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1、确山二高年级学科共案时间：星期：主 备 人：使用人：【教学主题】2.1 减数分裂和受精作用（第三课时）【教学目标】1.配子的多样性2.举例说明受精过程3.掌握减数分裂及受精作用的意义【学点 4】配子中染色体组合的多样性1、多样性的原因：减数分裂过程中非同源染色体的_。一个含n 对同源染色体的精原细胞，经减数分裂产生的精子类型有2 种；一个含n 对同源染色体的卵原细胞，经减数分裂产生的卵细胞类型有1 种；体细胞含有n 对同源染色体的生物个体，经减数分裂产生的配子类型有2n种。四分体时期有非姐妹染色单体的_。2、模型建构：模拟减数分裂过程中_数目及主要行为的变化，加深理解对减数分裂过程的理解。模拟
2、简述分裂过程中_的自由组合，加深对配子中染色体组合多样性的理解。学点 4 学习情况检测1、人的体细胞中有染色体46 条,其配子中染色体不同组合类型有（）A、462种 B、232种 C、246种 D、223种2、某动物精原细胞中有3 对同源染色体，经减数分裂产生的配子，同时含有3 个母方染色体的配子占（）A、1/2 B、1/4 C、1/8 D、1/16【学点 5】受精作用1、概念：受精作用是卵细胞和精子相互识别、融合成为_的过程。2、过程：精子和卵细胞相互识别；精子的_进入卵细胞 ,_ 留在外面；卵细胞的细胞膜发生复杂的_，阻止其他精子在进入；精子的_与卵细胞的_相融合，使彼此的_会合在一起。3
3、、受精卵的特点：受精卵中的_恢复到体细胞中的数目，其中的染色体一半来自 _（父方）,另一来自 _（母方）。4、意义：_和_对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都十分重要。生物体(2n)精子（n）卵（n）受精卵（2n）减数分裂减数分裂有丝分裂学点 5 学习情况检测1、有关受精作用的叙述中不正确的是()A.合子中染色体数与本物种体细胞染色体数一致B.受精时,精子的核与卵细胞的核融合C.合子中染色体一半来自父方一半来自母方D.受精卵中全部遗传物质的一半来自精子2、动物的受精过程包括下列基本步骤，其受精作用的实质在于（）A精子与卵细胞的相互识别B精子头部进入到卵细胞内
4、C一个卵细胞只能与一个精子结合D卵细胞的细胞核与精子的细胞核相互融合3、一对雌雄蛙，若人工繁育1000 只蝌蚪，理论上需要卵原细胞和精原细胞数分别（）A、250 和 1000 B、1000 和 250 C、1000 和 4000 D、4000 和 2000 4、同种生物的染色体是相对恒定的，这是由下列哪项生理过程决定的（）A有丝分裂和减数分裂B有丝分裂和受精作用C减数分裂和受精作用D减数分裂三、本节知识回表1.精子和卵细胞形成过程的异同点细胞分裂方式的鉴别：一看 细胞中的染色体数目：如果细胞中染色体数目为奇数，一定是减数第二次分裂，而且细胞中一定没有同源染色体；如果是偶数，则进行二看。二看 细
5、胞中 有无同源染色体：如果 没有 同源染色体，一定是减数第二次分裂，如果有同源染色体，则进行三看。三看同源染色体的行为：若出现联会、四分体，着丝点位于赤道板部位，同源染色体分离等现象，一定是减数第一次分裂；若无上述行为，则为有丝分裂。减数分裂和有丝分裂不同时期图像的鉴别时期项目减数第一次分裂减数第二次分裂有丝分裂前期乱图形项目精子形成过程卵细胞形成过程不同点形成生殖细胞数_个精子_-个卵细胞细胞质是否 均质分裂是否 变形过程相同点染色体复制 _次，细胞连续分裂_次，子细胞中染色体数目为原细胞中_。特点有同源染色体，且有联会和四分体，每条染色体含2 条姐妹染色单体。无同源染色体，无联会，染色体散
6、乱分布，每条染色体含 2 条姐妹染色单体。有同源染色体，无联会，染色体散乱分布，每条染色体含 2 条姐妹染色单体。中期排图形特点有同源染色体，四分体排列在赤道板位置上，每条染色体含2条姐妹染色单体。无同源染色体，染色体的着丝点排列在赤道板上，每条染色体含2 条姐妹染色单体。有同源染色体，染色体的着丝点排列在赤道板上，每条染色体含 2 条姐妹染色单体。后期分图形特点同源染色体分开，每条染色体含2 条染色单体，每一极的细胞中无同源染色体。姐 妹 染 色 单 体 分开，每一极的细胞中无同源染色体。姐妹染色单体分开，每一极的细胞中有同源染色体。末期图形特点无同源染色体，有姐妹染色单体无同源染色体，无姐妹染色单体，染色体逐渐变成染色质无同源染色体，无姐妹染色单体，染色体逐渐变成染色质