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1、(20222023)学年度第一学期“小牧笛”社团活动总结 本学期器乐兴趣小组以学校的工作计划为依据，主要开展竖笛教学活动。竖笛是一种简便易学的乐器，它发音纯正、音色优美。学生学习竖笛能培养音准，增强音乐表现能力，尤其在视唱、唱歌和欣赏教学的过程中运用竖笛皆可起到良好的促进作用。让学生在学习文化知识之余，学习竖笛的演奏方法和技巧，发展学生的个性特长，为今后培养音乐人才起着积极的推动作用。下面将本学期的竖笛兴趣小组开展的工作做个总结。一、活动目标：1.通过竖笛兴趣小组的活动，使学生的音乐技能得到了更好的发展和提高，在练习的过程中进一步全面的了解了音乐基本知识，提高了学生的欣赏水平及创造能力。2.学
2、生能娴熟的掌握竖笛演奏的基本技巧，并运用到演奏中。已经能结合课内课外吹奏难易程度结合的歌（乐）曲 68 首。例如：简单的歌曲划船歌粉刷匠勇敢的鄂伦春，中等难度十分钟大家来唱，难度教大的红星歌中国少年先锋队队歌等。3.在练习中将所学知识点的构成进行梳理，更好地运用到歌曲识谱教学，并提高了部分 4.提高学生的音乐表现力，促进学生创造性的发挥。5.作为课堂练习乐器，极大地促进了课堂教学。6.配合学校参加了第一届家长节的器乐展演活动，组成了 200 多人的队伍与口风琴合作，给学生提供了一次展示自我的舞台。二、本学期开展的主要工作 1.掌握竖笛演奏的基本知识。竖笛各部位名称，吹奏的姿势，怎样拿竖笛，吹奏
3、的口形，竖笛演奏指法表，呼吸训练以及长音、吐音、琶音和力度练习等。2.进行竖笛音阶练习。练习音阶可以锻炼多种感官的协调性，能有效增强控制气息强弱的能力，以及气息与指法的配合度，又可以达到视唱练耳的目的。3.进行识谱练习。准备一些学生熟悉的短小乐曲，如小夜曲欢乐颂等，教师先范奏，然后带领队员一起吹奏，能吹奏简单的乐句乃至一个乐段后，学生的视谱能力和学习兴趣会大大提高。4.根据不同学生全面施教，注意分层次教学，并对学生做出不同要求。5.在教学中，鼓励学生展示自我，上台表演，在表演中获得满足感与成就感，进而化为继续学习的动力。三、采取的措施：1.根据学生的实际状况，注意分层次教学。2.注重发挥优生的带头作用，帮助后进生学习。3.对不同层次的学生提出不同要求，调动学生学习的积极性。四、基本要求：1.教师认真准备好每一次辅导活动，要求所讲知识通俗易懂，对练习曲目并有一定的兴趣性。2.组织学生按时参加活动，不得旷课迟到，抓好学生训练的时间保障。3.教师认真的做好每一次活动纪录，鼓励学生认真完成辅导老师布置的作业，保证练习的效果。五、存在的问题：1.五年级 7 个班有兴趣的学生参加的人数不均匀，年级八班参与踊跃人数最多，还有 1 个班没有参加。2.演奏水平差距还比较大，有的学生还只能吹奏较为简单的歌曲，难度大的歌曲还不够熟练。3.下学期争取带领学生吹奏更高水平的作品，减小学生之间的差距。