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1、 第 12 课 近代战争与西方文化的扩张（学案）课程标准 1.了解美国独立战争、拉丁美洲独立运动、拿破仑战争的主要史实。2.通过了解这些战争,理解战争与文化的关系以及殖民侵略对文化的影响。知识梳理 一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化 1.美国文化:(1)独立战争前的北美洲文化。背景 独立战争前,在北美洲共同生活着来自英国及其他欧洲国家的移民、非洲黑人和当地的印第安人;欧洲人排斥和压迫有色人种;殖民地不断开拓 特征 各种文化相互融合与混合,形成了美国文化的多元特征 表现 北美居民在种族、血统和宗教上具有多源性和多样性;英语发展为美式英语;饮食文化、艺术生活融入了印第安人和黑人的因素;地方自治
2、、勤俭务实、重视教育和创造精神等成为北美殖民地文化的一部分;“美利坚人”成为北美殖民地居民的共同名称;白人对黑人和印第安人的种族歧视和文化优越感根深蒂固(2)独立战争后美国文化的发展。原因 独立战争的推动;1787 年联邦宪法的颁布;联邦制共和国的建立 表现 权力制衡原则成为美国政治文化的组成部分;自由女神像成为美国文化的重要符号之一;发展种植园经济、继续实行奴隶制 2.拉丁美洲文化:(1)拉丁美洲独立前的文化。背景 西班牙和葡萄牙在美洲建立殖民统治,拉丁语族的西班牙语和葡萄牙语是拉丁美洲的主要语言;种族融合现象普遍,形成等级分明的“混血社会”特征 拉丁美洲的文化具有多元性 表现 西班牙、葡萄
3、牙文化成为主体,天主教成为拉丁美洲的主要宗教;拉丁舞成为拉丁美洲的重要文化符号之一;偏远的内陆地区,印第安人保留了他们的生活方式和文化传统(2)拉丁美洲独立运动中及之后的文化。土生白人成为革命的主要领导者。建立共和国,颁布了宪法,取消了奴隶贸易和奴隶制,以及印第安人的人头税和强制劳役。考迪罗独裁权力形成。种族压迫和歧视仍然存在。二、拿破仑战争后欧洲文化的重构 1.背景:(1)17-18 世纪,欧洲大多数国家处于封建统治之下;拿破仑通过战争,建立了庞大帝国,传播了法国资产阶级革命成果。(2)推行拿破仑法典,传播启蒙思想,受到各国革命者的欢迎。(3)拿破仑的压迫,引起欧洲各地民主意识和民族独立要求
4、不断高涨。2.主要内容:封建、专制成为众矢之的,民主、独立、自由、法治等成为普遍诉求。三、欧洲殖民者的文化侵略 1.目的:通过输出民主等价值观和基督教,改造甚至消灭被殖民地区的文化、淡化被殖民地区的民族意识,达到殖民目的。2.特点:被侵略的民族不同程度地接受外来文化,但也努力保护自己的传统文化,使自身文化呈现出新的多样性。体系构建 课堂检测 1.美国自由女神像是 1876 年美国诞生 100 周年时法国人民赠送的礼物。女神右手高举火炬,左手拿着标有“1776 年 7 月 4 日”的铭板。这块铭板纪念的是()A.独立宣言发表和美国独立战争开始 B.独立宣言发表和美利坚合众国诞生 C.宪法颁布和美
5、国获得民族独立 D.宪法颁布和美国共和政体确立【解析】选 B。1776 年 7 月 4 日独立宣言发表,宣布美利坚合众国诞生,故选 B。2.1828 年出版的美国英语词典开美国英语编纂之先河。1919 年出版的美国语言更被称为美国语言的“独立宣言”。这反映了()A.美国经济实力的增强 B.英国世界霸主地位的丧失 C.统一的美利坚民族的形成 D.美国形成独具特色的民族文学【解析】选 A。语言能够从侧面反映一个国家的实力。根据题干时间并结合所学知识可知,正值两次工业革命时期,美国逐渐成为世界上数一数二的经济大国,美国与世界各国的商贸往来、文化交流等日益增多。在这一背景下,美式英语也就随着美国崛起而
6、日益兴盛,成为一门独立的语言。故选 A。3.美国独立战争期间,各州制定的宪法都附上了 权利法案,其中列举了政府在任何借口下都不得侵犯的人民的基本权利和自由:出版自由,请愿权利,陪审审判制,人身保护法,禁止建立常备军等。这表明,新生的美国()A.采取了英国的政治体制 B.深受启蒙思想的影响 C.威胁了人民的基本权利 D.采纳了联邦制的模式【解析】选 B。各州宪法附上权利法案,旨在保护“人民的基本权利和自由”,体现了启蒙思想在美国的广泛影响,故B正确;美国未采取英国的政治体制,A错误;宪法的规定是防范举措,是为了防止人民的基本权利遭受政府威胁,C 错误;1787 年宪法颁布后美国确立了联邦制,D
7、错误。4.拿破仑对欧洲历史发展所产生的最重要影响是()A.强化君主专制 B.打击英国的霸权 C.推广法国资产阶级革命的观念 D.促进欧洲经济发展 【解析】选 C。拿破仑战争严厉地打击了欧洲的封建君主专制,故 A 错误。拿破仑对外战争打击了欧洲封建势力,但没有彻底打垮英国的殖民霸权,排除 B。拿破仑颁布的 拿破仑法典把革命时期有利于资产阶级的成果用法律条文确定下来,成为资本主义世界的法律经典,传播了法国资产阶级革命的成果,故 C 正确。拿破仑战争对欧洲经济的发展有一定破坏作用,故 D 错误。5.19 世纪,英国为加强对印度的控制,修建了英式标准的铁路、电报和邮政设施,普及了英语教育,将西方文学和
8、政治思想的主要部分引入印度。随着时间的推移,这些措施客观上()A.加大英国对印度的经济掠夺 B.导致印度民族意识增强 C.使印度在经济上从属于西方 D.同化了当地的经济与文化【解析】选 B。“加大英国对印度的经济掠夺”是英国的主观目的,排除 A;“修建了英式标准的铁路”“普及了英语教育,将西方文学和政治思想的主要部分引入印度”属于奴化印度,加剧了英国与印度之间的矛盾,客观上会增强印度的民族意识,故 B 正确;材料侧重于思想政治方面,排除 C;“同化了当地的经济与文化”是主观目的,排除 D。6.鸦片战争后,以林则徐、魏源为代表的新思想的含义是()A.学习西方之体以同中国之用 B.学习西方技术以抵
9、抗外来侵略 C.变革政治制度以求民主平等 D.宣传西方政治学说以启国民之智【解析】选 B。鸦片战争后,以林则徐、魏源为代表的地主阶级抵抗派提出了“师夷长技以制夷”的新主张,其含义是通过学习外国的先进技术抵抗外来侵略,答案选 B。7.阅读下列材料,回答问题。材料 杰斐逊曾写道,独立宣言是“吁请世界的裁判”。自 1776 年以来,独立宣言中所体现的原则就一直在全世界为人传诵。美国的改革家们,不论是出于什么动机,不论是为了废除奴隶制,禁止种族隔离或是提高妇女的权利,都要向公众提到“人人生而平等”。不论在什么地方,当人民向不民主的政治作斗争时,他们就要用杰斐逊的话来争辩道,政府的“正当权力是经被治者同
10、意所授予的”。摘自美国:走进电影的民主呐喊(1)据材料和所学知识,指出独立宣言体现的基本原则。(2)据材料和所学知识,分析美国独立宣言的主要意义。【解析】第(1)题根据材料中的信息“吁请世界的裁判”“人人生而平等”“当人民向不民主的政治作斗争时,他们就要用杰斐逊的话来争辩道,政府的 正当权力是经被治者同意所授予的”等进行总结。另外,独立宣言本身就体现了社会契约。第(2)题,从材料的内容并结合所学来看,凝聚了北美先进分子的思想,宣扬了人民主权的政治理念;对独立战争具有巨大的鼓舞和指导作用,为美国建国提供了基本的政治框架等。答案:(1)原则:天赋人权;自由平等;人民主权;社会契约。(2)意义:为北美独立奠定了理论依据,对独立战争具有巨大的鼓舞和指导作用;宣扬了人民主权的政治理念;为美国建国提供了基本的政治框架。