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1、用春天的色彩装扮自己课堂教学实录【教学目标】1、情感目标:通过用春色彩装扮自己，对学生进行热爱大自然的思想教育。2、认知目标：学习用集体创作的方法、用春天的颜色，设计服饰。3、能力培养：培养学生的设计、表现能力和合作、创新能力。【教学重点】明确人物装饰的部位，巧用材料进行装饰。【教学难点】用春天的色彩简单装扮自己。【教学过程】一、情景激发兴趣将事先准备好的头饰戴在头上，并问同学们好不好看？喜欢吗？知道这是什么吗？拿出彩纸做的裙子，衣服，问：这些又是什么？喜欢吗？想不想把这些漂亮的头饰和衣服穿戴在自己身上？这头饰和衣服是老师自己动作做的？今天我们就用上节课画好的春天的色彩来装扮自己，出示课题：用
2、春天的色彩装扮自己二、学习简单制作解决问题（分 8 人一小组）师：除了头和身上的衣服，我们哪些部位还可以装扮呢？生：手、脖子、肚子、脸。（抽问）师：你们知道怎么做吗？讨论后答生：可以剪、贴、编（抽问）。师：好。剪、贴、撕、编。那我们就来编一编这项链好吗？师：示范。生：拿起准备好的纸条，跟着老师一起做。师：你们还有其它方法做吗？比如这项链。生：有（抽问）。师：现在我们每个小组来装扮一个同学，看哪一个小组把同学打扮得最漂亮。老师有奖励啊！每组装扮一名同学。三、学生分组创作师：大家一定要团结、分工合作，动作要快。师：商量好分工，开始制作。四、学生展示、评价师：打扮好的模特走上台来（播放音乐），我们的时候表演开始了。生：随着音乐，前顾后盼地展示，大家情绪很高。师：大家来推选出最佳设计师小组。生：（抽问）说出理由，最后选出一组最佳设计师。师：给予漂亮的小玩艺儿奖励。五、小结拓展师：今天我们小小的设计师们做了这么漂亮的服饰，老师真高兴，真了不起。希望同学们课后还可以找一些不用了的包装纸等废纸材料来做出漂亮的服饰，变废为宝。