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1、文本为Word版本，下载可任意编辑折纸异分母分数加减法的教学设计 折纸异分母分数加减法的教学设计 教学目标 、通过直观的操作活动，理解异分母分数加减法的算理。 、能正确计算异分母分数的加减法。 、培养生独立探究的能力。 教学重点 能正确计算异分母的分数加减法。 教学难点 理解异分母分数加减法的算理。 教学准备 课件，投影，正方形纸片。 教学过程 一、复习引入，折纸活动。 、拿出正方形纸片折一折，取其中一部分涂上颜色，涂色部分占正方形纸片的几分之几？ 学生汇报，师有选择地展示分数：、。 、将两张阴影部分合起来算面积，你能写出些什么分数。 有选择地板书：、 、将算式分类。 同分母的.和异分母的。
2、、口算同分母的分数，并说说算理，你是怎么算的？为什么可以将分子直接相加？ 二、自主探索异分母的分数加法。 、独立算算另外两道异分母的分数加法。 反馈方法：、 、生独立思考上述方法的正误，小组争论，说说理由。 小组反馈说理由，其它同学可作补充 生：应该先通分再计算 生：分数单位相同了才能相加 生：如：的一份所表示的面积不同，所以不能直接将分子相加 、指引看图，再验证。 将与的面积的正方形纸放一起，请生仔细观察结果： 生：份所表示的面积不同不能直接将分子相加。 生：将再对折了，再相加就行，结果就是。 、课件再作展示相加的通分过程，并请生小结方法： 异分母的分数加法应先通分再计算。 三、方法迁移，探究异分母分数的减法。 独立计算： 反馈计算过程： 小结揭示方法：异分母分数加，减法先通分，使分母变为相同，再加减。 课件展示方法。 三、巩固练习。 、直观看图填分数，书中练习题 、化为分母相同的分数加减法： （）（）（） （）（）（）（）（） 、独立计算： 、计算第一、二组算式你有什么发现？ （） （） 然后请计算：第 4 页 共 4 页