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1、写作文的技巧和方法想像 （一）生活是想象作文的基础 学生在作文时，往往觉得没有合适的素材可写，或是不知从何想象。其实呢，不是生活中没有作文素材，而是学生缺少善于捕捉作文素材的能力。连素材都有限，自然就很难展开想象了。因此，培养学生的观察生活的能力，养成留心观察周围事物的习惯显得十分重要。怎样指导学生观察呢？1.观测周围尽可能看见的所有事物，抓取典型材料。学生的视线往往局限于一个小圈子，真的一些司空见惯的小事没什么展毛的。其实，平时的小事也可以写下新意去。老师必须挑选最佳的观测对象，精心安排合理的观测顺序，指导学生深入细致观测。2.动用多种感官，丰富写作素材。心理学认为，观察是思维的知觉，没有思
2、维的观察是肤浅的，不是真正的观察。观察不仅仅是看，要动用耳、口、鼻、手、脑等感官去多方面地感知或判断，获得真实、全面、深刻的印象，为作文提供丰厚的材料。3.核对观测记录，培养观测习惯。观测不应当只是一次作文之前的例行公事。做为语文教师，除了指导观测的顺序、教给观测的方法外，还应当指导学生核对观测记录。较好的办法就是每周交流一次，评选活动班级“最佳观察员”，以提升学生的观测兴趣，培养注意安全观测的习惯。（二）想象要合理、丰富 以卖火柴的小女孩为例题，小女孩五次擦拭燃火柴所看见的奇特景象就是作者的想象。这些想象奇特而大胆，而读者仍然真的合情合理。为什么呢？因为作者亲眼目睹了贫苦孩子的悲惨遭遇，深深
3、地认知他们的内心市场需求。在文章中，想象与现实有著相近的地方，那就是穷孩子对幸福生活的渴求。作者想象小女孩在神志不清时看见了温暖的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶并和奶奶一起飞走，就变得自然而合理了。那么，怎样指导学生做到想象合理、丰富呢？1.重现。侧重于写景状物或故事情节的想象作文，可以追踪脑海中对有关事物的印象，予以重现。2.移殖。有时候，想象可以展开借力、移殖，把迷人的景色并到一处，或把有意思的现象归入一物，或把幸福的品质铀在一人之身。即为，学生可以按自己的意愿中的特定形象，融合生活实际，展开移殖想象。只有擅于把想象与现实生活中的事实联系出来，精妙地设计人物之间的关系，就可以并
4、使文章生动有趣。3.幻想。幻想是更为大胆的想象。十九世纪丹麦著名作家安徒生的童话，充满幻想。在他的笔下花鸟虫鱼，家具、玩具乃至墙壁都有生命，都赋予了人的感情。小学生对于未知的世界、未来的世界充满了幻想。教师要鼓励学生幻想。对于未知的世界、未来的世界，学生的想象可以天马行空，任意驰骋，因为，任何限制都显得多余。一句话，想象源于生活。学生想怎么写，就放手让他们怎么写。这也符合“新大纲”的要求。总之一句话：想象高楼，生活为基。合理多样，勇于创新。夸夸其谈，严禁其魂。天马行空，适可而止。写好作文的诀窍基本功材料：1.材料包括语言材料.生活材料以及历史材料。（语言的基本材料就是字、词、句；生活材料就是日
5、常生活中所见到，所言，所感；历史材料从书籍中汲取有价值的东西）2.材料是累积。审题：1.审题就是弄清楚题目的意思，揣摩关键词。2.从题目中找到时间、地点、人物、事件、中心。3.辨别清楚是写人记事，还是写景状物。（包含议论、想象、抒情、应用文、念/观后感）立意：1.文章必须存有一个明晰的中心。2.中心就是文章的灵魂。3.中心一定要健康。4.提高确定中心的能力，贵在提高思想认识水平。选材：1.选材必须紧紧围绕中心。2.选材必须典型、存有代表性。3.选材要新颖，有时代感。构思：一、想好再写。1.先根据题目确认中心。2.其次考量为整体表现中心，挑选出恰当的材料。3.要想如何组织、安排、挑选的材料。二、
6、编写提纲。1.先确认中心思想。2.然后明晰段落大意。3.最后确定详略主次。技巧：一、开头的办法。1.明确提出问题开门见山。2.交代时间、地点、人物、事件或描绘环境。二、结尾的办法。1.自然结尾或照应前文。2.总结全文或收到声援期望。三、过渡阶段的方法。1.语言过渡或时间过渡。四、照应的方法。1.首尾呼应或结尾和中间联结。五、征引的文学创作。1.与中心密切相关的详写。2.与中心关系不大的略写。六、描绘的文学创作。1.用生动形象的语言描写人和景物的特征与状态。2.写具体些可以使描写的对象更鲜明、更形象。七、动静的写作。1.颤抖中克鲁托，静中有动。修正：一、中心的修正。1.通过对材料和详略的调换，使
7、中心更完美。二、结构的修改。1.通过对逻辑和层次的调整就是并使结构更合理。三、语言的修正。1.通过改错补漏，增删调换，使语言更准确。四、标点的修改。1.恰当运用标点符号。记事写下一件事：1.遵从记事作文六要素。（时间、地点、人物、起因、经过、结果）2.掌握记叙的方法。（顺序、倒叙、插叙）写几件事：1.弄清楚究竟要写几件事。2.紧紧围绕中心挑选材料。3.制订小册子，注重征引。4.重点突出，主次分明。活动：1.写活动也是记事，遵循六要素原则。2.必须注重活动的特点。3.必须积极主动出席活动，介绍活动的目的、精心安排等。4.安排好表达顺序，选择纵向或横向的安排。5.点面结合，将活动局部和全局结合起来
8、写。场面：1.紧紧围绕文章的中心。2.归纳写下具体内容写下结合。3.观察的顺序有定点观察，由主到次和移步换景。4.景物和人物活动相结合。5.抒发必须有条理。写下人外貌：1.把握住人物的特点。2.有重点的写外貌。3.有顺序的写外貌。4.有效率的描绘外貌。行动：1.写下不好已连续动作。2.间隔的写连续动作，中间穿插其他内容。3.具体写出动作的特点。4.优选动词，描绘精确。5.写下不好动作细节。语言：1.语言要符合人物身份，反映人物职业、性格。2.语言要简洁、实在。3.语言必须合乎生活实际。4.语言存有四种书面形式。（a.小敏说：“”b.“”小敏说。c.“”小敏说：“”d.“”）5.注意语言形式和变
9、化。心理活动：1.写下明产生心理活动的起因。2.特别注意些心理活动的层次。3.通过幻觉和梦境描写心理活动。4.注意写心理活动的人称。写景观测：1.确认观测目的。2.轻易目的和间见到目的。3.选择观察角度。（环视、仰视、俯视、透视）4.掌握观察方法。（顺序法、已连续法、比较法）5.累积素材。把握住特征：1.把握住景物最注重的地方。2.根据中心需要描写景物。3.写景的文章写景是为表达思想，抒发感情。4.写下人记事的文章写景就是为人物或事件服务。5.把握住最注重的景物特征。描写顺序：1.按时间顺序描写景物。2.按空间关系描写景物。3.时间顺序和空间关系结合描绘景物。4.以景物的内容为序。描写方法：1
10、.对比描写法是将同一景物前后对比或不同景物相比较。2.粗笔描写法重在描写景物轮廓。3.工笔描绘法精用尽如人意，细刻地描绘景物。4.直笔白描读法质朴细密地描绘景物特征。作文，是语文综合水平的体现。但是，对于好多同学来说，总觉得作文很深奥，不好写。其实不然，我真的，必须写下好作文，只要特别注意下面这几点，并持之以恒，经常练文学创作，写下一手好作文也就是不难的。第一，就是词语累积。作文，要有佳词妙句才有文采，才能吸引人。一篇文章，假如没有佳词妙句，无论这件事情多么精彩，你写出来的文章也是平淡无味，怎么能够吸引人，让人去欣赏呢？你写的这篇文章也就等于白写。在平时的自学中，我们班的黎老师就很著重在这方面
11、对我们的教育和鼓励。我在看看文章、写作时也很特别注意这点。第二个方面，就是注意留心观察。写作文，不是在屋子里憋出来的，而是要到实际生活中去观察、去体验。因为，生活就是文学创作的源泉嘛！有些人，他就是过来“观测”了，可是他只是走马观花，忽略了细节。所以写下出的作文只是条条纲纲，显然没要点、细节。所以，在观察时要留心，要仔细，才能写出与众不同的好作文。记得外出时，爸爸经常会指这指那，问这问那，以引起我的注意与思考。第三嘛，就是多看看课外书。这就是累积词语的关键渠道，也就是写作文的关键所在。包括家里订阅的书籍和书店的各种图书。只要有空，我就会到书店看看各种各样的。一、认清形势事物和抒发事物的能力。我
12、国知名教育家叶圣陶先生表示：“写下任何东西同意于重新认识和经验，存有什么样的重新认识和经验，就可以写下什么样的东西去。反之，没抒发重新认识的能力，同样也写下不下好作文”。二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。三、践行小作文观，听到、说道、念、写下有机融合 一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情
13、，托物言志。四、作文小目标的逐年级水解：一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。五、实行五项训练 根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：（一）、字词训练。自学掌控大量字词。掌控运用字词的金钥匙：联系自己熟识的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词科学知识。运用“十引说”的方法，把字词自学与骂人训练结合。“十引说”就是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空题；6、词语配搭；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。多样了骂人训练内容，并使自己累积大量可以说道
14、会用的字词，为写作文奠定坚实基础。（二）、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。（三）、段的训练。融合八种段式：以事物发展为序段，时间先
15、后为序段，空间转换为序段，总述、表列结构段，因果段、转折点段，环环相扣段，同列段。以此重新认识客观事物的出现、发展规律。不论哪种段式，都就是记述事物的发展和人们对事物的重新认识，即为段的内容，段的中心。它和一句话一样，也就是对人、事、物、景的描述，也就是抒发一个意思。只不过就是把一句话进一步说道得更确切、更深刻。（四）、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。（五）、生活现场训练。使用生活现场训练，更好地体
16、会“从内容抓起”写作文。通过各种作文教学活动，例如“确认中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文诊治可以”、“小诸葛审题可以”、“妙用词语比赛可以”，从活动中生动具体内容地教给作文科学知识与写作文的方法。另外，还可以积极开展各种校内外活动，例如跳绳、跳绳、绒兰、球类、背书比赛，从而学会如何写下比赛作文；积极开展校内外义务劳动，学会如何写下劳动场面；举办诗歌朗诵、讲演会，学会如何写下会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，下载名胜古迹，学会如何写下参观访问记、游记。自学观测方法，注意安全周围的事物、事件，“时时注意安全皆学问，人情练达即为文章”。通过现场生活作文，进一步认识到：生活就是作文的沃土。从而
17、学会宣传照事、为善真情，陶冶真、仁义、美的情操，培育较好的文风。实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。学生作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。写下正直的自己的话 “写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。旨在营造“自主”作文的五彩世界。所谓“自主”就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写作。“自主”作文就是“言为心声”，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性 技巧：必须精细观测，写下景物的特点。有顺序的进行观察和描写。要想使景物描写生动形象优美，就
18、要巧妙运用修辞手法、优美词语、俗语以及引用古诗词或名言警句进行描写。运用感官，多角度展开描绘，并使景物有声有色。著重客观事实，动静融合展开观测。多进行合理的联想。注意注入人物的感情。写景作文须要特别注意以下几点：写景必须按方位顺序，由近及远，由离及近，由上而下，由下而上，由里至外，由外至里，或由中间至四周等等存有次序地描绘，必须主次分野，征引得宜。可以按景物的类别去写下，例如山、水、花掉、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。写景中也
19、可以具体内容地写下些人和事，若使人、景、事三者交融一体去写下，可以并使作文更为感人。写下景物时不要忘记自己与景物之间的关系，必须有意识地把自己的感情、体会雷西县，这样并使人念了可以产生一种身临其境之美感。适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。怎样写下好作文的方法：第一步：勤收集并积累精彩美妙的字、词、句和篇章，充实 自己的文学创作仓库。第二步：加强练笔。练笔，往往是从写日记开始。把个人的 喜怒哀乐淋漓尽致地轻诉于日记本中，日积月累，我们日记的篇幅变短了，文字抒发变小精妙了，对生活的观察力和适应力也进一步增强了。养兵千日写日记，
20、用兵一时写作文功到自然成！第三步：不断酝酿构思，寻找突破口灵感，然后下 笔成文。第四步：虚心求教，不断修改。“好文章是修改出来的”。写 好作文后，自己不令人满意，却看不到何处存有问题，这就须另请高明使旁人为你指点迷津。听到了称赞的话，权且当做对自己的引导；听到了抨击的话，有则改之，无则加勉。经常这样搞，就可以不断提升自己的写作水平。第五步：满怀信心地写作文。第六步：整理珍藏自己的日记、周记和作文。经常翻阅自己 的习作，不断吸取自己写作的经验教训，写出来的习作才能胜人一筹。作文水平提升单靠最后几天的突击或是几个作文的强化训练，往往事倍功半。若是能整理一些自己以前的作文，请老师帮助会诊一下，自己的
21、长处是什么，短处在哪里，在作文训练时就可以扬长避短了。对每个学生来说，都有一个相对擅长的表达形式。考试作文倡导写下什么像是什么，无法“走体”。“乍一看”的作文在现在的评价体系中难以获得普遍认可。长于叙事，不妨寻找恰当的叙述角度；善于抒情，不妨酝酿抒情的由头；攻于阐发议论，不妨挖掘一个巧妙的切入点。选择自己擅长的文体就成为作文制胜的诀窍之一。挑选自己熟识的题材。有的同学就是源自农村的，农村的生活场景等深深扎根在自己的内心深处，若要写下，你就何不从农村生活著手，如果非必须千篇一律回去写下大都市的生活，正像东施效颦，缺少生活体验，可能将漏洞百出。对现实生活有自己深刻独到的体验的，就可以从中撷取素材，
22、不必舍近求远，非要去虚构甚至是胡乱编造那些科幻的东西，不伦不类。有的同学受了 1999 年高考话题作文假如记忆可以移植的影响，再加上过多的卡通漫画的耳濡目染，使得很多学生在作文中喜欢写一些科幻的作品，比如仿写、改写等。不是说不可以，关键就是对这种题材你与否熟识，如果自己比较有把握能够操控这类题材，也无可非议。但是事实并非如此，很多作文就是生编乱造，缺少根据，发生许多违背科学、不可想象的所谓科幻故事，不仅无法散发出新鲜感，反而使人恶心。还有的同学为了赶时髦，追求一些新鲜的且自己并不熟悉的话题，看到别人写男女交往，他也写男女交往，只不过是从阅读的文章中嫁接而来的一些东西。新意并不仅在新鲜的话题，还
23、在于自己的独特感受。自己对这一题材没自己的体会，以其昏昏，焉能使人昭昭？一、作文必须学会累积“读书溃万卷，文辞例如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“累积”在文学创作中的重要性。“平时依靠累积，考场凭充分发挥”，这就是考场学子的共同体可以。（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。创建“语汇库”途径存有二：第一就是写作。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时必须抓取大众口语中生动的语言，并把这些语言录在随身带的小本子或卡
24、片上，这样日积月累、集腋成裘，骂人就能够出口成章，作文就可以妙笔生花。（二）必须强化材料方面的累积。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。化解这一问题的方法就是累积素材。平时有条件的可以带着摄像机、录音机、深入细致观测生活、积极参与生活，并与绘画、写日记、写下观测笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这样，写出的文章就有血有肉。（三）必须强化思想方面的累积。观点就是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法存有二：第一必须善
25、思。“多一份思索，多一份斩获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二必须编撰，也就是必须节录名人名言，格言警句等。总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。二、写好作文先学会观察鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看看”即为所指多观测。这就表明：必须写下不好文章，必须掌控高超的文章文学创作手法，就要多观测，学会观测，观测就是文学创作的必要前提和基础。俄国
26、小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。必须注意安全观测身边的人、事、景、物，从中捕捉你作文时所须要的材料：你必须对一些貌似并不大实则很存有意义的事情产生兴趣，特别注意观测起因、过程和结果；你必须留心校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清楚这些变化的来龙去脉；你必须迈向社会，同更多的人碰触，观测他们的一言一行，必须思索一些东西，随时将它们流至自己思想的长河。这就是观测的过程，观测过
27、程中要特别注意以下几点：（一）观测决不必须仅仅局限于“用眼见”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：不好记性不如番茄笔头。好多同学每天看见的挺多，思索的也挺多，但是不擅于随时记下来，这样就可以并使观测至的材料付之东回去，许多有价值的东西也可以白白。十一国庆节放假七天，主人不在家，冰箱里可乐开了天.因为每年的十一国庆节期间，主人都不在家，冰箱联合国决定把十一期间作为冰箱狂欢节.十月一日早晨，主人刚走，冰箱里就炸开了锅.红通通的蕃茄松了一口气
28、说：“啊，终于走了！”大白菜脸上笑开了花：“一年一度的狂欢节就要开始了！”等大家话说完了后，冰箱首领小天鹅牌老冰箱大声宣布：“好了，各位，现在一年一度的大狂欢现在开始！”还没等首领说完，冰箱里的水果、蔬菜、牛奶们等都已经开始行动了.第一天，这个狂欢会是装扮系列，大家第一个要装扮的就是“狂欢室”.蕃茄用它的天然红色素帮“狂欢室”涂了点“口红”.大青菜把绿色素挤了点出来，帮“狂欢室”穿了件绿色的衣服.毛豆们也不甘落后，纷纷走出豆荚，贴在“狂欢室”里，就像“狂欢室”戴上了一条翠绿色的项链.装扮完了“狂欢室”大家都找了一块“风水宝地”开始装扮自己.苹果姑娘把她长长的头发披在了肩上，漂亮极了.黄瓜穿上了一条深绿色的“天鹅裙”，在那里转来转去.橘子.夜晚，星星出来了，狂欢正式开始了，牛奶和面合作，做了一个蛋糕，大家围着蛋糕，唱啊、跳啊！.第二天，是游乐会，牛奶把自己变成了一张“床”，毛豆们在“床”上滚来滚去，变成了牛奶豆子.葡萄店站在鸡蛋上做起了“小丑表演”.西瓜兄弟捧着个“啤酒肚”大摇大摆地出场了.最后，大家玩起了百变拼盘（就是水果、蔬菜围成一个大圈，变造形）.第三天，是音乐狂欢会.玩了三天三夜，大家互相说了声“再见”，就回到了自己的原位。