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1、 第 1 页 共 15 页 2022 小学教师资格证综合素质全真模拟考试试卷 含答案 注意事项：1、考试时间：120 分钟，本卷满分为 150 分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名：_ 考号：_ 一、单选题（本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分）1、从教20多年的李老师教学经验十分丰富，但他还是很注意学习新知识，勇于探索创新，不断提高自己的专业素养和教育教学水平，这说明李老师具有（）。A.爱护学生的情怀 B.遵纪守法的自觉 C.团结协作的精神 D.终身学习的意识 2、苏州园林蕴含浓厚
2、的中国传统思想和文化内涵，是东方造园艺术的典范，下列选项中，不属于苏州园林的是（）。A.豫园 B.拙政园 C.留园 D.网师园 3、小刚同学因多次旷课被学校处分，他对学校给予的处分不服，向有关部门提出教育申诉，被申诉人是（）。A校长 B学校 第 2 页 共 15 页 C书记 D教育行政部门 4、依据中华人民共和国预防未成年人犯罪法，不良行为的是（）。A、小强将管制刀具带在书包里保护自己 B、强迫别人买吃的 C、殴打小偷 D、扰乱治安 5、中国古琴有着悠久的的历史，在古代文化生活中占有重要地位。下列选项中，不属于古琴名曲的是（）。A.流湘水云 B.二泉映月 C.阳关三燕 D.高山流水 6、孙校长
3、切实抓好了地震消防应急演练工作，地震发生时，全校师生顺利转移到安全地带，这说明孙校长注重（）。A促进教师发展 B校园硬件建设 C校园文化建设 D保护学生安全 7、教师综合素质最突出的外在表现，也是评价教师专业性的核心因素是（）。A专业动机 B专业知识 C专业能力 D专业人格 8、保险公司X正在考虑发行一种新的保单，为那些身患困扰老年人疾病的老年人提供他们要求的服务。该保单的保险费必须足够低廉以吸引顾客。因此，X公司将为从保单中得到的收 第 3 页 共 15 页 入不足以支付将要产生的索赔而忧虑。以下哪一种策略将最有可能把X公司在该保单上的损失降低到最小?（）A吸引那些将在未来很多年里都不可能提
4、出要求从该保单中获益的中年顾客 B仅向那些年幼时没有得过任何严重疾病的个人提供保险 C在该项保单中提供比在其他成本更低的保单中数量更多的服务 D仅向那些被其他保险公司在类似的保险项目中拒绝的人提供保险 9、第二次时间大战后，美国援助欧洲计划，存进西欧联合和经济恢复，为北约和欧共体奠定了基础，该计划名称为？（）。A、哈曼顿计划 B、马歇尔计划 C、阿波罗计划 D、第四点计划 10、下列情形中，应该承担刑事责任的是（）。A故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的 B体罚学生，经教育不改的 C侮辱、殴打教师，造成其重大伤害的 D侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的 11、中国近代史
5、上第一个不平等条约是（）。A.南京条约 B.天津条约 C.马关条约 D.辛丑条约 12、“人心不同，各如其面”这句话提示教师在教育活动中应该关注（）。A学生的独特性 B学生的自主性 第 4 页 共 15 页 C学生的发展性 D学生的主体性 13、经济的良性循环是指不过分依靠政府的投资，而是靠经济自身的力量来实现社会总供给 和社会总需求的基本平衡，实现经济增长。近几年，我国之所以会出现经济稳定增长的态势，是靠政府加大投资实现的。从这段文字可以推出（）。A只靠经济自身产生的投资势头和消费势头就能实现经济的良性循环 B经济的良性循环是实现社会总供给与总需求的基本平衡的先决条件 C某一时期的经济稳定增
6、长不一定意味着这一时期的经济已转入良陛循环 D近几年，我国的经济增长率一直保持在7以上 14、有人说“同行是冤家”“教会了徒弟，饿死了师傅”“文人相轻”，这些错误观念与（）相违背。A谦虚为怀，自知之明 B团结协作，甘为人梯 C严以律己，以诚相待 D学习先进，共同提高 15、找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。将选项中的数字填入“2、4、10、（）、17726”空缺处，符合该组数字排列规律的是（）。A122 B222 C322 D422 16、古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话提示教师在教学过程中应重视（）。A学生的知识储备 B学生的情感体验 第 5 页
7、共 15 页 C学生的习惯培养 D学生的人格养成 17、在PowerPoint中，某同学制作一份名为“我的故乡”的演示文稿，要插入一段他自己录制的声音文件，应该采用的操作是（）。A.选择“插入”菜单中的“影片和声音/文件中的影片”B.选择“插入”菜单中的“图片/来自文件”C.选择“插入”菜单中的“影片和声音/文件中的声音”D.单击工具栏中的“插入剪贴画”按钮 18、下列节气中列在阴历十一月份的是（）。A.小雪 B.冬至 C.小寒 D.立冬 19、孔子云：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这表现教师的工作具有（）。A.复杂性 B.示范性 C.创造性 D.长效性 20、中国历史上，朝代实行
8、过变法，在下列变法人物中，主张“燔诗书而明法令”的是（）。A、管仲 B、商鞅 C、王安石 D、张居正 21、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”的现象，这实际上违背了（）的职业道德。A爱岗敬业 第 6 页 共 15 页 B关爱学生 C终身学习 D为人师表 22、文成公主入藏和亲嫁与松赞干布，这一历史事件发生的朝代是（）。A汉朝 B晋朝 C唐朝 D宋朝 23、部分家长认为教育孩子是教师的事情，自己可以不管孩子。对此，教师的下列做法正确的是（）。A.引导家长一同做好教育工作 B.责怪家长对孩子教育不负责任 C.放弃合作，自己好好教育学生 D.给予理解，家长教育能力有限 24、学校随意开
9、除未成年学生，实际上是侵犯了学生的（）。A人身权 B人格尊严权 C名誉权 D受教育权 25、小学生高某在学校组织的校外活动中不慎受伤，经教育行政部门调解，高某父母与学校就事故处理达成了协议。但事后学校拒不履行协议。对此，高某的父母能够采取（）。A.依法提起诉讼 B.依法申请行政复议 C.依法提出申诉 D.依法申请行政仲裁 26、下列关于消防常识的表述，不正确的是（）。第 7 页 共 15 页 A煤气泄露充满室内时，应首先打开门窗通风 B当汽车因燃油泄露着火时，应立即用水浇灭 C电器因短路着火时，可用干粉灭火器扑灭 D当森林发生火灾时，可用覆土方式扑救 27、李老师尽管从教多年，但每次备课已然一
10、丝不苟，同一节课在不同的班级往往采取不同的授课方式。下列对李老师的行为的评析，不恰当的是（）。A.因材施教 B.严谨治学 C.严慈相继 D.潜心钻研 28、义务教育实行（）领导，（）统筹规划实施，（）为主管理的体制。A国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府 B省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府 C国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府 D国务院；市级人民政府；县级人民政府 29、在PowerPoint中，新建演示文稿已选定某特定的应用设计模板，在该文稿中插入一个新幻灯片时，新幻灯片的模板将（）。A.采用默认型设计模板 B.随机选择任选设计模板 C.采用已
11、选定设计模板 D.需要指定其他设计模板 二、材料分析题（本题共 3 小题，每题 14 分，共 42 分）1、科学课上，张老师指着实验仪器说：“每个杯子底部都有一团纸，谁能将杯子放入水中而纸不湿呢？”学生马上投入到实验中，他们要么将水槽中的水倒出一些，要么给杯子加上个盖，要么 第 8 页 共 15 页 在杯中塞些异物。对学生给予肯定后，张老师故弄玄虚地说：“不添加辅助材料，把杯子倒着放入水中，纸也不会湿，你们信吗？”同学们个个惊得睁大眼睛。学生疑惑道：“倒着放还能不湿？”张老师：“能！”学生又动了起来。第一次失败了，第二次失败了大家再次将疑惑的目光投向张老师，张老师回以肯定、鼓励的目光。突然，一
12、个学生喊了起来：“老师，我成功了！没湿！纸真的没湿！”“老师，我也成功了！”趁着大家那股高兴的劲儿，张老师话锋一转：“你们还有什么疑问吗？”“当然有了，为什么杯子倒扣在水中，杯子都被水没了，而纸却不湿？”有学生急迫地问。张老师启发道：“大家想一想，你们最初的实验，纸为什么湿了？然后又为什么不湿呢？再动手试一试，仔细观察。”同学们歪着身，瞪大眼，聚精会神的反复实验着：竖着杯子倒扣在水中纸不湿：倾斜着放入水中纸变湿：先竖着将杯子倒扣在水中，再将杯子倾斜时有气泡产生，纸变湿。同学们跳跃起来：“原因找到了，有气泡产生说明杯中有空气，有空气占据着空间，纸才不湿。”张老师后来在备课中写道：“学生对科学探究
13、的过程，就是在老师的指导下，充分的思考、质疑，主动获得知识的过程。”问题：请结合材料，从教师观的角度，评析张老师的教学行为 第 9 页 共 15 页 2、中华文化历史悠久，内涵丰富。能够代表中华文化的符号数量众多，其中最具有代表性的，一定非汉字莫属。这不仅因为汉字是中华文化的载体，更是因为汉字本身就是中华文化不可或缺的组成部分。从她产生的那一刻起，汉字就担负起承载中华文化的重任，几千年来与中华文化相伴而行，尽管饱经沧桑，却能同舟共济，共同谱写了中华文明的不朽篇章。汉字的强大生命力，源自她与所记录的汉语的高度适切性。瑞典汉学家高本汉曾评价说：“中国不废除自己特殊的文字而采用我们的拼音文字，并非出
14、于任何愚蠢和顽固的保守性。中国的文字和中国的语言情形非常适合，所以它是必不可少的。”首先，古代汉语以单音词为主，特别先秦两汉更是如此。汉字一字一个音节的特点，正与汉语词汇的这种特点相适应，从而形成了字词之间清晰的对应关系。虽然汉语词汇后来逐渐走上了复音化道路，但这种字词对应关系仍是整个汉语词汇系统的根基。其次，我国幅员辽阔，人口众多，自古以来方言分歧就极为复杂。早在论语中就已出现“雅言”一词，指的就是当时的“普通话”。如采用直接记录语音的拼音文字，必将导致不同方言区文字的分裂，并最终导致文化的分裂。而汉字是表意体系的文字，字形并不具备精确的表音功能，这正好弥补了拼音文字的弊端，可以在不同方言区
15、之间起到统一的交际作用。文字的统一，有利于维护文化的统一，进而维护国家的统一。汉字的强大生命力，源自她自身系统的不断调适和完善。一种文字能否长期充当全民的交际工具，关键在于这种文字能否有效满足社会和语言发展的需求。语言中词汇越来越丰富，这就要求文字一定要具有能产机制，文字的字符数量能随之增加；社会发展中需要记录的事务日渐繁多，这就要求文字越来越方便书写，以有效提高记事速度。汉字发展的总体方向，恰恰满足了这两方面的重要需求。较早产生的汉字多为象形字，个性化很强，数量也相当有限。尽管人们后来摸索出用两个或几个象形字组合造字的会意方法，也仍然无法满足语言日渐丰富的需求。如果解决不了能产性的问题，汉字
16、很可能像其他几大古文字一样，转而走向拼音文字的道路。但充满智慧的中国先民们，在早期朴素辩证哲学的启发下，运用“一阴一阳之谓道”的思想理念，将一元化的象形方法转化为二元化的形声机制，产生了由形符和声符组合而成的形声字。这种音义结合的构形方式，因其很大的优越性、区别性、能产性和系统性被广泛应用，也使汉字的长期生存成为可能。在书写方面，汉字由早期的整体象形性，到小篆的完全线条化，再到隶楷的彻底笔画化，一直朝着方便书写的方向进行系统性调整，有效满足了社会发展的现实需求。特别是计算机问世以来，汉字又通过形码和音码等多重手段，很好地解决了电脑输入和呈现的问题，粉碎了“计算机是汉字的掘墓人”的预言。第 10
17、 页 共 15 页（摘编自王立军汉字：中华文化的独特符号）问题：（1）文中引用高本汉的话说“中国的文字和中国的语言情形非常适合”，其“适合”具体表现在哪里？请简要概括。（2）文章在论述“汉字的强大生命力，源自她自身系统的不断调适和完善”这一观点时，其结构特点是什么？请结合文本，简要分析。3、在语文课上，当胡老师讲到课文中“一千万万颗恒星”一处时，刘明同学问到：“老师，万万是什么意思?”全班同学觉得这个问题太简单，哄堂大笑。刘明也不好意思地低下了头，懊悔自己不该问这么简单的问题。胡老师见状，问大家“大家都知道万万等于亿，那么，这里为什么不用亿，而用万万呢”?全班同学的注意力一下子被吸引过来，没有
18、人再发笑了，大家认真地思考起来，并纷纷发表自己的看法。通过讨论，同学们发现，使用“万万”一词，增强了语言的表现力。胡老师进行了总结，又问大家“请大家想想，今天这一额外的收获是怎么来得呢?大家要感谢谁呢?请大家用掌声表达对他的谢意”。大家把目光转向刘明同学，为他鼓起掌来。问题：试从教师职业理念的角度，评析胡老师的教学行为。三、写作题（本大题共 1 小题，共 50 分）第 11 页 共 15 页 1、以“责任”为话题写一篇议论文。要求：观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于800字。第 12 页 共 15 页 参考答案 一、单选题（本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分）1、答
19、案：D 2、A 3、B 4、A 5、B 6、D 7、C 8、A 9、B 10、C 11、A 12、A 13、C 14、B 15、【答案】D【解析】42*20+2=422 16、B 17、C 18、B 19、B 20、B 21、D 第 13 页 共 15 页 22、答案：C 23、答案：A 24、D 25、A 26、B 27、答案C 解析李老师备课的一丝不苟体现的是她严谨治学；不同的班级不同的授课方式，体现的是她因材施教；而她从教多年依然如此，体现了她潜心钻研。没有体现C选项。28、A 29、C 二、材料分析题（本题共 3 小题，每题 14 分，共 42 分）1、材料中张老师的教学行为符合新课改
20、背景下的教师角色的成功转化，体现了科学的教师观，值得我们学习，具体表现在：1.从教师角色的角度来看，新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者。教师应该把激发学生学习的动机，指导学生的学习方法，组织管理和指导学生的学习过程，培养学生自主学习、合作学习的能力作为自己工作的主要目标。在教学过程中，教师要注重培养学生的发现和探究的能力以及实践动手能力，激发学生的创造潜能，使学生学会学习。材料中，张老师启发学生去思考怎么样保证将杯子放入水中还不湿纸，激发了学生进行积极思考，在整个教学过程中，张老师对通过对课堂的科学组织不断指导学生思考的角度和不同实验方法的尝试，提高了学生的探究能力和动手实践能力，成功
21、地促进了学生的学习和发展。2.从教师行为转变的角度来说，张老师的行为符合以下几点：（1）在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏，要求教师不仅要尊重每一位学生，还要学会赞赏每一位学生。材料中当学生在前几次的尝试中经历失败之时，张老师并没有否定学生的尝试和努力而是回以学生肯定的、鼓励的目光。充分尊重了学生自主探索的学习过程，在引导和鼓励中体现着尊重和信任。（2）在对待教学上，新课程强调帮助、引导。材料中，张老师在实验前大胆设疑，激发了学生的兴趣，在实验中又暗示学生将杯子倒着放不湿纸的思路导向，进一步激发了学生的探索欲望，同时又在学生做到成功的尝试之后鼓励学生去探索原因，整个实验过程，以教师含而不露
22、，指而不明，开而不达，引而不发的引导为准线，不仅激发了学生的思维，鼓励了学生不断动手探索，更重要的是让学生在教师的帮助和引导下体会到了探索学习的乐趣。综上所述，作为新时代的教育者，我们应该像张老师一样，不断地进行教师角色的转化，不断 第 14 页 共 15 页 地引导学生、帮助学生，让学生在肯定和鼓励中不断体会到成功学习带来的快乐。2、（1）汉字的音节特点使字词之间具有清晰对应的关系；拼音文字与表意的汉字结合有助于中国文化的统一。（2）汉字的强大生命力在于：汉字可以灵活变化，满足社会和语言发展的要求。一个是词汇要随社会的需要增加词汇的产出，另一个是方便书写，提高记事效率；创造汉字理念辩证。运用
23、“一阴一阳即为道”的哲学思想，使得汉字音义结合，利于汉字长期生存；汉字书写效率易提高。汉字的字形变化和计算机科技的运用极大地提高了汉字的使用效率。3、(1)通过上述材料我十分赞同胡老师的做法。第一，教师的职业理念包括了教育观、学生观和教师观这三方面的内容，胡老师的做法符合教师的职业理念，主要包括以下几个方面：当学生问了一个看似简单的问题遭到同学嘲笑时，胡老师能够以鼓励的方式让学生发挥主观能动性，说明胡老师在教学过程中认识到学生主观能动性和发展的差异性。案例中，胡老师借用同学的问题，启发学生思考为什么用“万万”，而不用“亿”，这反映胡老师在教学过程中非常注重启发学生、引导学生，这符合新课改的教师
24、观的理念。胡老师在评价中注重鼓励性评价，当问问题的学生遭到同学们嘲笑时，胡老师通过引导学生思考，最后使同学们获得了收获。胡老师把功劳归功于该学生。这不仅增强了学生提问的勇气，鼓励学生独立思考。而且使“不懂就问”的钻研精神传递到了班级中。这对其他同学都是一种鼓舞，以后更能够形成民主互动的气氛。第二，在教学过程中胡老师注重学生的自主思考，鼓励学生有新想法，培养学生创新精神这做法也符合了素质教育。三、写作题（本大题共 1 小题，共 50 分）1、教师的责任 做教师，就是做学问，想从学问中去找“黄金屋”，是一种错误的想法。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的古训，绝不是真的叫你到书中去搜寻“黄金”，而
25、是从中找到像金子一样珍贵的精神世界。做教师就是做学问，就是从学问中感受生活的快乐，教育的幸福，人生价值的轻舞飞扬。人要生存，要有一定的物质资料作保证，衣食足而知荣辱，对大多数人来说，精神是在物质得到基本满足的情况下去追求的。今天，教师在物质上的生活已经超越“衣食足”。但教师这个工作是以精神追求为主的。我们的物质由国家保证供给，有了它，不是图安逸，而是能使我们更好地沉下心来，做一趟人生美好的精神之旅。教师要有责任感，有责任感的人才是值得信赖的人。人，也只有有了责任感，才会感受到自我存在的价值和意义，才会发现前方有那么多需要自己担当的事。一个人没有了家庭责 第 15 页 共 15 页 任感，这个家
26、庭就注定不会幸福；一个人对工作没有了责任感，他的人生就注定不会取得应有的成就，即便你再聪明也没有用，因为这个世界已经证明，最有成就的人往往不是最聪明的人，而往往是那些有一股傻劲的人。从教师的职业道德来讲，一个教师不管你想不想做出点成绩来，都必须要有强烈的责任感，每个教师要教几十乃至上百个学生，学习是学生生活的重头戏，遇到一个没有责任感的教师，那是莫大的不幸。一个有教育责任感的教师，首先是一个对自己有责任感的人。我们不能期望一个对自己不负责的人，会对学生和学校负责，会把自己的命运和祖国的未来联系起来。人，只有一次青春，作为一名教师，对自己有责任感，最重要的行动是珍惜自己宝贵的青春年华。不少人认为只有趁着大好年华，尽情享乐，才对得起这青春，殊不知，这其实是糟蹋了青春。不管享乐主义怎样泛滥成灾，我仍要坚持说，教师就是教师，教师的存在特征，注定同普通人不一样，也只有这“不一样”，教师才能在精神的世界里保持独立独行的清醒与尊严。对自己有责任感，就要对自己的教育人生有一个清醒的认识和规划，而不是做一天教师撞一天钟。谈到责任感，就必然要说到对学生负责。我认为，发展自己是对学生最好的负责。我由衷地感到，对学生有责任感，对学生最大最好的责任感，就是尽快地发展自己，使自己成长为一名成熟的、具有专业本领的教师。