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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小学五年级语文上册落花生教学设计 小学五年级语文上册落花生教学设计 一、教学目标： 1、情感态度目标：能真切体会许地山先生通过落花生所赞美的“从不炫耀，默默奉献”的可贵精神，懂得做人要做不求虚名，切实有用的人。 2、知识技能目标：学习积累生字新词，能有感情的朗读文章，能用自己的语言讲出自己名字的含义。 3、发展性目标：能联系生活实际理解为人们“默默奉献”的是哪些人，他们的可贵之处自在哪里；能从长辈为自己起的名字理解长辈的期望。 二、适用年级： 五年级。 三、教学过程： （一）谈话导入，揭示课题。 1、介绍教师的名字，请同学们分析含义。 2、揭示课题：落花生系许
2、地山先生的.笔名，他为什么为自己起这样一个笔名呢？ （二）初读课文，整体感知。 1、以第一自然段为例，检验一行同学，比比看谁读的正确、流利、有感情。（统计讲评） 2、以第二自然段为例，通过举手抢读，检验以上同学朗读的程度。 3、老师带四个同学分角色朗读下面课文，看同学们朗读的情况。 4、提名四人分角色朗读课文。 5、分成四人小组，分角色朗读课文。 （三）探究课文，理解感悟。 1、请一小组到前面分角色演出，演后评议。 2、再请一小组到前面演出，演后评议。 3、公推最好的一组到前面演出。演后评议。 4、许地山先生为什么起名叫落花生呢？请根据课文的理解提出落花生的好处。 5、花生最可贵的用处是什么？（通过重点词来理解含义深刻的句子） 6、许地山先生起这样一个名字是矢志做个什么样的人？ （四）联系实际，学以致用。 1、许地山先生要做的这样人多吗？举例说明。（发挥想象，踊跃发言） 2、名字可以言志，亦可以表明长辈对我们的期望和关爱，请写一二百字片断，说一说自己的名字 3、指名的人到黑板前写上自己的名字，然后读出自己写的片断。第 3 页 共 3 页