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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小学英语教师下学期教学工作计划简短 制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。计划书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇计划呢？以下我给大家整理了一些优质的计划书范文，希望对大家能够有所帮助。 推荐小学英语教师下学期教学工作计划简短一 大家好， 很高兴有机会在这里介绍我自己。 my name is , from class 2, grade six, primary school. 我是，xx小学六年级2班的学生。 im doing well in my study, besides im the mo
2、nitor of my class and i get on well with my classmates. 我学习成绩优秀，是班上的班长并且我和同学们相处很融洽。 im a happy and talented girl. im good at drawing and many of my drawings have won prizes. at the same time, i like telling stories. 我是一个开朗又多才多艺的女孩，画画是我最擅长的，曾多次或奖。同时我还很会讲故事。 im interested in learning english very much
3、, and i believe that i will do well in future. i wont let you down! 我很喜欢学习英语，我相信我会表现的出色，我不会让大家失望的。 thanks for your listening. 谢谢你们的聆听。 推荐小学英语教师下学期教学工作计划简短二 本学期我除了任教五年级三个班级的英语课，还兼了低段一、二年级的英语课。回顾自己短短的4个月教学，我发现我经常会利用游戏来帮助自己的教学，因为游戏受到学生的喜爱。每次我一进教室，学生就很“high”，认为又可以玩游戏了。的确，课堂上唱唱跳跳，玩玩说说，没有负担又随心所欲，使学生体验到开心和
4、快乐。但时间一久，我发现：很多学生只是关注游戏本身，而忽略了授课的真正目的，对于需要掌握的单词与句型，一概不予重视。往往是前一堂课上过的内容到后一节课上时，班级中仅有五分之一的学生能够回忆。这样的结果是相当不乐观的。 面对这样的低效的状态，这常常陷入痛苦的反思中。 其实，游戏本身并没有错。我在课堂教学中运用游戏来辅助教学也没有错，孩子们爱玩的天性更不能遏制。那么究竟是哪个环节需要改进呢？翻看英语课程标准，里面明确指出：我们培养学生的兴趣主要是为了学习和掌握英语，游戏只能作为小学生学习英语语言知识的手段。因此，我们在激发学生对学科兴趣的过程中，不能只停留在课堂表面的“活”，“乐”，“玩”中，而应
5、注重学科本身，从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣，挖掘学生学习的内驱力。语言知识本身具有的魅力，才是学生持久学习的驱动力，才是取之不尽，用之不绝的能源。为此，我认为游戏作为帮助学生学好英语的一种有效教学形式，要真正发挥其辅助教学的功能，达到寓教于乐，在教学中我们应该做到如下几点： 在游戏教学过程中，不可回避的如何对待优中差生。我们设计的游戏要注重面向全体学生，难度适中，让大家都参与。可以根据学生的个人素质，性格特点，记忆力，反应速度等，在心中把全班分三组，因材施教，分层要求，以求最有效的激励机制促学生不断上进。在激发他们的主动参与亲身实践中，培养他们的独立思考和合作探究的创新精神，实践能力，
6、无形中调动学生的言语资料库。在实践中他们学会自我评价，由此产生的成就感又转化为无穷尽的学习后继力。 做好游戏的组织工作，做到有条不紊，活而不乱。小学生天性好玩，争强好胜，有些学生做起来容易忘乎所以，甚至在课堂上，有时会情不自禁地高声喊。因此，首先，有开始游戏之前讲清规则。纪律要求，评分标准，防患未然。在游戏过程中即使还出现一些混乱，要能理解学生的心理，不一味批评，而是积极讲清楚，在集体活动中，大家应该遵守规则。 想清楚了这些，低段的英语教学不再是华而不实的游戏教学，热热闹闹的开心课堂，更多的是需要学生动口动脑，动眼动耳，积极参与，互帮互助，从而达到良好的学习状态。 推荐小学英语教师下学期教学工
7、作计划简短三 my home是小学英语四年级上册的第四单元。本单元的教学资料都是围绕家这一学生喜闻乐见的主题展开的。本节课是第四单元的第一课时，教学资料是要学习有关房间的五个单词及进行简单的对家的介绍，本课时是本单元的重点，所以首先应让学生掌握各个房间的名称，再经过lets do等tpr活动进行巩固操练，本节课掌握的好坏程度，直接会影响到本单元后阶段有关描述和询问东西在哪里的对话和故事的掌握，所以在本单元教学中具有举足轻重的地位。 theaching goal: 1.能够听、说、认读五个有关房间的单词 study, kitchen, bedroom, bathroom, living room
8、. 2.能够用this is my home. you can see a living room句型简单介绍房子。 3.能够听懂lets do的指令,并做出相应的动作。 4. 培养学生对家的热爱,提高学生的口语表达本事和交际本事。 theaching key: 熟练认读有关房间的五个单词。 theaching difficulty:单词bathroom, living room,的正确发音。 theaching aid: cards tape recorder cai theaching method: tpr pairwork groupwork theaching steps step
9、1 warm-up 1. good morning. boys and girls. how are you? nice to meet you. s singin the classroom,ok? step 2 preview the cai(door ,window) whats this? this is my home, there are many room are there? do you visit my home? now, lets study unit4 my home. step 3 presentation 1.(show the cai). this is my
10、home, you can see a bedroom, a living room, a study ,a kitchen and a bathroom ,whats this?(客厅) there are five words on the blackboard, listen to me and guess, which word is living room?teachliving room. there is a tv in the living room. what can you do in the living room? teachwatch tv.chant living
11、room,living room , watch tv. 3.(show the cai). .look ,whats this?(书房) listen to me and guess, which word is study?teachstudy. there are many books in the study. what can you do in the study? teachread a book.chant study,study, read a book. 4.(show the cai). .look ,whats this?(厨房) listen to me and gu
12、ess, which word is kitchen?teachkitchen. what can you do in the study? teachhave a snack.chant kitchen ,kitchen,have a snack. 5.(show the cai). .look ,whats this?(bathroom) listen to me and guess, which word is bathroom?teachbathroom. what can you do in the bathroom? teachtake a shower.chant bathroo
13、m ,bathroom ,take a shower. 6.(show the cai). .look ,whats this?(bed ) whats this? (room) whats this? (bedroom)teachbedroom. there is a bed in the bedroom. what can you do in the bedroom? teachhave a sleep.chant bedroom bedroom, have a sleep to the tape and read after the tape. s do. show the go to
14、the , put the living room, study , kitchen, bathroom, bedroom on, then t act go to the living room, watch tv. go to the study, read a book. go to the kitchen,have a snack. go to the bathroom ,take a shower. go to the bedroom, have a sleep. now lets do, ok? follow me. step 4 practice now, this group
15、is team one, this group is team two. lets go,ok? s play a game, ok? who can read? read together. your eyes, whats missing? guess, then tell us. ,look at the screen, guess, whats this? (show the cai ) the student guess. , this is my home,you can see a bedroom, a living room, a study ,a kitchen and a
16、bathroom. who can do like me ? tell us whats your room like? the students look and say. homework: your home to your friend.2. prepare thelets talk. 五、blackblard design: unit4 my home living room watch tv study read a book kitchen have a snack bathroom take a shower bedroom have a sleep 推荐小学英语教师下学期教学
17、工作计划简短四 hello, everyone, its my honor to stand here introducing myself. 大家好， 很高兴有机会在这里介绍我自己。 my name is , from class 2, grade six, primary school. 我是，xx小学六年级2班的学生。 im doing well in my study, besides im the monitor of my class and i get on well with my classmates. 我学习成绩优秀，是班上的班长并且我和同学们相处很融洽。 im a hap
18、py and talented girl. im good at drawing and many of my drawings have won prizes. at the same time, i like telling stories. 我是一个开朗又多才多艺的女孩，画画是我最擅长的，曾多次或奖。同时我还很会讲故事。 im interested in learning english very much, and i believe that i will do well in future. i wont let you down!我很喜欢学习英语，我相信我会表现的出色，我不会让大
19、家失望的。 thanks for your listening.谢谢你们的聆听。 推荐小学英语教师下学期教学工作计划简短五 尊敬的领导： 您好! 一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况： 一、师德表现 平时积极参加全校教职工大会，认真学习
20、学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。另一方面，教师的言行，学生极易照样接受，很少去鉴别，因而，我本着要对学生的一生负责，认识到必须要正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。要求学生做到的，自己必须先做到。如果言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。 二、英语教学工作 我所任教的是三、四、五、六年级四个班的英语教学工作。我根据他们各自不同的特征因材施教，着重注意做到以下几点： 1、深入细致的备好每一节课
21、。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结以提高教学水平。 2、认真上好每一节课。我在英语课堂采用多样化活动教学，把音乐、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知，轻松学习，不断地鼓励自己“english，icando”“english，icansay”。 3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。 4、坚持听课，认真记录，积极参与评课，学习各组教
22、师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。 5、注重教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用.半年来，我在学校开了三次公开课。通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，半年教龄公开课受到各位老师的好评。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。 述职人：_ 20_年_月_日 推荐小学英语教师下学期教学工作计划简短六 hello, everyone, its my honor to stand here
23、introducing myself. 大家好， 很高兴有机会在这里介绍我自己。 my name is , from class 2, grade six, primary school. 我是，xx小学六年级2班的学生。 im doing well in my study, besides im the monitor of my class and i get on well with my classmates. 我学习成绩优秀，是班上的班长并且我和同学们相处很融洽。 im a happy and talented girl. im good at drawing and many of
24、 my drawings have won prizes. at the same time, i like telling stories. 我是一个开朗又多才多艺的女孩，画画是我最擅长的，曾多次或奖。同时我还很会讲故事。 im interested in learning english very much, and i believe that i will do well in future. i wont let you down! 我很喜欢学习英语，我相信我会表现的出色，我不会让大家失望的。 thanks for your listening. 谢谢你们的聆听。 推荐小学英语教师下
25、学期教学工作计划简短七 xxxx年8月24、25日，我参加了教研室组织的小学英语教材培训。在短短两天的学习过程中，我学习了新课标的解读和新课程的解读，切身体会到了新时期的教学任务和要求，明白了自己肩负的责任。 新课程标准的基本理念是面向全体学生，注重素质教育、整体设计目标，体现灵活开放、突出学生主体，尊重个体差异、采用活动途径，倡导体验参与、注重过程评价，促进学生发展、开发课程资源，拓展学用渠道。 通过学习，我对教学评价有了较深刻的体会。评价是英语课程的重要组成部分。科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。英语课程的评价应根据课程标准的目标和要求，实施对教学全过程和结果的有效监控。 学生是学习
26、的主体，无论是教学还是评价都应以学生的综合语言运用能力发展为出发点。 形成性评价的任务是对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出评价。其目的是激励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，增强自信心，培养合作精神。因而在教学中，我采取了以下活动：对课堂学习活动评比、学习效果自评、访谈、家长对学生学习情况的反馈与评价、平时测验等。 教师要时刻关注评价对学生学习和教师教学的反馈作用。因为反馈信息可以帮助我们知道学生学习的成就、教师教学中的成功之处与不足、学生学习中的问题或不足等，帮助我们根据评价的)白话文(反馈信息及时调整教学计划和教
27、学方法。 经过培训，使我更新了观念，学到了很多知识，在今后的教学实践中，我更要深入学习教育教学理论，把学到的知识尽快的消化，吸收变成自己的教学方法。尽快探索出一条适合自己的切实可行的教学思路，形成自己的成熟的教研教学风格和模式，为农村小学英语教学做出应有的贡献。 推荐小学英语教师下学期教学工作计划简短八 小学课改展示课的目的是为了发展学生，让学生表现欲望得到释放，从而获得成就感，并在情感能力上得到提升。但每上完一节展示课后，我总觉得缸少一种活跃性。我百思不得其解。 后来经过多次听课以及与老师们的交流，我知道了出现此情况的原因主要有以下几种： 第一:学生底子薄，而且学生们搜集数学信息资料存在着局
28、限性(学生手中只有课本)，数学课堂上的语言又要求严密，导致着学生严重的动不起来。 第二: 课堂中的孩子们缺少质疑。少了质疑，也就少了对抗，少了对抗，也就少了知识的生成，少了生成，也就少了情感的愉悦。 第三：评价的激励功能运用的不太好。 基于以上几种原因，我主要采取了以下几种措施; 第一：课堂上对教材基本要求就是理解和熟悉，更重要的是发掘精髓，才能根据教材的目标去拓展。为了更好的让学生挖掘教材，我把自己手中的有关数学的教辅书放在教室里，让学生们碰到讨论后也无法解决的问题时，能够及时翻阅教辅书。同时针对本班学生的实际情况，在每次预设导学案的时候，把学习任务设置的尽量少些，而且是由易到难，让每位学生
29、能在课堂中打开思维，这样不仅能达成目标，更重要的是让学生能对目标进行深刻认同和理解。 第二：关于质疑的问题。小组建设在课堂中起着至关重要的作用，为了调动学生的积极性。我在班内设置了质疑小组，让他们对每节课的学习内容提出质疑，有时孩子们会提出一些有关这节课的很多问题，引起学生们的强烈的探究欲望，孩子们情绪高涨，同时也获取了更多的有关这节课的知识。 第三：评价学生要适当。特别要对中差生多一些表扬，使他们建立学习的自信心，但也不能为了表扬而表扬，那样就会失去评价应有的光环。评价学生要综合学生的各个方面，评价方式要多样化，一个会心的微笑、一个欣赏的手势 .不管用哪种评价方式一定要发挥评价的激励功能。 虽然我的课堂在一些细节上还存在问题，有待我去提高。但我相信只要有探索和改变的勇气，我相信我的课堂会越来越精彩。 第 16 页 共 16 页