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1、-推荐一部动画片教学设计 教学目标：1.能把自己感兴趣的内容说清楚。2.通过口语交际中的推荐、倾听、评价，增强口语交际能力。3.初步进行连贯地说一段话的训练，注意说话的速度，要让别人 听清楚。教学重点：能把自己感兴趣的内容说清楚，注意说话的速度，要让别人听清楚，初步进行连贯地说一段话的训练。教学难点：通过口语交际中的推荐、倾听、评价，增强口语交际能力。一、激趣导入 （板书动画片）同学们你们喜欢看动画片吗？你最喜欢的一部动 画片是什么？好的东西应该拿出来和大家一起分享，让更多的人喜欢 他，这就是推荐（板书推荐）。谁有勇气现在就试着向大家推荐你最 喜欢的一部动画片？谁来？有请你，仔细听他是怎么推荐
2、的？觉得推荐的怎么样？从他的推荐中，你们知道了（片名，）那你还想知道这部动画片的那些方面？这样看来，推荐动画片还真得讲究方法呢！这节课我们就一起走进推荐一部动画片。（板书一部）二.了解推荐方法，尝试推荐 请大家翻到课本的 111 页，（课件）请同学们大声自由朗读本次口语交际要求，思考应该怎么推荐，倾听，评价，并进行勾画，或补充。-推荐一部动画片，应该从那些方面说？有补充的吗？这样看来，向人推荐一部动画片可以说说 那么别人说的时候，我们应该怎么听？我会听要做到 别人说完之后，我们可以进行评价，怎么评价？从那些方面评价？现在我们对推荐一部动画片有了更深的了解，老师给大家带来动 画片西游记中三打白骨
3、精的一个片段，请认真观看，根据提示推荐给大家。（有孩子说到孙悟空的可以出示例子）他推荐的怎么样？有什么建议？（强调说话注意声调，语速等；说的是不是精彩，有什么不足？）小结：同学们，推荐一部动画片可以先说印象，再说说人物，或者片段，最后鼓励大家一起来看。三小组合作运用推荐方法 我们身边动画片可多了，西游记，熊出没大耳朵图图海绵宝宝喜羊羊与灰太狼葫芦娃等等，选取一部你最喜欢的动画片，运用刚才的推荐方法，小组内讨论交流，然后汇报。那位同学来读一读小组交流要求：1.四人为一小组，分工合作，一人负责组织，一人说印象，一人说人物，一人说片段。、2.尝试创新：想想还有其他的方法推荐吗？好，开始吧。如果交流有
4、困难，可以参照大屏幕上的句式。（课 件）（老师巡回指导）-汇报：（师生共同点评看看谁介绍的好。1 是否抓住了动画片的主要内容？2 语句是否通顺；3 推荐的语速怎样？同学们听得清吗？4 声音是否 洪亮？）四.换角色推荐 刚才我们都是从观众的角度去推荐，有没有别的角度，听老师 的推荐，看看有什么不同？对，我是从动画里人物的角度去推荐动画片,我们还可以从 动画本身,导演,观众”等等角度去推荐一部动画片。请认真观看大耳朵图图中的一个片段，选一种角色推荐。（课件图图）同桌两个，你说他听，他说你听，试一试。那位同学来试一试？先说说你用的是哪个角色推荐？同学们听了他的推荐，你想要去看吗？为什么？你的建议?你看，只要肯动脑子，你们的推荐就能得到更多人的喜爱。但喜欢动画片，就可以长时间的看吗？是的，不能，图图道理也告诉了 大家这个道理。五总结 我们这节课学会了如何推荐一部动画片，可以说印象，说人物，说说具体的台词，唱唱主题曲，做做动作。其实，同学们不但可以推 荐一部动画片，你们还可以向周围的人推荐一本好书，一幅好画，或者是一处风景等等。愿意试试吗？