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1、 有关培训计划方案范文锦集六篇培训规划方案 篇1 一、 总体目标 1、加强主管人员的培训，提升经营者的经营理念，开阔思路，增加决策力量、战略开拓力量和现代经营治理力量。 2、加强茶艺师的培训，提高技术理论水平和专业技能，提高气质，技术改造力量，技术创新力量。 3、加强效劳人员的培训，提高效劳人员的综合素养，完善效劳技巧，提高茶文化理论水平。 二、原则与要求 1、坚持按需施教、务求实效的原则。依据茶文化馆改革与进展的需要和员工多样化培训需求，分层次、分类别地开展内容丰富、形式敏捷的培训，增加教育培训的针对性和实效性，确保培训质量。 2、坚持自主培训为主，外委培训为辅的原则。整合培训资源，建立健全
2、以茶文化馆为主要培训基地，茶艺培训室为外委培训基地的培训网络，立足自主培训搞好根底培训和常规培训，通过外委基地搞好相关专业培训。 3、坚持“茶文化馆+茶艺培训室”的联合办培训方式，业余时间学习为主的原则。依据茶文化馆需求为主流，开办茶文化培训的课程进修班，组织员工利用周末和节假日集中授课，结合自学完成培训。 4、坚持培训人员、培训内容、培训时间三落实原则。20xx年，茶艺师人员参与茶文化理论及茶艺师技能培训累计时间不少于10天；效劳人员参与茶文化理论培训累计时间不少于5天； 三、培训内容与方式 （一）主管人员 1.依据岭南职业技术学院为培训基地，进展人力资源治理及仓储等专业技能的培训及其他相关
3、专业技能的培训. （二）专业茶艺人员 1、由各专业茶艺师、定期进展茶文化专题讲座及泡茶技艺实践活动，并建立茶艺室自己的茶艺师教育培训基地，进展新茶文化、新泡茶技艺学问等专项培训，培育创新力量，提高茶艺水平。 2、组织茶艺师人员到同行业先进茶艺室学习、学习先进阅历，开阔视野。 3、加强对外出培训人员的严格治理，培训后要写出书面材料报培训中心，必要时对一些新学问在茶艺馆内进展学习、推广。 （三）职工根底培训 1、新职工进茶艺馆培训 新聘请员工进展强化茶艺馆的企业文化培训、茶文化、效劳技巧培训、团队精神。每项培训年不得低于8个学时；通过实行师傅带徒弟，对新员工进展泡茶技艺专业技能培训。 2、转正职工
4、培训 要连续对转正人员进展企业文化培训、茶文化、效劳技巧培训、团队精神、泡茶技艺、茶艺馆形象等方面的培训、每项不得低于8个学时。同时随着茶艺馆的扩建，内部就业渠道的增加，准时进展专业技术培训，培训时间不得少于7天。 3、加强复合型、高层次人才培训。 1.茶艺馆要积极制造条件，鼓舞员工自学和参与各类组织培训，实现个人进展与茶艺馆培训需求相统一。使治理人员的专业力量向不同治理职业方向拓展和提高；专业茶艺人员的专业力量向相关专业和治理领域拓展和提高；使施工作业人员把握2种以上的技能，成为一专多能的复合型人才和高层次人才。 2.不定时开展茶艺技能及茶文化竞赛，增加茶艺技能水平及茶文化理论水平。 四、措
5、施及要求 （一）领导要高度重视，各相关中高层人员要积极参加协作，制定切实有效的培训实施规划，坚持在开发员工整体素养上，树立长远观念和大局观念。 （二）培训的原则和形式。根据“谁管人、谁培训”的分级治理、分级培训原则组织培训。企业重点抓茶艺馆治理层领导、茶艺馆各中高层领导要严密协作茶艺培训室抓好新员工和在职员工轮训及复合型人才培训工作。在培训形式上，要结合茶艺馆的实际，因地制宜、因材施教，外培与内训相结合，基地培训和现场培训相结合，实行技能演练、技术比武等敏捷多样形式；在培训方法上要把授课、角色扮演、案例、研讨、现场观摩等方法相互结合。选择最正确的方法和形式，组织开展培训。 （三）确保培训效果的
6、真实有效。一是加大检查指导力度，完善制度。茶文化馆应建立完善自己的职工培训场所，并对培训中心各级各类培训状况进展不定期的检查与指导；二是建立表彰和通报制度。对培训工作成绩显著，扎实有效的相关治理人员赐予 表彰嘉奖；对培训规划落实不到位，员工培训工作滞后的相关治理人员予以通报批判；三是建立员工培训状况反应制度，坚持将培训过程的考核状况及结果与本人培训期间的工资、奖金挂钩。实现员工自我培训意识的提高。 培训规划方案 篇2 新员工能在一个企业长期工作，关键是要解决两个问题：保障根本生存和个人持续进展，在保障根本生存方面，许多企业的许多岗位都能满意，但他不是让员工长期留在企业的根本缘由。新员工情愿和不
7、情愿在某些企业工作，其给根本差异还是这个企业的环境人文环境，即能否给员工供应信任、和谐的团队气氛和不断成长的时机。 抱负与现实间总是存在着难以消融的差距。在信息爆炸、竞争加剧的时代，学历仅代表过去、力量仅代表现在，唯有学习才能成就将来。时常听人讲起大学毕业升就业难，工作低，即便幸运地谋得心仪的职位，在面对全新的工作环境时，是喜悦、是生疏、亦或是茫然？万事开头难，怎样才能快速适应工作岗位，从而为自己的职业生涯奠定坚实的根底呢？ 现在创力行动学习中心关于新员工如何尽快胜任新岗位，做出以下新员工培训分析： 一、结果定义： 企业需要为客户制造价值，而只有结果才可以满意客户需求，客户才情愿用钱来交换;企
8、业是靠结果生存，没有结果就注定被淘汰，达成结果是企业的商业底线;企业所必需达成的结果则需要依靠各位员工的齐心协力而共创！ “在规定的时间内达成特定的结果，同时保证质量和掌握本钱。”这就是企业和员工共同需要的“结果”。 作为员工，谁是我们的直接客户呢？用人单位是我们的客户，领导是我们的客户，上级部门是我们的客户，我们所效劳的下级部门也是我们的客户我们为客户供应等价值交换的结果了吗？ 任务不等于结果。发稿件传真是任务，确认对方收到清楚地文件是结果;开会时任务，解决问题是结果;上班时任务，制造价值是结果;正如挖井只是任务，挖出水才是要达成的结果 态度不等于结果。“我已经根据你说的做了”、“我已经尽最
9、大努力了”、“我该做的都做了”。虽看似执行任务却无果而终对客户没有价值的结果，无论你多么辛苦，都是一文不值！ 职责不等于结果。尽职尽责，也未必达成结果。比方门卫的职责是“没有通行证就不能进入”，现在有位重要客户到访，但与之接洽人员联系不上。假如门卫断然拒客户于门外，根据职责评判，他是无责任的，但却可能丢失客户而阻碍公司结果的达成。 方法总比困难多。“2:8定律”在职场中依旧使用，20%的“主动做”和“边问边做”的优秀员工获得更多的进展机遇。初入职场，我们是80%，还是20%呢？即便已是20%的优秀者，我们如何才能成为20%中卓越者呢？ 二、胜利规律： 我们要结果不肯定真有结果，结果达成的其次个
10、必备条件是要有“胜利规律”。即依据以往的阅历证明，要确认我们设计的达成结果的每个步骤是可以胜利的，也就是可以达成结果的。我们不仅要对结果又剧烈的信念，更重要的是要对其中的过程要有十足的把握。不能盲目地认为“我们是最棒的”“人有多大胆地有多大产”就开头行动，其结果往往是打不成结果，让实施者对这种方法与理念失去信念，甚至是对领导对公司失去了信念。 “胜利的规律”离不开一下两点： 1、程序性学问。即在正常状况下，怎么做会达成什么结果，举个简洁的例子： 比方家住A，工作单位在C，乘坐公共汽车上下班，需要在B换乘。从A到B需要20分钟，从B到C需要15分钟，公共汽车发车间隔为5分钟/辆 2、预备方案。程
11、序性学问是正常状况下的胜利规律，不代表适合于全部状况，每件事都会有其独特的地方，为了保证结果我们肯定要有足够的“备份”预备。 三、100%责任： 个人与企业一样，胜利来自于追求卓越的净胜和不断超越自我的努力，担当才能成长，责任胜于力量。步入社会，无论是生活还是工作中，都需要我们以积极的心态担当100%责任。 下面是关于“责任”小思索： 参加某日我在十字路口等待过公路，看到人行道绿灯亮起时才起身通行，但是刚刚走到公路中间，一辆汽车奔驰而来很不幸，我被酒后驾车的司机驾驶的未通过年检的车辆给撞了。 是谁的责任？ 消极的规律、法官的规律：闯红灯、酒后驾驶、车辆未通过年检者的责任，赔偿、刑判、枪毙; 积
12、极的规律、当事人的”规律：即使将肇事司机判刑、枪毙，我也不能死而复生。担当最大的后果，就要对自己担当最大责任。哪怕是在绿灯过公路，也要看一看是否有可能带来危急的车辆。 是谁在担当这个不幸的后果？ 我们能为避开这种后果的发生做点什么？是任由结果的发生付出沉痛代价，还是个人担当责任，实行行动、影响结果、转变结果？ 假如我们以积极的规律思索问题，就不会埋怨：工作中的成绩得不到认可、不被领导重视、部门之间不协作等任何问题。由于预期无济于事地埋怨，不如以100%的责任来转变饥结果。 有道是：“没有优秀的个人，只有优秀的团队。”步入职场，我们不再是自我的个体，而是整体的一局部，是关键链中的重要一环，整条链
13、条的承重力量由最薄弱的一环打算，任何一个环节的断裂都可能导致整体的土崩瓦解。 担当责任就是各尽其职、各负其责，肯定不用别人的错误来证明自己的正确;为了达成团队的结果，一100%的责任来担当自己的结果。 综合上面所说的，企业75%的战略失败在于执行，有效筹划在战略中得到有效执行的不到10%，72%的CEO认为执行好战略比制定一个好战略更难！企业不缺乏宏大的战略思想，而缺乏百分百的执行。 执行力就是持续达成结果的力量！执行力差就是没有结果或者没有持续的结果。结果定义、胜利规律、100%责任等基石奠定结果规律驱动执行铸企业竞争优势而基业长青、祝员工胜任岗位而大展宏图！ 祝新员工：努力进取，早日从菜鸟
14、转送脱颖而出，成展翅飞翔的鲲鹏！ 培训规划方案 篇3 班主任是一个班级的组织者、治理者、指导者，班主任综合力量的凹凸可以最直接地影响到学生的综合素养，班主任教育工作的成败直接关系到学生能否安康成长。就目前我校班主任队伍的总体状况而言，一是本学期有不少教师刚沟通到我校，且有一局部是新岗教师来担当班主任工作，不了解这一地区学生的特点，缺乏班主任工作阅历和扎实的治理、教育理论根底；二是由于学生的文化根底、思想根底参差不齐，局部班主任还未能较好地依据不同的教育对象来实行相应的教育方法和治理模式。为此，本学期，依据学校工作安排和本部门工作规划特开展班主任培训活动，详细培训规划如下： 一、培训对象：全体班
15、主任 二、培训目的： 1 、标准班主任工作行为，使班主任工作力量和工作水平进一步提高。 2 、促进全校学生治理水平再上新台阶。 三、培训形式： 1 、自学达标式：即对一些班主任必备的根本功，要求参培者在肯定的期限内必需自学、自练、力争到达肯定的标准，并以自身良好的素养去影响、教育学生。 2 、结对帮忙式：由学校一些具有肯定治理阅历的优秀班主任与其他参培者结对，在实际工作中共同探讨怎样做好班主任工作，使其耳濡目染，潜移默化。 3 、讲座式：利用课余时间邀请有肯定工作阅历的班主任开设专题讲座，从系统的理论学问到详细的实践操作。 4 、观摩沟通式：即邀请有肯定阅历的班主任上示范课（如班会或主题班会等
16、），组织班主任进展专题沟通，围绕同一主题绽开争论。 四、培训要求： 1 、参培者要充分熟悉班主任培训的重要性、必要性、紧迫性，积极主动参加。 2 、每次培训各位同志都要准时参与，做好记录。 3 、凡被列为介绍班主任工作阅历的同志，详细做法、体会要形成文字材料，便于沟通。 4 、参培状况纳入班主任考核。 五、本学期培训活动安排 ： 9月：学习班主任工作细则 11月：班主任教育案例研讨 12月：评比优秀班主任 1月：班主任工作总结 培训规划方案 篇4 为了提高员工和治理人员的素养，提高公司的治理水平，保证公司可持续性进展；必需进展有效的培训，做好培训的根底是要有可行完整有用的培训规划，现将20xx
17、的培训工作规划如下： 一、培训的总体目标 1、加强公司高管人员的培训，提升经营者的经营理念，开阔思路，增加决策力量、战略开拓力量和现代经营治理力量。 2、加强公司中层治理人员的培训，提高治理者的综合素养，完善学问构造，增加综合治理力量、创新力量和执行力量。 3、加强公司专业技术人员的培训，提高技术理论水平和专业技能，增加科技研发、技术创新、技术改造力量。 4、加强公司操作人员的培训，不断提升操作人员的业务水平和操作技能，增加严格履行岗位职责的力量。 二、原则与要求 1、坚持按需施教、务求实效的原则。依据公司进展的需要和员工多样化培训需求，分层次、分类别地开展内容丰富、形式敏捷的培训，增加教育培
18、训的针对性和实效性，确保培训质量。 2、坚持自主培训为主，外委培训为辅的原则，组织职工利用周末和节假日集中授课。 3、坚持培训人员、培训内容、培训时间三落实原则。20xx年，中层干部和专业技术人员业务培训累计时间不少于20天；一般职工操作技能培训累计时间不少于30天。 三、培训内容与方式 1、组织各部门集中授课培训，再依据培训的实际状况进展做卷考核或者现场提问的方式进展考核评价。（附培训课程安排表） 2、组织专业技术人员到同行业先进企业学习、学习先进阅历，开阔视野并加强对外出培训人员的严格治理，培训后要写出书面材料报培训中心，必要时对一些新学问在公司内进展学习、推广。 3、新员工入厂培训。20
19、xx年连续对新聘请员工进展强化公司的企业文化培训、法律法规、劳动纪律、安全生产、团队精神、质量意识培训。每项培训年不得低于8个学时；通过实行师傅带徒弟，对新员工进展专业技能培训，试用期结合绩效考核评定成绩，考核不合格的予以辞退，考核优秀者给于肯定的表彰嘉奖。 4、在岗职工培训。要连续对在职人员进展企业文化、法律法规、劳动纪律、安全生产、团队精神、公司形象等方面的培训、每项不得低于8个学时。同时随着公司的生产产品的增加要准时的进展专业技术培训，培训时间不得少于10天。 四、措施及要求 （一）领导要高度重视，各部门要积极参加协作，制定切实有效的培训实施规划，实行指导性与指令性相结合的方法，坚持在开
20、发员工整体素养上，树立长远观念和大局观念，积极构建“大培训格局”确保培训规划开班率达90%以上，全员培训率达95%以上。 （二）培训的原则和形式。根据“谁管人、谁培训”的分级治理、分级培训原则组织培训。各部门要严密协作培训中心抓好新员工和在职员工轮训的培训工作。在培训形式上，要结合企业实际，因地制宜、因材施教，外培与内训相结合，室内培训和现场培训相结合，选择最正确的方法和形式，组织开展培训。 在企业改革大进展的今日，面临着新时期所赐予的机遇和挑战，只有保持员工教育培训工作的生气和活力，才能为企业造就出一支力量强、技术精、素养高，适应市场经济进展的员工队伍，使其更好地发挥他们的聪慧才智，为企业的
21、进展和社会的进步做出更大的奉献。 员工培训规划方案 首先我们来明确培训的目的及作用： 1、传递公司文化和企业价值观 2、沟通公司新的战略目标 3、转变员工观念 4、帮助新工程推广、解决眼前问题 5、提高员工岗位工作技能 6、推广新的观念、学问和技能 7、提高团队整体素养水平 8、供应个人职业生涯进展 知道了培训的目的和作用，这些都是对我们企业可持续进展起到极其关键的作用，那如何才能使培训工作行之可效，而不是白白铺张时间、金钱和精力呢？ 培训胜利与否的秘诀是打算培训的根底是什么？假如培训规划的制定，完全是以治理者所认为的职工“应当”会的东西为根底，那么很多次培训的阅历可以告知我们，参与学习者的态
22、度肯定颇为冷淡。相反，假如培训规划是在公司进展战略根底上，常常了解培训对象的需要和兴趣根底上制定的，那么肯定会是个胜利的规划。 成人培训和儿童教育是截然不动的两种教育方式，儿童根本上是强制学习者，假如他们不去学他们应当学的东西，就要惩处他们。然而，成人却是自愿学习者。儿童教育和成人教育的关键差异也正在这里，这些差异将极大地影响学习的内容和方法，及后期的成果。 培训规划方案 篇5 如何对新员工开展治理，让他们快速地融入到新环境中去，并努力提升自我，制造效益，成为目前许多公司关注的事宜。我们也在考虑，毕竟用什么样的方式能够更好地促进新员工技能的开发，提升他们的力量？下面，本文将从新员工培育规划方面
23、作出解释，并盼望能够和大家探讨一下详细的做法。 第一，在适用范围上，我们考虑：在此规划之列的应当主要是大、中专院校的应届毕业生或拥有一年左右工作阅历的中专以上学历人员。为什么选择这类人群呢？由于他们绝大局部人刚刚走上社会，社会对他们来说还很生疏，对事物的看法也比拟单纯，这类人就像一张白纸样，等待着开发与引导。而他们也比拟简单承受企业的文化、观念，形成较普遍的价值认同。作为企业来说也应当给与他们时机，让他们能够得到比拟好的培育平台，这样也是企业对员工、社会负责任的一种姿势与表现。 其次，明确试用期限与薪资待遇。作为新员工来说，这两块应当是他们入司前最关怀的问题。假如我们给出的答案弹性比拟大，可能
24、让他们觉得人为因素含量过高，对企业的信任感会产生肯定的危机。所以，我们认为，在和新员工谈待遇方面问题时，我们要尽可能地给出一个确定的答复。从现行的劳动合同 法来看，半年是最长的试用期限，但是从目前的使用状况看，已经有很少的公司采纳半年试用期的了。而参照马上通过的新劳动合同法，只有技术要求比拟高的技术研发等岗位使用半年试用期，在大多数状况下，大家对三个月的试用期是比拟简单承受的。因此，我们建议：在和他们谈这方面问题时，我们也能否赐予三个月的试用期标准。薪资方面，由于公司对试用期员工有明确的规定，在此，就不累赘多言了。 第三，构建一套易于治理并便利操作的新员工掌握体系。我们的新员工有许多时候被当作
25、“灭火队员”来使用，让人感觉这样使用的本钱过高，代价过于残酷，而他们也简单产生逆反心情，这样选择躲避的可能就比拟高了。我们思索，在安排他们工作的时候，能不能从换位思索的角度来分析。由于，许多人刚刚从学校毕业，对高强度的劳动量确定不能立刻适应，对他们的使用还应当是一个循序渐进的过程。夜班制度建议临时不在他们身上运用，盼望在他们对团队、环境、工艺熟识后再采纳。因此，工作安排应当更注意有序性与合理协调性。另外，确定督导人员对他们进展指导、督察很有必要，新员工才进公司后，对他们来说什么都是新的，他们很盼望去接触新的事物，但苦于找不到适当的渠道，这样有时甚至会感到很茫然。因此，为他们选择一位比拟适宜的督
26、导人员对他们合理引导就显得很有必要了。考虑到我们部门的总体素养还有待加强，那么假如我们选择他们作为督导的话，在某种意义上可能并不太适宜，因此，我部门的治理人员能否兼领此任呢？应当说这类新员工每次来公司的人员数量并不是许多，操作起来的难度系数还是比拟适中的。同时，我们办公室也应当对他们的状况适时跟踪，了解他们的状态。 第四，应当更清楚地了解新员工的真实想法，理解他们的内心世界。作为新人来说，他们内心其实特殊盼望得到别人的关注，而我们也有义务去尽可能地帮忙他们，增加与他们沟通的渠道。因此，我们考虑实行让新员工作日报表的方式来让他们说出心中的想法，在生疏的环境下，往往书面表达比口头表达更加顺畅。为了
27、保证日报表的内容真实可信，我们建议：由部门经理作为工作日报表的直接承接人，而我们也可以将日报表的有价值信息准时反应到总经理。通过日报表的手段我们可能比拟好地了解到我们工作中的某些缺乏之处，也便利我们增进与新员工的沟通理解。 培训规划方案 篇6 为增加我公司安全治理人员对安全生产的治理和监视力量，提高安全意识和安全防护力量，削减事故发生，建立和完善安全生产培训教育制度，根据湖南住建厅的相关规定，特制定湖南省第六工程有限公司安全治理人员培训规划。 一、组织治理 公司安全治理部门负责安全治理人员培训工作。 公司安全治理部门负责在每年初制定本年度安全生产教育培训规划，并按规划组织实施，同时应将教育培训
28、规划和实施状况报公司安全治理部门。 公司每年要提取特地经费，确保足额安全生产培训经费，并将列支记录登记清晰。 从事公司安全治理人员安全培训工作人员的资格，应当具备以下条件并将人员名单上级治理部门： 1、具有中级以上专业技术职称； 2、有5年以上施工现场阅历或从事企业安全教学、法规等方面工作5年以上的人员。 安全培训教育实行登记制度，公司建立安全治理人员的安全培训教育档案，没有承受安全培训教育的治理人员，不得在施工现场从事治理活动。 二、培训内容、学时 安全生产教育培训的主要内容包括： 1、安全生产法律法规； 2、安全生产规章制度、技术标准和操作规程； 3、安全生产治理学问、安全生产技术学问及岗
29、位操作技能； 4、安全设备、设施、工具、劳动防护用品的使用、维护和保管学问； 5、生产安全事故的防范和应急措施、自救互救学问； 6、生产安全事故案例及启发； 7、其他应当具备的安全生产学问和技能。 三、培训要求 1、企业主要负责人和治理人员具备相应安全学问和治理力量，培训合格后，持国家有关规定的职业资格证书上岗。公司主要负责人和安全生产治理人员初次安全培训时间不得少于32学时，每年再培训时间不得少于12学时。 2、公司安全治理部门每年组织对企业法定代表人，工程经理、专职安全治理人员和特别工种作业人员进展一次特地的安全培训。企业法定代表人、工程经理特地培训时间为4学时，专职安全治理人员安全专业技术业务培训时间为8学时，特别工种作业人员有针对性的安全培训时间为10学时。 3、建立安全培训档案；标准记录培训内容和结果。 4、制定安全生产宣传教育年度规划；积极开展“安全生产月”、“安康杯”、“零事故”等安全生产宣传活动；开展职工参加的寓教于乐宣传活动。 6、企业安全教育培训工作状况将纳入企业治理考核，考核结果将作为公司各项评比等的依据。