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1、 校本教研学期工作总结范文5篇 迎着课程改革的浪潮，顺应课程改革的要求，我校的新课程改革有序地进展着。回忆这学期紧急、充实、有序、奋进的教育教学工作，我们深感欣慰，由于我们切实地向新课改迈进了一步。这是全体教师积极转变教学观念，积极实践、共同努力的结果。 一、学习新课程标准，转变教师观念 1、组织教师集中学习新课程理念，了解新课改最新动向，力求通过学习和培训，使教师的教师观，人才观，教学观和评价观快速转变过来。 2、鼓舞教师借阅学校购置的课改丛书新课程师资培训教程创新教学与活动等系列书籍，鼓舞教师积极订阅教育类的报刊杂志，多阅读，多学习。 3、支持教师外出观摩，学习。本期，_教师赴常德参与教育
2、部十五规划课题自我教育与素养全面协同自主进展的观摩活动，_教师赴张家界参与科学教研活动。 4、连续开展青年教师读书活动。45岁以下的教师每人阅读了一本教育名著或书籍，写好了一万字的读书笔记，期末交学校行政办检查。 5、连续开展骨干教师”四个一”活动，充分发挥了市区学区各级骨干教师的示范作用。每位骨干教师做到了读一本教育名著，写一万字读书笔记，上一堂研讨课，写一篇教学论文。 6、对教师集中进展了搜集、整理(选择、重组)网络资源的培训。通过培训后，大局部教师都能利用网络为自己搜罗更多有用的资源效劳于教学。 二、大胆改革课堂教育，加强教育讨论 1、加强对新课程教师教学的跟踪治理和辅导。课改教师做到随
3、时承受学校行政的随堂听课，承受教育处的不定期巡查，每月一份教学小节，学校共收集教学札记40余篇。 2、学校本期迎接了区督导室的督导评估工作。咸嘉湖小学作好硬件和软件的各项预备措施，全体教师仔细对待，细心预备，全校课堂教学优秀率达53%，得到督导室和教研室领导的确定。 3、鼓舞青年教师积极担当教研任务。本期开展了一次学区教学研讨活动，_教师，李超教师上出研讨课，学区相互沟通，共同进步。曾菁菁教师参与长沙市说课竞赛获得二等奖。 4、本校承接了岳麓区合作学习与学生自我教育课题研讨活动，_教师上出研讨课鲸，李超教师上出研讨课我选这一行，得到湖南师大_教授，师大附小，_小学等课题组成员的高度赞扬，_教师
4、的课更是送平常德参展。 一份耕耘，一份收获，良好的成绩将为我们今后工作带来更大的动力。不过，我们也糊涂地熟悉到工作中存在的缺乏之处。今后，我们将一如既往勤勉，务实地工作。 校本教研学期工作总结范文2 本学期，我校坚持以实施课堂教学改良规划过程中教师所面对的各种详细问题为讨论对象，充分发挥同伴互助的作用，把日常教学工作与教学讨论融为一体，在要求重视个人学习和反思的同时，特殊强调教师集体教研的作用。学校为了加强教师之间的教学沟通，阅历共享和专题争论供应平台，本学期组织了屡次公开教学等一系列教研活动。这些活动在分管教学主任的催促和教师的共同努力之下，我校的教研工作开展得丰富多彩，取得了良好的效果。
5、开展教研活动，其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素养，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学习热忱和参加讨论的兴趣，增加教师实施课堂教学改良规划的责任感和紧迫感，最终实现课堂教学优质化。 一、本学期详细工作 1、连续加强对教研工作的监控、检查、指导、反应，建立评价体系，确保教研工作落到实处，收到了实效。学校领导深入一线，参加和指导教研工作。为此项工作把关定向指导，做到心中有数，参加到教研活动组，共同进展讨论。充分发挥教研组长的作用，要求教研组长按开学初制定的规划按时组织活动，加强集体备课和对新教材的讨论，为新课程实施奠定根底。建立评价体系与考核挂勾。学期末学校对上述工作进展了检
6、查、反应、总结，并记入了教师业务考核档案，评出了优秀教研组。 2、把课堂作为教研主阵地，让教师得到充分的熬炼和尽情的展现。本学期要求每一位教师仔细上好每一堂课，做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把“十字”方针作为我校强化教学中心愿识，走素养内涵进展道路。在学期末检查时发觉，大多数教师能够根据学期初规划去仔细做好每一项工作，尽努力提高课堂教学效果，但也有局部教师的工作不尽人意，搞形式走过场。 3、开展公开课教学活动，充实了校本教研内容。本学期要求每位教师都要进展公开教学，通过执教教师的
7、课堂展现，我们惊喜的发觉，教师们的教学根本功很有进步，有着良好的课堂组织和教材驾驭力量，有着虚心好学敬业态度。应当说每听他们一堂课都是一种学习和进步受，是一次观念上的刷新。 4、做好教师的培育工作，展现教师的风采。本学期规划每位教师做到了五个一：一节优质课教学设计，一篇论文，一篇教学反思，读一本书并写一篇读书心得，制作一个教学课件，教师们都仔细完成，教学根本功也有所提高。 5、组织备课组教师在个人独立备课的同时进展集体备课。每两周至少集体备课一次)。平行班级之间要加强相互听课。 共同讨论：(1)单元、章、节、课时的目标和要求。(2)重点、难点、疑点、关键点、空白点、德育点、创新点。(3)作业或
8、练习设计。(4)教学过程的组织和教学方法的选择。(5)统一进度，取长补短，共同提高。 6、说课竞赛夯实教学根本功、提高科研水平。为了提高教师的课程设计与实施力量，促进教师进一步夯实教学根本功、提高科研水平，我校组织狄邱中学七年级教研组于11月29日下午进展了七年级语文说课竞赛，全校中年级语文教师参与了本次竞赛。竞赛以参赛教师抽签，中心校骨干教师评委现场打分的方式进展，时间为15分钟，说课的内容包含说教材、说学情、说教法学法、说教学过程等内容。竞赛中，教师们生动的讲解、精彩的课件演示，充分表达了新的课程理念，展现了个人对文本的独特理解和共性化设计，凸显了真我的风采。通过本次竞赛，各位教师相互学习
9、，共同进步，对提高语文课堂教学效益起到了良好的促进作用。 7、走出去，请进来广泛沟通，博采众长。随着课程改革的不断深入，校际沟通在促进教师相互学习，更新教育观念，不断完善自我、提升教师专业素养方面发挥着越来越重要的作用。中心校领导长期要求各校要将教师外出培训学习纳入规划，形成制度，多为教师供应外出学习的时机，为教师搭建展现自我的平台，促进教师专业成长，以全面提高教师的整体素养和课堂教学水平。 2022年11月24日，我校教育处在“走出去请进来”活动中倾听了邯郸市骨干教师王教师熟悉周长的示范课，课上教师们仔细倾听，仔细记录。 不同的风格和教育理念开阔了教师的视野，更新了教师的教育观念，促使教师向
10、专业化方向进展，也给教师们搭建了一个与名师沟通自己工作中困惑的平台。通过听、评课活动，也使教师结合自身特点找适合自己的教学模式，在学习和转变的过程中提高了自身素养，收到了好的效果。 12月6日，我校陈会芬教师作了“平凡的岗位倾心的奉献”讲座，从“享受语文每一天”和“德高为范，敬业爱岗，骨干教师，示范引领”两个主题进展讲座沟通。在今后的工作中我们将会连续带着教师走出去，倾听，学习，提高。同时也盼望通过我们的努力，能让我校的教师快速成长起来。 8、同课异构，让教学研讨“火”起来。为了更好的讨论中学作文的教学方法，切实提高广阔教师的作文教学水平，我校教育处于11月25日至12月3日开展了作文教学评优
11、课活动。活动中，教育处细心预备，定主题，定内容，低年级以看图写话为同构主题,中年级以“如何写”为同构主题，高年级以“感恩”为同构主题。各位语文教师高度重视，积极预备，最终8位教师上的都特别胜利。评课中教师们虚心、积极，研讨气氛深厚，为了鼓舞教师们，我们评出优秀4位教师，良好4位教师，使大家都有不同程度的收获和提高。本次作文评优课活动的开展，为我校的教师们供应了作文教研沟通的平台，促进了教师的专业进展，为该校语文教师在专业化道路上不断成长、进步打下了坚实的根底。进一步让教师们在校本教研中熟悉自我，鼓舞自我，实现自我。 9、以课题引领，促教师专业化成长。“教师即讨论者”是教师专业进展中的一个重要理
12、念，做讨论型的教师是新时代对广阔教师提出的新要求。我们深深感到，只有以教师为主体的群体性教育科研，才能使教育科研与学习培训、教育教学实践有效地沟通起来，才能使广阔教师感受到发觉与探究所带来的喜悦与乐趣，也才能让一般的教师成为骨干教师，成为学科带头人，成为讨论型教师。同时也使广阔教师糊涂地熟悉到，课题讨论离自己并不遥远，试验教师不应当是一个课题讨论被动的实施者，应当是主动的实践者。为此我们在刚刚2022年11月英语课题结题后，本学期11月23日在狄邱中学领导的引领下，又胜利申报了课题学校办学特色和文化建立实践的讨论。盼望教师们能在新一轮的课题讨论中获得进一步的成长。 二、今后工作设想 1、为使各
13、项制度得到更好的落实，准时修改并健全各种研训制度。 2、教研与科研相结合，发挥课题带动策略。 本学期末我们将依据学校实际，确立讨论课题，利用假期指定教研组及个人讨论的子课题，要求每位教师将自己确立的讨论专题在每周教研活动中探究，然后在自己的课堂教学、教学成绩及撰写论文中表达出课题试验的价值。 校本教研学期工作总结范文3 为了进一步全面推动课改试验工作，充分发挥教研工作作用，我校结合本校实际，以培育教师业务力量，提高教师教学水平，促进学生进展为宗旨，特制定我校校本教研工作规划，让校本教研成为教师成长的阵地。如今一学期过去，现将一学期的工作总结如下： 一、强化教研制度。 教研活动是学校一项常规工作
14、，教研活动的顺当开展有助于教师提高课堂教学水平，有助于新的教学理念的实施与沟通，是学校进展的动力。为避开以往教研活动“教而不研”“形而上学”上课教师疲于应付，听课教师陆间续续的不良倾向，调动教师参加讨论活动的积极性与主动性，本学期，我们致力于教研制度的完善，教育处经过协商以及征询教师代表的意见，实行教研课考勤制度，对不参与教研活动、不能按时出席教研活动的教师实行了一票否优制，保证每个上课教师的劳动得到应有的敬重。 二、改革听课方式。 传统的听课以“记”为中心，课堂上，听课教师将精力集中于记教师的教学流程，记精彩的组织语言，记学生的课堂发言。教师记得辛苦，根本没时间来消化汲取。我们认为：听课应当
15、以“听”为中心，听教师精湛的教学艺术，听学生精彩的共性解读，听课堂存在的种种问题。以“思”为归宿，思精彩背后的教学理念，思解决问题的种种策略，思课堂教学的更多规律。为此本学期听课时，我们只要求教师登记精彩教学环节，并且针对精彩环节准时记录下自己对这一环节的评价，同时可简洁写出自己认为正确的改正措施，极大提高了教师的准时评价力量，提高了教师的理论水平。 三、教研与课题相结合。 本学期，教研活动我们在继承以往的“定时间、定专题、定人员”“三定”的根底上，注意突出专题研讨。我们将教研活动与课题讨论有机结合，将学校的课题分解为若干个小板块，分工落实到每次教研中。 本学期我校申请了数字化环境下创新语文阅
16、读教学方法提升农村学生阅读力量的探究这一课题，为了将这一课题顺当完成，我们将校本教研与课题严密结合。而这一学期教研的主题就定在提升教师信息技术与语文整合的力量上。为此我们主要从四大板块进展：探讨信息技术与语文整合中存在的问题;数字化环境之我见;观看课例;校本培训。在这样一学期的理论与实践的结合中，教师们对信息技术与语文的整合有了深入的理解，极大提升了教师们的教研水平，为课题讨论做好了铺垫。 四、走出去，请进来，发挥“”、“名 师”作用。 本学期我们除了由我校的教师孟桂艳教师东师归来后做了二级培训，还邀请了王千庄小学的陈健教师作专题讲座，两位名师给教师们带来了东师大先进的教育理念，提升了教师们的
17、理论素养。 除此以外，本学期我校还屡次派教师外出学习。除了屡次前往开小倾听讲座、听名师讲课外，还带着全体教师赴丰南试验小学参观学习，使得教师们在课改的大潮中更加明白了什么是大语文观，而大语文观必需立足于小语文。 五、教研与教师培训相结合。 为了提升教师们的理论水平，除由骨干教师做培训外，我们还业务学习、领导讲座相结合，业务学习是关于数字化环境下的整合问题，而领导讲座则是从教师从教师们日常教学中消失的问题入手，为教师们答疑解惑，从根本上为下一阶段的课题讨论奠基。 六、重视网络教研 此项共包含两局部，一是鼓舞教师积极参与网络学习培训，这一学期以来我校教师均参与了国培，并取得了优异的成绩，受到教师进
18、修学校的表扬;二是网络教研。网络教研能打破时间与空间的限制，为教师们制造极好的教研平台。本学期我们连续完善了我们的校园网站以及教师博客群，有屡次听完课或参观归来不能在校聚到一起时，我们都是在家里完成的沟通互动，这一教研方式消退了面对面教研时表达不够准确的为难，教师们有足够的思索空间，更完善的表达自己的意图、想法，深受教师们的欢送。 一学期下来，我们学校在校本教研工作中积存了一点阅历，同时也存在一些缺乏，但我们会在今后的工作中不断总结阅历，不断改良方法，不断创新模式，使我们的教研工作形成自己的特色，走出适合我校实际的校本教研之路。 校本教研学期工作总结范文4 课堂是教育教学讨论的基地，标志着教学
19、讨论的重心要置于详细的课堂教学情境中。我们学校乘上新课程的航船，全体教师连续更新教育思想和教育观念，改革教学方法，各教研组面对学生均有序地组织了一系列教育教学讨论活动;在做好课堂教学面对学生的同时，围绕教科处开校工作规划，参与竞赛和教学活动，取得了可喜的成绩。总结如下： 一、有力的领导小组是胜利的前提 在开校初的校本教研工作规划中，成立了以校长为组长，以教育主任、教科主任为副组长的领导小组，有力的催促和推动了校本教研的工作进程。在开展工作中，领导小组常常深入工作当中，全力促进素养教育，围绕科研气氛的营造、教育理论的宣传、常规教研的落实、考试改革的讨论等重点工作，开拓创新，真正突出以校为本的教研
20、，使我校渐渐形成了以教育科研为学校的成名之源。 二、完善了教研组织，健全了教研制度 开校初，各教研组依据教育局教研室、中枢二小及校本部教研工作要点，结合各组教师实际，均制订出了切实可行的学期教研工作规划和学科课题工作规划，加强了对教师教研、教改的课题指导。真正树立科研兴校的办学理念，建立教学讨论的保障机制，整合学校教科处、教育处、教研组、年级组和课题组等的力气，建立直接效劳于教学、效劳于教师专业成长的开放的学校教研网络;充分发挥教师个人、教师集体和教研专业人员等校内外各方面的作用，为教师沟通信息、共享阅历、进展专业、展现成果供应了平台。 三、提高熟悉，丰富校本教研含义 学校是教育教学讨论的基地
21、。意味着教学讨论的重心要置于详细的学校教学情境中，教学讨论的问题要在学校真实的教学情境中发觉、并进展分析，最终解决。正基于这点，我们组织教师不断提高讨论水平，充分发挥教师集体的讨论潜能和意识，不断提高讨论的解决教学实际问题的力量，提高课程开发和建立的力量，形成在讨论状态工作的职业生活方式。做到了相互学习、共同切磋、共享沟通、提高教学讨论水平。 四、各教研组措施得力，活动有序进展 本学期，学校结合实际，将原来的13个教研组整合为现在的7个教研组，使得各教研组的教研方式多种多样，活动精彩纷呈。 1、语文组：学习新课标，转变教师的教育观念;教学工作连续以转变学生的学习方式为主;教师们以新理念指导教学
22、，坚固树立学生为主、以公平、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同进展，并照规划开展了10堂高质量的教研课。 2、数学组：注意理论学习，提高了教师的综合素养，并以新课改为契机，努力探究新的教学模式。积极参与课改试验，做好课题讨论。本学期，加大了对一、二年级课改班的讨论力度，利用集体备课、集体学习等形式，针对教师在实施新教材中遇到的问题，讨论新教材的特点、教学方法、学习方式，努力探究具有我校特点的教学模式。 3、英语组：组织全校英语教师学习课改纲要和课程标准，提高了英语教师教学理论，开展了“班级英语现状”、“如何对待班中后进生”等教学沙龙，有力地提高了学生学习英语的兴趣。 4、艺体
23、组：组织教师连续学习，努力提高教师业务力量。开展了具有特色的艺体活动，促进学生全面进展。并协作学校完成了学生的养成教育和11月的学校冬季校运会。 5、综合组：在教研活动上突出一个“新”字。科学、自然学科围绕“三新”开展教学课堂研讨、说课、上课评课活动。并进展了在自然课教学中培育学生创新意识、自然课教师的根本功及训练等四次培训，大大提高了教师的业务素养。 6、远程教育教研组：进一步作好向教师进展远程教育宣传工作，探讨远程教育资源与学科课程教学整合、网络教学与课堂教学整合的途径和方法;组织培训青年教师使用计算机，利用远程教育资源制作实际上课所用的多媒体课件，更好地利用远程教育资源;建立健全现代远程
24、教育档案。 7、信息技术教育教研组：该教研组围绕“研”字作文章。本学期开校初，依据实际状况新增建信息技术教育教研组。本组本着从现代信息技术教育的讨论动身，开展形式多样的教研活动，取得良好的效果。 紧急劳碌的一学期已过去，回头看看我们走过的路，有我们值得回味的，由于我们一起努力过、奋斗过;也有我们感到圆满的，由于受条件的制约，我们还有许多做得不够好。我们坚信，随着学校教学条件的改善和我们不断的进取，我们肯定会突破一个个瓶颈，从成功走向成功! 校本教研学期工作总结范文5 本学期为落实总校总体工作规划，坚持_，深化教学改革，提高教育教学质量，立足校本，我校的教研取得了肯定的成果。现总结如下： 一、校
25、本教研的根本思路。 教师的成长既不是一蹴而就的，也不是永恒不变的，它需要不断的学习、教研和创新，惟其如此，才能有强大的动力和后劲，为此，我们提出了以校本教研为平台，以课题讨论为支撑，以校本培训为中心，在教育教学改革实践中进展目标规划，个体打造，分层次推动的根本思路。 加强校本研修学习与培训。将校本培训和校本教研有机结合;将教材培训和课改培训有机结合。加快教师理念与学问更新步伐，适应新课程改革需要。我们树立现代教育观念，充分利用互联网或专业书刊为教师学习、收集理论资料，引进名家教育思想，供应条件，创立教学平台。每月组织教师学习表达新理念、新思想的优秀文章。教研组组织开展连续教育校本研修培训工作。
26、 二、以课堂教学为根底，以生本教育为突破口，进展校本教研。 理论学习必需与实践操作相结合才具有生命力和进展性。作为学校教育从教育观念、教学行为的转变到学生学习方式的变革，都应主要反映在课堂教学上，离开了课堂教学实践活动，这些就只会停留在口头上。因此，我们把教研活动落实在课堂教学中，做到共性问题专题讨论，学科问题互动讨论，难点问题攻关讨论。经过一年的尝试，我们逐步走进了课改的空间，并进一步以实践新课程为主题开展教研活动，强调教师要在自己的教学实践中做出富有实效性的讨论来。 三、树立全新教学观，推动课程改革。 本学期，学校高度重视，以推动课堂教学质量作为中心工作，充分发挥语、数、英、综合教研组的指导作用。加大力度，连续做好课改年级新课程各学科教学讨论工作，努力促进教育教学方式的转变。由教学力量较强的局部教师上公开课，全体教师进展评课，争论。在这样零距离的过程中不断提高教师驾驭新课程课堂教学的力量和实施素养教育的水平。 反思本学期的校本教研活动，我们还有一些缺乏：校本教研的实效不高。但我们会克制一切困难，将以后的校本教研活动开展的更加扎实有效。 校本教研学期工作总结范文