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1、35 小关初中九年级历史自主学习方案 科目：九年级历史下册 课题：20、美苏冷战 主备课人：余治孟 时间：2013-1 班级：组别：学生姓名：组长签名：_【学习目标】1、知道“杜鲁门主义”出台及其影响，马歇尔计划的实施和实质，北大西洋公约组织的成立，“北约”和“华约”美苏两大阵营对峙的形成，柏林危机和古巴导弹危机的情况。2、通过概括美国“冷战”政策在政治、经济、军事方面的表现，培养归纳历史知识的能力。【重点】1、杜鲁门主义；2、美苏“两极”对峙局面的形成。【难点】美苏“两极”对峙的影响【自我发现】一、杜鲁门主义（“冷战”开始）阅读教材第 114页，并结合小字部分和插图，请回答：1、出台的时间：
2、年 3 月。2、主要内容：声称无论在何地爆发革命、发生动乱，都与美国的安全有关，美国政府都应进行干预。3、意义：标志着美国推行 的开始。本质遏制共产主义，干涉别国内政。二、两大阵营对峙（“冷战”对峙）阅读教材第 115-116页，并结合小字部分和插图，请回答：1、美国方面：实施 战略，对苏联推行全面的“遏制”政策。为稳定和复兴欧洲，美国政府推出了“”。2、苏联方面：为对抗美国的冷战攻势，苏联联合东欧先后建立了“情报局”和“经互会”，形成了以 为首的社会主义阵营，与以 为首的资本主义阵营相对抗。3、北约和华约的建立 北约建立的时间是：年 4 月；华约建立的时间是 年 5 月。三、柏林危机与古巴导
3、弹危机（“冷战”激化）阅读教材第 117-119页，并结合小字部分和插图，请回答：1、柏林危机：时间：第一次是 年 6 月，第二次是 年 11 月。结果：德国分裂成为 和 两个国家，并于 1961年 8 月，由苏联和东德政府修筑“柏林墙”，封锁东、西柏林之间的边界。2、古巴导弹危机：古巴独立：年。危机起因：年 8 月，苏联在古巴秘密建立导弹基地，被美国发现。危机解决：通过谈判，美苏各让一步，危机和平解决。3、伴随东欧剧变和苏联解体，_ 宣告结束。美苏冷战的时间是 1947 年到 1991 年。东欧剧变、苏联解体、两极格局结束，世界暂时形成“一超多强”局面，世界格局向多极化方向发展。【合作探究】
4、1、二战后的美国为什么对以苏联为首的社会主义国家推行冷战政策？36 2、美苏“冷战”对峙表现在哪些方面？3、两次柏林危机与古巴导弹危机，几乎使战争一触即发，为什么美苏两国间最终没有爆发战争呢？【当堂检测】一、选择题 1、笼罩了世界近半个世纪的冷战正式形成的标志是（）A、北约和华约组织的成立 B、杜鲁门主义的出台 C、苏联解体 D、丘吉尔的铁幕演说 2、二战后，美国对苏联等社会主义国家采取“冷战”政策。主要措施出台的先后顺序是（）杜鲁门主义 马歇尔计划实施 北约组织建立 A、B、C、D、3、这是一场特殊的战争。它存在于两个不同社会制度之间，即威胁了世界和平又维护了相对的和平。这场战争是（）A、第二次世界大战 B、冷战 C、朝鲜战争 D、中东战争 4、为对抗以美国为首的北约组织，苏联联合社会主义国家成立了（）A、WTO B、华约 C、APEC D、欧盟 二、非选择题 1、看课文图片回答下列问题：图一：雅尔塔会议上的丘吉尔、罗斯福、斯大林 图二：古巴导弹危机 据图一指出当时的美苏两国之间是何种关系？结成这种关系的主要原因是什么？据图二指出当时的美苏两国是何种关系？这种关系使当时世界形成怎样的政治格局？这一格局结束的标志是什么？材料二中的这一格局结束后，世界格局又呈现出什么新的特征？【本课小结】请梳理出本文的知识点