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1、 有关培训职业规划职业规划三篇职业规划师报考条件 报考中国职业规划师资格证，要求到达报名条件之外，通过中国职业规划师正规培训到达规定标准学时数的，才可以申请参与全国统一的中国职业规划师考试。该职业规划师考试为全国联考，一年两次，3月和9月各一次。考试分笔试和论文两部份，两部份全部合格才可取得正式的中国职业规划师资格证。 未到达中国职业规划师报考条件怎么办 对于许多特殊热心于职业规划事业，但又达不到中国职业规划师报考条件的该怎么办呢?出路固然是有的。我们知道CCDM中国职业规划师认证培训是培育执业级的专业型职业规划师的。 但并非全部对职业规划事业感兴趣的人都要当医生、做专家。所以国家特殊推出了生
2、涯规划师的上岗资格培训。向阳生涯以基中国职业规划第一品牌的专业地位，被设为国家级的职业规划师培训基地。大家可以申请参与向阳生涯主办的国家生涯规划师培训工程。这样可较快速取得职业规划领域的上岗资格。这样可以快速积存职业规划领域的专业阅历，对于往专业方向进展是特别有利的。 培训职业规划职业规划 篇2 职场新人新到职场遭到欺生很常见，假如把握了处事技巧这就没问题了。这里从职业生涯规划师手中拈来的案例，盼望可以带给你一些启发。 小李在佛山觅得一份新的文案筹划职位，新公司让其过完年后报到。 有一年工作阅历的小李，这次并不像当时大学刚毕业时表现得那么青涩。在人力部办好入职手续、来到办公座位后，便马上与四周
3、的同事作自我介绍，并到相邻的工作部门进展问好，很快便已熟识办公室的全部同事了。很多职场人突然要熟悉一班生疏人的时候，往往会记不住名字。 小李表示，自己没有这样的困扰，当对方报自己名字的时候，我会马上重复一遍并说出声来，以便记忆。假如听不清晰，我会直截了当再问他们的名字怎么写。这样，一轮下来，便不会再私下询问旁边的同事进展对号了。 对于新人，职业规划师一般会建议要勤快多做事。在新的公司，除了安排的工作外，可以主动向上司询问，看还有哪些需要做的;又或者主动留意部门同事有哪些要帮助，如整理办公室、拿取文件等。主动向同事多请教工作上的问题，但要把握尺度。龙柏林提示，有些状况暂不了解则不要去碰触。例如薪
4、资待遇方面、对其他同事的随便评价等。 职业规划培训机构：新人处事原则 一、尽快学习业务学问 你必需有丰富的学问，才能完成上司交待的工作。这些学问与学校所学的有所不同，学校中所学的是书本上的死学问，而工作所需要的是实践阅历。 二、在预定的时间内完成工作 一项工作从开头到完成，必定有预定的时间，而你必需在这个时间内将它完成，绝不行借故拖延，假如你能提前完成，那是再好不过的了。 三、在工作时间内避开闲聊 工作中的闲聊，不但会影响你个人的工作进度，同时也会影响其他同事的工作心情，甚至阻碍工作场所的安静，招来上司的责怪。所以工作时肯定不要闲聊。 培训职业规划职业规划 篇3 为期七天的GCDF培训完毕了，
5、自始至终，自己都非常珍惜这份难得的时机，一方面是由于自己对这个领域有着深厚的兴趣;另一方面，能够牺牲工作时间去参加培训学习实属不易。短短一周，看似漫长，却让我对其产生着无限探究和思索。 七天的培训，让我对人生的幻想有了更加全新明晰的诠释和定位：做一个用生命去转变生命的辅导员。以前，只知道自己对学生工作感兴趣，还真谈不上价值观的匹配，随着个人自我探究的深入，发觉原来在个人自我工作世界之外，还有个东西比以为的追求薪酬和行政级别更重要，它的名字叫：助人。今日的案例分析，看着地大小马同学在职业规划选择决策时候的纠结和煎熬，我感同身受，那么发自内心的实现了“共情”却又自由的“出戏”践行着规划师的理性分析
6、。想想一年前的自己，在读研、中建三局、地税公务员和留校之间的纠结，整宿整宿的难以入眠，圆满的回想，那时假如有个规划师肯为自己做平衡单，该有多清楚啊! 过去的终将无法挽回，今日来看，干脆自己选择跟着自己的心走其实就是一种恰如其分的结合，究竟，完全没有圆满是不行能的，但至少不会懊悔。如今，慢慢明白，原来自己内心追随的那个叫做价值观的东西在我的身上表达为助人，你可以说它是一种成就感，但我却真得觉得那肯定是一种大大的自我满意。 第一天，通过对薛艺教师关于职业生涯进展理论的学习，知道了原来职业规划就是帮忙来访者探寻在职业方面的进展方向;知道了从兴趣、性格、力量和价值观等方面对来访者进展自我探究，知道了原
7、来职业规划就是实现了解自我和熟悉工作世界的人职匹配;知道了原来六大理论的把握需要在一次一次的实践中得到熟识和贯穿。最喜爱这样一个观点：欢乐=力量-期盼。作为90后的辅导员，在学生为本的思潮下，open-minded的思维方式是不是更应当成为自己心中遵循的理念呢?真正帮忙一个学生，是更需要发觉他资源和价值还是指出他的问题让他以产品批量生产的模式培育大学生呢?学生的想法真得如我们想的那样标准化和模式化吗?带着这些问题我开头了其次天的学习。 其次天的”收纳面谈，薛艺教师向我们澄清了来访者和规划师关系建立的全过程，作为一种分正式评估手段，收纳面谈经受着建立关系-收集信息-甄别-评估等多个步骤，突然发觉
8、原来一个人能够发自内心的为他人着想，实现“共情”原来有这么多学问。那天晚上，我始终在想，许多时候，或许是由于学生干部和学生时代的荣耀和光环无法从内心彻底退去，自己染上了“唯我独尊”的“自我中心”思想，学习助人技巧，对自己来说，不妨真的是一种探究和超越。 第三天，清华大学的田能教师走入了沟通和助人流程课堂。田教师是个地地道道的心理学专家，讨论心理学17年，观赏他的是字里行间透露的倔强与自信。一个人，能专心干一件事，踏踏实实做一件事，将其视为自己毕生的追求，这种精神是值得敬重的，将职业规划生活化。他说，“一个人，假如能够玩转法制层面，他将生活的温饱;假如能够玩转体制层面，将生活的中层;假如能够玩转
9、机制层面，将金钱无忧，乐享生活。”，他还说“强有力的人不如强有力的问题，强有力的问题不如强有力的关系”，他对我高校辅导员时候“真正地敬重学生是能够发觉并且满意学生潜在的需求。”许多时候，自己在承受班上同学职业困惑时候，更多的是在聊自己，将自我的意志用言语的方式强加给学生，根本都是意识和少量下意识的信息，毕竟能成为潜意识的又有多少? 第四天的评估，第一次使用了职业规划的分类卡，第一次规划着五年之后自己的工作期盼，第一次开头权衡工作和家庭的关系，一系列的正式评估让我产生了一系列的启发. 五六两天，林欣教师带着我们熟悉工作世界和规划师道德标准通过平衡论和决策平衡单，启发面临选择的来访者，将生涯进展从
10、收纳面谈、自我探究、工作世界探究深入到决策行动。在道德标准的视角里，才觉得原来生涯规划有时候有着自身的困惑和无奈。 第七天，地大的小马同学真实案例分析，让我内心感受着前所未有的震撼，原来生涯规划需要规划师，更需要借助外力督导，群策而成共谋。小马同学是幸运的，他承受着高校、职场、港台、NGO、询问师等各方面的学员最真诚的帮忙，那一刻发觉人的力气原来会有这么这么的大! 结业典礼的那一刻，自己有许多不舍，陪伴七天的课堂，看上去和来的时候一个样，但是在我的内心已经着这里留下了太多的学问，疑问和探讨。回来的路上，想到了用SWOT给自己在职业规划领域设定个目标： 在将来的一年里：坚持每月看3本书，完成1篇工作总结，上1学期职业规划课，完成10个职业生涯规划个案并评估反应。