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1、1 新课标人音版初中音乐歌剧音乐欣赏精品教案 教学目的与要求：一、是在对音乐家作品的欣赏进程中，使学生初步熟悉什么是“回旋曲”和“序曲”。二、是在对音乐作品的欣赏进程中，加深学生对浪漫主义者音乐的了解，增强学生对音乐的感受能力。教学重点：对音乐作品卡门序曲的曲式结构辨别。教学方式：一、指导学生主动对音乐进行理解，培育学生自主的音乐感受能力。二、利用电教设备进行欣赏后，展开比较讨论。教学进程：一、听音乐进教室 问：今天老师带来了一部超级好听的音乐作品，你们想不想听呀？（想）2 不过我有个要求，希望大家能伸出热情的双手随着音乐一路击拍好吗？（好）二、感受音乐（CAI 课件）一、你能哼唱出几句印象最
2、深的旋律吗？二、你以为音乐表达了什么样的情绪？令人联想到什么样的场面？三、引入课题（卡门序曲）问：在卡门序曲这部音乐的背后还有一段出色动人的故事呢？你们想不想听听呀？四、作品概栝（CAI 课件）主要人物 视 频 （生）印 象 卫队下级军官唐霍赛 略 严肃，拘谨 吉普赛烟草女工卡门 略 热情，泼辣 斗牛士埃斯卡米洛 略 潇洒，自信 剧情介绍：卫队下级军官唐霍赛钟情于烟草女工卡门，而且参与了卡门的走私活动。而卡门对唐霍赛愈来愈冷淡，并与斗牛士埃斯卡米洛热恋起来。在一次斗牛活动中，埃斯卡米洛获胜。当群众正在欢呼的时侯，唐霍赛杀死了卡门，他自己也自杀身亡。3 问：大家必然很想明白这么好听的音乐作品出自
3、于哪位音乐家之手，咱们来听听看。五、作者简介（CAI 课件）（配乐朗诵）略 六、序曲介绍 一、戏剧序曲 二、音乐会序曲 春节序曲 七、曲式辨别 一、a、聆听全曲进行曲式辨别（生）要求：按音乐片段出现的顺序排放手中不同颜色的卡片，相同的音乐片段选用同种颜色代表，不同的音乐片段选用不同的颜色代表。b、辨别结果（全部学生参与演出）（生）要求：听到哪段音乐举起你选用代表这段音乐的颜色。（老）结果：A+B+A+C+A “回旋曲”二、听记三个音乐乐段（展开讨论）A 片段 4 问：想一想它表现的是一个什么样的场景？生扮：吹哨，呦喝，打响指，卖烟，欢呼 看 CAI 课件（视频）小结：乐曲的主部主题气氛烈火欢快
4、。把人们带入西班牙斗牛场那喧闹狂热的意境当中。这段主题为 A 大调，2/4 拍子。B 片段 问：它的旋律特点与 A 有什么不同？表现的又是一个什么样的场景？生扮：左顾右盼，张望斗牛士入场 看 CAI 课件（视频）小结：乐曲的第一插部是妇女、儿童在斗牛场上欢唱、跳跃的旋律。C 片段 问：这段旋律有什么特点？表现的是什么样的场景？生扮：斗牛士，斗红布，斗牛演出 看 CAI 课件（视频）小结：主部主题第二次出现以后，引出了乐曲的第二插部。来自埃斯卡米洛的咏叹调斗牛士之歌。旋律为 F 大调，具有进行曲特点。5 八、延伸演出 随着斗牛士之歌音乐的响起学生上台进行斗牛演出。九、结束 一、除斗牛之外，说说你会如何介绍卡门序曲呢？二、学生听军乐团演奏的卡门序曲走出教室（视频)