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1、奥鹏继续教育学习研修总结4 我的网络研修总结个人信息姓名省（市）所在单位任教学科任教学段xxxxx 省 xx 市xx 县 xx 小学语文六年级研修自检请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（自检项不需填写）学习类答疑类活动类（1）完成全部课程的学习（2）提交两份研修作业（3）参与工作坊主题研修活动（1）浏览观看专家视频答疑课程（2）查阅各类简报（3）参与论坛的发帖、回帖（1）参与各类活动大赛（2）参与其他跨项目的平台活动（3）发表研修日志、分享优质资源研修收获请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（字数不少于300 字）课程学习的收获学习任务中所有课程的学习您感触
2、最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。在本次培训中，我认真聆听了习总书记对于教师的谆谆教导和殷切希望，学习了新课标的前沿理念，了解了统编教材的编者意图及教学策略，收获颇丰。尤其令我感触最深的是有效教学这一块的学习。课堂是教学的主阵地，课堂教学的效率是有效教学最关注的。在培训中，我重点关注了有效教学的策略这部分。因为在正确的先进的理念支持下，在教学中采取好的策略和方法就显得尤为重要。培训中提到的“支架式”的教学我非常赞同。“支架式”教学是建构主义提出的一种教学方式。它是在前苏联著名心理学家维果斯基的理论基础上发展起来的。“支架式”教学理论就是在这个基础上提出的。它关注儿童的“最近发展区”，主张在
3、儿童需要成人指导、帮助或同伴合作的条件下给儿童提供合理的“支架”，帮助他们更好地获得知识，培养他们合作探究的意识和能力，最后达到综合能力的全面提高。这种教学方法关注到孩子本身所具备的能力如何，努力一把就能达到的水平该是什么样，难度太大一时做不到的原因是什么，教师引导学生有层次有梯度地提高自身水平，摒弃了“千人一面”的教学方法，使学生发展达到最佳化。这样的课堂效率高，完成效果好，同时又给了孩子们努力的方向，是我理想中的课堂。最困惑问题的解决情况培训初期您最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？是否已解决？培训初期的困惑是我们现在使用的还是人教版的老教材，新统编版的教材是否变化太大，让老师和学生一时难以适应。经过学习我了解到新教材也是在新课标理念下编写的，虽然内容有所增加，但是更加科学，提供的支点更多，老师们只要改变传统的教学理念，紧紧跟上新课标，那么新教材会给我们带来更多惊喜和快乐。学习反思通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？没有解决的问题也有一些。比如高年级阅读理解能力参差不齐的现象如何解决？开放式的课堂虽然更加有活力，但是怎样把握好度？课外阅读如何形成体系而不是泛泛而读？这些也是我希