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1、 第 1 页 共 7 页 幼儿园京剧教案 教案一：中国京剧 活动目标：1、有兴趣了解中国京剧故事和京剧人物。2、通过各种活动感受京剧、走近京剧、喜爱京剧。活动准备：杨贵妃、穆桂英、文成公主剧照；实物投影仪、人体彩绘笔；京剧图书、京剧 VcD；宣纸、黑色水笔、水彩色；油画棒、水粉；黑色色纸、刮蜡棒；油画棒、水粉；脸谱形卡纸、银笔、绒球等。活动过程：一、论旦角人物 （一）观察、谈论 教师利用实物投影仪与幼儿一起观看杨贵妃、穆桂英、文成公主的剧照。教师与幼儿一起边看剧照边谈论，教师随机讲解这些人物故事。（二）搜集、展览 教师、家长、幼儿共同去上海书城等处，搜集购买有关适合幼儿看的京剧照片、画片等。在
2、教室里展览大家搜集的照片、画片。（三）尝试画旦角人物的化装。教师通过情景化的化装程序，让孩子们了解不同的旦角人物有不同的化妆。第 2 页 共 7 页 鼓励孩子们联系日常经验，运用彩绘笔，为女孩化妆成喜欢的旦角人物。相互欣赏、观看同伴化妆的特色。二、大家来讲京剧故事 （一）多种形式讲故事 教师利用集体活动方式，介绍净角人物故事如：包公审案、桃园三结义、杨家将等。创设环境引发幼儿看京剧图书、看京剧 VcD，请家长讲京剧故事等，引发幼儿对京剧故事的兴趣。创设环境鼓励幼儿在角落活动中自发地小组、个别讲故事，如：精忠报国、岳飞、哪吒闹海、诸葛亮借东风等。（二）学画净角脸谱 鼓励幼儿为男孩化妆净角脸谱，在
3、活动中，加深对故事人物的了解，如：红脸表示勇敢，黑脸表示正直，白脸表示奸诈等。（三）欣赏京剧表演片段 通过欣赏活动，进一步激发幼儿对京剧人物及故事的兴趣。三、感受与表现 （一）学唱京剧、学做京剧台步、做功 教师以各流派（越剧、沪剧）的唱腔为导人点，让幼儿重点欣赏京剧唱腔：老师现场唱听 VCD 中的唱腔小朋友学唱京剧等，进一步增加幼儿对京剧的感性认识和兴趣。请幼儿园舞蹈功底好的老师，表演老生走路的动作、花旦手舞的 第 3 页 共 7 页 动作、武生对打等的动作，并结合播放 VCD 中相应的片段，让幼儿谈谈、学学京剧人物的动作。（二）搜集布置京剧乐器 将来自幼儿园元的、家庭的、社会的等各种京剧乐器
4、布置于教室之中，如锣、钹、京鼓、京胡等，营造浓浓的京剧氛围。（三）观看、讲述京剧空城计 观看京剧剧目空城计。教师、幼儿共同讲空城计的故事。（四）画画我最喜爱扮演的京剧人物 根据不同的材料，教师们事先制作好一些成品，进行环境布置，引导观赏谈论。提供多种绘画形式，让孩子们进行自由选择，尝试角色创作，创造性地表现人物的服装、动作和道具。注：该活动可分数次进行。教案二：京剧脸谱 活动目标：1、欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象，激发对京剧艺术的兴趣。2、尝试利用鲜艳的色彩和对称的图案设计脸谱，发展幼儿的创造力激发和学习的兴趣。活动准备：脸谱 活动过程：第 4 页 共 7 页 一、引起幼儿兴趣 1、师：
5、昨天我们听了京剧，又看了京剧演员的服饰，今天我们来看看京剧演员的脸部的化妆好吗？2、让幼儿欣赏京剧脸谱 3、师：它呀，有一个好听的名字叫京剧脸谱。这个京剧脸谱这么特别，你们想不想和老师一起来看看京剧脸谱的秘密呢？二、幼儿和老师一起探索京剧脸谱 1、观察脸谱颜色：颜色不是为了好看，而是有各自的含义：像红色的，它表示个性忠诚的；黑色的表示个性刚直的；它们表示的是好人。白色的表示个性多计谋的，还有黄色的，表示坏人。蓝色的、绿色的代表勇士；金色、银色的表示神话里的人。2、观察脸谱的对称：左边和右边脸的图案是一样的，都是以鼻子为中心左右两侧对称的。老师拿一张纸竖在图案的鼻子中间，请幼儿来看一看。3、观察
6、京剧脸谱的夸张：脸谱的眉毛、眼睛、鼻子这么粗、这么大，这样画是为了让看戏的人一看就知道台上有谁。三、幼儿创作 1、师：现在有许多艺术家把京剧脸谱制作成艺术品，今天我们也来学学大艺术家来制作京剧脸谱来装扮我们的教室，好吗？2、提出要求：1）脸谱要以鼻子为中心左右对称 2）可以选择一种底色来表现人物 第 5 页 共 7 页 3）可以自由创作 3、幼儿自由选择材料创作 四、将画好的脸谱剪下装扮教室 教案三：有趣的京剧行当 活动目标：1、了解京剧中老生、花旦、丑角的外形及演唱特征。2、能有情趣地模仿和表演，体验京剧欣赏和表演带来的乐趣。3、萌发喜爱京剧的情感。活动准备：1、老生、花旦、丑角的录象片段；
7、2、道具：胡子、水袖、小丑帽、玉带、白鼻梁等；3、老生、花旦、丑角的图片。活动过程：一、示花旦剧照，引发幼儿学习兴趣。小朋友见过吗？他与我们现在穿的衣服有什么不同？我们经常在电视里看到演员们穿着这种特殊的服装，带上好看的道具边唱边做动作，这就叫戏曲，我们看见的这种叫京剧。二、幼儿看录象，体验欣赏、模仿京剧的乐趣。1、幼儿欣赏老生的片段。（1）、观察老生的打扮，找出特点。（2）、欣赏、感受老生的唱腔。第 6 页 共 7 页 （3）、模仿老生的表演。小结：我们刚才学的这位脸上有长长的胡须，腰间佩玉环，脚穿厚底鞋，走路四方步的老爷爷，在京剧里叫老生。2、欣赏花旦片段：（1）介绍花旦：在京剧中她有个好
8、听的名字叫花旦。（2）你们喜欢她吗？为什么？仔细看看花旦的打扮是是怎样的？重点介绍水袖：这长长的袖子叫水袖。（3）模仿花旦的表演 （4）花旦唱戏时候的声音是怎样的？感受花旦的唱腔和表演。3、欣赏丑角片段：（1）刚才小朋友都笑了，能说说为什么吗？你觉得他那里滑稽？有白鼻梁，带小丑帽，表演起来动作很滑稽，在京剧里他是个丑角。（2）模仿丑角的表演。4、介绍京剧。我们认识了三个京剧中的角色，京剧是我国的国剧，只有我们中国才有，很多的外国人也喜欢京剧。三、通过模仿表演，巩固对三个角色的认识。（1）你们表演的真好，要是能带上道具肯定会更好。介绍道具，说说是谁用的道具。（2）戴上道具表演。四、结束：按自己角色的表演特点边表演边退出教室。活动延伸：第 7 页 共 7 页 在其他领域中继续感受京剧带来的乐趣