有关数学学习计划10篇.docx

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1、 有关数学学习计划集锦10篇数学学习规划 篇1 俗话说：“学好数理化，走遍天下都不怕。”这句话虽然说得有些夸大，但也充分说明白数学的重要性。为了提高自己的数学成绩，培育自己的数学兴趣，特拟定如下规划： 一、状况分析 在众多科目中，我的数学成绩最差，每次都考不了高分，长期以来，我对数学也失去了信念，影响了总成绩。 二、任务目标 通过本学期的努力，我要使自己消退对数学的厌烦心里，培育自己学好数学的信念，使自己的数学成绩有较大提高，为高三升学打下坚实的根底。 三、详细做法： 1、培育信念 2、养成习惯每天做到课前预习，课后 3抓住课堂。课堂上我仔细听课，聚精会神，思维紧跟教师，不敢开小差。 4加大练

2、习力度 刚开头，我从最根底的题入手，以课本上的习题为准，反复练习，打好根底，再找一些课外的习题，帮忙自己开拓思路，提高自己的分析、解决力量，把握一般的解题思路。解题时要求自己细心、准确，以便不再考试时因马虎丢分。 5牢记 根底理论，擅长利用辅导书籍，打好根本功根底学问万万不行无视。要把概念、公式都牢牢地印在脑海里。 6高质量的完成作业。我每次要求自己仔细完成教师布置的作业，遇到不会的题目决不轻易放弃，要发扬“钉子”精神，钻进去思索，是在做不出来就向教师和同学请教，这样自己就会对这道题留下深刻的印象，再次遇到一样类型的题时，便能迎刃而解了。 我信任，只要我坚持不懈，持之以恒，我的数学成绩肯定能更

3、上一层楼。 王姣姣 二XX年四月七日 数学学习规划 篇2 期末复习是对自己一学期学习学问的梳理，只有制定合理的期末复习规划，才能更好的进展进展期末复习工作，为大家整理一些关于期末复习规划范文的相关材料，盼望对各位朋友的工作和生活有帮忙。 在20xx年7月XX号我们要进展期末考，所以在这还没有一个月里我们要抓紧每一分每一秒的时间。 细节规划 学习是用屁股- 手 - 脑袋 - 心的过程。 第一，一个相对完善的时间表，既要涵盖每月的整体安排，又要包括每月以及每天、每时的细节规划。 其次，复习规划要留有余地，不要“满打满算”。比方，晚上7点到8点复习数学，8点开头复习英语，这样安排就太紧，当中应当有一

4、个缓冲:7点到8点是数学时间，8点15分以后留给英语。这样，数学复习完后喝口水，稍作休息，不要“连轴转”。 而且，留有余地也可以确保上一段规划的完成。还是以7点到8点复习数学为例，万一时间到，却还差一道题没做完怎么办?留有15分钟的余地，孩子就可以详细问题详细解决，而不致产生急躁的心情。 第三，教孩子在执行规划时学会放弃。有的学生死心眼儿，比方复习数学时遇到两道难题，卡一个小时也没有思路，却非要做出来不行，一晚上的时间都搭上去。结果，这两道题没有眉目，其他的科目也耽搁。孩子的心情也难免受到影响。对于这样的孩子，家长就需要告知他，把这两道题放一放，先完成其他科目的规划，最终假如还有剩余时间，再回

5、过头来处理从前的“遗留问题”，假如没有时间就放在明天或后天再做。 第四，复习规划要兼顾全面。有的考生对喜爱的科目就先复习，不喜爱的科目放在后头;有的考生把自己的强项放在前面复习，弱项的复习受到影响，导致强项越来越强，弱项始终没得到实质性的提高。其实，每个考生都有自己的强项和弱项，正确的做法是优势要强化，劣势也要弥补。 学习方法 1、成绩要在较短期内获得较大提高。 长时间的渐渐提高对大多数科目没有必要，且消磨锐气。要在肯定时间段内刻苦投入，在成绩开头提升时加把劲儿，争取在较短时间内大幅提高成绩。 2、成绩提高用四大件精华教育学习阶段论实践 (三)周循环学习法如何实践? 1、第一步：周日晚上制定周

6、学习规划。 依据自己总的学习进度，制定一周的目标。依据目标计算周一到周六的学习量，制定可行的、但又必需完成的学习规划。 2、其次步：周一至周六按规划学习。 依据规划学习量做好每日时间治理，每日完毕前确认一下规划完成度，记录学习日志; 3、第三步：周日彻底完成学习规划。 把本周的学习完成状况总结一下。没有完成的局部在周日彻底解决。一周规划都完成，就好好放松一下，然后做下周规划。 (四)留意事项： 1、不要做过度的规划，以免产生挫折感，慢慢失去学习兴趣; 2、要空着周日。因特别状况而没有完成的规划周日弥补，并休息。 3、当日未完成的规划不要拖到其次日，要果敢地跳过去。待周日再完成。拖到其次日反而会

7、产生连锁反响而更疲乏。 数学学习规划 篇3 一、指导思想 高三第一轮复习一般以学问、技能、方法的逐点扫描和梳理为主，通过第一轮复习，学生大都能把握根本概念的性质、定理及其一般应用，但学问较为零散，综合应用存在较大的问题。其次轮复习的首要任务是把整个高中根底学问有机地结合在一起，强化数学的学科特点，同时其次轮复习承上启下，是促进学问敏捷运用的关键时期，是进展学生思维水平、提高综合力量进展的关键时期，因而对讲、练、检测要求较高。 强化高中数学主干学问的复习，形成良好学问网络。整理学问体系，总结解题规律，模拟高考情境，提高应试技巧，把握通性通法。 其次轮复习承上启下，是学问系统化、条理化，促进敏捷运

8、用的关键时期，是促进学生素养、力量进展的关键时期，因而对讲练、检测等要求较高，故有“二轮看水平”之说 “二轮看水平”概括了其次轮复习的思路，目标和要求详细地说，一是要看教师对考试大纲的理解是否深透，讨论是否深入，把握是否到位，明确“考什么”、“怎么考”二是看教师讲解、学生练习是否表达阶段性、层次性和渐进性，做到削减重复，重点突出，让大局部学生学有新意，学有收获，学有进展三是看学问讲解、练习检测等内容科学性、针对性是否强，使模糊的清楚起来，缺漏的填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的学问框架四是看练习检测与高考是否对路，不拔高，不降低，难度相宜，效度良好，重在根底的

9、敏捷运用和把握分析解决问题的思维方法 二、时间安排： 1第一阶段为重点主干学问的稳固加强与数学思想方法专项训练阶段，时间为3月104月30日。 2其次阶段是进展各种题型的解题方法和技能专项训练，时间为5月1日5月25日。 3.最终阶段学生自我检查阶段，时间为5月25日6月6日。 数学学习规划 篇4 高三差生数学复习学习规划 一、依据科目的特点和历年高考，可想而知数学处于高考中的地位。处于备考中，我们应当有目的有挨次的复习，选择适合的复习资料，恰当的运用途径，熟读、细读，精确的把握高考的信息和动向。 二、要熟记课本上的全部的公式，定理，和定义。要把握解答方法和应用。 三、要依据自己学习根底的实际

10、状况，适当的找一些的资料来复习，还有比拟重要的一点是，复习要抓住数学的教材不放，将其进展阅读、仿照、思索、解答，弄清晰所学学问的根本构造，学而时习之，肯定会有很好的学习效果。 四、要以方法和技巧为重点，提高自己的分析力量，解决力量。强调通性通法，全面的系统复习，敏捷运用通法，熬炼综合力量与应试技巧。 五、强化学问的综合性和交汇性，稳固方法的选择性和敏捷性。 检查复习的学问疏漏点和解题易错点，探究解题的规律，学问网络的生成过程。 六、综合性的训练，查漏补缺，更好的优化自己的学习方法，自我的心理辅导，放松心情，让自己更轻松的对待复习，对待应考。 如何做好数学复习 高考数学的考察主要还是根底学问，难

11、题也不过是在简洁题的根底上加以综合。所以课本上的内容是很重要的，假如课本上的学问都不能把握，就没有触类旁通的资本。 对课本上的内容，上课之前最好能够首先预习一下，否则上课时有一个学问点没有跟上教师的步骤，下面的就不知所以然了，如此恶性循环，就会开头厌烦数学，对学习来说兴趣是很重要的。课后针对性的练习题肯定要仔细做，不能偷懒，也可以在课后复习时把课堂例题反复演算几遍，究竟上课的时候，是教师在进展题目的演算和讲解，学生在听，这是一个比拟机械、比拟被动的承受学问的过程。或许你认为自己在课堂上听懂了，但实际上你对于解题方法的理解还没有到达一个比拟深入的程度，并且特别简单无视一些真正的解题过程中必定遇到

12、的难点。“好脑子不如赖笔头”。对于数理化题目的解法，光靠脑子里的大致想法是不够的，肯定要经过周密的笔头计算才能够发觉其中的难点并且把握化解方法，最终得到正确的计算结果。 其次是要擅长总结归类，查找不同的题型、不同的学问点之间的共性和联系，把学过的学问系统化。举个详细的例子：高一代数的函数局部，我们学习了指数函数、对数函数、幂函数、三角函数等好几种不同类型的函数。但是把它们比照着总结一下，你就会发觉无论哪种函数，我们需要把握的都是它的表达式、图象外形、奇偶性、增减性和对称性。那么你可以将这些函数的上述内容制作在一张大表格中，比照着进展理解和记忆。在解题时留意函数表达式与图形结合使用，必定会收到好

13、得多的效果。 最终就是要加强课后练习，除了作业之外，找一本好的参考书，尽量多做一下书上的练习题（尤其是综合题和应用题）。熟能生巧，这样才能稳固课堂学习的效果，使你的解题速度越来越快。 拓展：如何制定规划 一、把握高考形势，确定高三数学复习的规划 我们知道，目前的高考在不断改革，高考形势也在不断变化，那么我们心中要有明确的熟悉，清晰的知道高考要考什么，我们要如何应对高考，这意味着我们在复习时要依据全国卷命题规律来有针对性的复习。 观看全国卷高考，与四川卷最大的不同在于数列的大题没有了，后面多了三个选作题，学生选作一题，选做题中对以前没有重点学习的极坐标有了考察。 高三的数学复习规划大致分为三个阶

14、段，有着不同的任务、目标和学习方法。 第一阶段是高三第一学期的数学根底复习。我们应当与学校教师的复习安排大体全都，即一轮复习主要是跟着教师进度走，尽量把全部的高考学问点做到毫无遗漏的复习，强调细节，把握好根底学问。 其次阶段是高三其次学期前半局部的数学系统复习，即二轮复习。我们要把数学的几大分支，如函数、三角、数列、解析几何等学问进展系统化、条理化。对整个数学考点进展梳理，并发觉自己的问题，针对性的查漏补缺。 第三阶段是考前一两个月的数学综合复习，即冲刺阶段。我们应当要懂得文武之道，一张一弛，在加强模拟训练，提高考试技巧的同时也要调整自己的学习和生活节奏，调整好心态来迎接高考。 二、坚决信念，

15、落实好整个数学复习规划 高三是一个快节奏，大运动量的学习生活阶段，我们需要有条不紊的落实好复习规划，提高学习效率。期中最重要的是坚决信念，哪怕数学根底比拟差，也要信任经过高三一年的努力，高考同样会消失奇迹的。只是我们需要布满信念，脚踏实地，多做解题反思，日积月累，水到渠成。 数学是高考科目之一，故从初一开头就要仔细地学习数学。进入高中以后，往往有不少同学不能适应数学学习，进而影响到学习的积极性，甚至成绩一落千丈。消失这样的状况，缘由许多。但主要是由于同学们不了解高中数学教学内容特点与自身学习方法有问题等因素所造成的。有不少同学把提高数学成绩的盼望寄予在大量做题上。我认为这是不妥当的，我认为，“

16、不要以做题多少论英雄”，重要的不在做题多，而在于做题的效益要高。做题的目的在于检查你学的学问，方法是否把握得很好。假如你把握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而稳固了你的缺欠，因此，要在精确地把握住根本学问和方法的根底上做肯定量的练习是必要的。 其次要把握正确的学习方法。熬炼自己学数学的力量，转变学习方式，要转变单纯承受的学习方式，要学会采纳承受学习与探究学习、合作学习、体验学习等多样化的方式进展学习，要在教师的指导下逐步学会“提出问题试验探究开展争论形成新知应用反思”的学习方法。这样，通过学习方式由单一到多样的转变，我们在学习活动中的自主性、探究性、合作性就能够得到加强，成为学习的仆人

17、。 总之，对高中生来说，学好数学，要抱着深厚的兴趣去学习数学，积极绽开思维的翅膀，主动地参加教育全过程，充分发挥自己的主观能动性，开心有效地学数学。 数学学习规划 篇5 一、时间的安排 依据放假的天数，大家要把时间安排好。这个假期不同于以往的假期，肯定应当以学习为主，放假应当看成是在家中上课，建议大家就根据课表上的时间标准，按时上、下课，全天分成上午、下午和晚上三个时间段，数学还是安排在上午。但每门课时间不宜太长，最多不要超过1。5小时。春节假期中三天可以放松一下，但不宜长距离的旅行，可在住宅四周活动，主要是放松一下心情。 二、规划的安排 做什么事情都应当有一个规划，这也是大家应当学习的一局部

18、，寒假很短暂，假如没有规划，可能会在劳碌中很快过去，同样建议大家把高三的课表整合一下，对各科进展重新的排列，这里应当突出安排自己的薄弱科目。不要希望某一学科，盼望用这门课的成绩来弥补“瘸腿”的科目，这是不行能的。数学科还是要每天至少安排一节课，自己对数学各个学问块儿函数、导数、数列、不等式、平面对量、解析几何、立体几何、概率统计等等的把握也应有充分的熟悉，针对自己的薄弱环节，加强复习和练习。对于感觉困难的学问块儿，不应当回避，而应当安排多一些的时间，力争在假期中克制它。 三、总结的安排 如何找到自己的薄弱环节，这就要通过很好的总结，总结课上教师讲的例题、课后做的作业、统练中的考题，看看自己在哪

19、个学问上老出错，这就应当是薄弱环节。对于薄弱环节，首先还是要解决根本学问的问题，然后可以和同学争论一下，向教师（学校会安排答疑时间、网校也有教师值班）请教一下。同时，做完一个题目也应当有一个反思（总结），即：这个题目考察了几个学问点，易错点是什么，与以往做的题目有哪些类似点，变换条件与结论题目还能做吗等等，不肯定每道题都反思，但每天反思一道还是必要的”，这个过程就是力量提高的过程。 四、错误的积存 数学中积存错题是提高成绩很重要的一个方法，实际上，我们就是靠削减错误（少丢分）来取得一个好成绩。这里所说的错题，应当是会做而做错了的题目，积存题目的同时也要把错误的缘由（概念上、审题上、计算上、书写

20、上等等）写上，隔段时间就看看错题，看看能不能一次就做对了，每次考试前，再看看错题，考试中不要再错同样的题目，假如能够做到错过的题目不再犯错，那么就能取得一个很好的成绩。这就需要大家把做过、考过的试卷仔细加以整理，尤其是错误的缘由，这又回到总结了。 五、作业的安排 假期中教师确定会留一些作业的，这些作业不要突击，更不能不管它。作业可用来检验自己总结、复习的效果，每天都要做点。假如作业太多，你可以先解决根底题目（选、填题），综合性很强的题目可后做。假期中每周应做一套完整的试卷（教师会布置、历年的高考题也行），利用这些题目，保持自己的状态做题的状态。 六、身体的安排 以前有句话叫做“身体是革命的本钱

21、”，身体安康对做任何事情都是很重要的，在高考这件事上也是一样。因此，在你规划安排的课表中，应当有体育课的时间，尤其是这个假期，天气特别严寒，更是熬炼意志的时候，意志品质上的培育，也能在考试中表达出来，做题时也是需要克制困难，百折不挠，才能取得成功的。 这个假期很关键，大家应当充分利用假期，力争转变自己的薄弱环节（一个也行），保持住已经复习过的成果，为后面复习打下根底。 数学学习规划 篇6 一、早晨合理安排30分钟读一读英语。 二、利用上午2节课的时间分别独立完成2科寒假作业。 三、中午适当午休 四、和上午一样，利用下午的时间做些寒假作业，但不行一下子贪多。要均衡、科学安排。 五、自由时间可以干

22、一些喜爱的事情，但要掌握在半小时的时间。 六、晚饭之前是自由活动的时间，可以看电视等，但要看看新闻。 七、读一些好的小文章，写日记或是读后感，或是精彩的摘抄。 八、每天学习的时间最少是保持在78小时（上课时间包括在内） 九、学习的时间最好是固定在：上午8：3011：30，下午14：3017：30；晚上19：3021：30。 十、既不要睡懒觉，也不要开夜车。 十一、制定学习规划，主要是以保证每科的学习时间为主。若在规定的时间内无法完成作业，应赶快依据规划更换到其他的学习科目。千万不要总消失规划总是赶不上变化的局面。 十二、晚上学习的最终一个小时为机动，目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再

23、找补一下。 十三、每天至少进展三科的复习，文理分开，擅长/喜爱和厌恶的科目穿插进展。不要前赶或后补作业。完成作业不是目的，依据作业查缺补漏，或翻书再复习一下薄弱环节才是根本。 十四、若有自己解决不了的问题，千万不要死抠或置之不理，可以打电话请教一下教师或同学。 数学学习规划 篇7 寒假马上到来，你是否已经为自己做好了规划。充实地过好这个假期，会让你的考研复习有一个质的飞跃，信任领先教育，肯定是一个正确的选择。以下是领先教育为20xx考研学子打造的高数复习规划。假如你能根据这个规划做，肯定可以到达抱负的效果。但是面对一个很实际的问题就是，学生们放假回家了，是否能充分利用好假期，是否真的可以按规划

24、完成学习任务呢？因此领先在寒假期间推出一个“赢”规划之数学集训营，帮忙大家以下面的规划作为大纲，结合大量的练习题，科学的测试及讲解，对高等数学进展学问分类，讲授解题技巧。此外，还会提前开头线性代数的导学。 首先，先将寒假分为八个阶段，然后按下面规划进展，完成高等数学的复习内容。 一、 第一阶段复习规划： 复习高数书上册第一章，需要到达以下目标： 1.理解函数的概念，把握函数的表示法，会建立应用问题的函数关系. 2.了解函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性. 3.理解复合函数及分段函数的概念，了解反函数及隐函数的概念. 4.把握根本初等函数的性质及其图形，了解初等函数的概念. 5.理解极限的概念

25、，理解函数左极限与右极限的概念以及函数极限存在与左、右极限之间的关系. 6.把握极限的性质及四则运算法则. 7.把握极限存在的两个准则，并会利用它们求极限，把握利用两个重要极限求极限的方法. 8.理解无穷小量、无穷大量的概念，把握无穷小量的比拟方法，会用等价无穷小量求极限. 9.理解函数连续性的概念(含左连续与右连续)，会判别函数连续点的类型. 10.了解连续函数的性质和初等函数的连续性，理解闭区间上连续函数的性质(有界性、最大值和最小值定理、介值定理)，并会应用这些性质. 本阶段主要任务是把握函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性；根本初等函数的性质及其图形；数列极限与函数极限的定义及其性质；

26、无穷小量的比拟；两个重要极限；函数连续的概念、函数连续点的类型；闭区间上连续函数的性质。 二、其次阶段复习规划： 复习高数书上册其次章1-3节，需到达以下目标： 1.理解导数和微分的概念，理解导数与微分的关系，理解导数的几何意义，会求平面曲线的切线方程和法线方程，了解导数的物理意义，会用导数描述一些物理量，理解函数的可导性与连续性之间的关系. 2.把握导数的四则运算法则和复合函数的求导法则，把握根本初等函数的导数公式.了解微分的四则运算法则和一阶微分形式的不变性，会求函数的微分. 3.了解高阶导数的概念，会求简洁函数的高阶导数. 本周主要任务是把握导数的几何意义；函数的可导性与连续性之间的关系

27、；平面曲线的切线和法线；牢记 根本初等函数的导数公式；会用递推法计算高阶导数。 三、第三阶段复习规划： 复习高数书上册其次章 4-5节，第三章1-5节。 数学学习规划 篇8 本学期我担当高一（3）、（4）两班的数学教学工作，两班学生共有138人。大局部学生初中的根底较差，整体水平不高。从上课两周来看，学生的学习积极性还比拟高，爱问问题的学生比拟多；但由于根底学问不太坚固，没有良好的学习习惯，自控力量较差，不能正确地定位自己；所以上课效率一般，教学工作有肯定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作规划。 一、教学质量目标 (1)获得必要的数学根底学问和根本技能，理解根本的数学概念、数学结

28、论的本质，体会数学思想和方法。 (2)培育学生的规律思维力量、运算力量、空间想象力量，以及综合运用有关数学学问分析问题和解决问题的力量。使学生逐步地学会观看、分析、综合、比拟、抽象、概括、探究和创新的力量；运用归纳、演绎和类比的方法进展推理，并正确地、有条理地表达推理过程的力量。 (3) 依据数学的学科特点，加强学习目的性的教育，提高学生学习数学的自觉心和兴趣，培育学生良好的学习习惯，实事求是的科学态度，坚韧的学习毅力和独立思索、探究创新的精神。 (4) 使学生具有肯定的数学视野，逐步熟悉数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，理解数学

29、中普遍存在着的运动、变化、相互联系和相互转化的情形，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。 (5)学会通过收集信息、处理数据、制作图像、分析缘由、推出结论来解决实际问题的思维方法和操作方法。 (6)本学期是高一的重要时期，教师担当着双重责任，既要不断夯实根底，加强综合力量的培育，又要渗透有关高考的思想方法，为三年的学习做好预备。 二、教学目标 （一）情感目标 （1）通过分析问题的方法的教学，培育学生的学习的兴趣。 （2）供应生活背景，通过数学建模，让学生体会数学就在身边，培育学数学用数学的意识。 （3）在探究根本函数的性质，体验获得数学规律的艰辛和乐趣，在分组讨论合作学习中学会沟通、

30、相互评价，提高学生的合作意识 （4）基于情意目标，调控教学流程，坚决学习信念和学习信念。 （5）还时间和空间给学生、还课堂给学生、还探究和发觉权给学生，赐予学生自主探究与合作沟通的时机，在进展他们思维力量的同时，进展他们的数学情感、学好数学的自信念和追求数学的科学精神。 （6）让学生体验“发觉挫折冲突顿悟新的发觉”这一科学发觉历程法。 （二）力量要求 1、培育学生记忆力量。 （1）通过定义、命题的总体构造教学，提醒其本质特点和相互关系，培育对数学本质问题的背景事实及详细数据的记忆。 （2）通过提醒立体集合、函数、数列有关概念、公式和图形的对应关系,培育记忆力量。 2、培育学生的运算力量。 （1

31、）通过概率的训练，培育学生的运算力量。 （2）加强对概念、公式、法则的明确性和敏捷性的教学，培育学生的运算力量。 （3）通过函数、数列的教学，提高学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性力量。 （4）通过一题多解、一题多变培育正确、快速与合理、敏捷的运算力量，促使学问间的滲透和迁移。 （5）利用数形结合，另辟蹊径，提高学生运算力量。 三、学情分析 高一作为起始年级，作为从义务阶段迈入应试征程的适应阶段，该有的是一份执着。他的特别性就在于它的跨越性，抱负的期盼与学法的突变，难度的加强与惰性的生成等等冲突冲突伴随着高一新生的成长，面对新教材的我们也是边摸索边转变，树立新的教学理念，并落实在课堂教学

32、的各个环节，才能不负众望。我们要从学生的熟悉水平和实际力量动身，讨论学生的心理特征，做好初三与高一的连接工作，帮忙学生解决好从初中到高中学习方法的过渡。从高一起就留意培育 学生良好的数学思维方法，良好的学习态度和学习习惯，以适应高中领悟性的学习方法。 四、促进目标达成的重点工作及措施 重点工作： 仔细贯彻高中数学新课标精神，树立新的教学理念，以“双基”教学为主要内容，坚持“抓两头、带中间、整体推动”，使每个学生的数学力量都得到提高和进展。 分层推动措施 1、重视学生非智力因素培育，要常常性地鼓舞学生，增加学生学习数学兴趣，树立勇于克制困难与战胜困难的信念。 2、合理引入课题，由数学活动、故事、

33、提问、师生沟通等方式激发学生学习兴趣，留意从实例动身，从感性提高到理性；留意运用比照的方法，反复比拟相近的概念；留意结合直观图形，说明抽象的学问；留意从已有的学问动身，启发学生思索。 3培育学生解答考题的力量,通过例题,从形式和内容两方面对所学学问进展力量方面的分析,引导学生了解数学需要哪些力量要求。 4让学生通过单元考试，检测自己的实际应用力量,从而准时总结阅历,找出缺乏,做好充分的预备 5、抓住公式的推导和内在联系；加强复习检查工作；抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和根本方法，注意提高学生分析问题的力量。 6、加强培育学生的规律思维力量和解决实际问题的力量，以及培育提高学生的自学力量，养

34、成擅长分析问题的习惯，进展辨证唯物主义教育；同时重视数学应用意识及应用力量的培育。 7、自始至终贯彻教学四环节（引入、探究、例析、反应），针对不同的教材内容选择不同教法，提倡创新教学方法，把学生被动承受学问转化主动学习学问。 8、留意讨论学生，做好初、高中学习方法的连接工作。集中精力打好根底，分项突破难点.所列根底学问依据课程标准设计,着眼于根底学问与重点内容，要充分重视根底学问、根本技能、根本方法的教学，为进一步的学习打好坚实的根底，切勿忙于过早的拔高，上难题。同时应放眼高中教学全局，留意高考命题中的学问要求，力量要求及新趋势，这样才能统筹安排，循序渐进，使高一的数学教学与高中教学的全局有机

35、结合。 数学学习规划 篇9 学习教材：高等数学上、下册（同济大学数学系编，第六版），线性代数（同济大学数学系编，第五版），概率论与数理统计（浙江大学盛骤编，第四版） 学习时间：3月份-6月份 学习目的：通过对整个课本的全称学习，把握考研数学的考点内容 学习方法：参与领航教育的根底导学课程，可以通过导学课程把握考研复习的学习方法。概念局部：肯定要记准了概念，有很多选择题就是由概念引深出来的或者是直接的概念题，并且要理解。公式局部：自己预备个单独的小笔记，把高数、线代、概率里面全部的公式都要整理出来，不是从课本上抄下来，是结合自己的理解来记忆并能敏捷的运用。自己要有一个错题集和经典题集，特地用来收

36、集自己错过的经典的题，并标注好学问点。 学习规划： 一、3月24号上午9:00-11:00 不定积分 1.原函数、不定积分的概念； 2.不定积分的根本公式，不定积分的性质，不定积分的换元积分法与分部积分法； 3会求有理函数和简洁无理函数的积分. 定积分 1.定积分的概念和性质，定积分中值定理； 2.定积分的换元积分法与分部积分法； 3.积分上限的函数的概念和它的导数，牛顿-莱布尼茨公式； 4.反常积分的概念与计算； 5.用定积分计算平面图形的面积、旋转体的体积，函数的平均值 ：本章的根底课后习题 二、3月31号上午9:00-11:00 微分方程 1.微分方程及其阶、解、通解、初始条件和特解等概

37、念； 2.变量可分别的微分方程及一阶线性微分方程的解法； 3.齐次微分方程的解法； 4.线性微分方程解的性质及解的构造； 5二阶常系数齐次线性微分方程的解法； 6.会解自由项为多项式、指数函数、正弦函数、余弦函数的二阶常系数非齐次线性微分方程. 作业：本章的根底课后习题 三、4月7号上午9:00-11:00 来总部阶段测评 四、4月14号上午9:00-11:00 多元函数微分学 1.二元函数的概念与几何意义； 2.二元函数的极限与连续的概念，有界闭区域上连续函数的性质； 3.多元函数偏导数和全微分的概念，全微分存在的必要条件和充分条件，全微分形式的不变性，会求全微分； 4.多元复合函数一阶、二

38、阶偏导数的求法； 5.隐函数存在定理，计算多元隐函数的偏导数； 6.多元函数极值和条件极值的概念，二元函数极值存在的必要条件、充分条件，会求二元函数的极值，会用拉格朗日乘数法求条件极值，会求简洁多元函数的最大值和最小值. 作业：本章的根底课后习题 五、4月21号上午9:00-11:00 重积分 1.二重积分的概念和性质，二重积分的中值定理； 2.会利用直角坐标、极坐标计算二重积分. 级数 1.常数项级数收敛、发散以及收敛级数的和的概念，级数的根本性质及收敛的必要条件； 2.几何级数与级数的收敛与发散的条件； 3.正项级数收敛性的比拟判别法和比值判别法； 4.交叉级数和莱布尼茨判别法； 5.任意

39、项级数肯定收敛与条件收敛的概念以及肯定收敛与收敛的关系； 6.函数项级数的收敛域及和函数的概念； 7.幂级数的收敛半径、收敛区间及收敛域的求法； 8.幂级数在其收敛区间内的根本性质（和函数的连续性、逐项求导和逐项积分），会求一些幂级数在收敛区间内的和函数； 9.函数绽开为泰勒级数的充分必要条件； 10.，及的麦克劳林（Maclaurin）绽开式，会用它们将一些简洁函数间接绽开为幂级数. 作业：本章的根底课后习题 六、4月28号上午9:00-11:00 行列式 1行列式的概念和性质，行列式按行（列）绽开定理 2用行列式的性质和行列式按行（列）绽开定理计算行列式 3用克莱姆法则解齐次线性方程组 作

40、业：本章的根底课后习题 对角行列式、上（下）三角形行列式值的结论需要记住，以后直接使用，熟记范德蒙行列式的特点与计算公式 七、5月5号上午9:00-11:00 矩阵 1.矩阵的概念，单位矩阵、数量矩阵、对角矩阵、三角矩阵、对称矩阵和反对称矩阵的概念和性质 2矩阵的线性运算、乘法运算、转置以及它们的运算规律. 3.方阵的幂与方阵乘积的行列式的性质. 4逆矩阵的概念和性质，矩阵可逆的充分必要条件. 5.伴随矩阵的概念，用伴随矩阵求逆矩阵 6.分块矩阵及其运算 作业：本章的根底课后习题 八、5月12号上午9:00-11:00 总部考试 九、5月19号上午9:00-11:00 向量与线性方程组 1齐次

41、线性方程组有非零解的充分必要条件，非齐次线性方程组有解的充分必要条件 2齐次线性方程组的根底解系、通解及解空间的概念，齐次线性方程组的根底解系和通解的求法. 3非齐次线性方程组解的构造及通解 4用初等行变换求解线性方程组的方法 5维向量、向量的线性组合与线性表示的概念 6向量组线性相关、线性无关的概念，向量组线性相关、线性无关的有关性质及判别法 7向量组的极大线性无关组和向量组的秩的概念和求解 8向量组等价的概念，矩阵的秩与其行(列)向量组的秩之间的关系. 作业：本章的根底课后习题 十、5月26号上午9:00-11:00 矩阵的特征值和特征向量 1内积的概念，线性无关向量组正交标准化的施密特（

42、Schmidt）方法 2标准正交基、正交矩阵的概念以及它们的性质 3矩阵的特征值和特征向量的概念及性质，求矩阵的特征值和特征向量. 4相像矩阵的概念、性质，矩阵可相像对角化的充分必要条件，将矩阵化为相像对角矩阵的方法. 5实对称矩阵的特征值和特征向量的性质 作业：本章的根底课后习题 二次型 1二次型及其矩阵表示，二次型秩的概念，合同变换与合同矩阵的概念，二次型的标准形、标准形的概念以及惯性定理 2正交变换化二次型为标准形，配方法化二次型为标准形 3正定二次型、正定矩阵的概念和判别法 作业：本章的根底课后习题 十一、6月2号上午9:00-11:00 考试 十二、6月9号上午9:00-11:00

43、随机大事和概率 1样本空间(根本大事空间)的概念，随机大事的概念，大事的关系及运算 2概率、条件概率的概念，概率的根本性质. 3.会计算古典型概率和几何型概率. 4.概率的五大公式：加法公式、减法公式、乘法公式、全概率公式、贝叶斯(Bayes)公式 5大事独立性的概念与计算. 作业：本章的根底课后习题 随机变量及其分布 1.随机变量的概念，分布函数的概念及性质 2.独立重复试验的概念与有关大事概率的计算. 3.离散型随机变量及其概率分布的概念，几种常见的离散型随机变量：01分布、二项分布、几何分布、超几何分布、泊松(Poisson)分布 4.连续型随机变量及其概率密度的概念，几种常见的连续型随机变量：匀称分布、正态分布、指数分布. 5随机变量函数的分布 作业：本章的根底课后习题 十三、6月16号上午9:00-11:00 多维随机变量及分布 1多维随机变量的概念，多维随机变量的分布的概念和性质. 2.二维离散型随机变量的概率分布、边缘分布和条件分布. 3.二维连续型随机变量的概率密度、边缘密度和条件密度. 4随机变量的独立性及不