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1、 动画速写课程标准 一、前言 1、课程性质 本门课程是动画专业的一门非常重要的课程,也是美术的基础课程。动画速写把研究运动规律作为重要课题，着重分析形象的动态视觉图式。在分解每组动作或每个具体形态转折关系中，把握动作的转折点和体态置换关系，从而形成一种完整的动作链。动画速写重“研究”，重 概括”，重“表现”。它能把生活中的真实事物跃然于纸上，因此，动画速写是动画学生必备的基本能力之一，相应地，动画速写是该专业学生必修的实践环节。2、设计思路 本课程是动画专业学生的必修课。动画速写是动画专业一门非常重要的课程，它锻炼的是学生的基础。在动画速写训练中，分为两种类型：一是研究规律型，以写实为主，扎实
2、严谨，尽可能准确地反应对象的特征，形体及动态关系，寻找规律，默记于心。一般从慢写入手，对静态形态进行深入的研究和分析，从内部结构到外部形象进行深入体悟并能准确严谨地表现出来。另一种类型为提炼表现型，在速写中融入个人理解和审美经验，对生动形象有主观处理和概括夸张的表达，更适于在生活中捕捉动态形象，为动画设计累积素材。经过分析，本课程最终确定了以下学习项目：概论、结构与造型训练、动态与动作规律、连续运动的分析与默写、场景与构图、速写技法认 识和造型原理、插图和线描。本课程不仅仅在于学习和分析，更重要的是实践，每个阶段的学习都要进行实践训练，实现理论与实践一体化的教学。教学效果评价采取过程评价与结果
3、评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。二、课程目标 1、技能目标（1）学会人物头像速写，知道人物头像速写的作画要点、作画步骤和分析头部结构、五官、表情和性格。（2）学会全身人物速写，知道人像速写的作画要点、人体比例、人体骨架和各种衣纹的变化和处理方式。（3）学会人体速写，知道人体速写的作画要点、骨骼肌肉、形体结构。（4）学会人物组合速写，知道人物组合速写的作画要点，并且分析各种组合的作画方式。还有从主题性速写中能够注意观察、发现情景，精心构图、重在组织，运用透视、增强气氛。（5）学会动物速写，知道动物速写的作画要点、动物的结构造型、禽鸟结构与造型等等。（6）学会人物动
4、态速写，知道人物动态速写的作画要点、人物动态规律和他们的中心、平衡、节奏。（7）学会分析和绘画人物的肢体语言，肢体语言包括面部表情、动作表情和语言表情三类。（8）学会默写，知道默写的方法、人物动态默写的画法。（9）学会分析人物、动物和自然现象的连续运动。（10）学会人物动态的默写，知道人物动态的透视表现，练习人物的变换角度。（11）学会人物运动的连续动态默写，分析他们的常规动作和运动轨迹。（12）学会风景速写，知道常见景物画法。（13）学会构图，知道构图的意义和作用、基本原理、三要素和常见的构图样式。学会动画天气的表现。2、知识目标 （1）知道动画速写的意义。（2）知道动画速写的概念和功能。（
5、3）知道速写的学习方法和重点。（4）知道速写的工具材料和表现。（5）知道速写的种类、表现形式和表现特征。（6）知道速写的艺术认识和表现。（7）知道速写的造型原理。（8）知道动画造型风格与中国传统文化（9）知道动画造型方法。（10）知道插图与线描的相关知识。3、素质目标（1）养成诚实、守信、吃苦耐劳的品德；（2）养成善于动脑，勤于思考，及时发现问题的学习习惯；三、课程的主要内容和要求 序号 工作任务 能力（技能）目标 知识目标 参考学时 讲授 实训 1 概论 （1）知道动画速写的意义。（2）知道动画速写的概念和功能。（3）知道速写的学习方法和重点。（4）知道速写的工具材料和表现。（5）知道速写的
6、种类、表现形式和表现特征。2 0 2 人物头像速写 知道人物头像速写的作画要点 知道人物的作画步骤和分析头部结构、五官、表情和性格。人物头部大体特征 先 观 八格、次看三庭、眼横五配、口约三匀。1 3 3 全身人物速写 知道人像速写的作画要点、人体比例 人体骨架 正常人体比例 动画、漫2 4 各种衣纹的变化和处理方式。画、游戏的人体比例 4 人体速写 知道人体速写的作画要点、骨骼肌肉、形体结构 骨骼、肌肉、形体结构 1 3 5 人物组合速写 知道人物组合速写的作画要点，并且分析各种组合的作画方式。从主题性速写中能够注意观察、发现情景，精心构图、重在组织，运用透视、增强气氛。透视 1 3 6 动
7、物速写 动物速写的作画要点、动物的结构造型、禽鸟结构与造型等等 人、兽类、禽鸟类 的 特征 马 的 结构 与 造型 禽鸟的结构与造型 1 3 7 人物动态速写 人物动态速写的要点 人物动态规律和他们的中心、平衡、节奏。人 物 动态规律 重心、平衡、节奏 1 3 8 人物肢体语学会分析和绘画人物肢体语言包1 3 言 的肢体语言，括面部表情、动作表情和语言表情三类。9 动态分析 学会分析和绘画人物动态 了解人物结构与动作 1 3 10 连续动态默写 知道默写的方法、人物动态默写的画法。了解人物的结构与运动 1 3 11 风景速写 学会立意、取景、构图、知道常见景物画法 1 3 12 构图练习和各种
8、动画天气表现方法 学会基本构图方式 表现动画天气 知道构图的意义和作用、基本原理、三要素和常见的构图 样 式。动画天气表现方法。1 3 13 动画造型的夸张变形 学会打破常规，绘画出有特色的角色造型 学会在物体本身发现特色进行创作 1 3 14 综合练习 把学会的知识进行综合绘画 将学会的知识融会贯通 0 4 四、实施建议 1、教材编写建议（1）教材内容可以更具体，内容更广泛。（2）教材可以更注重基础，像是人体结构等，可进一步进行细 致的分析，有助于学生更好的理解。2、教学（方法与手段）建议（1）本课程不仅仅在于学习和分析，更重要的是实践，每个阶段的学习都要进行实践训练，实现理论与实践一体化的
9、教学。（2）教学过程中应该更加注重实践，加强学生的基础能力的培养。（3）教学过程中也要注意提高学生职业道德，提高职业素养。3、教学评价（包括课程考核方式与成绩评定方法）（1）考核项目 包括平时能力形成性考核和期末终结性考核。平时能力形成性考核占 70%。包括：常规考核：包括出勤、课堂提问、课堂纪律等。项目考核：包括课堂训练、作业等。综合训练 期末终结性考核占 30%（2）评价标准与比例 学习过程中的主观表现（含出勤、课堂纪律、参加项目训练的主动性和积极性、独立及时完成课外作业意识等）和课外作业：按平时课堂考核情况评定，占 40%.；14 个单项训练项目：每个按百分制评定后计算平均分，占30%.；期末终结性考核：按“参考答案和评分要点”评定，占 30%.4、教学资源利用 注重实训指导书和实训教材的开发和应用 建立本专业开放式实训中心，使之具备现场教学、实训、职业技能证书考证的功能，实现教学与实训合一、教学与培训合一、教学与考证合一、满足学生综合职业能力培养的要求 注重课程资源和现代化教学资源的开发和利用，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好的进行学习。