教学中重要的组成部分，也是我们提高同学基本素养的重要载体。今后，我们将进一步坚决不移地连续贯彻中央制定的新时期语言文字工作方 4/17 针政策，坚持一般话的法定地位，坚持汉字简化的方向，认真抓好语言文字应用的规范化工作，为我市语言文字工作再
6、上一新台阶做出我们应有的贡献。学校语言文字工作总结 11 语言文字工作是幼儿工作的重要的组成部分，抓好语言文字工作，对园所其他工作起着重要的促进作用。今年我园的语言文字工作依据松江区语委办的工作要求，结合本园实际，有序推动前进，要求老师充分发挥训练教学的主渠道作用，对幼儿进行国家通用语言文字的训练，使幼儿具备良好的语言文字应用本事。现将本年度工作小结如下：一、健全管理网络，营造学校氛围 1、我园领导特别重视语言文字工作，将其纳入学校工作方案并加以实施，把语言文字工作当成学校一项重要的工作来抓。2、语言文字工作的网络健全，由分管领导、推普员、各班班主任组成了语言文字组织管理工作的网络。3、认真制
7、定语言文字工作方案和推普宣布传达周活动方案并付诸实施。4、语言文字工作情景有详细的记录，有关文件、资料齐全并能装订成册归档。二、增加宣布传达力度，构成自觉行为 1、组织教职工认真学习、贯彻执行新时期国家语言文 5/17 字工作的方针、政策，学习国家通用语言文字法，了解大力推广一般话、促进汉语规范化，以及参预国家级一般话水平测试的重要性，努力在全园树立语言文字法律意识和法制观念。2、由于我园年来引进不少外地老师，平常老师们不经意间流露出的土话，往往会给外地老师带来怀疑，于是许多老师已养成自觉说一般话的习惯。哪些发音困难老师由年轻老师实行帮教，以提高发音技巧，一般话不仅仅成为了教学用语，也成为了生
8、活用语。3、目前外省市引进人才的子女日益增多，孩子们的说话或多或少带有家乡方言，所以，在推广一般话的过程中，把订正幼儿的方言作为我园老师工作的又一项新任务。4、进取鼓舞老师参预汉字应用水平测试，14 位青年老师在参预汉字应用水平测试后取得了相应的成果和证书，最好的一位老师获得了一级乙等、总分为 607 分的好成果。三、依据语委要求，组织各项活动 1、立足教学，留意实效 使用一般话、使用规范汉字是每位老师必备的基本功，也是老师业务考核等基本条件，学校对老师自身语言文字水平提出要求：教学中必需使用一般话，语言力求清晰明白，备课等书写资料要求工整条理，不写繁体字、异体字、错别字。6/17 2、推普活
9、动，深入到到开展 为全面贯彻实施国家中长期语言文字事业改革和进展规划纲要（xxxx 年），大力推广和规范使用国家通用语言文字，切实提高全园师生语言文字应用本事，依据区语委办关于开展第 17 届推广一般话宣布传达周活动的要求，我园于9 月 15 日21 日第七届推普周活动期间，开展了丰富多样的活动。（1）为使教职工对第十七届推普周活动有一个全面深入到到地了解，我们向教职工传达区语委办的精神，以及本次活动的主题、口号、时间。同时将国家中长期语言文字事业改革和进展规划纲要（xxxx 年）等相关文件以邮件方式发至老师进行自学。（2）在学校大厅的电子屏幕上，我们作专题宣布传达，其资料涉及第十七届推普宣布
10、传达周的主题、口号、时间，以及教职工宣布传达资料上的学问，向全园家长、社会人士作一次宣布传达，使每一位来园接送孩子的家长也得到了一次学习的机会。（3）抓住活动周前期小中大三个年龄段召开幼儿家长会的时机，向家长作宣布传达，让更多的群众知晓国家通用语言文字法，了解推广一般话和语言文字规范化的重要意义，督促家长养成用一般话与孩子交谈的习惯。（4）在 9 月 15 日周一进行的“国旗下讲话”中进行专 7/17 题宣布传达，动员和鼓舞全园师生规范使用一般话。（5）结合“假日书韵”读书相互沟通活动，提高老师的阅读意识和本事。（6）向老师推举书籍挑战你的“礼智”，学习礼貌用语百问百答。语言文字工作是一项长期
11、的工作，是幼儿园各项工作中不行缺少的组成部分。在新的一年中，我们将一如既往地加强领导，坚持不懈地抓好推广一般话、推动前进文字规范化、推行汉语拼音等工作，使我园的语言文字工作更上一个台阶。学校语言文字工作总结 12 我校语言文字工作认真贯彻国家语言文字工作方针、政策，执行语言文字法规和标准。特殊是国家通用语言文字法 实施后，学校高度重视语言文字工作，成立了工作机构，完善了工作制度，加强宣布传达、推广、普及一般话和用字规范化等各项工作的力度，并取得了显著成果。一、语言文字组织管理工作 我校一向将语言文字工作作为重点工作，选择实行多种措施，不断将该项工作推向深入到到。1、将语言文字工作列入学校工作日
12、程 学校领导特别重视语言文字工作，将这项工作作为一个特地资料纳入学校总体工作方案和总结中，并多次在专项会议或全校教工会议上提出要求，使语言文字工作的要求为全 8/17 校教职工所知晓。2、语言文字工作纳入精神礼貌创立活动 重视语言文字规范化使用的宣布传达工作，并把这项工作纳入到学校精神文建设的活动中，在“进取普及、逐步提高”的方针指导下，进取、主动地协作有关部门进行了一般话和规范文字的宣布传达。充分利用学校黑板报、宣布传达标语、橱窗、讲座等渠道，为“推普”工作在全校的推行、普及和提高营造出了良好的宣布传达舆论氛围。二、语言文字宣布传达工作 语言文字工作小组细心规划，科学组织，活动形式迅速而灵敏
13、多样，资料丰富多彩。如“读书演讲角逐，证文角逐等，这些活动将共性化、特色化、严峻化相结合，得到宽阔师生的参预，收到了良好的效果。三、训练教学管理中的语言文字工作 学校训练是推动前进语言文字工作规范化、标准化的基础，结合学校实际情景，在这方面做了很多具体工作。1、建立相关制度，使语言文字工作规范化。把推广一般话作为提高训练教学质量的一项重要资料来抓，建立了一系列相关制度，并认真检查落实，学校对老师和同学在训练、教学活动中使用一般话，对正确规范使用语言文字做了明确的规定，并把它纳入老师训练教学工作中。2、一般话成了教学语言 9/17 经过宣布传达、培训、训练等措施的实施，一般话已成了全校教职工和同
14、学的相互沟通语言和教学语言。3、将一般话合格作为老师业务考核和录用的资料、条件。人才培育，老师为本。为了更好地推动前进使用一般话，学校把一般话合格列入老师录用和上岗条件，并列入老师业务考核的重要资料。四、素养训练中的语言文字工作 我校语言文字工作始终重视发挥同学的作用，开展了形式多样的学校文化活动，开创了我校语言文字工作的新局面。在政教处、团委及各年组的支持下，老师同学中“说一般话、用规范字”的工作得以加强。在演讲、征文大赛中，我校宽阔师生踊跃参预，有力地推动了全校语言文字规范化工作的深入到到开展。为丰富学校文化生活、提高同学的综合素养起到了准备作用。不仅仅营造了良好的学习氛围，并且把语言文字
15、规范化活动真正落实到各个方面。总之，虽然我校在语言文字工作方面取得了一些成果，但也清楚地看到自我的不足。在这项持续、长期的工作中，我们将进取工作，使我校的语言文字工作逐步走向规范化，逐步成为学校文化建设中的形象工作。学校语言文字工作总结 13 回顾一学年的经受，我校在“推广一般话和用字规范化”10/17 工作方面认真贯彻和落实了各级下达的语言文字规范化工作的有关规定和要求，并以素养训练为载体把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等环节中，使我校在开展语言文字规范化工作方面取得了确定的成果。现就本学期语言文字工作总结如下：一、将语言文字工作列入议事日程。我校成立了语言文字工作领
16、导小组，领导小组负责统筹领导和管理全校的语言文字工作。领导小组重视一般话的推广和汉字书写的规范化，并把它和履职考核挂钩。学校的分管领导和语言文字规范领导小组的成立，认真学习上级有关语言文字工作精神，组织了老师一般话培训。领导小组特地争论布置任务，增加了全校教职工搞好语言文字工作的责任心和紧迫感，为推动前进全校语言文字工作开展奠定了良好基础。二、将语言文字工作纳入训练教学工作中。（一）普及一般话 按有关文件要求，我校把推广一般话作为实施素养训练，提高训练教学质量的一项重要内容来抓。在学校的日常教学工作中，学校要求全部教职工必需用一般话教学。语文老师在教学中特别要留意重视同学的听、说、读、写和汉语
17、拼音训练。在老师和同学的各项考评考核中，学校把是否使用标准的一般话作为考核的条件之一。如在我校进行的公开课、11/17 示范课、各种赛课、黑板报检查等工作中，我们都把“使用规范字和一般话”作为考查的重要依据。在学校领导的带动下，推普工作慢慢走上正轨，教职工通过各种途径，努力提高自己的一般话水平，全校宽阔师生的一般话意识得到增加，全体老师变被动学习使用为主动学习使用。我校主动组织老师参预一般话等级考试，并以语文老师和青年老师为龙头，全部参培老师升级成功。整体上我校教职工的一般话水平比过去有了很大的进步。（二）用字规范化 我们还把写好规范汉字当作老师教学基本功来考核。学校明确要求教学使用规范汉字，
18、老师板书及批改作业、书写评语用字规范化，除书法作品外，不得书写繁体字、异体字、简化字，尤其消逝错别字。特别是语文老师在学科课堂教学中加强对同学进行语言文字规范化的教学、训练，重视培育同学使用字典、工具书的习惯力气，提高使用汉语拼音识字、正音的力气，指导、督促班级的推普园地、黑板报一般话一日读。在平常的老师教案和作业检查中我们也要检查老师在书写和批阅中使用汉字规范化问题。这些工作促进了老师对一般话工作的重视，大大提高了我校师生员工语言文字规范化水平。三、宣布传达与活动 （一）学校加大了学习的宣布传达力度 12/17 “语言文字工作领导小组”成立以后，认真组织老师学习中华人民共和国通用语言文字法等
19、法律文件精神。通过一系列的学习活动，增加全体教职员工语言文字的法规意识，明确了语言文字工作的地位和熟识水平。学校领导把这项工作作为学校现代化水平树立学校良好形象，提高师生文化素养的重要工作来抓，调动了全体师生员工的主动性，使学校的语言文字工作得以顺理成章地开展。（二）学校领导领先示范，主动带头 我校选择实行校内培训与校外培训相结合的形式对未达标老师进行一般话培训，在校内的全部场合用一般话，提倡用字规范，在学校的公共用字中不写繁体字、已被废弃的简化字，为此项工作的开展取到了良好的示范作用，营造了良好的语言文字环境。依靠制度，严格规范。在课堂教学中要求老师讲课、师生问答、争辩必需用一般话，要求老师
20、之间、师生之间在校内里对话、相互沟通一律使用一般话。严格要求老师规范板书，一律不准在课堂上书写草书、繁体字及国家已废止的简化字，避开错别字，并将之通过教案检查、课堂测评给出成果纳入年终履职考核的范畴。准时订正同学作业中的错别字，树立其语言规范意识。通过这些措施，工作取得了明显成效，我校的老师已全部能使用一般话和规范的文字进行教学和日常相互沟通。使一般话成为了校内语言。虽然我校的校内语言规范取得了一些成果，但我校师生 13/17 员工的语言文字规范化水平距各级要求还很远，特别是一般话等级水平，我们将赐予高度重视，认真争论，深入到到落实上级有关要求和我校将来五年语言文字规范化达标要求及培训方案，争
21、取早日把我校创建成真正的一般话示范学校。学校语言文字工作总结 14 为认真贯彻落实中华人民共和国国家通用语言文字法，进一步加强语言文字管理工作，提高文字工作规范化水平，我局结合实际，对语言文字工作中存在的不足进行了认真弥补，实现了初步普及一般话和汉字社会应用基本规范的语言文字工作目标。依据 xxx 发XX6 号文件精神，现将我局语言文字工作开展情景报告如下：一、统一思想，加强领导 在全系统开展了关于语言文字方面的宣布传达训练和普及工作，统一了宽阔干部职工的思想。以“xxxx”为指导，以贯彻落实 中华人民共和国国家通用语言文字法 为核心，树立国家意识、民族意识、法制意识和现代化意识，进一步加强城
22、市语言文字工作管理，提高语言文字工作规范化水平，实现初步普及一般话和汉字社会应用基本规范的语言文字工作目标。成立了以局党组书记、局长 xxx 为组长，副局长 xxx 为副组长，各班子成员为成员的语言文字工作领导小组，分管领导兼任局语委主任，同时领导小组下设办公室，由局办公 14/17 室具体负责语言文字达标工作日常事务。二、领导重视，职责明确 局领导高度重视语言文字工作，将之列入日常工作议事日程，并纳入精神礼貌创立活动中。依据粮食部门与语言文字工作相关的职能，将涉及到的工作职责具体落实到相关领导和科室，明确各自的职责，制定出具体的措施。由副局长张志辉负责，局办公室具体承办，负责本系统语言文字工
23、作的日常事务和规范达标工作。三、严格要求，成果显著 一是适时召开座谈会，特殊是在推普周期间，结合工作实际，相互沟通工作阅历，查摆工作中的不足，明确语言文字工作的重点和目标。二是组织干部职工进取参预征文、演讲等系列活动。局机关、各下属单位结合主题，组织干部职工开展了诸如演讲角逐、征文等系列活动，有效的提升了粮食的一般话水平及推普意识，成效显著。三是在日常工作中，要求宽阔干部职工无论是口头用语还是文字材料都要做到规范精确。以办公场所为主阵地，营造学习一般话、运用一般话的氛围，强化语言文字的规范意识，激发爱说一般话的情感。四是进取参预区语委开展的各种形式的社会活动。走上街头，以分发宣布传达单的形式深
24、入到到居住地的社区开展 15/17 推普宣布传达活动，使自身自觉参预到推普活动的行列中去，增加了干部职工的推普意识。五是制定了语言文字工作相关制度，定期开展干部职工培训，提高宽阔干部职工语言文字的规范水平。学校语言文字工作总结 15 二 0 xx 年度高段语言文字工作总结近五年来，我校始终以全面推动前进素养训练为核心，努力抓好教学教改和“新课程标准”的实施，在“推广普及一般话和用字规范化”工作方面，认真贯彻和落实了各级下达的“语言文字规范化工作”的有关法律和规定，并以素养训练为载体，把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节，现已取得了较好的成效。当前，随着信息化时代的
25、到来，我们更应当加大普及一般话和用字规范化工作的力度，以适应蓬勃进展的信息技术训练的需要。特别在基础训练的学校阶段，更应当把语言文字的规范化工作当作同学养成训练的重要内容。结合我校工作实际，我校确立了“普及推广一般话和规范汉字”的工作目标，我们要求师生在校内外必需用一般话相互沟通，让一般话成为学校的基本语言，师生在教学及各项活动中必需使用规范汉字。几年来，我们着重抓好了以下的工作。一、在校内内开展了丰富多彩的活动来推动前进语言文字的规范化工作。16/17 如我们先后组织了“文明礼貌用语宣布传达月”、“一般话朗读角逐”、“文化科技活动月”、“写字周周比”、“迎国庆演讲角逐”等活动。这些活动既丰富
26、了校内文化，也推动了语言文字规范化工作的开展和普及。在学校的日常教学工作中，学校要求全部老师必需用一般话教学。语文老师在教学中特别要留意重视同学的听、说、读、写和汉语拼音训练。我们还把写好规范汉字当作老师教学基本功来考核。我们多次组织老师开展“暑期练字”活动，在假期给老师发放纸张，规定老师在假期练习写字的数量和质量，并在开学后收回评比。每年的“老师节”期间，我们都组织老师开展书法角逐和呈现活动。在每年的老师技能“五个一”角逐活动中，我校都把“板书”和“硬笔字”当作参赛的项目。二、以推广普及一般话和规范汉字为契机，全面提高同学的整体素养。在教学中，我们把同学的说写训练当作同学的基本力气来训练。在
27、课堂上，我们从训练同学说好每一句话、练好每一个字入手，从小培育同学宠爱祖国语言文字的民族感情。我们把同学说好一般话、写好规范汉字当作同学的最基本的素养来培育。我校全部同学都能在课堂上用流利的一般话和老师相互沟通。在每年的“文化科技活动月”系列活动中，我校都有“写字角逐”和“朗读演讲角逐”等内容。在我校 17/17 少先队组织的“洁齐美每天比”活动中，我们把每个班的同学能否在课内外说好一般话作为考核的项目之一。在我们组织的各类竞赛活动中，我们始终把一般话作为基本的相互沟通语言。在各种校内外的活动中，我们要求师生必需使用一般话。我们还开展了在辖区内查找不规范汉字的工作。全校统一行动，高班级同学从鄂钢落驾坪至火车站沿线区域内，分小组查看广告牌、门牌、宣布传达牌等上百家，共查到各种不规范汉字 80 多个。总之，作为基础训练的学校阶段，我们深刻地熟识到：语言文字工作，既是我们教学中重要的组成部分，也是我们提高同学基本素养的重要载体。今后，我们还将连续选择实行切实可行的措施，不断提高师生规范地使用语言文字的意识，不断提高同学应用语言文字的力气和表达水平，为全面提高我校同学的素养、进一步提高我校的教学质量、进一步提高我们的整体办学水平而作出不懈的努力。