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1、 有关学习稳商扶商心得体会(2篇)有关学习稳商扶商心得体会一 教师年龄偏大，教龄偏长，教学阅历丰富，但随着新课程的实施，全体教师的业务学习已是迫在眉睫的事情，为了更好地适应新课改的要求，为了全面实施素养教育，为了进展学生的共性特长，使全体教师业务水平都得到进展，特制订杜拉尔中心校综合科业务学习规划。 二、指导思想： 新一轮的根底教育课程改革正在不断深化，为促进广阔教师更快地融入课改的大潮中去，不断更新教学理念和教学模式，逐步完善教学方法和评价标准，尽快提高教师专业化的水平，促进教育教学良性进展，特殊制定本规划。新一轮根底课程较之原有课程在功能、构造、内容、实施、评价和治理等诸多方面都有大的突破
2、和创新，要更好地适应这样的状况，必需打破多年来所形成的教学方式和行为，对自己进展重新的熟悉和定位，转变以往习惯模式，把握进展课程开发的技术。基于这样熟悉，本学期的教师业务学习突出理清进展课程改革的思路，以促进教师群体以更有效的方法打破思想禁锢，加快课程改革的步伐。 结合课程目标提出的要求，以转变教学观念，提高广阔教师理论水平和业务水平为目的。通过各级各类培训，进一步促进教师转变教学观念，用新课标的理念指导教学工作，使全体教师目标明确，立足课改，在不断的探究与实践中形成新型教学观，加快教育教学工作的良性进展。 1、各学科课程标准 2、教学常规。 3、各学科专业学问，提升教师的专业素养。 4、各教
3、育教学刊物的文章，学习相关理论学问，并结合工作实际撰写论文，积极投搞。 5、表达新课标理念和课程改革精神的课堂教学，缀阅历沟通，指导自己的教学工作。 6、上级教育主管部门下发的各种教育教学工作的指导性文件，把握相关方针政策。 （一）各学科新课程标准 1、教师角色的定位 教师是课程改革的主力。转变教师的教学理念，在课堂教学中，强调学生的自主性，重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在如何帮忙学生设计正确的学习思路，选择正确的学习方法，让学生有自己的空间去探究、合作、体验、制造，完成各种教学活动。教师始终不能无视自己的角色定位，适时点拨学生的创新意识，进展他们的实践力量。 2、学习新课程标准的根底理念
4、（1）全面提高学生的素养。新课程标准要求教师必需面对全体学生，使学生获得根本的文化素养。 （2）正确把握各学科教育的特点。应重视各学科对学生熏陶感染的作用，留意教学内容的价值取向，同时敬重学生在学习过程中的独特体验。 （3）积极提倡自主、合作、探究的学习方式。学生是学习和进展的主体。各学科教学必需依据学生身心进展和学科特点，关注学生的个体差异和不同的学习需要，爱护好学生的奇怪心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，积极提倡自主、合作、探究的学习方式。 （4）努力建立开放而有活力的各学科课程。应拓宽学生学习和运用的领域，注意跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同的内容和方法的相互穿
5、插、渗透和整合开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的实践力量。 （二）学习教学常规，把握科学的教学流程和根本的教学要求。 （三）教师连续训练必备的教学根本功，提高教师的专业学问和根本技能。 （一）培训学习 1、集中培训。主要对教师进展新课程标准培训，通过培训打造共同的教学理念，要注意培训内容的系统性。本学期我们规划将分期对教师进展培训，通过培训，使教师对新课程标准产生思想、观念、情感上的认同，以此来指导自己的教学实践，该培训由教育处详细组织实施。 2、校内培训。通过“示范课”、“研讨课”、“集体研讨”等形式，对教师进展常常性的校内培训和指导，从而引导广阔教师不断反思自己，将新课标的精
6、华升华为拘束的观念、思想。 （二）自学、自练 教师自学内容要包括上级教育部门下发的各种教育教学指导性文件、方针、政策。各级各类教育报刊、杂志，校内外能充分表达新课标观念的课堂教学阅历，教师必备的教学根本功、教学根本技能等。 1、每学期教师业务学习笔记不少于16篇，学习心得不少于16篇。 2、每学年教师撰写表达新课标理念的教学论文不少于1篇。 3、教师的教学根本功、教学根本学问与技能、新课标学问与力量检测能通过制定的标准。 1、教育处详细指导、检查教师的业务学习状况。 2、对教师必备的根本功、根本学问与技能、教师论文及各项竞赛，要定期进展考核、检查评比。 3、每周四第七节为教师业务学习时间。 有
7、关学习稳商扶商心得体会二 假如我们对各门功课的复习制订切实可行的规划，那么成绩的提高是指日可待。复习时间的安排有长期、中期和短期。长期要与教师的安排大体全都，即整体进度跟着教师走。 中期安排就数学而言，主要是抓好几大分支：函数、三角、数列、不等式等以及解析几何、立体几何。其中函数(含不等式)、数列、解析几何是重中之重。第一轮复习时要留意各分支之间的有机结合，综合程度要依据自己的实际状况而定，一般中学的学生对综合程度高的难题，可以临时回避，先把根底内容把握好。立体几何近年上海卷因两种教材并行考察相对简单。 近期安排就是以章为单位或一周为单位，做个可行的规划，有时规划可以安排每天做些什么，任务要详
8、细明确，操作性强。规划要结合教师的近期安排，跟着教师的节奏并在完成教师布置的作业后，针对自己的薄弱环节重点突破(如忘掉的公式要记住，生疏的方法要娴熟)。第一轮复习务必要把根本概念、解决一类问题的根本方法等扎实把握。 一年之际在于春的意义谁都明白，对新高三的同学，9月份是关键时期，要适应高三的快节奏、大运动量的学习生活。 双基落实到位。即要把握各章节的根本概念和常见问题的解题方法，以及相应的技能技巧。有些同学之所以一听就懂，一看就会，一做就错的缘由就在这方面做的不到位。课堂上不仅要和教师同步思索，还要争取与教师同步或快于教师算出正确答案。只听懂是远远不够的，它离把握学问、形成力量还有很远距离。要
9、知道纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 限时做好作业。做作业要给自己规定时间，像考试一样进入状态，同样遵循先易后难的原则，遇到难题要仔细思索，但一时做不出要学会放弃。教师在批改时发觉不会做或错误较多的地方会集体讲评。提倡做后总分值，就是对做错的题目要仔细订正，不妨预备一本错题集，登记错误缘由，过段时间再回忆一下，争取不犯同样错误。有些同学做作业毫无时间观念，一边看公式一边做题，甚至相互对答案，这种作业不能反映实际水平，一旦考试就眼高手低，不是速度慢就是计算过失多。应引起局部同学(尤其是中等以下水平同学)的重视。 削减低级错误。低级错误导致会而不对或对而不全，这是有些同学分数上不去的主要缘由。大都是由审题失误、计算失误，考试时还会有紧急等心理因素引起。这些问题简单被以马虎的表象所掩盖，实际上常常的马虎就是一种不好的习惯，必需充分熟悉到它的危害性，并努力加以克制。 有关于高三数学复习方案和学习规划的内容就为您介绍完了，盼望您通过对高三数学复习方案和学习规划文章的阅读，轻松应对20xx高考！