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1、二年级上册音乐快乐的罗嗦教学设计【教材分析】这是一首富有浓郁民族风格的乐曲，曲调简朴、短小精悍，旋律优美、流畅，给人一种轻松活泼的感觉，展现了彝族人民载歌载舞的话了场面。【教学内容】1.听：快乐的罗嗦 2.动：快乐的罗嗦【教学目标】1学生能安静聆听乐曲快乐的罗嗦，感受到乐曲所表现的情绪。初步养成听赏音乐的良好习惯。2通过集体舞表演让学生从音乐活动中感受生活的美好与幸福。【教学重点】通过欣赏快乐的罗嗦了解彝族风格。【教学难点】学习集体舞快乐的罗嗦。【教学过程】常规 1.音阶练习 1 2 3 4 5 6 7 1|1 7 6 5 4 3 2 1|2.练声(1)3/4 5 3 1|5 3 1|mi m
2、i mi ma ma ma(2)4/4 1 2 3 4 5-|5 4 3 2 1-|mi ya mi ya 一、欣赏快乐的罗嗦 1导入 师：你们真像一个个活泼可爱的彝家娃娃！彝族的风格文化多姿多彩，彝族的歌舞美妙动人。听，那边的山寨里又传来了什么音乐？2感受 播放乐曲快乐的罗嗦，进行整体听赏。3交流感受，表现乐曲 师：你好像听到了什么？师：又仿佛看到了什么？师：乐曲给你什么样的感受？让学生采用相应的手段（如：色彩、肢体语言、表情等）表现乐曲欢快的情绪变化，并随着乐曲表演。二、表演快乐的罗嗦 师：今天是彝族的火把节，我们一起去参加火把节的篝火舞会吧！1学习基本动作，感受彝族摆手舞的舞蹈风格 2教
3、师示范碎步摆手动作 3 引导幼儿观察的基础上学跳。师：在出发前，我们先学一个彝族的舞步，你们仔细看我手、脚的动作是怎么样的。4学跳单圈集体舞，引导幼儿根据情节提示创编动作。师：我们就跳着这个好看的动作上路吧，赶路时注意安全，不走到马路中间去，也不要碰到旁边的小朋友。5学习 A 段，创编“看、寻找、擦汗”等动作 师：我们看一看、找一找到了吗？身体和手的动作可以怎么样？怎样才可以看到更远的地方？师：我看到你们都走的满头大汗了，快擦擦汗吧。师：我们用动作来告诉朋友还没到呢。你们看（教师示范）这样就更象彝族的动作了。师：（出示篝火）你们看篝火！到了，你们高兴吗？高兴时你们会怎样？我们用动作来告诉对面的朋友吧。6学习 B 段围篝火跳舞的动作，引导幼儿动作整齐，弓箭步到位。师：好朋友，准备好。让我们围着篝火跳舞吧。走一走，拍拍手。（教师边念口令边带领幼儿跟做）7完整舞蹈，教师用语言提示幼儿动作。引导幼儿用夸张的动作、激昂的叫声，表现舞蹈奔放的情绪。师：彝族小朋友跳舞时还喜欢发出好听的声音。（教师示范）你们学一学。三、总结 同学们，今天的课让我们走近了彝族，更走近了彝族的音乐文化，相信那炙热豪放的音乐语言深深地打动了你我，今后我们还要利用各种机会，更多的探究民族音乐文化的渊源，把民族音乐发扬光大！五、板书设计 快乐的罗嗦 六、教学反思