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1、南京市初级中学七年级上学期音乐学科教学实施要求（实验稿）导语：在本学期的音乐教学过程中，要求学生能够积极主动参与演唱、演奏、欣赏等音乐实践活动；初步养成良好的音乐学习习惯；掌握一定的音乐知识与技能。各项教学内容的进行，要求在参照音乐学科学习评价标准的基础上，在音乐教学实践活动中逐步得以实现。各单元主要教学内容和要求如下：内容与要求 单元名称 音乐感受 音乐实践 音乐常识 教学实施要求注 U1与你同行 声乐：校园多美好、我们走进十月的阳光（童声合唱）。演唱：希望与你同行、我们一起来；竖笛演奏：八孔竖笛的基本演奏方法；自主学习：音乐沙龙、露一手。音符、唱名、音名、反复记号等；人声的分类；八孔竖笛初
2、识；施光南简介。1.关注初中音乐启蒙教学对学生今后学习兴趣、态度、方法等形成的重要影响；关注教学过程的学科性、趣味性、激励性和有效性；关注知识传授的循序渐进，并尽可能为学生参与音乐实践活动提供空间和展示舞台。2.在音乐实践活动中，引导学生初步学会富有表情地准确演唱和演奏。3.在音乐实践活动中，引导学生回顾、梳理、学习和积累常见的相关乐理知识，通过对比、感受、分析等，引导学生进行知识与能力的有效转换。4.在音乐实践活动中，引导学生初步了解常见声乐和器乐作品的表现形式；常见乐器的外形和音色；了解贝多芬、聂耳、施光南等音乐家的生平及代表作品，关注学生的音乐听赏和知识积累。5.关注教科书边条信息，教辅
3、音响、音像资源，教师和学生资源等的有效运用，为学生提供多渠道、多信息源的对比、聆听、感受、分析的参与机会。6.关注“音乐实践”中的“自主学习”部分，有计划、有目的、有组织、有层次、有创造、有指导地引导学生分期、分批地参与该部分活U2龙的传人 声乐：乡音乡情；器乐：金蛇狂舞、红旗颂。演唱：龙的传人、我是一个中国人；口琴演奏：找朋友、勇敢的鄂伦春；自主学习：我的创造、音乐沙龙。节拍、附点音符；京剧唱腔、板眼及相关知识；聂耳简介等。U3故乡的云 声乐：故乡的云、那就是我；器 乐：思 乡曲、一个美国人在巴黎。演唱：故乡的亲人、故乡的小路；竖笛演奏：雪绒花；自主学习：音乐沙龙、露一手。完全与不完全小节、
4、休止符、节奏、旋律；重唱；交响诗、爵士乐的简单常识；福斯特、马思聪简介等。U4茉莉芬芳 声乐：歌剧图兰朵选段茉莉花等；器乐：萨克斯独奏和 钢琴 独 奏茉莉花。演唱：茉莉花；口琴演奏：雪绒花；自主学习：乐评专栏、音乐沙龙。速度术语、民歌、茉莉花的故事、歌剧、作曲家普契尼、谭盾简介。U5奥林匹克风 声乐：Hand in hand、我的太阳；器乐：奥林匹克号角。演唱：奥林匹克风、地球是个美丽的圆；竖笛演奏：练习曲；自主学习：我的创造、网络遨游。常见的演唱形式、音乐会节目单、音乐厅、三大男高音、西洋管弦乐队等。U6欢乐颂 声乐：明天会更好、第九交响曲（第四乐章合唱部分）；器乐：奉献等。演唱：欢乐颂、让
5、世界充满爱；口琴演奏：茉莉花同桌的你；自主学习：音乐大蓬车。音乐的强拍弱位起、常见的演唱形式、表情术语、弦乐四重奏、有关音乐的成语、贝多芬简介。动，确保每位学生至少参与一次该类型活动，并有展示的机会。7.结合初中音乐全六册主要知识点分布，要求相近/同知识在复现时确立不同层次的教学目标。注：“教学实施要求”贯穿于初中音乐教学三个学年/六个学期。结合三维教学目标和具体教学内容，各学段的“要求”描述有所侧重。南京市初级中学七年级下学期音乐学科教学实施要求（实验稿）导语：在本学期的音乐学习过程中，要求学生能够积极主动参与课内外音乐实践活动；了解音乐对人类日常生活以及习习惯的基础上，形成较为有效的音乐学
6、习策略。各项教学内容的进行，要求在参照音乐学科学习评价标准的基内容与要求 单元名称 音乐感受 音乐实践 音乐常识 U1春天的脚步 声乐：春天来了、北国之春；器乐：春之声圆舞曲、帕米尔的春天等。演唱：渴望春天、小小的我；竖笛演奏：可爱的家；自主学习：我的创造、音乐沙龙。变音记号、常见指挥图式、常见曲式、莫扎特简介、音乐的对称美等。1.在态度趣味2.关相关进关3.提话、集、开展4.在何表感受述。5.在现形乐表6.在形、西乐7.在彦钧品的U2美丽的山谷 声乐：回声；器乐：百鸟朝凤 高山流水、羊肠小道等。演唱：我们来到美丽的山谷、森林中的回声；口琴演奏：自新大陆交响曲、小杜鹃；自主学习：我的创造、音乐
7、沙龙。力度记号、乐句和乐段、常见曲式、德沃夏克简介、声带常识、格罗菲简介等。U3海滨音诗 声乐：白帆、海港之夜；器乐：海滨音诗、海洋与辛巴德的船、海浪的嬉戏等。演唱：大海啊，故乡、天蓝蓝，海蓝蓝；竖笛演奏：可爱的家；自主学习：我的创造、网络遨游。音色、三拍子指挥图式、断音记号、王立平、里姆斯基.科萨科夫、德彪西简介等。U4锦绣江南 声乐：太湖美；器乐：二泉映月、良宵、紫竹调等。演唱：无锡景、杨柳青；口琴演奏：海鸥；自主学习：露一手、网络遨游。五声调式、民歌的特性、丝竹乐、民族乐器分类、华彦均、刘天华简介等。U5希望的田野 声乐：在希望的田野上、蒲公英在秋风中微笑；器乐：丰收锣鼓、庆丰收。演唱：
8、丰收之歌、垄上行；竖笛演奏：深深的海洋；自主学习：我的创造、音乐沙龙。前奏、间奏和尾奏、演唱形 式、彭修文简介、中国民族 打击乐器介绍等。U6绿色的呼唤 声乐：丹顶鹤的故事、少先队员植树歌；器乐：森林狂想曲、森林里的珞巴人。演唱：哦，林中那间小屋、好大一棵树；口琴演奏：在森林和原野；自主学习：音乐小实验、音乐大篷车。国际音乐日、通俗唱法、肖斯塔科维奇简介、清唱剧、噪音与乐音、第一电影音乐简介等。注：“教学实施要求”贯穿于初中音乐教学三个学年/六个学期。结合三维教学目标和具体教学内容，各学段的“要求”描述有所侧重。南京市初级中学八年级上学期音乐学科教学实施要求（实验稿）导语：在本学期的音乐学习过
9、程中，要求学生能够积极主动参与课内外音乐实践活动，并尝试开展合作探究性学习；音乐知识与技能的积累与互通。各项教学内容的进行，要求在参照音乐学科学习评价标准的基础上，在音乐教学内容与要求 单元名称 音乐感受 音乐实践 音乐常识 U1草原放歌 声乐：嘎达梅林、天堂、拉萨谣；器乐：清凉的泉水。演唱：青藏高原、美丽的草原我的家；竖笛演奏：小黄鹂鸟；自主学习：音乐采风、我的创造。蒙古族长/短调音乐、才旦卓玛简介、藏族民歌、腾格尔简介等。1.关法和放的民族2.积活动的比思考3.提有效音乐固及4.有引导音乐动中语言5.继“唱旋律节奏6.充学生U2丝路驼铃 声乐：打起手鼓唱起歌、上去高山望平川、千年敦煌；器乐
10、：玛依拉。演唱：青春舞曲、梦驼铃；竖笛、口琴演奏：玛依拉；自主学习：音乐大篷车、露一手。王洛宾简介、十二木卡姆、新疆乐器、“花儿”、“丝绸之路”等。U3西南风情 声乐：五月蝉虫唱得好、什么水面打跟斗；器乐：渔歌、苗岭的早晨。演唱：爱我中华、赶圩归来阿里里；竖笛演奏：美丽的金孔雀；自主学习：音乐沙龙。侗族大歌、西南少数民族乐 器、乔羽和雷振邦简介、刘 三姐的传说、巴乌的传说 等。U4江河大地 声乐：黄河船夫曲、川江船夫号子、会唱歌的中华鲟；器乐：土楼回响等。演唱：三峡的孩子爱三峡、黄河少年；竖笛、口琴演奏：太阳出来喜洋洋；自主学习：音乐沙龙、音乐大篷车。五声调式、变拍子、上滑音、劳动号子、交响诗
11、篇、船夫 曲等。U5亚非拉掠影 声乐：划船曲、伊呀呀欧雷欧；器乐：小伙伴、飞驰的鹰。演唱：樱花、尼罗河畔的歌声；竖笛、口琴演奏：美丽的小天使；自主学习：音乐采风、音乐沙龙。日本民间音乐、非洲音乐文 化、拉美音乐等。U6欧美览胜 声乐：扬基歌、孤独的牧羊人；器乐：在森林和原野、绿袖子等。演唱：桑塔露琪亚、故乡；竖笛、口琴演奏：扬基歌；自主学习：乐评专栏、网络遨游。船歌、西洋大小调式、弦乐 四重奏、音乐剧、排箫、奥斯卡金像奖等。注：“教学实施要求”贯穿于初中音乐教学三个学年/六个学期。结合三维教学目标和具体教学内容，各学段的“要求”描述有所侧重。南京市初级中学八年级下学期音乐学科教学实施要求（实验
12、稿）导语：在本学期的音乐学习过程中，要求学生在积极主动参与课内外音乐实践活动和养成有效学习方法的基础上，加理解，学会评价并形成较为理性的音乐审美策略。各项教学内容的进行，要求在参照音乐学科学习评价标准的基内容与要求 单元名称 音乐感受 音乐实践 音乐常识 U1花季如歌 声乐：蓝天白云、闲聊波尔卡、为我们的今天喝彩；器乐：我的吉他、花儿与少年。演唱：蓝天白云、那不勒斯舞曲；竖笛演奏：铃儿响叮当；自主学习：露一手、我的创造。反复记号、六拍子指挥图 式、变音记号、波尔卡舞曲 等。1.关划、思考能，2.适资源台，乐，3.关受并爱好4.引乐实现和U2雨花石 声乐：雨花石、共和国之恋、蝴蝶飞呀飞、和平的花
13、环；器乐：烈士日记、辛德勒的名单主题曲。演唱：雨花石、共和国之恋；口琴演奏：五月的鲜花；自主学习：发表乐评、音乐沙龙。力度记号、室内乐、弦乐四重奏、光未然，任光和麦新简介等。U3西部畅想 声乐：西部春色、西部放 歌、大漠之夜、彩云南；器乐：达勃河随想曲。演唱：西部畅想、走进西藏；口琴演奏：年轻的朋友；自主学习：音乐大篷车、我的创造。三连音、混声合唱、民族管弦乐队、曲式结构等。U4 你是这样的人 声乐：沁园春雪、蝶恋 花答李淑一、重整河山待 后生、过雪山草地。演唱：你是这样的人、为了谁；竖笛演奏：绣金匾；自主学习：音乐沙龙、乐评专栏。曲艺音乐、苏州弹词、京韵大鼓、骆玉笙简介、组歌等。U5梨园漫步
14、 声乐：迎来春色换人间、谁说女子不如男、双推磨；器乐：夜深沉等。演唱：唱脸谱、山野的风；竖笛演奏：尺调；自主学习：露一手、音乐大篷车。戏曲音乐和知识；京剧四大 名旦、梅兰芳简介、黄梅戏、越剧、京剧、豫剧和锡剧简 介等。想道5.关利用通过受成6.有学生顾、U6七彩时空 声乐：少年壮志不言愁、长 大后我就成了你；器乐：紫金城之光、海 市蜃楼。演唱：青春在线、军中姐妹；口琴演奏：军港之夜；自主学习：音乐采风、我的创造。电子音乐、雅尼简介、军旅歌曲与军乐队、口琴、玛祖卡舞曲等。注：“教学实施要求”贯穿于初中音乐教学三个学年/六个学期。结合三维教学目标和具体教学内容，各学段的“要求”描述有所侧重。南京市
15、初级中学九年级上学期音乐学科教学实施要求（实验稿）导语：在本学期的音乐学习过程中，要求学生能够在教师的引导下，通过演唱、演奏、对比聆听感受、音乐材料的收审美情趣；关注音乐基础知识和基本技能的梳理、巩固及有效运用，进一步养成动脑、动口和动手的音乐自主学习能乐学科学习评价标准的基础上，在音乐教学实践活动中逐步得以实现。内容与要求 单元名称 音乐感受 音乐实践 音乐常识 U1国威国魂 声乐：红旗飘飘 祖国颂；器乐：威风锣鼓 芬兰颂。演唱：中国进行曲、今天是你的生日；竖笛演奏：友谊圆舞曲、祖国颂；自主学习：我的创造、音乐沙龙。变拍子、交响诗、和声、西 贝柳斯简介、三种以国名命 名的乐器。1.依查等生参
16、中发2.调性地受的曲表3.认教学习、习实了解4.结典曲训练的学作。5.关和帮行”6.适间配U2爱心传递 声乐：母爱；器乐：爱之梦 如歌的行板。演唱：爱心满天、拉起手；口琴演奏：草原之夜曲；自主学习：我的创造、音乐沙龙。李斯特和柴可夫斯基简介、口琴手震音等。U3悠远古风 声乐：滚滚长江东逝去；器乐：怀古、梅花三弄、春之祭献祭之舞。演唱：阳关三叠、江河万古流；竖笛演奏：苏武牧羊；自主学习：音乐沙龙、音乐小实验。埙、古琴和古筝、古琴艺术、芭蕾、学堂乐歌、斯特拉文 斯简介等。U4母亲河 声乐：黄河船夫曲、赛龙舟；器乐：黄河船夫曲（钢协）。演唱：长江之歌、沃尔塔瓦河；口琴演奏：鼓浪屿之波；自主学习：音乐
17、采风、音乐大篷车。六八拍、斯美塔那简介、黄 河大合唱、冼星海简介等。U5舞台咏叹 声乐：扎红头绳、回忆；器乐：卡门序曲、羚羊舞。演唱：天边有颗明亮的星、参军去；竖笛演奏：红梅赞。；自主学习：音乐采风。歌剧知识、优秀中外歌剧简 介、序曲、舞剧、完全小节 与不完全小节、马可简介、比才简介等。U6温馨家园 声乐：家、常回家看看；器乐：自新大陆交响曲。演唱：月之故乡、快乐老家；口琴演奏：参军去；自主学习：音乐沙龙。交响曲、德沃夏克简介、“交响乐之父”海顿简介等。注：“教学实施要求”贯穿于初中音乐教学三个学年/六个学期。结合三维教学目标和具体教学内容，各学段的“要求”描述有所侧重。南京市初级中学九年级下
18、学期音乐学科教学实施要求（实验稿）导语：在本学期的音乐学习过程中，要求学生能够初步形成乐于接受多元音乐文化的审美情趣，以及较为理性的音乐技能；能够参与自主、合作、探究性学习，为高中音乐学习奠定基础。各项教学内容的进行，要求在参照音乐学科活动中逐步得以实现。内容与要求 单元名称 音乐感受 音乐实践 音乐常识 U1与世界联网 声乐：生命之杯、蓝 色的多瑙河。演唱：与世界联网、青春的旗帜在 飘扬；竖笛演奏：乘着歌声的翅膀；自主学习：音乐大篷车、网络遨游。三连音、“维也纳圆舞曲”曲式、蓝色多瑙河等。1.认学的超出学习小组2.以引导论，识。3.使P45引导解中4.在引导计，高。5.引乐会的质6.指U2流
19、星雨 声乐：地平线（人声与交响）；器乐：行星（管弦乐组曲）。演唱：和我一起去探秘吧、高兴就好；口琴演奏：快乐的流浪者；自主学习：网络遨游、音乐沙龙。人声与交响乐队、反复记 号、管弦乐队组曲等。U3同窗心语 声乐：沁园春长沙、举杯吧朋友、我心依 旧；器乐：梦幻曲（人声与 乐队）。演唱：同一首歌、说你，说我；竖笛演奏：梦幻曲；自主学习：音乐沙龙、我的创造。跨小节连线、切分节奏、电 影音乐、人声与乐队、梦幻曲等。U4歌声永相随 声乐：乘着歌声的翅 膀、道别、二十年后 再相会；器乐：拉德茨基进行 曲。演唱：友谊地久天长、朋友；口琴、竖笛演奏：友谊地久天长；自主学习：露一手。完全和不完全小节、切分节奏、门德尔松和约翰斯特劳斯简介、拉德茨基进行曲等。注：“教学实施要求”贯穿于初中音乐教学三个学年/六个学期。结合三维教学目标和具体教学内容，各学段的“要求”描述有所侧重。