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1、 文章来源网络整理，仅供参考 1 青春舞曲教学经验及教学反思 音乐教学是引导学生审美感知和审美发现的过程，在 青春舞曲这一课中，我紧紧抓住音乐的本身特点，围绕一系列审美活动-感受青春舞曲、歌唱青春舞曲、表现青春舞曲，引导学生在听中感受音乐、理解音乐并表现音乐，取得了较好的教学效果。主要感受有：1、在审美中发展内心听觉。新课程标准提出：音乐是听觉的艺术，在感受 青春舞曲 之前，我先用多媒体来展示新疆的美丽画面，让学生更多的从视觉上去感受新疆的风土人情，然后我通过引导和启发，让学生在一次次的听赏中感受到音乐的内涵，感受到歌曲的风格特点。2、在审美中学唱歌曲。音乐教学应给学生完整的音乐形象，在学唱歌
2、曲的教学环节中，我通过让学生欣赏不同的唱法，感受分析歌曲的风格和情绪，使学生在美的享受中学习歌曲。3、在创编中丰富情感体验。音乐教育的核心是审美教育，在创编教学环节中，我引导学生在体验歌曲的情绪意境中，运用多种形式积极创编表演，从而使学生在表演中进一步丰富情感体验，提高对音乐的表现力。本课的不足之处：1、本课涉猎的内容有点多，是我备课的时侯设计的，为避免面 文章来源网络整理，仅供参考 2 面俱到，要突出重点，我在课堂上特别注意了这点，但感觉做的还不够，有待加强。2、因为是使用外校学生上课，在 师生配合默契度上差了一点，课堂气氛没有达到我想要的沸点。3学生的演唱基础差，在唱歌环节也没有达到我预想的效果。4课件的制作应该再丰富一点。