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1、浅谈对于高校行政人员加强师德建设的几点看法师德广义上指的是教师的职业道德。育人作为学校最主要的职能之一,要很好的实现这一职能,作为教师应该在和学生相处的过程中时刻为学生传递正价值和正能量。一个学校的教师、管理人员和服务人员是否具有高尚的师德情怀关系着我们培养出的学生是不是具有正确的价值取向和良好的道德德标准,关系着学院各项工作的开展效果,影响着学院事业的健康发展。而行政管理作为高校组成的三大要素之一,建立一支高素质的行政管理队伍是现代化高等教育的迫切需要,是学校工作高效运转的客观要求,也是实现管理育人、服务育人的重要内容。目前,在高校的行政管理人员中,确实一定程度的存在师德意识稍显薄弱的问题,
2、具体表现在几个方面:1、部分行政管理人员对自身作为高校教师队伍中的一个重要组成部分认识不足。很多行政岗位的工作人员,认为自己没有在教书育人的第一线直接面对学生,忽视了自身的工作作风及言谈举止会对学生产生潜移默化的影响,也关系着社会对于高校教师的评价。2、部分行政人员习惯思考问题单从部门工作的角度去考虑工作,重业务、轻师德,认为工作主要是服务领导或单纯完成交办给本岗位的工作任务,而忽视了学生作为学校服务的主体地位。3、未形成系统完整的行政人员师德培养评价体系,常态化的培养计划及师德建设工作的评价体系相对缺失。针对上述问题,在我看来,要加强高校行政管理人员的师德建设,应从以下几个方面入手:1、首先
3、应引导高校行政管理人员热爱所从事的教育事业,关爱学生。教师是一份特殊的职业,直接关系、影响着学生的健康发展和综合素质的优劣。热爱是做好一份职业最好的老师,树立全心全意投入教育事业的决心,树立不计名利、忠于职守态度,时刻保持对学生关爱,是做好高校教师,做好高校的行政管理工作的基础要求。2、要引导高校行政管理人员立足大局、胸怀广阔,保持高度的责任感和使命感,树立院兴我荣,院衰我耻的意识,爱岗敬业、乐于奉献。行政管理工作杂而繁琐,但却是学校运行的基本保障。只有行政管理人员增强工作的使命感、责任心和事业心,以高度的热情和精力无私的投入工作,才能保障高校行政管理工作的高效运转。3、应强化政治思想素质培养
4、,明确行政管理人员自身的定位。政治思想素质是行政管理人员应具备的思想意识、道德行为、政治态度和法纪素养等基本品质。行政人员真正的为学校的教学、管理工作做好服务,本身就要求其自身较高的政治素质。在高校中,管理工作、教学工作和服务工作是学生培养的三大方面,只是岗位分工有所不同,但其担负的使命是一样的,行政管理人员应以高素质的高校教师标准要求自己,树立管理育人、服务育人的理念,提高行政管理工作水平。4、作为学院的行政管理人员,在日常的工作中应提升服务意识,强调服务为先,服务应做到以人为本。具有服务意识的同时,更要持续的提高自身的业务素养,不断强化服务能力和服务水平,虚心听取来自领导和师生们的建议和意见,这样才能真正的做好服务工作。5、师德建设不能只停留在意识的范围,更重要的是要体现在我们的日常行为中。作为高校的行政管理人员应关注细节,从小事做起,在日常行动中用的实际言行去影响和教育学生,而学校应建立合理的、常态化的师德培养和评价体系,出台相关制度作为工作开展的保障,树立师德楷模引领师德风尚,用科学的方法引导高校师德师风建设。继续阅读