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1、 曹禺的雷雨教学实录 第 2 页 曹禺的雷雨教学实录 师：大家知道雷雨吗?请大家看一个电影片段。(播放 雷雨最后的片段)师：一个雷雨之夜，三个年轻人踏上了不归路，两个女人变成了疯子，傻子，这都与一个人有关，他是谁?他是一个怎样的人?生：周朴园，他是一个复杂的人。生：他对鲁侍萍的感情是真实的。生：他是一个资本家。师：大家怎么看出来的?生：从课文中看出来的。师：通过什么看出来的?生：语言。师：在戏剧中，我们要从语言角度去分析人物的性格。让我们从语言出发，看他是一个怎样的人。读文本找出答案，说明周朴园是一个怎样的人并说明理由。(生讨论)生：他是一个复杂的人。他说：“梅家的小姐很贤惠，很规矩。”这说明
2、他心中对鲁有美好的憧憬。他又十分暴虐，“你来干什么?”“谁让你来的?”这些语言都说明他卑劣。生：他对鲁也有真实的一面。他穿破衣服。生：鲁大海说：“你故意淹死了。”说明了他的 第 3 页 贪婪。师：还说明他的自私。师：周对梅的感情真实吗?生：“你看这些家具都是旧的，;记着你的生日，。说明很想念她。生：不真实。仅仅是为了掩饰自己，弥补自己的罪过，为了摆脱那种情感。(此处老师应该抓住机会深挖)生：鲁在周心中有位置。师：周穿旧衣服，用旧家具，放“梅花”。鲁是他的初恋，他后来婚姻不幸。所以我们不能怀疑他对鲁的思念，他确实有真情流露。生：他在家中奉行“父父子子”等级关系，他是一个专制的人!师：周的复杂性还
3、表现在那些方面?现在我们已经分析出他的虚伪，贪婪，专制，残忍，还有哪些方面我们没有看出来?生：他问候鲁的话很礼貌，很文雅。生：“谁指示你来的?”说明他很绝情。他怕自己的事情被别人发现，而有损自己的地位。师：看出来自私。生：冷酷。他知道大海是自己的儿子的时候还说：“矿 第 4 页 第 5 页 “你”有和不同?生：你们说明可能是周家的父母家长把鲁赶出了家，说明周朴园也可能是受害者。(文字：曹禺的话-鲁被周家赶走，周朴园也是不情愿的，但“父母之命，媒妁之言”不可违。何况在鲁被赶走之前，周家始终未让他与鲁见上一面。)生：说明周也是被压迫者，是受害者。师：周在鲁被赶出去后，他自己干了什么?假如你是导演，
4、设想一下。生：他很痛苦，绝望和无奈。他到处去找，在河边发现了血衣，血书，他在河边跪着。生：他泪流满面，他想跳河自杀，但转念想到自己的未来，他向河流摇摇头离开。师：他有真情。他曾经留学德国，他曾经在 20 多岁的时候有过自己美好爱情并且有了爱情的结晶-孩子。师：他们相见后，鲁对周是什么情感?生：只有恨。因为自己的孩子现在受着他的压迫;还因为 27 年一点点积存的怨气。师：他们以前为什么不采取另一种方式?生：私奔。师：这里可以看出他性格的另一面?第 6 页 生：软弱。师：他钟情，但由于软弱，他们都成了受害者。而他自己也受到自己父母的影响，最后也成了一个压迫者。(文字：周朴园是一个资本家，这是他的人性，为钱，淹死很多工人;爱他的人，生活中需要温暖也是他的人性。)师：作者是从哪一个角度来揭示人性的?生：辨证法。师：这对我们以后阅读作品有什么启示?生：对人物的语言进行分析。进行辨证的看待。师：周朴园的性格如夏天的雷雨一样变幻莫测，他是一个矛盾的统一体。我们要学会从语言角度来分析人。大家在课下用这种方法分析鲁侍萍的形象。板书：冷酷 虚伪 贪婪 残酷 专制 自私 人 真情 软弱 文雅