《人教部编版四年级上册语文《出塞》优秀教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版四年级上册语文《出塞》优秀教案.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、出塞教学设计 教学目标：、结合注解，了解古诗大意。、诵读古诗，读悟结合，体会诗人丰富的情感，感受诗歌彰显出的博大人性美。教学重难点：1、感受古诗意境，体会诗人情感。2、感悟诗句意思，展开联想，体会古诗意境。一、导入新课：古诗词是我国古代灿烂文化中一颗闪亮的明珠，每首诗词仿佛就是一幅栩栩如生的画，一曲委婉动听的歌，一段绵长不绝的情。现在我们一起来学习一首边塞诗，感受我国古代文学的魅力！二、简介作者，讲解诗题。1、王昌龄：唐代诗人，善写七绝，多写边塞诗。2、出塞：乐府旧题。塞，边塞，边界险要的地方。出塞，就是到边防线上去戍守边疆。2、三、借助注释，弄清诗意。1、关：边关，关塞。2、万里：形容路途遥
2、远。3、还：回家。4、龙城：匈奴祭天之处。5、飞将：汉代著名将领李广。6、胡马：胡人的骑兵，指侵扰内地的匈奴军队。“胡”是古代中国汉族人对西北地区各民族的通称。7、阴山：长城北面的内蒙古自治区中部的山脉，是古代中国汉族抵御北方游牧民族侵略的天然屏障。四、细读诗文，感悟理解。1、感悟“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”A、从征人角度感悟：想念家乡，痛恨战争，渴望停止战争 B、从亲人角度感悟:征人父母、妻子、孩子：盼而不归的怨恨。C、从诗人角度感悟：同情征人。a 出示资料据资治通鉴唐纪载，玄宗时，改府兵为募兵，兵士戍边时间从一年延至三年、六年，终于成为久戍之役，“天宝以后，山东戍卒还者十无二、三”
3、。2、感悟“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”（1）、介绍李广资料（2）、为什么唐代的诗人在思念李广？（渴望良将，渴望和平。）五、小结。这是一首描写（军旅）生活的诗。这首诗反映出对（驻守边疆）的将士们久征未归的（同情）之情，表达了希望（朝廷）起任良将，早日平息（边塞）战争，使（国家）得到安宁，人民过上（幸福）生活的美好心愿。学习名言分享：1、求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。加菲劳 2、知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。高士其 3、书到用时方恨少，事非经过不知难。陆游 4、自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。行路，还是要靠行路人自己。华罗庚 5、学习从来无捷径，循序渐进登高峰。高永祚 6、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。富兰克林 7、经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。高尔基 8、学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。陈景润