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1、1/4 2020年小学三年级语文上期末考试试卷分析本文从网络收集而来；上传到平台为了帮到更多的人；如果您需要使用本文档；请点击下载按钮下载本文档（有偿下载）；另外祝您生活愉快；工作顺利；万事如意！本次期末考试；这张试卷有十一大题；考察的知识点比较全面；基本上是这学期学习的重点；考试内容是学生平时掌握的范围之内；并没有超出课程标准的评价内容；考察的题型多样；不同层次的检验了学生的各方面知识；能力；习惯及思维方向；试卷的难易程度适中；作为期末总结性测验；它从一定程度上表现出学生平时的学习、积累及运用情况；这对于我们的教学改进也起了不少作用；批改下来；我班这次卷面的平均分是91 分；及格率是100%
2、；优秀率是87%；我就根据我班的实际情况；逐点讲讲这张试卷的命题与学生的答题情况.第一题；看拼音写词语；这道题主要考察学生平时掌握四会词语的程度；这题的得分率比较高；整个班级有 9 人失分；总共失分分；从失分来看；还有几个后进生和平时马虎的学生容易把“裕”、“瓣”字写错；在平时的生字教学中；还应该加强学生对于容易记错的生字教学.第二题；给下面画线的字选择正确的读音；有四2/4 个人失分；总共失分6 分；“暑假”的“假”的读音和“磨刀”的“磨”的读音；还是容易混淆.第三题；比一比；再组词；考察学生对于音近和形近字的区别；全班有 10 个人失分；检查其原因；随着年级的增高；生字容量增大；容易写错别
3、字；造成失分；在以后的练习中；要重视学生写正确的字；避免写错别字.第四题；在括号里填上合适的字词；本题分两小题；即将下列词语补充完整和仿写词语.在补充词语这题中；考察学生成语的掌握程度；本题有五个人失分；失分 3 分；失分的主要原因还是写错别字.仿写词语；全班都写正确；因为本题从一年级开始就有这样的题型；练习得比较多；因此没有造成失分.第五题；用直线把下面的词语搭配起来；主要考察学生的语感和名人格言、谚语的掌握程度；本题有7 个人失分；失分的原因对于语文园地中的名人格言和谚语掌握不够扎实；导致失分；反映了在教学中还不够扎实；出现了“漏网之鱼”.第六题；选词填空；本题得分率比较高；只有4人失分；
4、总共失分8 分；从失分的原因来看还有3 位学生对于关联词还没有掌握；需要在今后的教学中加强巩固.3/4 第七题；把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话；序号标在括号里；本题有3 人失分；失分的原因是没有搞清楚事情发生的先后顺序.第八题；按要求改写句子；这是本分试卷的难点之一；把“被”字句改成“把”字句；这题比较简单；没有人失分；把反问句改成陈述句；本题有六人失分；说明还有 6 人没有掌握；需要教师加强教学；使其掌握；修改病句；比较简单；因为本题在学习课文蜜蜂中学习过“推测”一词；学生知道这个词语的意思；所以就修改正确.第九题；根据课文内容填空；考察学生是背诵要求背诵的课文情况；本题学生基本会写
5、；失分的原因还是容易写错别字；还有在写句子的过程中容易添字、漏字.第十题；阅读北京的香山一文；回答问题；本题考察学生的阅读能力；本题的失分率比较大；总共失分 38 分；也是本分试卷的难点之一.第一小题；读短文；找出短文中描写颜色的词语；大部分都能写对；只有少数学生写“淡淡的”；没有搞清楚“淡淡的”不是描写颜色；而是描写颜色的程度.第二小题文中的“一簇簇”、“数也数不清”指的是什么？有部分学生没有读懂短文句子的意思；所以造成失分；从本题来看；4/4 以后还要加强学生短文阅读的能力.第三小题写你喜欢的句子；本题基本得分.第十一题；习作；写我的；其实本题就是写学生身边最熟悉的人；本题几乎人人都扣分；
6、少则1 分；多则 18 分；从失分来看；学生的习作能力还需要继续练习加强；在以后的习作教学中要加强指导；对于能力强的学生应该指导他们多写好词好句；对于后进生来说；应该继续指导他们把写通顺、具体.通过本学期的教学以及此次的期末测验；给我感触最深的是我们作为教师；特别地要思考怎么教；学生怎么学的问题；学习的目的还在于运用；作为中年级学生；作文已成为学习的重要部分；也是他们综合运用语文知识的一个出口点.知识绝对是无限的；在教学的整个过程中；教师是知识的引路人；为学生开启某个知识点的大门；并提供学生广泛接触的机会就使得教师不再是知识的灌输者.我们为此奋斗着！本文从网络收集而来；上传到平台为了帮到更多的人；如果您需要使用本文档；请点击下载按钮下载本文档（有偿下载）；另外祝您生活愉快；工作顺利；万事如意！