《七年级语文上册第四单元综合性学习学案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册第四单元综合性学习学案.pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 1/6 学习任务：第四单元综合性学习 主备人 丁丽 单位 武台中学 二次备课 学 习 目 标 1.认识自我，正确对待成长中的烦恼，树立正确的人生关和价值取向。2.学会沟通与理解，增进同学间互相合作，能帮人解脱烦恼。3.了解他人的烦恼，能从多角度重新审视并评价自我。应该会背 课文 重点 能运用自己的生活体验深入感知事物，激发热爱生活的情趣和写作的欲望。难点 培养学生对散文诗的感悟能力。课时 一课时 课型 综合实践课 环节 教师活动 学生活动 二次备课 自主学习 （一）导入新课：“太阳，太阳，给我们带来七色光彩，照得我们，心灵的花朵，美丽可爱。我们带着七彩梦，走向未来。”我们几乎是唱着这首歌长大
2、的，我们的生活确实充满了七色阳光。然而，即便是在阳光普照的时候，也难免出现短暂的阴云。成长中的少年，会有一些挥之不去的烦恼。这烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往 但是，有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。从现在起，让我们一起清理烦恼，消除烦恼，带着多彩的梦走向成熟。学生讨论并确立本课学习目标。(大屏幕投影出示).导 入 新 课：今天，我们就来上一堂综合性学习 成长的烦恼，从而体验更丰富的生活情感；锤炼更坚强的性格意志；领悟更丰富的人生智慧。环节 教师活动 学生活动 二次备课 明确任务 引导学生讨论本课学习目标：各个学习小组讨论本课的学习目标。合作探究 1展示交流（一）说说自己的烦恼 步入
3、少年旅途的中学生，随着年龄的增长，青春意识的萌发，幼稚与成熟并存，烦恼与快乐共增。一旦有了烦恼，忧郁、感伤就会笼罩在我们的心头，生活也会失去光彩。你是不是有过这样的体验呢?请把你遇到过的烦恼列个清单，想想解决的办法争取给你的烦恼画上一个句号。（三）替朋友解脱烦恼 某某是你小学时的同学，你们俩曾是无话不谈的好朋友。后来他爸爸外出打工，他小学毕业后也随父亲到外地去读中学。有一天，他给你打来电话，说自己心里很烦，不适应外地的生活环境，与同学沟通也很困难，缺少知心朋友，等等。请你设身处地想想他的苦恼，帮助他化解烦恼。（二）了解他人的烦恼 请你以一名小记者的身份，采访一下你周围的成年人，如妈妈、爸爸、老
4、师等。如果可能，你也可以找一找当地有名望的人或你仰慕的人，通过采访，就这个问题与他们作些交流。回首成长的烦恼 （四）唱歌解除烦恼 小小少年：小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。一年一年时间飞跑，小小少年在长高，随着年岁由小变大，他的烦恼增加了。小小少年，很少烦恼，无无虑乐陶陶。但有一天风波突起，忧虑烦恼都到了。一年一年时间飞跑，小小少年在长高，随着年岁由小变大，他的烦恼增加了。阳光总在风雨后：人生路上甜苦和喜忧，愿与你分担所有。难免曾经跌倒和等候，要勇敢的抬头。谁愿常躲在避风的港口，宁有波涛汹涌的自由，愿是你心中灯塔的守候，在迷雾中让你看透。阳光总在风雨后，
5、乌云上有睛空，珍惜所有的感动，每一份希望在你手中。阳光总在1、你在少年时期曾经有过什么烦恼吗?、是怎么对待那些烦恼的?、现在重新审视，你怎样评价当年的那些烦恼?风雨后，请相信有彩虹，风风雨雨都接受，我一直会在你的左右。展示交流 （五）名言话烦恼 1.让学生用名言警句的形式写出对烦恼的认识和感悟。我的名言：2.让学生高声朗读自己的名言警句，让所有的同学大声的朗读全班推选上来的优秀的名言、名句。.“如果所有的人都把自己的烦恼拿到市场上去交易，任何人在看到了别人的烦恼之后，都宁可把自己的烦恼重新搬回家。”西方哲理 “当一份快乐跟别人一起分享时，它就变成了两份快乐；当一份烦恼跟别人共同分担时，它就成了
6、一半的烦恼。”“每一棵树的枝叶都是它的问题，但也是一棵树的全部。”（读者2008 年第13 期有问题是因为活着）莫把烦恼放心上，免得白了少年头，莫把烦恼放心上，免得未老先丧生。狄更斯 4我觉得坦途在前，人 又何必因为 一点小障碍而不走路呢？鲁 迅 5苦恼的不独你自己，人人都有某些苦恼，只有形式各异罢了。池田大作 6故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。孟子 拓展迁移 1.体验拓展：用一定的形式，把你心中的烦恼形象化，比如说：我的烦恼是鞋子中的一个沙粒，它虽然很小，却是我前行中的一大障碍。我的烦恼就象夏天的骄阳，炽热下，我只好
7、走在他人的阴影里，等等。烦恼是大海中的一滴水，但是它 2.课外延伸：请把你遇到过的烦恼列个清单，选择自己最苦恼的一件事或几件事，仔细作些分析，与同学们交流一下，然后写一篇作文，记下自己成长的烦恼或快乐。引导学生走向成熟 可以折射出太阳的光彩。总结反思 教师小结：从现在起，让我们一起清理烦恼，消除烦恼，带着多彩的梦走向成熟。板书设计 说说自己的烦恼了 解他人的烦恼 替朋友解脱烦恼 唱歌解除烦恼 教后反思 时代的发展需要我们培养高素质的孩子，我们再也不能把学生禁锢在书本和教室里了。走进生活的孩子是快乐的，让我们带着孩子们走进综合实践活动的世界，愿综合实践活动伴随每个孩子健康快乐成长！友情提示：范文可能无法思考和涵盖全面，供参考!最好找专业人士起草或审核后使用，感谢您的下载！