有关实施工作计划5篇.docx

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1、 有关实施工作计划5篇 一、指导思想： 依据教育部“综合实践活动课程指南”的有关要求，仔细开好综合实践活动课程。各年级、各班要按对比综合实践活动课程实施方案，以仔细的态度、务实的措施，规划和实施综合实践活动课程。要大胆实践、积极探究、积存阅历。在实施过程中强调“整合”，注意“实践”，突出“开放”，关注“过程”，提倡“自主”；反对“教”综合实践活动“课”、反对反复排练的“表演式”综合实践活动。从而更好地推动我校的综合实践活动课程的有效实施，提高综合实践活动课程的实施水平。 二、实施目标： 综合实践活动重视学生生动、活泼、主动地学习，强调课程内容适应当地社会经济进展的需求。通过实践探究，我们组织学

2、生开展了一些活动。在活动中注意发挥学生的自主性。学生参加活动的兴趣，实践意识、合作意识有所增加。但是教师对综合实践活动课程的性质、实质熟悉有待提高。学生的创新力量、操作力量较薄弱，活动的设计还缺乏明确的目的性和整体的系统性。为此，我校本学期综合实践活动实施目标确定如下： 1、把学生的兴趣、动机、爱好置于核心地位，培育学生的合作探究精神，创新精神，综合运用学问的实践力量，最终指向学生共性健全进展。 2、为学生发挥自主性、探究性供应宽阔的时空，营造宽松环境。引导学生积极参加，应用各种感官、阅历、学问，体验生活，养成自我探究，主动运用信息技术解决问题的力量。 3、实行多元的评价标准，供应评价主体的多

3、元化，以鼓励为评价的主动能。 4、从教师治理、课时安排等方面着手，对课程的开发、实施、评价加强全过程的治理。切实提高综合活动课程实施的效果。 三、活动内容： 依据课程原则，结合我校状况及学生实际，本学期的综合实践活动内容为：七年级“硬笔书法”，八年级“藏书票”，九年级“电子报刊”。七年级着重培育学生的标准汉字书写力量，让学生把握更多硬笔书法方面的知能；八年级则结合美术学科的学问，培育学生版画制作的专业技能；九年级结合信息技术课程，增加学生应用办公软件处理文件资料的力量。 四、详细工作及措施： 1、加大学习与培训，提高课程意识 连续重视组织全体教师仔细学习有关综合实践活动课程的理论和阅历，学习相

4、关“综合实践活动”的论述及其它有关综合实践活动课程的理论和阅历文章。进一步提高熟悉，增加课程意识。使综合实践活动课程实施教师明确综合实践活动课程在促进学生进展、教师专业成长、学校特色建立中的独特作用；明确综合实践活动的实施策略和操作要点。 2、抓好课程实施 （1）各教师依据学校综合实践活动课程实施规划及本学期实施规划，明确本学期实施综合实践活动课程的目标和根本思路，仔细制订好“年级综合实践活动规划”或“班级综合实践活动规划”，作为课程实施以及学校治理和检查课程实施状况的依据。 （2）努力组织好学生的综合实践活动。在过程中做到独立选题、自主活动；绽开过程、深度探究；重视沟通、丰富体验。 （3）积

5、极开展综合实践活动课程的讨论。本学期，要在活动过程的评价及评价指标确实立方面作探究，各教师要注意讨论过程资料的收集、整理与积存。 （4）要仔细准时积存有关资料。对于学校来说，主要是规划、教师治理、课时治理、检查调研等过程治理方面的资料；对于教师来说，主要是实施方案、活动设计、活动案例和专题性总结等实施过程以及反思成果方面的资料。 3、加强课程治理 通过多种途径检查综合实践活动课程实施状况，催促和帮忙各教师真正落实本课程。并通过问卷、抽查等形式，了解各班综合实践活动课程实施状况，学校进行的调研，要把综合实践活动课程的实施状况，作为一项内容。检查的重点是：课程实施的根本保证（课时、规划等的落实状况

6、）；活动过程（活动设计、绽开、总结等根本环节的落实状况）；活动实效（有关活动成果、教师反思和学生反映）等。要将平常了解和专题检查结合，催促教师仔细开好综合实践活动课程。 4、加强讨论和沟通。 要通过“沙龙式”、“案例分析式”、“对话研讨式”等多种形式，沟通如何组织和指导学生开展综合实践活动的阅历，争论、讨论解决实施过程中遇到的问题。仔细开展好公开课研讨活动，利用好网络，加强校内外的横向沟通，不断提高课程的实施水平。 5、开发利用资源，为学生的学习供应保障 首先，校内图书室、网络教室、标本室、美术陈设室等，是综合实践活动的重要资源，要进一步改良开放方法，使学生能更加主动和便捷地利用这些资源开展活

7、动。其次，各教师要充分利用乡土资源，进展有选择地运用和开发。再者，要采纳多种形式和途径向家进步行宣传，使广阔家长熟悉综合实践活动课程，支持和正确辅导孩子参与综合实践活动课程。 实施工作规划 篇2 1、班主任工作规划制定与实施的重要性； 1）、规划是提高工作效率的有效手段 消极式的工作（救火式的工作：灾难和错误已经发生后再赶快处理） 积极式的工作（防火式的工作：预见灾难和错误，提前规划，消退错误） 2）、规划力量是班主任治理水平的表达 3）、通过工作规划变被动等事做变为主动自发式的做事 有了工作规划，工作才会有的放矢，可以做到整体的统筹安排，个人的工作效率自然也就提高了。通过工作规划变个人驱动的

8、为系统驱动的治理模式，这是班集体建立有序进展的必经之路。 4）、规划可以猜测将会消失的问题，而不会在问题突然消失时感到惊诧。规划工作则可以通过周密的猜测，把这些“意料之外”的不行控因素转化成“意料之中”的可控因素，制定出各种相应对策，并在必要的时候对工作规划进展调整，变被动为主动，化不利为有利，从而有效地削减各种变化所带来的冲击。 2、班主任工作规划制定的原则与方法（根本要求）； 工作规划不是写出来的，而是做出来的。规划的内容远比形式来的重要。我们拒绝华美的词藻，欢送实实在在的内容。简洁、清晰、可操作是工作规划要到达的根本要求。 工作规划的四大要素： (1)工作内容 （2）工作方法 (3)工作

9、分工 (4)工作进度 缺少其中任何一个要素，那么这个工作规划就是不完整的、不行操作的，不行检查的.的。最终就会走入形式主义，陷入“为了写规划而写规划，丢失写规划的目的”。 3、班主任工作规划的主要形式； 4、班主任工作规划制定主要内容； 5、班主任工作规划贯彻落实； 工作规划做出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，假如一开头，我们不了解现实状况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的规划能不能真正得到贯彻执行，

10、不仅仅是执行人员的问题，也是写规划的人的问题。 首先，要调查实际状况，依据本部门结合企业现实状况，做出的规划才会被很好执行。 其次，班主任工作规划应当拿到班会上进展公开争论。目的有两个：其一、是通过每个人的才智检查方案的可行性；其二、每个班级的工作难免会涉及到其他班级和学校整体，通过争论赢得学校的支持和其他班级的协作。 另外，工作规划应当是可以调整的。当工作规划的执行偏离或违反了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了规划而规划。 还有，在工作规划的执行过程中，班主任要常常跟踪检查执行状况和进度。发觉问题时，就地解决并连续前进。由于班主任既是治理人员，同时还是一个执行人员。不应当仅仅只是做所谓

11、的方向和原则的治理而不深入班级可能存在问题和现场。 最终，修订后的班级工作规划应当报学生处审核与签字，并负责跟踪执行和检查。 6、班主任工作规划实施效果的检验。 实施工作规划 篇3 县结核病防治规划(20xx-20xx年)(以下简称规划)经过五年的运行，已经取得了阶段性成果，全面实现了中期规划目标。为了保证规划总体目标及后五年工作指标的实现，降低结核病的患病率和死亡率，促进我县经济的协调进展，依据XX市防治人类重大疾病工作指挥部关于印发20xx-20xx年实施规划的通知(成防病指20xx3号)文件要求，在完成规划中期评估的根底上，结合我县实际，特制定规划20xx-20xx年实施规划。 一、我县

12、结核病流行现状 20xx年XX市结核病流调结果显示：XX市活动性肺结核患病率约343/xx万，涂阳患病率约66/xx万。依据流调查结果估算我县现有活动性肺结核病人xx00-1600例，而且每年将新增200-300例肺结核病人。 二、目标及工作指标 目标 1、依据XX市卫生局下达的目标，20xx-20xx年全县应发觉治疗活动性肺结核约9xx例，发觉新发涂阳肺结核病人645例(每年129例) 2、到20xx年涂阳肺结核患病率和死亡率在1990年的根底上各下降一半。 主要工作指标 1、全县以镇为单位，保持现代化结核病掌握策略(dots)掩盖率xx0%，并逐年提高dots实施质量; 2、新涂阳肺结核病

13、人发觉率保持在70%及以上; 3、新涂阳肺结核病人治愈率保持在85%及以上; 4、到20xx年，非结防机构肺结核患者和可疑肺结核病症者的转诊率，流淌人口肺结核病人承受治疗率，结核病安康学问知晓率，乡村医生及社区医疗机构医务人员结核病防治技术培训率均到达国家规定指标。 三、指导原则 仔细贯彻落实中华人民共和国传染病防治法，依照XX市结核病防治治理方法的规定，坚持规划提出的“政府负责、部门合作，全社会参加”的工作机制，共同做好结核病防治工作;坚持以政府投入为主及多渠道筹资的原则，建立可持续进展机制，保证结核病防治经费的投入;加强结核病防治机构的力量建立，确保足够的人员和设施，满意结核病防治工作的需

14、求;积极有效地开展结核病防治安康促进活动;建立鼓励机制，落实结核病补助和病人治理补助。 四、主要技术策略 建立结核病掌握效劳体系。加快结核病效劳体系建立，建立由县疾控中心、各级各类医院、社区效劳中心以及镇、村两级卫生气构组成的结核病掌握体系，共同开展结核病防治工作。 病人的发觉。以因症就诊、转诊和追踪、集中推举作为肺结核病人的主要发觉方式;以痰涂片为主与x线检查相结合作为主要的检查方法;对肺结核病人实行归口治理，加强各级各类医疗卫生气构的肺结核报告和转诊工作;加强综合医疗机构和结防机构的合作;在乡镇卫生院开展痰涂片检查，提高病人的发觉率。 病人的治疗治理。对活动性肺结核病人实施国家制定的统一化

15、疗方案，对涂阳病人实施全程督导，对涂阴病人实施强化期督导治理。 开展特别人群的结核病掌握。制定tb/hiv双重感染、多耐药结核病掌握、流淌人口特殊是农夫工的结核病掌握框架和实施规划，并逐步实施。 建立健全抗结核病药品和物资治理制度。保证国家工程药品的供给和质量，为更多的患者供应免费抗结核药品。 充分利用各种资源，加强与多部门合作，共同开展结核病安康促进工作。 五、主要行动及措施 1、我县结核病防治工作领导小组加强结核病掌握工作的领导，定期或不定期召开会议，审议我县的结核病防治规划，明确各自的职责和任务，将结核病防治经费纳入年度财政预算，保证落实到位。 2、强化各级结核病掌握部门间协调机构的作用

16、，每年召开1-2次工作会议，协调各部门之间的关系，对规划进展状况进展通报，提出工作改良建议。 3、疾病预防掌握中心以及各镇要结合当地实际，制定结核病防治人力资源进展规划，提出详细目标和要求，根据人力资源进展规划配备人员，提高人员素养。 4、加强规划和工程经费的使用和治理，做好每年经费预算的工作规划。 实施工作规划 篇4 各科室，系部： 依据关于开展无烟校园创立活动的通知，经院领导讨论，特成立控烟领导小组并下设控烟办公室和监视巡查小组，详细成员名单如下： 控烟领导小组： 组长： 副组长： 成员：学院中层领导干部 领导小组负责定期召开控烟工作会议；组织拟定并实施控烟工作方案；对学院的控烟工作进展指

17、导；组织协调处理控烟工作消失的重要状况；讨论争论控烟工作奖罚方案等。 控烟工作领导小组下设： 1、控烟办公室： 组长：各系部系主任 组员：各系部干事 控烟办公室主要职责：组织协调、资料汇总、督导考核、宣传教育、上传下达等工作。 2、监视巡查小组 组长：各系团支部书记 成员：各班班主任、辅导员、班委 工业职业技术学院 工作职责 一、控烟工作领导小组职责 为促进学院创立无烟学校活动的开展，校领导起带头作用，领先戒烟、控烟，并定期召开控烟工作会议，对控烟工作办公室进展指导，催促并准时了解学院各部门各单位控烟制度执行状况。 二、控烟工作办公室职责 1、落实执行控烟工作领导小组布置的各项工作任务； 2、

18、负责学院控烟工作的规划，详细措施和工作总结； 3、每月组织对全校进展巡查，督查、并印发创立无烟学校简报，通报抽查和巡查结果； 4、协调各部门、各单位的控烟工作和规划任务的落实。 各工作组分工： 1、宣传组：撰写印发创立无烟学校简报；利用校园网、校报、宣传栏、分发宣传材料等形式进展控烟宣传，在校园内营造良好的控烟气氛。在校园禁烟区域（教学楼、试验室、教师办公室、图书馆、办公楼、食堂、室内运动场、宿舍楼等室内场所）设置禁烟标识。在吸烟区设置烟草危害的宣传品。将无烟校园建立内容列入校园文化建立内容之中。 2、学生工作组：制定大学生控烟工作详细实施方案。利用课堂教学、专题讲座、主题班会等形式对学生开展

19、控烟教育，将烟草危害、不尝试吸烟、劝阻他人吸烟、拒绝吸二手烟等内容作为控烟核心学问点，将控烟教育纳入新生入学教育内容，利用世界无烟日开展控烟宣传活动。 3、监视巡查小组：负责每月对全校各单位各部门控烟工作监视检查，将检查评比结果记入各单位各部门控烟台账，对学校阶段性控烟成果进展评估总结。 （1）负责和督导学院区域内的控烟工作； （2）每月至少一次对学院各部门进展控烟状况检查，并记录； （3）向学院控烟领导小组反应检查状况，提出整改意见和奖惩意见； （4）每天至少巡察包干区一次，负有劝阻旁人吸烟的责任； （5）在巡察过程中发觉问题准时向组长反响，并提出合理化建议。 实施工作规划 篇5 今学期是我

20、们实施新课程的第一个学期，为切实让广阔教师学习好新课程，把握好新课程标准的教学思想，实施好新课程，制定如下实施规划。 一、加强领导完善制度 1、建立以校长为组长的科研领导小组，由校长亲自抓新课程的实施；建立以乡教育办公室分管初中业务的曹林同志为组长，学校分管详细业务的同志为成员的的新课程教研室，进一步完善教研教改制度，建立教科研工作制度，定期召开新课程研讨会，组织讨论课，作好讨论记录，保证讨论探讨的连续性和完备性。 2、完善考评制度。学校制定出具体的考评细则，对教师实践新课程进展考核，对教师成绩并入本学期综合考评，记入个人档案，作为评优的重要依据。 二、加强对新课程标准的学习 1、严格学习制度

21、，规定每周一下午为固定学习时间，制定学习规划，明确学习内容，落实保障措施，将学习状况纳入对教师的考核量化。本学期的重点学习内容是各科新课程标准，走进新课程及有关新课程方面的理论文章，每位教师本学期做新课程学习笔记不少于一万字。 2、积极组织有关新课程方面的论文撰写、评比及征文活动和教案评比活动，要求教师围绕新课程的内涵、目标、任务、措施等绽开进一步的争论，并结合自己在实践新课程中的教学体会，写出有独到见解的优秀论文，鼓舞教师细心设计教案，实践好新教材，对优秀论文和优秀教案准时向上推举和上报。 三、努力提高教师素养 1、把年轻的教学能手、教学骨干作为实践新课程的领头兵，鼓舞他们积极投身于新课程的

22、学习实践和讨论，为他们制造呈现才能的时空。 2、有重点的培育。查找一切可能的时机，让他们参与大型的或较高层次的理论学习和研讨会，增加课程改革意识和改革力量。 3、充分发挥能动作用，鼓舞教师从教学中发觉问题，主动讨论，从备课、上课、批改作业和课外活动等教学环节中，发觉值得讨论的问题，在教育理论的指导下，不断进展教学改革尝试，探究解决问题的有效方法。 4、压担子 每学期给教师定目标、定任务：学校规定每位教师都要有自己的试验课题，对试验课题要有规划、有实施方案、有试验记录、有阶段性总结，每位教师都要结合教研教改实际，写出一篇高质量的论文和细心设计一篇教案，每人上好一堂公开课或示范课。 5、发挥示范作用，提高整体素养，实行一帮一结对子的形式，营造出一个相互鼓励，相互支持，相互帮忙的改革气氛，用集体的才智来解决新课程实践过程中遇到的问题。 总之，我们将在县教育局的领导下，依照县教研室及上级主管部门的要求，仔细讨论、勇于探究，积极学习外地先进阅历，准时调整思路和方法，把新课程实施好，使我校教育教学水平有一个大提高。