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1、小学美术人美版 四年级上册 第 8 课飞天（二）优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1、知识与技能 知识:了解、感悟表现飞天的线条艺术特点。技能:能用动态线的方式创作飞天形象。2、过程与方法 运用分析、表演、合作探究等方法使学生感受飞天的动态美和线条美。3、情感、态度和价值观 通过欣赏、体验,感受我国飞天艺术的独特魅力,体会古代画师通过飞天形象传达的艺术情感。用动态线的方式创作一幅飞天作品。培养学生的审美素养和人文精神,传承和发展我国宝贵的文化遗产。2学情分析 学生对线描这一表现手法并不陌生,从一年级开始,学生就在学习有关线条的知识。通过一年级下册第 4 课我们身边的线条和二年
2、级上册第 1 课会变的线条的学习,学生对线条已经有了初步的了解和认识。学生通过观察用线条表现的艺术品,初步了解了线条的绘画语言,通过尝试用线条表达不同情感,并能用简单的语言、文字描述自己对作品的感受。但是,用动态线的方法描绘古代壁画中的艺术形象还是第一次,既要表现飞天飘逸的动势,又要表现线条的美感,对于学生来说有一定难度。3重点难点 1、教学重点:了解如何用动态线的方式画出飞天的动势和飘带等,感悟飞天的线条艺术特点。2、教学难点:用动态线画出飞天的飘逸、轻盈的动势。4教学过程 4.1 教学活动 1【导入】情境导入 由“飞天”一词引出本课主题:学生通过联想与飞天相关的事物,说说自己心中的“飞天”
3、的含义。教师通过学生的理解引出飞天一课的主题。2【活动】学习探究 学生自学“什么是飞天?”学生通过自学书本内容初步了解飞天的含义。3【活动】视频探究飞天的历史文化 学生通过欣赏一段有关飞天的视频了解敦煌莫高窟飞天壁画的文化历史背景。4【活动】学生互学 教师展示飞天壁画的图片,学生更进一步了解飞天人物,并小组讨论两个问题:1、你能表演飞天人物的姿态吗?2、什么样的线条适合表现飞天人物的衣裙和飘带?5【活动】欣赏视频探究飞天人物 学生通过欣赏视频感受飞天人物的律动感和韵律感 6【活动】教师范画 教师在屏幕上示范飞天人物动态线画法 7【练习】学生模仿 学生用动态线法模仿画出飞天人物形象 8【活动】欣赏视频理解飞天人物姿态动作 结合现代舞蹈理解飞天动态,学生欣赏现代舞蹈视频飞天 9【作业】飞天人物小练笔 学生用动态线的方式进行飞天人物形象的创作,教师巡视辅导(时间 15 分钟)10【活动】学生展示汇报作品 学生展示并介绍自己的飞天人物,学生点评,教师小结 11【讲授】拓展延伸 结合现代航天科技的发展和航天英雄杨利伟,让学生珍惜现在的幸福生活