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1、 1 戏剧理论II课程教学大纲 一、课程基本情况 1、课程编号：XY0212S19 2、课程名称：戏剧理论 II 3、开课系：戏剧影视系 4、课程类别：专业素质教育类 5、授课学时：34 学时 6、学分：2 二、课程性质与目标 1、课程性质：戏剧理论 II是普通高等学校戏剧学本科专业的一门必修课程，具有基础理论的学科特点。该课程结合黄梅戏专业的特点，传授有关戏剧理论的基础知识，传授戏剧的发生、起源、分类、戏剧性、表导演理论以及剧场论、舞台论等的常识，培养戏剧审美与批评能力，为学生的戏剧表演实践提供理论的支持与引导，为全面提高学生的理论修养以及理论与实践结合的能力打下基础。2、课程目标：认知：掌
2、握基本的戏剧理论常识、了解一批戏剧理论家以及他们的理论体系。从时空变幻的角度，哲学地理解戏剧。技能：培养理论与实践结合的能力，结合学生自己的戏剧、戏曲表演实践来把握理论。情感：培养学生理论探索的精神，培养学生对真知的热爱，培养敢于理论质疑的学术勇气。3、先修后续课程：中国戏剧史、外国戏剧史、戏剧影视表演等。三、课程内容：第一章 戏剧的本质【目的要求】1、了解戏剧概念的变迁。2、从时空变幻的角度，哲学地理解戏剧。3、掌握戏剧与实践相结合的能力。【重点与难点】重点：戏剧的概念解析。难点：中国传统戏剧的定义。【主要内容】一、戏剧（舞台剧）是一种综合艺术 2 二、戏剧（舞台剧）是一种叙事艺术 三、戏剧
3、（舞台剧）是一种现场艺术 四、小结【作业与思考】你同意钱久元老师“戏剧者，扮演故事供欣赏也”这个戏剧定义吗？第二章 戏剧的发生【目的要求】1、了解戏剧发生与起源两个概念。2、思考戏剧发生的人类学意义。【重点与难点】重点：了解戏剧发生与起源两个概念的区别。难点：思考戏剧发生的人类学意义。【主要内容】一、什么叫做戏剧的发生？二、戏剧的发生与起源的区别 三、模仿说 四、游戏说 五、其他【作业与思考】你是怎样理解虚拟时空这个概念的？第三章 戏剧的起源【目的要求】了解西方戏剧的起源。适当地进行中西比较。【重点与难点】重点：古希腊戏剧的起源。难点：口述故事的重要性。【主要内容】一、古希腊戏剧的起源 1、原
4、始戏剧 2、狄奥尼索斯祭祀仪式 二、中国戏剧的起源【作业与思考】请同学们从上节课所讲的戏剧的发生学，来尝试性地推导戏剧起源可能的路径？第四章 戏剧的分类【目的要求】了解不同分类标准产生的不同结果。培养在中西比较中研讨戏剧的意识。【重点与难点】重点：西方的分类法 难点：中国戏剧的分类法。3 【主要内容】第一节 分类的意义与方法 第二节 依据舞台呈现的不同样式分类 第三节 剧情构成与题材选择造成的不同样式【作业与思考】何为“活报剧”？第五章 戏剧性【目的要求】1、了解戏剧性的本质；2、理解戏剧性与单纯故事性的区别。3、养成分析身边戏剧性事件的兴趣。【重点与难点】重点：戏剧性的本质 难点：理解戏剧性
5、与单纯故事性的区别 【主要内容】一、戏剧性的概念 二、文学构成中的戏剧性 三、舞台呈现中的戏剧性 其具有以下三个特征：（1）距离感所带来的公开性与突显性（2）赋予表情、动作以恰如其分的夸张性（3）合乎规律的变形性 四、其他【作业与思考】戏剧性为什么众说纷纭？第六章 悲剧、喜剧、正剧【目的要求】1、初步了解正剧之概念 2、掌握悲剧、喜剧之概念 3、进一步掌握戏剧的分类法【重点与难点】重点：悲剧与喜剧的概念 难点：对正剧 的理解 【主要内容】第一节 三大戏剧体裁的由来及其发展趋势 第二节 悲剧与喜剧的基本特征 第三节 正剧的基本特征 【作业与思考】中国古典戏剧中有没有悲剧？第七章 戏剧文学 4 【
6、目的要求】1、了解戏剧文学的含义；2、理解文学在戏剧中的地位 3、把握戏剧舞台性与文学性之间的关系【重点与难点】重点：戏剧文学的特征 难点：戏剧的文学性与舞台性的关系【主要内容】第一节 戏剧里的文学世界 第二节 戏剧的情节 第三节 戏剧的结构 第四节 戏剧的人物 第五节 戏剧的语言【作业与思考】讨论：黄梅戏中的文学性体现在那些方面？第八章 表演论【目的要求】1、对于演员作为表演工具的了解；2、理解表演的不同流派；3、把握流派的意义。【重点与难点】重点：演员的本质 难点：表演的流派（体验派与表现派的区别）【主要内容】第一节 演员论 第二节 近代剧表演中的表现与体现 第三节 戏曲程式与角色创造【作
7、业与思考】讨论：黄梅戏表演属于体验派吗？第九章 导演论【目的要求】1、了解导演的产生历史、概念 2、理解导演的作用；3、掌握导演的基本方法。【重点与难点】重点：导演的方法 难点：导演构思【主要内容】第一节 导演其人其事 第二节 导演构思 第三节 舞台调度与演出节奏 5 【作业与思考】讨论：最高任务的重要性体现在哪里？第十章 舞台美术【目的要求】1、了解舞台美术的作用。2、掌握舞台美术的基本手法。【重点与难点】1、话剧中的舞台美术是重点 2、戏曲的舞台美术是难点 【主要内容】第一节 舞台与舞美 第二节 景物造型 第三节 人物造型【作业与思考】讨论：戏曲与舞美的关系？第十一章 剧场与观众【目的要求
8、】1、了解剧场发生的原因。2、理解剧场的演变概况。3、探索观众与演员的关系。【重点与难点】重点：了解剧场的演变 难点：探索观众与演员的关系【主要内容】第一节 剧场是演戏与看戏的地方 第二节 看戏是一种集体体验 第三节 剧场是民族文化的象征【作业与思考】讨论：没有观众的戏剧表演还是戏剧吗？第十二章 戏剧的欣赏与批评【目的要求】1、了解戏剧欣赏的意义 2、理解戏剧批评的意义 3、掌握戏剧欣赏与批评的基本方法【重点与难点】重点：戏剧欣赏与批评中的诸多概念 难点：戏剧欣赏与批评的基本方法【主要内容】第一节 戏剧欣赏 第二节 剧场心理 6 第三节 戏剧批判【作业与思考】讨论：你怎么看待剧场里观众要求枪毙
9、伊阿古与黄世仁的场面？第十三章 戏剧的风格与流派【目的要求】1、了解戏剧风格的构成因素。2、理解戏剧流派的多样性的意义。3、把握戏剧风格、流派划分的基本尺度。【重点与难点】重点：戏剧流派的形成 难点：理解戏剧流派多样性的意义【主要内容】第一节 戏剧风格的多义性 第二节 戏剧流派的形成 第三节 中国的戏剧与风格流派【作业与思考】讨论：中国古代戏曲为何难以形成流派？第十四章 戏剧与影视【目的要求】1、了解影视兴起的概况 2、理解影视兴起的意义 3、探索戏剧与影视的关系【重点与难点】重点：影视艺术的特点 难点：戏剧与影视的关系【主要内容】第一节 从早期的“影戏”说起 第二节 电视之“剧”第三节 影视
10、对戏剧的冲击与促进【作业与思考】讨论：为什么说戏剧不会灭亡？四、学时分配表：章/节 课 程 内 容 总学时 其 中 讲课 实验（实训）第一章 戏剧的本质 2 第二章 戏剧的发生 2 7 第三章 戏剧的起源 2 第四章 戏剧的分类 2 第五章 戏剧性 2 第六章 悲剧、喜剧、正剧 2 第七章 戏剧文学 2 第八章 表演论 4 第九章 导演论 4 第十章 舞台美术 2 第十一章 戏剧与观众 2 第十二章 戏剧的欣赏与批评 2 第十三章 戏剧的风格与流派 2 第十四章 戏剧与影视 2 合 计 34 五、教学策略与方法：1、该课程以基本理论常识为重点，同时结合学生的专业实践，来引导学生思考戏剧艺术的诸
11、多理论问题，这是考虑到学生专业特点方面的基本需求的结果。2、该课程“课程内容”部分力图涉及戏剧艺术的各个主要方面，这是因为，为了让学生更清楚戏剧艺术舞台性的特点，必须有面上的铺展。3、考虑到戏剧理论的许多问题颇具争议性，各家观点不尽相同，所以，该课程特别注重让学生自己分析辨别，培养学生自我分析判断的能力。有关内容不可能进行灌输性教学，也不可能面面俱到、平均用力，而是根据实际课时量以及学生在具体课堂教学中的表现，侧重于引导学生进行自我理论探索。4、该课程采用教师讲授与课堂师生交流的策略、鼓励学生当堂回答问题，甚至与老师辩论。六、课程考核方式 本课程是考试课程；平时成绩占 40%，期末考试成绩占
12、60%；期末考试为笔试（闭卷）。期末考试试题的范围原则上不会超出课堂讲述、探讨的内容。题型大致为填空、判断、名词解释、简答题、问答题等，其中的简单题与论述题应当至少占据总分的一半。七、教材与教学参考书 1、教材 董建、马俊山著戏剧艺术十五讲，北京大学出版社 2012 年 2 月第 3 版。ISBN：978-7-301-08947-7/J0426 2、教学参考书（1）钱久元形象戏剧学，合肥工业大学出版社 2007 年 9 月第一版 8 （2）亚里士多德诗学，商务印书馆 1996 年版（3）王国维宋元戏曲史，东方出版社 1996 年版（4）余秋雨戏剧理论史稿，上海文艺出版社 1983 年版（5）赵山林著中国戏曲观众学，华东师范大学出版社 1990 年版（6）(日)青木正儿中国近世戏曲史，作家出版社 1957 年版（7）李泽厚等中国美学史，中国社会科学出版社 1984 年版（8）赵山林著中国戏剧学通论，安微教育出版社 1995 年版（9）廖可兑西欧戏剧史，中国戏剧出版社 2002 年版（10）黑格尔美学，商务印书馆 1979 年版 执笔人：钱久元 审阅人：批准人：