《大班数学教案《大嘴巴比多少》.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班数学教案《大嘴巴比多少》.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大班数学教案大嘴巴比多少【活动目标】：1、能正确判断 10 以内数量的多少，并会用“”“”表示其关系；2、尝试用“”“”表示10 以内数量的多少；3、在成人指导下，学习判断10 以内数量的多少。4.养成玩完活动后按类收拾的习惯。【活动准备】：教具：大的点点比较图三张，方格纸，数字（19），符号“”“”。学具：“大嘴巴比多少”（2 组 12 套），每个幼儿 2 张，每张作业上包括点点比较图和方格纸；符号“”“”；水彩笔6 支；印台每组 2 个，数字章19。配组学具：回形针拼图形（1 组）；数字脸谱连线（1 组）；大嘴巴比多少（1 组提高型）。【活动过程】：一、玩游戏，复习有关数量关系1.玩拍手数
2、数游戏（150）集体2.序数游戏（110的接数）：集体、小组、个别。3.根据点卡上的点子数做动作：集体、个别。二、介绍新游戏的玩法1.出示“”和“”，知道其符号名称，并知道大嘴巴一直朝着多的一边。2.提出问题，引起幼儿学习的兴趣。“今天点点比较图上盖了两组点子，它们分别在第一和第三格里。请仔细看一看，它们分别是多少？”（请幼儿个别回答）3.介绍新游戏玩法。根据点子数，知道相应的格子中应该用数字几表示。再根据比较点子的多少，知道是用“”还是“”，并把符号放在数字之间。4.请两到三名幼儿上来再次尝试。三、介绍配组游戏及玩法1.介绍配组游戏。“今天我们有两组新游戏，在第一组和第二组，其中，第一组中的和是直接摆放的，第二组中的和是用框中的水彩笔去写的。其他组还有回形针拼图形和数字脸谱连线的活动。”2.鼓励幼儿去尝试玩新游戏，并抓紧时间玩遍所有的游戏。建议玩的快的幼儿，鼓励他们去玩难度高的一组新游戏。3.提出要求，玩过的游戏要按类收拾好。四、循环游戏教师重点观察幼儿参与新游戏的活动情况，有针对性地指导幼儿，对个别有困难的幼儿通过启发性的提问，帮助他们完成游戏，掌握方法。五、活动小结1.教师对幼儿游戏中好的行为、方法予以表扬。2.再次强化幼儿新游戏的方法。3.请幼儿为新游戏起一个名字。