《有关幼儿园小班健康教案集合10篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有关幼儿园小班健康教案集合10篇.docx（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 有关幼儿园小班健康教案集合10篇幼儿园小班安康教案 篇1活动目标】： 1、初步了解体检的工程有哪些，学习使用体重仪和量身高的仪器。 2、尝试量一量、称一称，并比照以往的数据，感到自己在随着年龄不断长大。 3、在活动中，感受帮忙别人体检的乐趣。 【活动预备】： 体重仪和量身高的仪器一台。记录以前身高体重测量结果的表一份。 【活动过程】： 1、回忆以往阅历，感知体检的工程。 教师：大家想想，我们保健室的教师给你们体检的时候，会检查哪些工程呢?幼儿回忆以往阅历并答复，教师从幼儿的答复中提取出量体重和测身高两个方面。 2、探究正确使用体检的仪器。 教师出示体检用的仪器，问：这是什么?它们是用来做什么
2、的呢?谁会来用用它呢? 请个别幼儿上来尝试演示使用量体重和测身高的仪器，再请个别幼儿帮忙不断修正，最终共同找到正确使用的方法。 3、尝试帮忙同伴称体重、量身高。 教师：我们今日要称体重、量身高，请大家一起来帮助测，那么我们应当怎么看测量的结果呢? 幼儿自由述说自己的阅历，知道要看仪器上面的刻度。 教师：那么我们测身高时应当怎么站呢? 大家共同测量身高和体重。 4、比照以前的测量结果，知道自己在不断长大。 【二】幼儿园中班科学教案：量一量 称一称 一、活动目标： 1、让幼儿通过亲自参加活动,知道自己身高、体重的变化，懂得自己的身体是在不断生长 的。 2、培育幼儿能够关怀自己的身体变化，进展自我意
3、识。 二、活动预备： 幼儿入园时的身长图和体重表。 三、活动过程： (一)出示幼儿刚入园的身长图和体重表，引起幼儿观看，并进展争论。 1、这些图片上的娃娃是谁?(贴有照片的幼儿形状) 2、上面有些什么?(表示身高的竹子和体重的小称砣) 小结：这些都是我们刚上幼儿园时保健教师给我们量身高，称体重的表，上面的一根竹子和一个小砣就表示那时我们的身高和体重。 (二)通过操作活动比照，让幼儿感知其中变化，了解自己在长大。 1、小朋友，现在你们的身高和体重有没有变化? 2、请幼儿现场量身高称体重，再贴上表示身高的竹子和小称砣。 3、请幼儿在观看比照，了解其中变化。 小结：刚刚我们发觉小朋友在原来的竹子上又
4、加上了一根小竹子，竹子越长越高，说明小朋友长高了，小称砣越来越多，说明小朋友变重了。我们长大了。 (三)通过争论，知道我们长大了，学会了很多本事。 “现在，我们长大了，在幼儿园学会了哪些本事?”(从生活自理力量、学习、嬉戏等方面去争论) 小结：我们长大了，学会自己吃饭，能高快乐兴上幼儿园，会讲故事，会念儿歌，拍皮球，玩各种嬉戏，今后我们还会长大，学会更多的本事。 四、亲子活动 建议家长在家中一角，为孩子做两颗生长树，一棵记录身高的变化，一棵记录体重的变化，并定期为孩子测量。 五、活动评价： 1、知道自己在不断地长大； 2、逐步学会关注自己身体的变化。 幼儿园小班安康教案 篇2 活动目标： 1.
5、通过活动了解叠裤子的正确方式。 2.尝试自己叠裤子，懂得自己的事情自己做。 3.积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。 4.培育幼儿养成良好生活习惯的意识。 材料预备： 每人一条长裤。 活动过程： 一、谈话引题 1.中午睡觉的时候，宝宝都要脱裤子，脱下来的小裤子要怎么办呢? 2.出示小裤子。提问：谁会叠呢? 3.请几名幼儿示范叠裤子。 二、利用儿歌，示范叠裤子步骤。 1.教师示范。 师：小裤子也会念儿歌，你的小耳朵认真听，两条裤腿好朋友，好朋友手拉手抱一起，弯弯腰，小裤子就叠好。 2.幼儿尝试折叠，教师指导 三、幼儿练习 1.小组练习折叠裤子。 2。全体一起练习折叠裤子。 教师重点指导幼儿两条
6、裤腿对齐摆放。 四、教师小结 师：今日我们已经有许多小朋友学会一边念儿歌，一边叠裤子。小朋友现在已经很能干了，我们要学会自己的事情自己做，以后小裤子都要自己叠。 幼儿园小班安康教案 篇3 活动目标： 1、感受快乐，情愿当个欢乐宝宝。 2、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 3、让幼儿知道开心有益于身体安康。 4、学习掌握自己的心情，难受或痛苦时不哭。 5、情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。 6、培育幼儿乐观开朗的性格。 活动预备： 物质预备：神态欢乐的小猫，小狗，小猪，小猴玩具及相应的头饰若干。 材料配套：幼儿活动操作材料笑一笑。 活动过程： 1、引导幼儿欣赏小
7、猫、小狗、小猪、小猴玩具。 提问：这些小动物欢乐吗?你是怎么知道的?小动物们为什么这么欢乐? 2、引导幼儿观赏儿歌笑一笑。 3、引导幼儿玩嬉戏“笑哈哈“。 玩法：教师与幼儿分别戴上头饰，扮演各种小动物，当念到“你看XX也在笑“时，扮演该动物的幼儿自由表现快乐的动作及表情。 4、指导幼儿看操作材料笑一笑，说说图上的小朋友为什么笑。 小百科：笑，是人的一种平和心态以及和善的内心表现，同时，也是体内安多芬分泌物增高的时候。人的心情处于正常状态时，在与他人交谈期间就会呈现为平和的心理作用并用微笑来呈现人与人之间的善意交往。 幼儿园小班安康教案 篇4 活动目标 情愿在同伴面前大胆表达，初步感知人们的穿戴
8、要适应季节的变化。 知道冬天要穿温和的衣服。 初步了解冬天服装的特点。 活动预备 课件预备：“冬装和夏装”组图；“服装商店”图片。 活动过程 谈话导入，引导幼儿观看并争论同伴的服装，导入主题。 现在是什么季节？看看身边的小朋友都穿着什么样的服装？ 出示组图“冬装和夏装”，引导幼儿初步了解冬天服装的特点。 图上的小朋友分别穿着什么季节的衣服？哪个是冬天哪个是夏天？ 冬天的衣服和夏天的衣服哪里不一样？ 为什么小朋友穿着冬天衣服时看起来更壮？ 看一看你自己的衣服，和图片上小朋友的衣服哪里不一样？ 摸一摸你自己的衣服，它是厚厚的还是薄薄的？ 小结：冬天的衣服厚厚的、大大的，有长长的袖子可以把小朋友的手
9、臂包裹得严严实实的。有的冬天的衣服上还会有毛茸茸的帽子、高高的领子、大大的口袋等，让我们穿起来更加温和。 出示图片“服装商店”，引导幼儿了解冬天要穿温和的衣服。 冬天这么冷，大家都穿着厚厚的衣服，可是飞飞还穿着夏天的服装，他冷得直颤抖，你 们能帮飞飞选择一些冬天穿的服装吗？ 为什么选这件衣服？这件衣服看起来怎么样？ 飞飞穿上了温和的冬装还会冷得颤抖吗？ 小结：冬每天气很冷，我们要穿厚厚的、长长的、毛茸茸的、温和的衣服才不会冷得颤抖，也不简单着凉、生病。 师幼互动，鼓舞幼儿大胆表达，引导幼儿初步感知人们的穿着要适应季节的变化。 为什么冬天不能穿夏天的衣服？ 假如冬天穿了夏天的衣服会怎么样？ 那夏
10、天穿冬天的衣服适宜吗？为什么？ 小结：冬每天气很冷，我们要穿上厚厚的冬装让身体保持温和，假如穿上了薄薄的夏装，我们就很简单生病；假如在酷热的夏天穿上了冬天的衣服，我们就会热得满头大汗还简单中暑。所以我们要依据季节的变化来选择适宜的衣服。 活动延长 家园共育 请家长在日常生活中引导幼儿连续了解春、夏、秋、冬，不同季节衣物的特征，进一步感知服装要跟随季节的变化。 幼儿园小班安康教案 篇5 活动目标: 1、知道不能轻信生疏人的话，不能跟生疏人走。 2、通过观看录象不跟生疏人走以及争论的形式，知道对不熟悉的人不要信任。 3、培育自我爱护意识和力量。 活动预备：录象片不跟生疏人走录象地址： 活动过程：
11、1、幼儿观看录象不跟生疏人走 教师：我们小朋友在幼儿园熟悉教师和很多小朋友，在家里，熟悉爸爸、妈妈和爷爷、奶奶等，我们的城市里还有许多许多的人，里面有好人也有坏人，小朋友，你们熟悉他们吗？下面我们一起来看一段录象不跟生疏人走 2、幼儿观看录象后，教师引导幼儿争论： 小雨熟悉那位阿姨吗？她为什么要跟生疏人走呢？ 对生疏人讲的话，小朋友能不能信任呢？为什么？ 小强熟悉那位阿姨吗？他观察小雨跟生疏人走，是怎么做的？ 想一想，哪个做得对？对不熟悉的人，我们应当怎么做？ 3、教师进展简洁的小结： 我们小朋友不熟悉的生疏人有的是好人，有的是坏人，可是我们看不出来。有的生疏人拿出你喜爱吃的东西、拿出你喜爱的
12、玩具来骗你，还有人会说出好玩的事情、好听的话或关于你爸爸妈妈的话来哄骗你，想让我们小朋友信任他、听他的话或跟他走，我们小朋友肯定不要信任他，这样就不会上坏人的当了。 幼儿园小班安康教案 篇6 教材简析： 小班幼儿刚刚入园，在各个方面都纯在依靠心理，幼儿小的时候吃饭是需要大人喂的，随着幼儿渐渐地长大，会自己吃饭了，但是幼儿自己吃饭也会消失许多相应的问题，如不会拿勺子、把饭弄得处处都是。 目标预设： 1、教育幼儿在园会自己吃饭，在家也会自己吃饭。 2、培育幼儿愿意自己吃饭的习惯。 重点和难点重点：让幼儿把握正确的吃饭方法。 难点：让幼儿用正确的吃饭方法，喂动物宝宝。 设计理念： 小班幼儿入园一个多
13、月后，在教师的指导和帮助下，根本上都能自己吃饭，不用别人喂。可在家中，幼儿的表现怎样样呢?经调查发觉：全班只有一名幼儿在家中是自己动手吃饭的。针对这个问题，我们一方面从转变家长的观念入手，举办了有关的讲座;另一方面从孩子入手，开展了一系列的安康教育活动，让幼儿在看、听、说、练等实践活动中得到熏陶。 设计思路： 小班幼儿刚入园，吃饭有的幼儿让人头疼。于是我就设计的一课我会自己吃饭.主要教育幼儿不仅仅在幼儿园会自己吃饭，在家也会自己吃饭。还要培育幼儿愿意自己吃饭的习惯。从孩子身边很小很小的事开头的。所以我设计了安康活动。 教学过程： 一、导入活动1、幼儿群众朗读儿歌自己吃饭味道好。 2、小朋友真能
14、干，都学会了自己吃饭。小黄狗和小黑狗会不会自己吃饭呢? 我们一齐去看看，好吗?(放火车的音乐，幼儿自由律动。)二、看情景表演：小黄狗和小黑狗 1、狗妈妈家有哪两个宝宝? 2、你喜爱哪只小狗，为什么喜爱它? 3、你们喜爱小黑狗吗?告知小黑狗，怎样做你们就喜爱它了? 教师小结;小黄狗真能干，在家里吃饭不要妈妈喂，会自己吃饭，我们送它一朵小红花。 三、看实况录像(1)1、小朋友看到自己了吗?你是怎样吃饭的呢? 2、你还看到了谁?他是怎样吃饭的? 教师小结：小朋友和小黄狗一样能干，在幼儿园不要教师喂，会自己吃饭。 你们在家里是自己吃饭还是别人喂呢?请在家里自己吃饭的小朋友举手。 四、看实况录像(2)1
15、、她是谁呀? 2、这位小朋友在家里吃饭时是怎样做的呢? 3、请这位小朋友来告知大家，在家里自己动手吃饭心里感到怎样样? 教师小结：这位小朋友真棒!在幼儿园、在家里都是自己吃饭，教师要奖给她一朵大红花。教师那里还有很多奇妙的红花，假如你们也像一样，在家里也能自己吃饭，红花就会与你交朋友。我们来比一比，谁的红花朋友最多。 活动延长： 1、共进午餐。 请家长来园和孩子一齐就餐，让家长了解自己的孩子在幼儿园就餐的状况。使家长明白自己的孩子很能干，在家中要放手让孩子多熬炼。 2、比一比给家长发放记录卡，教师每周收发一次进展评价。对孩子来说起到了很好的鼓舞和催促作用。 附儿歌：自己吃饭味道好 吃饭啦，坐坐
16、好，手拿匙，碗扶牢。 自己吃饭味道好，一口一口全吃掉。 活动反思透过这个活动，幼儿的吃饭状况有明显的好转。像文文小朋友，刚开头他总是不愿自己动手的，之后，我让吃得快的小朋友去帮助她，喂他吃饭，这样一来，他会觉得让别人喂很难为情。其次天，在就餐前他对我说：“教师，这天我不要别人喂，我会自己吃。“听到他说这话，我真为他的懂事而快乐，我抓紧对他说：“路夏真乖，等你吃完了教师给你一个五角星。“果真，这一次他吃得很好。为了兑现我对他的承诺，把五角星贴在了他的额头上。从今，文文转变了吃饭的坏习惯，每次自己动手，再也不要教师和阿姨喂她了。并教育幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮食来之不易。 幼儿园小班安康教案 篇7
17、 一、活动目标： 1、进展走、跳、爬等动作的协调性。（重难点） 2、学习在运动中会排队，不插队，遵守嬉戏规章。 二、活动预备： 1、麻绳、呼啦圈。 2、音乐 三、活动过程： （一）儿歌导入。 安康操做韵律活动。 （二）引出主题。 1、师：一二三四五，上山打老虎。老虎没找到，找到小松鼠。松鼠有几只，让我数一数。一二三四五，五四三二一。 2、师：小朋友们，猎人抓到老虎了吗？那猎人抓到了谁？ 3、师：原来猎人抓住了5只小松鼠，这个猎人想：“老虎没抓到，抓到五只小松鼠也不错，嗯，等我睡一觉起来，我就把它们都吃了”小朋友，这个猎人要把小松鼠给吃掉，我们怎么办啊？（幼儿自由答复） （三）我们先做好热身运动
18、，然后去救小松鼠好不好？ （安康操）做好热身运动，我们一起去救小松鼠。 1、走小路。 师：我们要救小松鼠，先要经过一条很窄很窄的小路，渐渐走。小朋友跟紧教师，不要落对了。 2、过小河沟。 （1）师：我们小朋友真棒，听这是什么声音（播放音乐） （2）幼：小河流水的声音。 （3）师：我们游不过去怎么办？谁来想想方法呢？ （4）幼：跳过去。 （5）师：哦这个小朋友说跳过去，来给大家示范一下，小朋友们认真看他想的这个方法，她是两只脚同时跳过去的，先双腿弯曲在往上跳，在落地的时候是脚尖着地，我们在原地试一试，小朋友们要轻轻的跳啊，留意安全看那位小朋友跳的最好。来预备跳再来试一试预备跳。哪还有其他方法吗？
19、 （6）幼：这样一只脚跳过去。 （7）师：这个小朋友真棒，喜爱动脑筋想出了方法。他是两只脚站在地上，当跳过去的时候是一只脚着地，并且是把翅膀绽开，这样可以保持身体平衡不摔倒，我们在原地一起练习一下好吗？留意安全不要遇到其他小朋友了，预备跳。还有其他方法吗？教师现在想起来一个方法你们认真看一下，先抬起一只脚然后用劲向前跨另一只脚收回。你也在原地试一试吧。 （8）小结：我们一共想出了三种方法过小河沟，一种是双脚跳过去，其次种是单脚跳过去，第三种是跨过去。用你一种喜爱的方式过小河沟吧。 3、钻山洞。 （1）师：安全度过小河，小朋友们我们连续往前走，看前面有山洞我们怎么过去啊？ （2）幼：钻过去。 （
20、3）师：这个小朋友说钻过去，你来给大家示范一下，这个方法好不好，这个宝宝真聪慧，感谢你为我们想出的好方法。我们排好队伍一个跟着一个钻，不要钻丢了。 （4）小结：刚刚我们学习了用三种方法过小河沟，一种是双脚跳过去，其次种是单脚跳过去，第三种是跨过去。然后是钻过山洞。用这些方法来解决困难，现在我们去救小松鼠，先过小路，然后接着去过小河，在钻山洞，每个幼儿都要过这三个环节，在过程中不要遇到其他小朋友，留意安全不要受到损害。排好队伍一个跟着一个来啊。救出小松鼠，我们要原路返回。 （5）师：幼儿分批进展拯救松鼠行动，教师从旁辅导。 （6）小结：我们小朋友真英勇，拯救了小松鼠，教师现在给你们颁发英勇珍宝贴
21、画。 （三）放松动作，听轻音乐。 师：小朋友们现在我们坐下休息一会，拍拍小手，拍拍小腿，两个小朋友相互的捶捶背，蹬蹬小腿。 幼儿园小班安康教案 篇8 设计意图： 小班的孩子对自己的小手的各局部名称及用途都有了初步的认知，但很多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆忙的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也“发了水“。成天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培育幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备根本的生活自理力量，是对幼儿进展安康教育的重要内容，也是幼儿身心安康的根底。 活动目标： 1、知道洗手的重要性。 2、把握洗手的正确方法。 3、教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯。 4、体验嬉戏的欢乐。 5、知道
22、一些保持身体各部位干净卫生的方法。 活动重点： 1、学习正确的洗手方法。 活动难点： 培育幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。 活动预备： 洗手的课件。两个小熊手偶。 活动过程： 一、用嬉戏“手指歌“导入活动。 “大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。那根指头长，这根指头长，哪根指头短，这根指头断。“(通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的兴趣。) 二、集中观看手偶表演帮忙幼儿了解洗手的重要性; 1、导入活动：刚刚小朋友们正能干。现在教师给你们带来了一位小客人(出示医生嘟嘟手偶)你们看看是谁呀?喜爱吗?我们一起欢送他吧!(让幼儿向小医生问好)。
23、2、观看手偶表演：教师边做手偶表演，边叙述故事。让幼儿了解洗手的重要性。 (1)、讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀?(玩玩具后没有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。)它应当怎样做呀?(玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手。) (2)通过故事让幼儿了解手上有很多细菌，要养成勤洗手的好习惯。 3、引导幼儿联系自己的实际进展沟通(调动幼儿已有的学问阅历进一步体验洗手的重要性。) (1)提问：你们的肚子疼过吗?(疼过)为什么?(用脏手拿东西吃的)我们应当怎么做呢?(洗手)。 (2)什么时候洗手呢?(玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手。
24、) 4、小结：玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手，由于这时候小手上有很多细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病，所以我们要勤洗手，做个讲卫生的好孩子。就不简单生病了。 说说“我是怎样洗手的“? 三、设计问题，引导幼儿观看课件，学习正确的洗手方法。 (1)教师把别的幼儿园小朋友洗手的照片拍下来了，你们看看他们是怎样洗手的? (2)出示洗手课件，设计提问引导幼儿观看画面，了解洗手的正确方法出示PPT1。 提问：画面上的小朋友在干什么?为什么要把袖子卷起来?我们也一起来学一学吧!(引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿哟温和语言表达)出示PPT2：引导幼儿观看后提问：图上的小朋友在干什么? 出示PPT3
25、：图上上的小朋友在干什么?(打肥皂、抹洗手液)出示课PPT4：图上的小朋友在干什么?(搓手)搓手的时候水龙头是关着的?还是开着的?为什么? 出示PPT5：图上的小朋友在干什么?(冲手)冲完手之后还要甩甩手。 出示PPT6：图片上的小朋友在干什么?(用毛巾擦手)用谁的毛巾擦手?为什么? (3)教师和幼儿共同叙述正确的洗手挨次及方法、 卷袖子-冲手-搓肥皂-搓手心搓手背-冲肥皂-甩手-用毛巾擦手。(依据画面边做动作边讲解) (4)引导幼儿边说儿歌边做仿照动作。(进一步学习正确的洗手挨次及方法。 我有一双小小手，快来快来洗洗手，洗手前，快卷袖，不让水滴沾衣袖。翻开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出
26、肥皂泡，搓搓手心，搓手背，翻开水管冲一冲，再用毛巾擦擦手，小小手真洁净。 (5)师幼谈话：“我们什么时候该洗手“(饭前、便后、玩完玩具、手脏时候)。 四、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步把握洗手的方法。 1、教师导语：立刻要吃点心了，我们一起来洗洗小手吧!看看谁的小手最洁净。 2、在实际练习中引导幼儿边说儿歌边洗手。指导幼儿正确的洗手。 教学反思： 幼儿在全身心投入到探究活动中后，往往许多幼儿仍沉醉在从前的兴奋中，如教师用强制转换的方法使其的留意力集中到一个新的探究活动中，很难使幼儿到达良好的状态，充分利用自然和实际生活时机，引导幼儿通过观看、比拟、操作、试验等方法，学习发觉问题、分析问题
27、和解决问题；帮忙幼儿不断积存阅历，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和力量。 幼儿园小班安康教案 篇9 活动目标： 1、教幼儿学习听口令做动作，进展初步的队列队形的练习。 2、在活动中培育幼儿动手的灵敏性和协调性。培育幼儿喜爱解放军的情感。 活动预备： 宽阔的场地。 活动过程： 一、开头局部 1、教师带着幼儿“开火车”进入场地进展走、跑练习。 教师：现在我们预备到外面做嬉戏拉!我们要怎样拉小火车呢?(一个跟着一个，小手拉好前面小朋友的衣服不松开)那我们开着小火车一起到外面做嬉戏吧! 2、教师留意提示幼儿不要撞倒前面的小朋友。 教师：(边带着幼儿开火车的动作)到站啦!我们把小火车开成六
28、列!(按组站好) 二、根本局部 1、带着幼儿一起做热身运动。 教师：外面的空气真好!我们一起来运动吧!伸伸手臂，踢踢小腿、弯弯腰，扭扭头。 2、听教师口令踏步走。 教师：你们喜爱解放军叔叔吗?(喜爱)那现在我们一起来学做小小解放军，跟着教师的口令，一起踏步走，一二一、一二一，让孩子学习正确的踏步方法，留意一些同手同脚的孩子。 三、学习听口令：“立正”、“稍息”，教师讲解并示范动作要领。 1、教师：解放军叔叔做这些动作的时候，眼睛看着前面，身体是直直的。我们也要像解放军叔叔那样做。现在教师是解放军教官，你们是小小解放军) 2、学习立正。 教师：(喊口令)立正!上体正直，两臂自然下垂，两眼向前看!
29、(引导幼儿进展动作练习，准时订正幼儿不正确的姿态。) 3、学习稍息。 教师：(喊口令)稍息!我们的两个脚侧开立，两臂自然下垂! 4、学习看齐。 教师：向前看齐!两臂放下!(纵队派头不动或两臂侧平举，其余幼儿两臂前平举(掌心相对)，同时看前面幼儿的颈部。在纵队向前看齐后，教师下达“两臂放-下”的口令。) 5、学习原地踏步。 教师：踏步走!(上体正直，原地自然踏步。两臂前后自然摇摆) 6、学习听口令练习“齐步走” 教师：我们还要学习一个解放军的本事那就是“齐步走” 。(教师进展动作示范，并进展动作讲解)上体要保持正直，自然的向前走，两臂自然摇摆。 7、引导幼儿听口令一个跟着一个由一路纵队走成圆形队
30、伍。 三、完毕局部 1、教师组织幼儿有序集合，时间不早了，我们预备开着火车回教室啦。 2、组织幼儿一个跟着一个走回教室里 幼儿园小班安康教案 篇10 活动目标： 1、熟悉细菌的危害 2、能说出细菌隐藏的地方，能说出去除细菌的方法。 3、培育他们对故事的兴趣 活动预备： 自制细菌道具一个，已有阅历洗手歌 活动过程： 1、嬉戏小手拍拍导入 “小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手摆起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来”最终一句藏起来让幼儿充分发挥想象力，把小保藏起来。 2、讲故事细菌躲猫猫 师：你们的小手会藏，还有一个宝宝也很会藏，你们想不想知道它是谁啊？
31、（拿出自制教具细菌）你们猜猜它是谁？ 师：其实他是细菌宝宝，细菌宝宝很会藏，它藏在哪里呢？小耳朵听好了 叙述故事第一段，提问：细菌宝宝是不是很坏啊？它藏到哪里去了？ 师：细菌宝宝藏在指甲缝里，我们要不要把他赶出去？ 叙述故事其次段，提问：故事里的小朋友怎末把它赶出去的？ 师：洗手能赶跑细菌，你们会洗手吗？把小手伸出来，我们一起来洗一洗 “搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；换只手，再搓搓，甩三下，一、二、三” 3、主题升华 师：其实，细菌宝宝不止躲在指甲里，他还会藏在别处，小朋友们想一想，它会藏在哪里？ 师：你们真棒！找出那么多细菌藏的地方，那我们怎末才能赶出去呢？ 小结：细菌会藏在身上，衣服上，头发里，手上，脚上，肚子里，小朋友们要勤洗手，勤洗头，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣。 4、在嬉戏中完毕活动 教师用粉笔在地上画一安全区，只要进入安全区就算安全。选择一名幼儿做“带菌者”其他人散立场中。教师公布命令后“带菌者”可以随便追赶其他人，用手轻拍身体部位，被拍到的人就变成“带菌者”，可以去拍其他小朋友。