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1、XXXX学校2022-2023学年度学校教学工作计划 在“双减”和落实五项管理目标的背景下，为做好本学年学校教育教育教学工作，办好人民满意的教育，特制订本计划。一、指导思想 以为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“立德树人，奠基未来”得办学理念，以“一切为了学生成功”为办学宗旨，秉承“勤学、修德、明辨、笃实”的校训，努力营造“乐学、善教、创新、超越”的校风、“敬业、严谨、博学、善导”的教风和“善听、善问、善思、善做”的学风，推进学校走上“以德立校，科研兴校，质量强校，文化润校，特色亮校”的内涵发展之路，全面提升办学效益和办学水平，努力办好人民满意的教育。二、工作目标（一）加强党建引领，抓好党建促
2、业务。充分发挥党组织的政治核心与监督保证作用，发挥党员的先锋模范作用，争创泰安市五星级基层党支部。（二）强化德育工作，提高德育工作实效性。坚持立德树人的基本理念，以学生行为规范教育为抓手，以学生“双自管理”为载体，创新德育教育机制，建立学校、家庭、社会三结合教育体系。实施好留守儿童关爱工程，营造温馨家园，促进留守儿童健康欢乐成长。（三）加强队伍建设，全面提高教师综合素质。以树师表形象为重点，强化师德教育，做到依法执教、廉洁从教、礼貌施教，努力打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。（四）深入推进课改，全面提升教育教学质量。坚持质量为核心不动摇，细化教学过程管理，打造高效课堂，努力提
3、高教育教学质量，争创泰安市课程与教学工作先进学校。三、工作措施（一）落实双减目标，抓好五项管理。严格执行县教体局“双减”要求，切实减轻学生过重的课业负担，在全校推进课后延时服务，让五项管理抓出成效。1.规范作业设置，减轻学生过重作业负担。健全作业管理机制，完善作业管理办法，加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构，确保难度不超国家课标。建立作业校内公示制度，加强质量监督。分类明确作业总量。学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至五年级书面作业平均完成时间不超过 30 分钟，初中书面作业平均完成时间不超过 60 分钟。鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决
4、克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。2.实施课后服务，满足学生多样化需求。保证课后服务时间，引导学生自愿参加课后服务，有效实施各种课后育人活动，在校内满足学生多样化学习需求，工作日为初中部学生开设晚自习。3.落实五项管理，推进教育管理规范化。以规范教学行为为依托，全面落实 XX 省教育规范要求，分别制定学生作业、睡眠、读物、手机、体质管理的实施方案，并逐一抓好落实。（二）实施双自管理，抓好养成教育。坚持立德树人的基本要求，全面做好学校德育工作，形成丰富的德育课程体系，开展丰富的社团活动。1.以双自管理为抓手，培养学生良好习惯。建设规范的学生自我管理、自主管理体系，将“双自管理”与班级考
5、核挂钩，与学生综合素质评价相结合，培养学生形成良好的行为习惯。2.构建德育课程体系，建设系列德育课程。学校政教处编写学校系列化主题班会课程和家庭教育课程，形成九年一贯的德育课程体系。3.开展丰富社团活动.落实体育艺术“2+1”任务。坚持社团活动课程化，将设团活动与选课走班相结合，让每位学生掌握两项体育技能和一项艺术特长，让学生个性得以张扬，培养个性加特长学生，让每个学生找到喜欢学校的理由。4.开展主题教育活动，推进活动育人进程。有计划地开展阳光体育节、社团艺术节、歌咏比赛、诵读比赛等系列活动，利用好开学典礼、升旗仪式、宣传栏、东原少年说等阵地，加强对学生的教育，推进德育教育的不断深化。5.落实
6、全员家访活动，形成家校育人合力。要求全体教师开学一月内对全体学生家访一遍，掌握每个学生的具体家庭情况，为因材施教寻找依据，同时有效拉近家校共育的距离，形成育人合力。（三）夯实教学常规，打造高效课堂。坚持质量核心不动摇，通过狠抓教学常规，强化集体备课，优化课堂机构，全面提高教学质量。1.不断推进精细管理。修订完善教学常规考评细则，全面落实周查月结制度，加强课堂巡查，加强学生作业管理，强化教师集体备课的时效性，通过夯实备课、作业、辅导等环节，推进教学管理精细化。2.努力打造高效课堂。在全校喊响“向 45 分钟要质量”的口号，坚持“先学后教，以学定教，科学训练，当堂达标”的基本理念，不断完善课堂教学
7、模式，努力推进“一校一模，一科一品，一师一格，一生一长”建设，真正把课堂效率提上去，把学生过重负担减下来。3.不断优化阅读教学。按照“有课时、有教师、有教材、有模式”的基本思路，不断完善大阅读教学。不断优化“阅读指导课、常态阅读课、阅读交流课”三种阅读课课型，通过教师公开课、读书笔记评比、读书征文活动等形式推进大阅读教学的深入开展。4.抓好毕业年级管理。毕业班工作是学校质量提升的核心，备受社会和家长关注。通过中考誓师大会、中考宣誓等形式浓郁备考氛围。通过全员育人导师制将每位学生包保到每位教师，通过分类推进、分层作业等形式促进学生全面发展。（四）强化教师培训，打造优质团队。队伍建设是提高教育质量
8、的根本保证，推动学校内涵发展，抓好教师培训是关键。1.强化师德师风建设。引导教师学习中小学教师职业道德规范，完善师德建设制度，建立师德师风管理机制。以评选“感动东原十大人物”评选为主题，引导广大教师学先进、赶先进、争先进。对家长、学生、社会反映的问题，认真核查，对影响学校声誉的教师依情节轻重进行相应的处理。对搞有偿家教、体罚或变相体罚学生等行为，造成社会影响的，实行“一票否决”。2.加强管理队伍建设。一是加强班子建设，学校班子成员以身作则、率先垂范，提高执行力和公信力;二是加强中层干部队伍建设，建推进中层干部岗位目标管理，提高管理干部的规范意识、创新本事和落实之功。三是加强班主任队伍建设，学校
9、依据班主任工作考核方案对班主任工作进行考核考评。加强班主任的理论学习，增强班主任工作中的职责感、使命感和幸福感，充分发挥班主任在推进有效教学中的促进作用，探索班级管理的有效途径，着力打造一支品行优秀、业务过硬、工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。3.促进教师专业成长。以建设学习型学校为抓手，形成教师自觉终身学习的意识。以“名师工程”为依托，大力培育骨干教师群体。在全校开展一体机应用培训、普通话培训、课件制作培训等系列培训活动，促进全体教师专业成长。4.抓好青年教师培训。立足学校新招聘教师、顶岗实习教师、代课教师多的实际，通过开展“青蓝工程”结对帮扶等形式，强化青年教师培训，积极组织青年教师参加省、市、县各级教研学习活动，通过青年教师汇报课等形式，促进青年教师快速成长。新学年，新起点，新目标，新跨越。我校将以落实双减目标任务为抓手，落实五项管理，规范办学行为，扎实推进精致管理，努力打造“校园洁净、课程规范、师生健康、质量领先”的幸福校园，为办好人民满意的教育做出新的更大的贡献。