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1、文本为Word版本,下载可任意编辑中班安全教案防暴通用 作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。 最新中班安全教案防暴通用一 新的学期开始了,我们班要继续坚持把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。中班幼儿虽然有了基本的安全意识,但自我保护意识较差,这就意味着教师要制定合理的安全计划,并及时进行安全教育和安全提醒,以预防为主的原则更好的开展教学活动。这学期为了搞好班级安全工作,保证孩子安全、健康的成长,针对班级实际情景,特制订了以下安
2、全工作计划。 幼儿教育新纲要指出:“要为幼儿供给健康、丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面发展的需要,要让幼儿明白必要的安全保健知识,学习保护自我。”保护幼儿的人身安全并让幼儿了解如何保护自我是我们最基本的工作。我班现有42名幼儿,其中男孩25名,女孩17名。经过上学期安全教育的宣传,班里的幼儿对安全知识有了部分的了解。 班级中各位教师必须要在坚持把幼儿的生命安全放在首位的原则。做到在日常生活中不断渗透安全教育,并在幼儿活动时候,不离开幼儿,并采取一系列措施,做好安全防护工作。 经过教育教学活动和日常生活活动向幼儿传递安全信息,让幼儿建立初步的安全防范意识。 四、具体资料及措施 (一)各位教师
3、互相配合,认真做好晨间接待和检查工作,了解幼儿当天情绪和身体状况,杜绝幼儿带危险物品入园。加强向家长宣传晨检的重要性,鼓励幼儿愉快理解晨检。 (二)每一天认真检查幼儿出勤状况,做好出勤登记,对缺席(请假)幼儿及时了解原因。 (三)每月根据幼儿的生活实际需要,进行至少两次的安全教育教学活动。如:让幼儿记住家长的姓名及手机号码,明白火警电话、急救电话等,并明白遇到地震或火灾等危险情景如何自我保护的安全常识。 (四)做好户外体育活动前的准备工作,检查活动场地、器械的安全,帮忙幼儿检查穿着,消除不安全隐患,让幼儿简便参与活动。 (五)盥洗时,保育员应保证盥洗室的干爽,排除积水,防止幼儿滑倒。教师注意维
4、持盥洗室的良好秩序,防止幼儿碰撞及玩水。 (六)教师应加强课间巡视,加强对幼儿进行安全教育,使幼儿对安全的事物与危险的事物有更深的认识。首先,让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不做危险动作、不玩危险物品,不乱吃东西,不将异物塞入耳、鼻、口内。其次,教育团结友爱,不打人,互相帮忙,遇到不安全的情景及时向教师汇报。 (七)午休时,组织幼儿安静入寝,提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进卧室等。教师加强巡视,发现异常情景及时报告。 (八)严格执行接送制度,提醒家长凭接送卡接幼儿,接送卡丢失的应做好事先与班级教师联系好,并及时补办接送卡,谨防幼儿走失。 (九)对班级的设施设备做到经常检查,每周上
5、报安全隐患排查表,对幼儿的玩具、用具定期进行消毒,并登记。 (十)利用校讯通、“家园之窗”、家长接送孩子的时间等,向家长宣传幼儿安全教育的资料和重要性,使家长也能重视对幼儿进行安全教育。 (十一)对于一些好动、行为散漫的幼儿,更要加强家园之间的联系。 (十二)幼儿自由活动时,防止幼儿打闹而出现磕碰现象。进行教师交接班记录制度,更好的保证幼儿一日生活安全有序的进行。 以上,只是针对本学期的安全工作做出的计划,在具体实施中,班级三位教师必须共同协调配合,才能做到防范于未然。让孩子在一个安全、舒适、愉快的氛围中学习、成长。 最新中班安全教案防暴通用二 幼儿园的安全工作任重而道远,把安全工作摆在幼儿园
6、的日常工作中,强化了师生的安全意识。安全工作是我们幼儿园开展活动的首要工作,如果抓不好安全工作,其他工作根本就没有意义。因此,根据班级幼儿的实际情况,制定了安全工作计划,并开展一些相应的安全教育活动。 一、指导思想: 幼儿教育新纲要指出:“要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面发展的需要,要让幼儿知道必要的安全保健知识,学习保护自己。”为指导思想。 二、班况分析: 我班现有幼儿39名,其中女生18名,男生21名。中班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力,在新的学期的里,为了使幼儿身心得到健康良好的发展,安全保护意识更强,我们将着重开展幼儿安全知识教育,提高幼儿的自
7、我保护技能。 三、安全工作目标的制定: 1、建立班级良好常规,切实做好班级日常活动、饮食卫生安全工作。 2、加强安全教育,提高安全意识及自我保护能力。 四、具体实施方案: 首先,班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”意识,做到工作到位,时刻注意孩子活动情况,不离开幼儿。并采取一系列措施,做好安全防范工作。 (一)通过标记,潜移默化。 首先,每天对班里的环境和玩具材料进行安全检查,防止安全事故的发生,准备在活动室周围和楼梯、过道两旁贴上安全标记图,并让幼儿认识这些标志,以经常提示幼儿。 (二)记特殊的号码。 让幼儿了解简单的自救技能,让幼儿背出家里的电话号码,家庭住址等,并学习正确拨打特殊电话
8、号码:110、119、120等。 (三)在幼儿方面做到: 1、在加强常规方面,做到井然有序,要求幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。 2、确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。 3、幼儿知道不跟陌生人走,不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。 4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。 5、户外活动玩大型玩具时,不推不挤,幼儿互相监督,拿器械时互相帮助。保证幼儿安全。 6、知道不玩电插座等电器,玩剪刀时注意安全,知道正确的使用剪刀。 7、知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里,也不能把异物放到嘴里。 (四)教师做到: 1、做好晨间(午间)检查工作,在上午和下午对幼儿进行体
9、温测量并做好记录。做好缺勤情况登记,问清缺勤幼儿的请假原因,并做好消毒、服药等各种记录。 2、保证幼儿不带危险物品入园,如有要收回。严格幼儿安全制度,预防烫伤、外伤、药物中毒,预防异物进入耳、鼻及气管,预防幼儿走失。 3、保证教室的通风、干净,区角玩具、材料的安全、卫生,定期消毒玩具。 4、及时预防传染病的发生,保证一人一巾一杯。 5、严格书写交接班记录,及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。 6、幼儿午睡时检查是否有危险物品,巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯,如蒙头并及时纠正。 7、培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全。 8
10、、教师在工作中做到时刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就到哪。 9、户外活动时,一定认真检查活动场地的安全性,及时排除不安全因素,确保幼儿安全,如发现大型玩具有松了的螺丝钉,及时汇报,做到及时消灭不安全的隐患,保障幼儿安全。 10、各种活动将在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行,通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法,才真正保证幼儿的安全。 (五)合理使用药品 班里的药箱要妥善保管,要放置在固定位置,防止幼儿自己拿着吃。每天来时清点并做记录幼儿用的药名、剂量、用法等。服药时,一定要核对药名、剂量、用法,并督促幼儿吃完,做好服药
11、记录。 (六)家园合作。 充分利用家园联系册,联系栏加大安全知识的宣传力度,以达成家园共识,引起共鸣,寻求交流探讨,提高我们班保教人员、家长、幼儿的安全意识。我们要求幼儿因病因事不能到园要求家长向老师请假我们及时做好记录,在假期我们发放假期致幼儿家长一封信要求家长仔细阅读并签回执。 (七)做好甲型h1n1关甲型h1n1流感的预防知识与措施。 (1)高度重视流感。 (2)教幼儿用正确的方法洗手。 (3)科学认识甲型h1n1流感。 (4)积极预防甲型h1n1流感流感。 (5)对全园进行消毒以及每天给幼儿量体温。 (6)教师引导幼儿切断传播途径。 (八)严格把好幼儿离园关。 每天下午离园时候是孩子最
12、散漫老师又不好组织的时候,一定要组织幼儿安静集体活动。不认识的人接,要问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误才让幼儿离开。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。 幼儿园的安全教育最终的目标是增强幼儿防范意识。安全知识最终要转化为安全行为才是教育的根本,才是最有现实意义的。 最新中班安全教案防暴通用三 一、班况分析 我班现在共有幼儿-名,通过小班一年的学习,幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯,对人有礼貌,语言表达能力、与人交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。本学期我们将认真规范幼儿的一日常规,加强纪律教育,努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服
13、务能力,喜欢帮助他人,尊敬师长和同伴友爱相处的情感,使他们在自己原有的基础上都得到发展。 二、教育教学工作 1、根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣,制定好每月、每周、每日教学工作计划。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。 2、结合生活和游戏情境,引导幼儿感知、理解事物的数量关系,对具体的事物按不同的特征进行分类和排序,在游戏中提供特定的操作材料,帮助幼儿初步理解和判断事物之间不同的关系,教育应密切结合幼儿的日常生活来进行,帮助幼儿在生活和活动中获得的经验;幼儿的学习存在着个体差异,教师要为幼儿提供适应各种能力的多种操作材料和活
14、动,并给予适宜的指导。 3、及时加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学次序,从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规,要求并采用多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行情况,逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。 三、保育工作 1、健康教育应贯穿于幼儿园的一日活动之中,教师应充分利用每一个生活环节,结合幼儿的实际活动进行即时教育,帮助幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯;身体锻炼必须保证幼儿适宜的运动负荷,同时注重幼儿的个体差异,使每个幼儿都能得到适宜的锻炼。 2、教师组织幼儿进行户外活动和体育锻炼前,要认真检查有关器械和活动场地,在活动过程中要留意周围环境的情况及幼
15、儿能力的局限,并做好防暑、防潮措施,以确保幼儿活动的安全;结合季节及气候特点,科学合理地安排幼儿户外活动的时间和内容,保证每天不少于两个小时的户外活动,逐步提高幼儿对环境和气候的适应能力。 3、每天做好晨检工作,特别是流行病期间,要做好班里的消毒工作,发现有特别情况要及时上报园里领导,并同幼儿家长带回就医,凡是感冒发烧的幼儿一律劝其在家休息,不可来园,以防止传染别的幼儿;教育幼儿要勤洗手,加强幼儿对卫生的常识,培养他们良好的习惯。 四、家长工作 1、幼儿园的工作需要家长的支持和参与。家长于幼儿园对幼儿教育达成共识,有助于幼儿受到一致性的教育影响,增强家长的养育责任,促进亲子关系。 2、在以往家
16、长工作的基础上,本学期我们将根据幼儿的实际情况有针对性的做好家长工作,同时对个别特殊儿童进行个别教育,主动向家长汇报孩子在园的情况与表现,发现问题及时解决,共同帮助孩子进步。同时,我们将充分利用家长接送孩子时间,经常与家长交流,取得家长的配合理解,使家园教育能协调一致。对于生病在家休养的幼儿,我们将以电话、家访等多种形式与家长沟通,针对不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通过家园联系栏,向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章,尽量给有困惑的家长提供一些实际的帮助。 五、教师之间的合作与支持 在教育活动的实施中,教师起着关键的作用,教师应与其他老师互相沟通,形成良好的合作关系。同班教师之间要相互沟
17、通,形成对本班幼儿的共同认识和一致影响。 以上是我对这学期的工作计划,我将认真执行自己任务,对工作赴以全心全责,确保以教育幼儿身心全面发展为中心,培养幼儿良好的行为习惯;在教育幼儿的同时也应不断提高自己的业务水平,更重要的是做到以乐观的心态去看待每件事,从而不让自己感到有很大的压力,以别人的优点作为平衡线,改正存在的不足与缺点。 六、班级管理 1.认真制订好周、日计划,动静交替、科学合理地安排好幼儿一日活动。 2.认真登记幼儿出勤和交接班记录表。 3.管理好班级财物,每天离园时提醒幼儿带好自己的物品,认真检查门窗是否关好,水、电、不让班级财物丢失;平时注意节约用水、用电、以免造成不必要的浪费。
18、 4.建立团结、快乐的合作伙伴,提倡班级三位老师“思想放松、工作轻松、快乐上班”的工作氛围。 总之,在这个学期里,我要让每一个幼儿快乐成长,和本班教师一起把我的班级工作做好,为孩子创造一个良好的学习环境! 最新中班安全教案防暴通用四 幼儿园的安全工作任重而道远,把安全工作摆在幼儿园的日常工作中,强化了师生的安全意识,幼儿由于年龄小,自我保护意识较差,因此,根据班级幼儿的实际情况,制定了安全工作计划,并开展一些相应的安全教育活动。 让幼儿们知道了“不跟陌生人走,不随便跟陌生人说话”、“不吃陌生人送的食物”、“不远离集体单独行动”、“遇到危险如何逃生”“安全标志知多少”以及“游戏活动安全注意事项”
19、等。通过这样的竞赛活动,认识一些安全标志,增强了幼儿的安全防范和自我保护意识和能力,对保障幼儿安全工作起到了积极作用。 为了帮助幼儿树立防火意识,我们的小朋友认识了消防车的结构,了解遇到火灾时的基本自救常识。幼儿又参与了紧急演练活动,通过这样直接的学习,幼儿增加了保护自己的方法,提高了安全意识。 及时地对班级里的桌椅,卫生间的安全,午睡室的床铺等进行检查,及时地进行修理,防止一些不安全隐患的存在。班里两位老师就一日生活中容易出现的不安全因素进行排查,如午睡时,多提醒睡在上铺的幼儿不站起来,提醒幼儿不带小玩具进午睡室,盥洗活动中不吵闹,不推不挤等等,排除幼儿自身不安全因素,如要勤剪指甲,以免指甲
20、过长伤到别人,书包里不放危险性的物品,如小刀等一些尖锐物品,进一步强化幼儿的安全意识。 中班年龄段的幼儿,具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点,同时观察力和辨别是非的能力还比较差,还是比较容易引发安全事故的群体。虽然他们一般都需要成人监护,稍有不慎,就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成更大的悲剧。因此开展安全教育游戏是非常重要的。我们班为幼儿们组织了很多有关安全方面的游戏,如:火灾和地震逃生;开车过马路;我一个人在家时;我在河边;遇到坏人等等游戏,通过一系列活动使幼儿们在轻松愉快的气氛中学到了了许多关于安全的知识。 发动家长帮助幼儿收集有关安全方面的书籍,幼儿通过观看书籍都知道了在日常生活中应该注
21、意哪些方面的安全,看了关于安全的书籍后我们让幼儿们进行安全标记的认识和创作,从中学到了更多的安全标记,并在各个区域张贴安全标记和安全标语,并通过家园栏、班级网页向家长宣传安全的重要性和一些处理紧急情况的方法。 最新中班安全教案防暴通用五 纲要中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。中班孩子虽然有了基本的安全意识,但自我保护意识较差,这就意味着教师要担负更大的责任。我们不仅仅让幼儿知道危险的动作和事情是不能做的。由于本班孩子的调皮的天性,我们要教育幼儿懂得爱护自己的身体,不打架,不咬人。更重要的是教师自己从思想上要高度重视,对事件要有预见性,关键是然,因此我们根据本班
22、实际情况制定计划如下: 一、严格做好晨检工作。利用晨间谈话时,再次检查幼儿随身携带的物品有无危险,帮助幼儿保管晚上让家长带回,利用晨间谈话鼓励幼儿自己交出,或者要求小朋友互相“监督”之下让幼儿将藏住的物品拿出,交老师保管一天,傍晚来接时交给家长带回。 二、晨间活动及户外活动前首先检查幼儿着装安全,鞋带是否系好,接着检查运动器械或者玩具是否安全。幼儿在进行户外活动之前总是很兴奋,这种情况之下,一些细小的环节也能引发大事故,因此户外活动时也要进行检查,避免安全事故的发生。 三、教育教学活动时,教师严格遵守幼儿园规章制度,不闲聊,不离岗,密切注意幼儿的行动。有些幼儿行为缺乏自觉性,往往喜欢在老师不注
23、意时故意做些危险动作,因此教师应该全身心投入。 四、幼儿盥洗时,分组进行,一个教师在厕所里注意观察,帮助幼儿,一个教师则在活动室里关注其他幼儿,减少安全隐患。在进行分组盥洗时,往往由于厕所地滑容易出事,教师就会多关注,可是剩下的幼儿又会因为不在教师的视线范围内而起哄,更容易出事,所以这一环节应该两位教师分工合作。 五、注意电器及危险物品(消毒液等)的摆放,不让幼儿接触。 六、幼儿午睡前检查幼儿是否带玩具或者小东西上床,午睡时注意巡视。虽然早上已经将幼儿带来的东西都拿出,可是也应该预见到,上午活动期间,有的幼儿会将活动室的玩具悄悄藏在口袋,等到上床之后拿在被窝里玩,稍不注意也会发生意外,因此教师
24、午睡要不断巡视而且注意观察,就能及时发现。 七、对幼儿及家长进行安全教育,增强幼儿的自我保护意识。有时有的家长会让幼儿拿些玩具来玩,这是家长缺乏安全防范意识,我们应当面指出并利用家园联系栏提醒其它家长。 八、 建立完善的班级常规,减少安全隐患。教师间互相督促,提高警惕,加强安全意识。 总之,安全工作是我们的一项重要的工作,怎么抓都不过分。 最新中班安全教案防暴通用六 中班幼儿是小班幼儿和大班幼儿的过渡时期,自我保护本事逐渐构成,安全意识逐渐建立,但还需要教师的引导和提醒,虽然经过一年的团体生活,但还需进行培养训练。所以,根据我班幼儿的实际情景和现有水平,本学期幼儿园中班安全教育工作计划将以独立
25、自理本事的培养为基础,以加强常规训练为措施,逐渐提高幼儿自我保护本事和安安全防范意识,并开展了一些相应的安全教育活动。 这学期,我担任幼儿园中班的教育工作。在幼儿园中班工作计划中安全工作计划仍为首位。为贯彻落实幼儿园纲要精神,将幼儿的人身安全放在首位的指导思想,现将本学期的幼儿园中班安全工作计划制定如下: 1、坚持每一天晨检。保证幼儿不带危险物品入园,如有要收回,严格幼儿的安全制度。 2、保证教室的通风、干净,保证区域角材料的安全、卫生,定期消毒玩具。及时预防传染病的发生,保证一人一巾一杯。 3、严格书写交接班记录,及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。 4、幼儿午睡时检查是否有危险物品,巡视
26、幼儿是否有不良的睡眠习惯,如蒙头并及时纠正。 5、户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性,及时排除不安全因素,确保幼儿安全,活动后不遗忘幼儿物品。 1、教育幼儿在家或在其他地方能不爬阳台。 2、确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。 3、幼儿明白不跟陌生人走,不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或团体。 4、幼儿明白不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。 5、户外活动玩玩具或玩游戏的时候,能互相谦让,不拥挤,幼儿互相监督。拿器械时互相帮忙,保证幼儿安全。 6、明白不能碰电插座等电器,对于不安全的电器不玩。玩剪刀时注意安全,明白正确的使用剪刀。 7、经过认知活动,明白不把纸团、
27、扣子等塞到耳、鼻里,也不能把异物放到嘴里,午睡时不玩衣物等危险物品。 8、认识常见的交通标志,目的是当幼儿外出时,学会看清交通标志,学习按标志来调节自我的社会行为。 9、教育幼儿危险的事情不做,同时加深幼儿对危险物品的认识。 10、分辨对与错。让幼儿经过分辨安全知识的对与错,提高自身的安全意识 11、熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等,认识特殊的电话号码110、119、120。 具体的各种活动将在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行,经过形式多样的活动帮忙幼儿懂得自我保护的简单知识和方法,才能真正保证幼儿的安全。 最新中班安全教案防暴通用七 1、激发幼儿的探究欲望,体验活动
28、的乐趣。 2、丰富幼儿安全保护经验,提高自我保护能力。 生活物品若干(包括有危险因素的物品,如:打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等) 活动重点:提高自我保护能力,学会简单的自救方法。 活动难点:引导幼儿了解哪些物品容易给人带来危害,学会简单的自救方法。 1、引导幼儿观察图片,说出这些物品的名称,了解这些物品在生活中的应用。 2、请幼儿结伴讨论:日常生活中,有哪些物品有危险?为什么?教师指导幼儿结合经验积极表达自己的看法。 3、幼儿分组操作活动:从图片中找出有危险的物品,向本组小朋友介绍自己图片的内容,并说出如果乱动这些物品会造成什么样的危害。 4、请幼儿分组讨论:如果发生意外,应采取自救
29、自护的方法,了解学习意外事故的自救方法。 (1)发生火灾时迅速撤离现场并大声呼救,用湿毛巾捂住鼻子,弯腰撤离到安全的地方。 (2)烫伤时可先用冷水冲一会儿,然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动,再请成人帮助去医院治疗。 (3)误服药物及时告诉大人。 (4)小刀划破了皮肤,应请成人正确包扎。 5、请幼儿结合生活经验,自由讨论:还有哪些地方不安全?我们应该怎样做等。 第15篇、中班安全活动教案:会说话的安全标志教案标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图画语言,尤其是安全标志在生活中能对我们进行提示、警告。它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志。通过活动的开展组织幼儿观察、探索,知道自
30、己应该按照安全标志的要求行动,这样才能既保护自己又不造成危害,培养幼儿的自我保护意识。 1、鼓励幼儿探索学习,使幼儿认清安全标志,教育幼儿不要玩火、电等危险物品,遵守交通规则。 2、引导幼儿发现尝试,让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动,才能既方便自己又不影响集体,培养自我保护意识和能力。 1、多媒体课件:交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事,并配有关的安全标志。 2、事先让幼儿收集有关的安全标志。 3、每幼儿一套安全标志七种:注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。 4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。 一、找安全标志: 1、激发幼儿的学习兴趣: 教师
31、引导幼儿观看多媒体演示,就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路? 2、提出问题,请幼儿思考: 为什么要有这些安全标志,这些安全标志有什么用? 除了马路上的安全标志,你还见过什么安全标志,在什么地方见过的,它们表示什么意思? 请幼儿继续观看多媒体演示,寻找有关的安全标志。 二、议安全标志: 1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志,并介绍这些标志是什么意思? 2、讨论安全标志的用途:我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想,如果没有这些安全标志行不行?为什么? 3、议一议没有安全标志的危害: (1)想一想、说一说,如果没有这些安全标志的危害。 (2)总结:每个人
32、都生活在集体中,作为社会中的人,一定要按安全标志上的要求行动,才能既方便自己又不影响集体。如果不这样,会出现很多问题,人们的工作、生活、学习就不能正常进行。 5、游戏:看谁找的准教师说出一种安全标志名称,请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。 三、设计安全标志: 1、想一想,我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作,让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情,应该怎样做。 2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用,并用简练的语言讲给大家听。 幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志,并继续探索相关的安全标志,尝试理解安全标志的含义。 活动中,幼儿作为学习的
33、主人,激发了对安全标志的兴趣,引导幼儿自己去观察和发现、寻找各种各样的安全标志,如:严禁烟火以及各种交通安全标志等。这些安全标志都是小朋友们自己找到的,因此,他们参加活动的积极性也特别高。孩子们通过自己看、问、找、画等探索活动,学会了学习,也学会了适应社会、适应集体,明白了做人的道理。 最新中班安全教案防暴通用八 安全教育是幼儿园教育永恒的话题,幼儿园是纵多幼儿园小朋友集体生活的场所,我们深知安全工作的重要性,会不予余力的做好安全工作。以下是我整理的幼儿园中班上学期安全工作总结,让我们时刻注意安全,把安全作为工作的重中之重。 一、为幼儿园小朋友提供轻松愉快的安全环境。 幼儿园是小朋友每天生活、
34、学习的环境,为了确保幼儿园小朋友能够生活在一个健康安全的环境中,我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查,彻底排除不安全因素:平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜挡住,以免幼儿园小朋友用手触摸,发生危险;把平时常用的插头、插座告知幼儿园小朋友,并提醒幼儿园小朋友不玩它们;把平时常用的尖锐的钉子等物,摆放在幼儿园小朋友够不到的地方;把幼儿园小朋友平时经常使用的各种工具(剪刀等)摆放在教师与幼儿园小朋友都能看到的地方,以便教师观察控制;对教室里物品的摆放,我们都会先考虑到是否安全,做到科学合理地摆放,为幼儿园小朋友创设了一个温馨安全的生活学习环境。 二、把安全教育融入幼儿园小朋友的日常生活中,动
35、之以情,晓之以理。 我们面对的是一群三四岁的孩子,年龄小,控制力差,安全意识差,对他们讲大道理有时也不能理解,于是,我们就通过幼儿园小朋友在实际生活中碰到的、见到的、听到的,并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等,让孩子们观察讨论,谈谈自己的看法,讨论并总结应当注意些什么。幼儿园小朋友每天都要把小椅子搬上几回,开学初,好多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬,这样搬椅子很容易把小椅子撞到别的小朋友身上,或是撞到桌上墙上,发生危险,于是,我们就教会孩子正确的搬法。孩子在生活中,经常会碰上突如其来的事情,除了保证幼儿园小朋友稳定的情绪外,我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法,杜绝安
36、全隐患。 三、引导幼儿园小朋友找出身边的隐患,避免事故的发生。 孩子毕竟是孩子,我们不可能保证他们在任何情况下都遵从教导,因此,在日常生活中我们注重调动幼儿园小朋友的主动性、积极性,让他们亲自参与到安全教育之中。哪些地方易出危险,怎样想办法消除这些危险隐患,一一列举。还利用情景表演,将自我保护的学习内容融入游戏之中,能使幼儿园小朋友在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。这些事例生动地教育了幼儿园小朋友在遇到紧急情况时,不可慌乱,要动脑筋,想办法采取有效措施,把危险降低到最小限度。 四、把安全教育融入到教学活动中,牢固树立幼儿园小朋友的安全意识。 我们依据学期安全教育计划,有的放矢,将安全教育有目的
37、、有计划地渗透到幼儿园小朋友的日常生活之中,并制订出了合适的教学内容、游戏内容。在教学内容上,以五大领域的教育活动为蓝本,增加了有关自我保护的课程,增强安全意识。通过情境表演我不认识你、我家的地址和电话等活动。教育幼儿园小朋友不要随便离开集体,要和在家在一起。如果万一走失,要胆大、心细,记住父母的姓名、工作单位、电话号码、家庭住址及周围明显的建筑特征。万一迷路,就比较容易找到自己的父母,也可以及时安全回家。通过卫生保健教学活动我们的眼睛,故事耳朵的秘密及日常随机渗透教育,让幼儿园小朋友知道在我们生活当中,有很多吸引他们的玩具,比如:小木珠、胶粒等细小物品。教育幼儿园小朋友不要把这些玩具放在五官
38、,这些东西误入鼻腔、食道、气管会造成窒息等严重后果。通过综合活动遇到危险怎么办提高幼儿园小朋友的居家安全。户外活动时教育幼儿园小朋友不要倒滑滑梯。在系列活动,如烫伤怎么办、安全与危险、翻越栏杆太危险等游戏,学习正确的玩法,提高自我保护能力。利用表演游戏乘车也要注意安全,使幼儿园小朋友懂得上下车不拥挤,不把头、手伸出窗外等乘车常识;利用角色游戏红绿灯斑马线等让幼儿园小朋友解交通规则,避免交通事故。 五、做好家长的安全工作。 家长是孩子的第一任老师,也是安全教育的重要指导者。加强幼儿园小朋友的教育首先就要加强家长的安全意识。为此,在周教育活动计划中我们给家长发温馨提示,宣传交通安全、校园安全、饮食
39、安全等知识,配合好幼儿园做好安全防范工作。让家长配合班级安全教育活动的开展,告诉幼儿园小朋友一些安全知识以及一些防范措施。 安全工作是挂在嘴上的话,也是记在心里是事。作为教师,安全工作要常常提在日常的生活中。小朋友经过我们的细心教导,也比以前懂得保护自己了。我们还要坚持不懈的把安全教育工作做的更好,争取做到:让孩子在幼儿园安全、健康、幸福的成长! 最新中班安全教案防暴通用九 一、歌曲引题,了解哄骗 (幼儿随音乐小兔乖乖进入教室) 提问: 1、“这首大家都熟悉的小兔乖乖,讲了一个什么故事呢? 2、小兔子开门了吗? 3、小兔子是怎么知道大灰狼不是妈妈的? 教师小结:小兔子让大灰狼把尾巴从门缝里伸进
40、来瞧一瞧,判断出这不是妈妈的尾巴。小兔子真聪明,遇到问题不慌不忙,动脑筋想办法,值得我们学习。 提问:如果你一个人在家,有人来敲门,你会怎么做呢?(引导幼儿联系实际思考判断。并通过追问:是所有的人敲门都不开吗?进一步引导幼儿判别自己的亲朋好友等熟悉的人会开门,不认识的人就不开门。) 教师小结:我们不认识,不熟悉的人称为“陌生人”。 讨论:为什么不给陌生人开门?(会骗人、会偷东西、会把小孩带走) 教师小结:对,陌生人有可能是坏人,我们不能轻易相信陌生人。 (中班幼儿对小兔乖乖这个故事及歌曲都非常熟悉,这样导入开门见山让幼儿对“哄骗行为”有了初步的感知,并通过问题层层递进,让幼儿自己发现大灰狼哄骗
41、小兔子的方法及小兔子沉着冷静处理问题的做法。同时引出“陌生人”的概念。) 1、看一看,说一说 播放视频不跟陌生人走,到“阿姨想带小雨走”停止。 提问: (1)如果你是小雨,会跟那位阿姨走吗? (2)为什么? 我们看一下小雨到底会怎样做,继续播放视频,请幼儿看完后提问: (1)那位阿姨是怎样把小雨骗走的呢? (2)这位自己称是妈妈同事的阿姨小雨认识吗? 教师小结:无论别人怎么说,只要你不认识的人都是陌生人,陌生人都不能轻易相信。(通过引发幼儿思考,让幼儿进一步了解“陌生人”的含义。) (3)小雨的好朋友用了什么办法救小雨呀? (4)我们怎样判断陌生人说的话是真是假呢? 引导幼儿通过讨论得出一些常
42、用的判别方法,如:给家里人打电话,询问警察,找老师帮忙等等。 2、想一想,辩一辩 教师接着提问:如果小雨真的被带走的话,会有什么后果?(教师引导幼儿根据故事情节,对后果进行推测,教师及时梳理归纳幼儿的观点,并分享给全体幼儿,从而让幼儿明白跟陌生人走的严重后果,坚定幼儿不跟陌生人走的信念,牢固树立防范意识。) 播放歌曲我不上你的当,请幼儿边听歌曲边跟随音乐表演。 (伴随诙谐幽默的歌词,在轻松欢快的气氛中表演,让幼儿放松一下思考所带来的紧张情绪,并再次增强幼儿不上当受骗的意识。) 播放情景一:陌生人给小朋友玩具。 提问:如果你遇到这种情况,你会怎么做? 播放情景二:陌生人给小朋友好东西吃。 提问:
43、遇到这种情况你会怎么做? 播放情景三:陌生人带小朋友找爸爸。 问题:你会怎么做? 教师小结:美丽的森林里也有害虫,我们的身边也会有坏人。遇到事情要多动脑筋,陌生人的话不轻易相信,陌生人的要求不随便答应。分清好坏不上当,做个机智勇敢的好宝宝。 (通过画面再现场景帮助幼儿理解当时的情境,引导幼儿综合利用已有经验分析判断正确的行为,使不轻信陌生人的意识再次植根在幼儿心中。这一环节使幼儿的综合分析判断能力及解决实际问题的能力得到了提升。) 组织幼儿进行角色扮演游戏“陌生人我不怕”,增强应对“陌生人”的经验。 (1)教师扮演陌生人进行游戏。陌生人给小朋友好东西吃、带小朋友买玩具、带小朋友找妈妈等几种方法骗小朋友走,幼儿想办法应对陌生人,并想办法求助。 (2)让能力强的幼儿扮演陌生人再次进行游戏,进一步提升幼儿的防范意识。 教师小结:在生活中,我们要时刻注意防范陌生人,不要轻易相信陌生人的话,不能随便跟他们走,遇到事情要机智勇敢想办法,才不会上陌生人的当。 (在最后一个环节组织幼儿运用角色扮演的方法体验如何应对陌生人,这样做不仅是顺应幼儿游戏的天性,也是幼儿沉着冷静处理问题的模拟练习,更体现了“幼儿的经验是在运用中建立起来的”这条原则,真正实现了由经验到行为的转化。) 第 30 页 共 30 页