有关教研年度工作计划5篇.doc

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1、 有关教研年度工作计划5篇 (一)工作思路 以课题讨论为载体突出提高讨论水平，以活动调研为行动深入教学提高素养，以评价讨论为鼓励手段。工作重点突出“研”字。 (二)主要工作 _年教研室的工作主题是“内化教师专业素养，提升课堂教学质量”。围绕这一主题，主要做好以下工作。 1.依据转发自治区教育厅关于加强和改良根底教育教学讨论工作意见的通知内容精神，完善地区、学校教学讨论各方面建立工作。 2.加强对课题讨论的支持与治理。 对开展小课题讨论工作的学校积极调研指导。加快小课题结题申报及新申报工作，筹备小课题结题沟通现场会。 开展教育均衡课题调研活动。进行阶段成果沟通会、成果报告会，并以报告的形式梳理教

2、研均衡进展的探究之路。 组织开展自治区级理科试验考察的改革与讨论等课题的调研、沟通工作及新课题的申报、开题工作。 3.加强学习解读教育部_年x月执行的“义务教育课程标准(_版)“，准时总结沟通各学校新课程课堂教学改革状况，为此组织“新课堂教学改革探究”主题展现沟通会(各学校课堂教学改革汇报)，检查课标解读及课堂中课标达成度，指导学校总结校本教研成果，提炼各学校教研特色。 4.发挥名师工程、教研基地学校(学科)的积极作用，并落实建立名师工程、教研基地、兼职教研员的学校治理制度。 5.出台关于加强小课题讨论的指导意见教师教学教研培育培训方案，进一步促进学校及教师教学教研专业化进展。 6.做好教育学

3、会各二级学科专业委员的改选预备工作，组成完善新一届常务理事会。 7.完成_教育教学案例集的出版工作，连续做好_教研的出版，并增加“教研感悟”栏目，提倡全体教师将教学中的感受、感想用文字表达出来。 筹备_教育教学报告集的出版工作。 8.完成好上级部门各种教研常规工作。 后附_年_教育局教研室工作月历 有关教研年度工作规划2 一、指导思想： 本学期我校英语教研组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加教师的学习意识、效劳意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实

4、践力量为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。 二、主要工作： 结合我校规划，依据新课程标准精神，我们上学期学习张校长的3135课堂教学模式理论学问，今年根据他的教学模式积极备课，充分发挥制造性，合理地利用教材。教研组将定期检查作业教案。并组织各项活动，努力提高教育教学质量。 (一)发挥教研职能，推动课程实施。 1、本学期，教研组将利用教研活动时间，连续组织教师深入细致地学习有关张校长的五步N环节课堂教学模式理论学问材料，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其它学习材料中的相关内容，在查找策略、解决问题的过程中加深对英语课程标准的理解和把握，积极用新课程理念指导自己的

5、教育教学实践活动。 2、加强教学常规治理，利用张校长的五步N环节课堂教学模式，明确对备课、上课、作业布置、批改与课外活动、教学评价、辅优补差的要求与治理，使英语教学工作做到严而有序，有章可循。 3、结合课改实践，组织评课说课活动，要求每位英语教师在活动中作有预备的发言。 (二)深入课堂讨论，提高教学实效。 教学质量提高不是简洁的时间堆砌，而是教学双方才智的结晶。本学期教研组深入课堂进展一系列的教学讨论活动五步N环节。 1、全面落实教学工作，深入贯穿张校长的五步N环节课堂教学模式。 2、充分发挥备课组的积极作用，坚持“张校长的五步N环节课堂教学模式”，加强组内听课和评课，使教学讨论“日常化”、集

6、体才智最大化。本学期，教研组要围绕一个主题绽开五步N环节教学法”，详细内容包括：铺垫导入、自主学习、合作探究、稳固检查、总结延长。 3、连续组织好“英语教研活动”。本学期，将连续讨论微型课题，进展课堂教学的评议;在评议的根底上进一步完善。 4、定期检查作业教案，优秀者赐予嘉奖。 5、分课题讨论小组，确立讨论课题。进展课题讨论。 6、多采纳竞赛活动，促进学生的安康进展。提高教育质量。 三、本学期详细教研活动： (一)第一周： 1、拟定教研规划。 2、检查规划。 教研组长负责。 (二)其次周： 1、检查开课状况。 2、推门听课。 _负责。 (三)第三周。 1、业务检查高。 2、教学大奖赛。 _负责

7、。 (四)第四周。 教学大讲赛。 _负责。 (五)第五周。 进行成语大会。 _负责。 (六)第六周。 组织“一师一优课，一课一名师”活动。 _负责。 (七)第七周。 推门听课。 _负责。 (八)第八周。 查看作业、教案分析作业的布置和教案。 教研组长负责。 (九)第九周。 青年教师师德演讲竞赛。 _负责。 (十)第十周。 召开家长会级家长主题报告会。 _负责。 (十一)第十一周。 优秀作业展评。 _负责。 (十二)第十二周。 推门听课。 _负责。 (十三)第十三周。 业务检查 教研组长负责。 (十四)第十四周。 三至四年级英语书写竞赛。 _负责。 (十五)第十五周。 五六年级口语竞赛。 _负责

8、。 (十六)第十六周。 迎接小学教学质量抽查。 _负责。 (十七)第十七周。 评比优秀教案。 _负责。 (十八)第十八周。 1、业务大检查。 2、工作量考核、教师量化考核 _负责。 (十九)第十九周。 六年级离校课程。 _负责。 有关教研年度工作规划3 一、根本状况 本组共有教师17人，政治6人、历史6人、地理5人。组员中，除四位年青教师外，其余成员均为中学一级、高级教师，根本能胜任本职工作。 二、指导思想 以学校本学期工作重点为指针，结合学校的课堂改革方案，以提高教师素养和政史地教学质量为目的，以研修促教改，狠抓力量培育，落实素养教育。全面提高教学质量。 三、工作目标 加强理论学习，探究课堂

9、改革，努力提高教学质量，突出教研活动的实效。 增进资源共享，深入课题讨论，促进全组教师成长，凸显教研活动的质量。 瞄准中考目标，谋划复习策略，探究减负增效途径，确保中考质量的提升。 四、详细措施 1.坚持仰视星空。 学习教育教学理论，更新教师观、学生观。指导本组成员仔细研读本学科的新课程标准。 2.加强常规教研。 积极开展听评课活动，促进组内教师的专业成长。仔细组织并催促好本教研组各学科备课组的活动，探究注意实效的备课组活动方法。 3.促进共同成长。 积极创设条件，供应时机促进新教师的快速成长。仔细组织活动促进组内教师的专业成长。 4.深化课题讨论。 参加学校课题讨论，深入开展本组“一趣二疑三

10、主课堂教学模式讨论”课题讨论，积极参加校本课程的开发与讨论工作。 5.加强复习研讨。 实行多种方法仔细做好初二地理、初三历史政治中考复习，争取出好成绩。 6.勤于笔耕实践。 指导本组教师积极撰写教育教学反思和论文。 五、活动内容 第1周：1.学习学校工作要求; 2.制定教研组、备课组工作规划。 第3周：1.学习各科新课程标准; 2、探讨中考指南的使用策略; 3.评议组内教研课; 第5周：1.新青年教师汇报课研讨和研讨; 2.“一趣二疑三主课堂教学模式讨论”课题讨论系列活动一。 第7周：1.专题理论学习; 2.组内教师教研课研讨。 3.探讨如何指导学生中考复习系列活动一。 第9周：1.探讨中考指

11、南在使用过程中的消失的问题和解决的对策 2.组内教师教研课研讨; 第11周: 1.搞好期中考试复习、完成期中考试命题工作; 2.组内教师教研课研讨; 第13周：1.期中考试总结。 2.仔细完成期中考试质量分析，培育学生良好的学习习惯。 第15周：1.专题理论学习研讨; 2.探讨如何指导学生中考复习系列活动二; 3.组内教师教研课研讨; 第17周: 1.“一趣二疑三主”课题讨论复习系列活动二; 2.组内教师教研课研讨; 第19周: 1.搞好期末考试复习、命题工作; 2.撰写总结、论文。 有关教研年度工作规划4 一、指导思想 新学年，我校的教学教研工作以“扎实推动素养教育，积极构建书香校园，促进教

12、师专业进展、学生全面进展、学校科学进展”为指导思想，以“学校办有特色、教师教有特点、学生学有特长”为主导，坚持教学工作的中心地位，努力提高教学教研水平，促进教育教学质量、教师专业成长、学生全面进展和学校整体办学水平的提高。 二、根本工作及措施 (一)加强学习培训，促进专业成长 开展好教师读书活动，鼓舞并催促教师注意理论学习，做好读书笔记。期初，学校要组织教师进展新学期教材培训，熟识教材，为新学期新教材的教学做好充分的预备;学期中，加大教师的培训、培育力度，提升队伍素养。鼓舞教师提升自己的学历，观看学习教育专家的课例或者讲座，进一步提高教师的专业素养，促进教师专业成长。 (二)抓实常规治理，提高

13、治理成效 1.重视学校教育教学常规治理工作，依据上学期我校教学常规检查的反应意见，仔细做好整改工作，连续加强对学校教学常规治理工作的指导。进一步建立和完善学校教学常规治理的制度建立、措施落实和检查机制，努力促进学校教育教学治理水平的共同提高。 2.完善常规检查治理。提高教师的备课、学生作业的批改及听、评课记录、教学反思;常规检查有肯定标准、有评比、有记录、有反应。 3.深入教学过程，了解教学状况。学校领导常常深入把握第一线教育教学的动态状况，了解一线教师的教学状况。要常常深入课堂听课，共同探讨怎样上一堂好课，常常参加教师辅导学生的工作，关怀和支持教师工作，鼓舞创新。 4.狠抓教学过程，提高教学

14、效率。狠抓教学过程标准治理，提高课堂教学效率，促进课堂教学生成。重点要抓好备课、授课、作业批改、辅导、练习、反思等六个环节的相互连接、相辅相承。 5.加强体育、卫生、艺术安康教育。要开齐上足体育、卫生、艺术安康课程，举办形式多样的体育、艺术竞赛和教学研讨活动，促进学生安康成长。保证学生每天在校有1小时的体育熬炼时间。 (三)立足校本教研，深化课程改革 1.扎实开展常态教研，提升教师教研力量。统筹安排好每次的教研活动，扎实开展形式多样的校本教研，组织好动态的教研过程，做到先进展个体备课，再集体备课，然后上观摩研讨课，最终集体争论沟通、反思，形成比拟有价值的共识;总之，依托校本教研，实行以老带新，

15、通过集体备课、教学观摩、说课评课、反思沟通等形式，努力提高教师的力量。 2.重视课题讨论，提高科研水平。教师踊跃参加课题讨论，积极为课题试验供应研讨课，创设研讨平台。讨论过程中要求做到先备个案，再集体备课，然后开展课堂观摩活动，最终组织课题组成员进展研讨、总结和升华。 3.挖掘校本资源，丰富校本课程。学校的二课堂课程要落实好，组织教师进展总结，多方面挖掘校本资源，更新、充实学习内容，做到有校本课程实施规划，有试验课本，使校本课程作为学生学习的延长，丰富学生的学问内涵。 (四)完善优化教学治理，提高教育教学质量 教学质量的提高在于平常过程性治理是否到位，而不是仅靠学期完毕时的临阵磨枪，平常就要扎

16、实地抓好每一个环节。要做好以下几个方面的常规工作： 1.抓常规，确保标准教学 加强课程治理。严格根据课程规划开足、开齐、开好每一门课，要求教师严格按课程表上课，不得随便调课、变更学科的课时量;加强音、体、美的教学讨论、教学指导，尽可能为教师上好这些课程供应强有力的支持。在教师的治理上，要明确职责，对其常规工作进展量化治理。 加强教学过程治理。课堂教学是提高有效教学的主渠道，“上好每一堂常态课”是提高教学质量的关键和着力点，要求教师要充分利用教材这一重要课程资源，挖掘教材的“趣味点”，讨论教材的“进展点”，拓宽教材的“生活点”，对教学过程进展精雕细琢的预设。同时，学校将加大推门听课的力度，广泛听

17、课，并与授课教师准时沟通、反应。从而有效促进广阔教师上好每一堂课，提高40分钟的教学效率，让学生轻松开心地学习，猎取高质量的教学效果。 高度重视学生的学习习惯和力量培育。在教学中，教师要培育学生良好的学习习惯，进展学生各方面的力量，促进学生的全面进展，充分挖掘学生的潜能，发挥他们的共性特长，同时活泼学校的教学气氛。进行作文、数学、书法等竞赛。 2.完善教育评价体制，建立质量监控机制 我校将定期或不定期对教师进展检查，从备课、上课、批改作业及教学效果等方面，全面、精确地了解常态下课堂教学的现状，增加教研工作的有效性。 (1)不定期对常态课下的局部年级的学习水平进展测评与分析，从中了解教师常态课堂

18、教学的状况，进一步帮忙教师提高教学质量。 (2)通过讨论本校学习质量测试的状况，找准存在的问题，探究解决本校在教学中存在的问题及提高教学质量的方法。 (3)重视提优补差工作。以不增加学生的作业负担为前提，在平常就要做好查漏补缺工作，提高学校提优补差工作的实效性。 (五)深化课题讨论，优化科研过程 要把教科研工作与学校的教育教学实际严密联系，在课题讨论中努力做到以校为本，以教师为本，关注学校进展，关注教师在教学工作中遇到的实际问题，增加课题讨论的实效性、针对性;注意课题运作的标准性，克制功利主义，重视过程性资料的积存;树立明确的课题讨论意识，开展相关教研活动时留意围绕课题讨论进展，避开盲目开展。

19、要注意资料的积存，做好阶段总结，争取在校领导的带着下和教师的努力下做出有共性的讨论成果。 (六)努力建立书香校园 努力为师生创设一个良好的读书气氛，打造书香校园、书香班级、书香家庭，学校要举办第五届校园师生欢乐读书节活动，激发师生读书的兴趣与热忱，让每一位师生都亲近书本，宠爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，承受传统的洗礼，享受阅读的欢乐，为师生的幸福人生奠基。 三、详细安排 九月份 1.组织新教师培训; 2.教师做好各项规划; 3.对教材教法进展解析; 4.做好教研组工作; 5.上好开学第一课; 6.开展推门听课活动; 7.单项测查; 8.组织入学、编班、注册。 十月份

20、 1.组织教学常规工作检查。 2.组织集体备课，实现资源共享。 3.组织兴趣小组活动，加强特长生培育。 十一月份 1.各教研组活动; 2.期中检测; 3.单项测查; 十二月份 1.各教研组活动; 2.常规检查; 一月份 1.组织期末考试及教学质量检测; 2.整理资料; 3.教学阅历沟通; 有关教研年度工作规划5 一、指导思想 本学期以全省根底教研工作会议精神为指导，以我县教育工作会议精神为统领，深入贯彻“创新、协调、绿色、开放、共享”五大进展理念，以课程改革为切入点，以提高教学质量为落脚点，大力推动教研创新，补齐教研短板，重视课题讨论和综合实践活动课程，加大教学质量监测力度，创新考试评价方式，

21、促进教研内涵进展。 二、工作要点 1、健全机制，强化治理，保障教研工作标准运行。加强教研队伍自身建立，通过理论学习和培训等形式，不断提升专(兼)职教研员的教学讨论和教学指导力量。 2、典型引领。努力打造一批教研工作示范校，适时召开观摩会、研讨会，扎实推动教研创新。 3、仔细抓好“听、评”课活动和毕业班工作。组织好高三联考、九年级中招模拟考试。 4、创新教学评价方式，完善改良考试评价方案，做好教学质量监测工作。 5、推动网络教研。以“_教育”(教育科研)网为平台，开展在线沟通、困惑解疑、课例展现、教改反思，推动学校及教师间相互学习和沟通。 6、抓好课题讨论和综合实践活动。以研促教，研教结合，让课

22、题讨论和综合实践活动的实效性充分发挥出来。 7、充分发挥“一般高中教研中心”作用，引领和强化高中阶段教学教研工作，切实加强过程治理，促使高中教学治理更加科学化、标准化。 8、狠抓中小学生群文阅读课程建立工程，提高语文课堂教学效率。重点抓好群文阅读试验校的工作，召开群文阅读教学观摩研讨会，推动群文阅读课程建立工程向纵深进展。 9、教研重心下移，教研员蹲点包校，持续推动校本教研工作。 10、开展好观摩课、示范课、优质课评比活动及学科教学研讨会，促进教师专业成长。 三、详细工作安排 本学期义务教育阶段教学时间约有21个教学周，一般高中阶段教学时间约23个教学周。除去节假日、期中、期末复习考试，义务教

23、育阶段实际教学时间约18个周，一般高中阶段根底年级实际教学时间约20个周。义务教育阶段期中考试安排在4月中旬，高中阶段期中考试参照省、市安排时间。 二月份： 1、总结上学期教学教研工作，传达本学期教学教研规划; 2、安排部署本期“集中听课月”详细事宜; 3、评析上期初中、小学调研评估状况。 4、召开高三局部学科备考研讨会。 三月份： 1、高三“天一”第四次联考; 2、高三省第一次模拟考试; 3、省教科所课题的申报及结项工作; 4、组织初中、小学局部学科观摩教学研讨会; 5、中招第一次模拟考试。 四月份: 1、常规教学视导; 2、高三“天一”第五次联考; 3、义务教育阶段期中考试; 4、高中根底

24、年级期中考试; 5、召开中小学群文阅读课程建立工程推动会和中小学局部学科研讨会。 6、中招其次次模拟考试。 五月份： 1、县级及省教研室课题的立项及结题鉴定工作; 2、高三“天一”第六次联考; 3、组织学生参与河南省第八届小学生英语综合技能展评; 4、常规教学视导; 5、2022年度县级优质课评比; 6、召开综合实践活动和校本课程观摩研讨会; 7、中招第三次模拟考试。 六月份： 1、综合实践活动和校本课程成果评审; 2、初中、小学调研考试; 3、高中根底年级联考; 4、小学六年级会考; 5、义务教育阶段期末考试。 七月份： 1、高一、高二期末考试; 2、初中、小学调研考试及期末考试分析; 3、本学期工作总结。 _县根底教育教学讨论室 有关教研年度工作规划