《七年级英语上册Module1Myclassmates快乐学案(无答案)(新版)外研版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级英语上册Module1Myclassmates快乐学案(无答案)(新版)外研版.pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1 七年级英语上册 Module 1 My classmates快乐学案（无答案）（新版）外研版Unit 1 Nice to meet you.学习目标:1、学会的单词：单词表从Chinese 到 China.(90页)短语:be from=come from 2、重点句型：My name is.I m.Youre .Are you?3、能用 be 动词一般现在时形式并正确运用于自我介绍中。课堂准备:1、试读本单元的单词，不会读的在单词下打“”.2、试读第2 页 Activity2单词,不会读的在单词下打“”.3、试读第3 页 Activity3的对话,不会读的在单词下打“”,同时试着完成第三
2、页的5个句子的判断.自学交流:1、be 动词有哪三种不同形式？、。2、用 be 动词的正确形式填空：My name Miss Li.I Chinese.He my friend.We students.What your name?Where you from?合作探究:1、Chinese 是名词时,翻译为:_;是形容词时翻译为:_ 2、be from 的同义词组为:_ He is from China.(改为同义句)He _ _China.3、what about 的同义词为:_ 4、Is Daming from Beijing?肯定回答:_ 否定回答:_ 巩固提高:Work in pair
3、s.Ask and answer.(Activity5)A:Whats your name?B:My name i sA:Are you English?B:No,I m A:How old are you?B:Im years old.Im in Class A:Nice to meet you,B:Nice to meet you,too.拓展延伸:单项选择：()1.-Nice to meet you.-.A.Good morning B.You are welcom C.Nice to meet you,too D.Goodbye()2.He from Beijing,I from Sh
4、anghai.A.is,is B.am,am C.is,am D.is,comes()3.-Are you from China?Yes,2 A.I m B.Im not C.I am D.I am()4.is Mary from?-She is from .A.When,American B.Where,America C.What,England()5.My sister is.A.twelve year old B.twelve years old C.twelve-years old D.twelve-year-old()6.(2011.长沙)-What about _ a rest?
5、-OK.Let s go out and have a walk.A.to take B.takes C.taking 本课小结:我学会了：1、我能背本课的单词、短语和句子（听写）2、am、is are的用 法（口诀）*老师,我想对您说:Unit 2 Im Wang Lingling and Im thirteen years old.学习目标:1、学会单词：从everyone 到 all.(90页)短语：be from=come from 2、三个问句的灵活运用：Whats his/her name?How old is he/she?Where is he/she from?3、能用 be
6、 动词一般现在时形式并正确运用于自我介绍中;人称代词和物主代词课堂准备:1、试读本单元的单词，不会读的在单词下打“”.2、试读第4 页 Activity1的句子,把句子按正确顺序排列.3、试读第 4 页 Activity2的三段短文,不会读的在单词下打“”,试着完成6 个句子的判断.4、单项选择 1）-are you?-I m thirteen years old.A.What B.How C.How old 2)Mike is from and he is.A.Chinese,China B.America,American C.English,England 自学交流:1、Introduc
7、e yourself to the class.（自我介绍）:My name is Im a I m years old.Im from2、Work in pairs.Ask and answer.（互相问答）A:Whats your name?B:My name isA:Where are you from?B:Im from I m A:How old are you?B:Im years old.3 合作探究:1.不定代词everyone 意为:2.the capital of China意为:capital 还可以翻译为:3.探讨一下first name 和 last name 巩固提
8、高:1.互相问答:What s his/her name?How old is he/she?Where is he/she from?2.Writing(写):Activity 5 Activity 6 拓展延伸:一.用 be 动词的适当形式填空：1.My mother _ a teacher.2.Your sister _ ten years old.3.His students _ all in the classroom.4.You and I _ good friends.5.Lucy _ an English girl.She _ in Class Two this year.6.
9、You _ our Chinese teacher this term.二.用 and 衔接句子来介绍自己：My names and Im 本课小结:1、我背得了本课的单词、短语和句子2、我学会用and 衔接句子来介绍自己：My names and Im*老师,我想对您说:Unit 3 Language in use 学习目标:1、记住本模块全部单词(90 页)2、重要句子：I m your teacher.She s my friend.He s from Shanghai.My name is Li Daming.Her English name is Lucy.His English n
10、ame is Henry.Are you from America?No,I m not.3、能够正确使用be,明了一般现在时态中 be 的用法；人称代词和物主代词与be 的运用.课堂准备:读熟单词并能记住本模块所有单词及重要句子自学交流:4 互相作自我介绍:I m.This is .He s my friend.Im years old.He s years old.Wereand were in Class .合作探究:1、1)先再复习一下系动词 be(is,am,are)动词的用法。我（I）用 _ 你(you)用 _,_ 用于他he(她 she、它 it)。其他的：单数用 _，复数用 _
11、。2)在老师的指导下尝试完成Activity2 和 Activity3,然后和同学讨论总结含be 动词句子的陈述句、否定句、一般疑问句构成及变化规律。1)陈述句：否定句：含有be(is,am,are)动词的句子在变否定句时，在be(is,am,are)动词后加一般疑问句：含有be(is,am,are)动词的句子在变一般疑问句时，只要把be(is,am,are)放到2、请同学们仔细读Around the world 的内容，和同学讨论中西方姓名的结构：比较中国人的姓名和英美人姓名的不同。试一试你能用英语写出你和朋友或家人的姓名吗？结构：中国人的姓名:英美人姓名:你自己的姓名:朋友或家人的姓名:巩
12、固提高:根据汉语意思完成句子1.我是一名学生,我来自美国.I am .I am .2.他们不是中国人,他们是英国人.They arent .They .3.迈克和玛丽在三班吗?Mike and Mary?4.你爸爸多少岁了?is your father?5.他 13 岁吗?he yeats?拓展延伸:Tom 在中国读书,请根据卡片提示介绍一下他.Given name:Tom Family name:Green From:America Age:thirteen Class:three 本课小结:1、我背得了本模块的单词、短语和句子2、am、is are的用法及be 动词的各种句型3、我学会了自我介绍和介绍他人*老师,我想对您说:5