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1、 有关四年级教学工作计划三篇四年级教学工作规划 篇1 一、学情分析 在经过一年多时间的英语学习，学生对英语有了肯定的了解，大多数同学学习兴趣持续高涨，课堂上，他们举手积极，气氛活泼，绝大多数学生能按时完成课后作业。但少数学生学习积极性不高，纪律松懈，作业拖拉，学习效果差，又缺乏家长的积极协作，学习英语的力量已经消失两极分化现象。 二、教学目的和要求 本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信念;培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写根底，以及良好的学习习惯;使他们初步具有用英语进展简洁日常沟通的力量。同时培育学生的观看、记忆、思维、想
2、象和制造力量。适当介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的根底。 三、教学重点和主要目标： 本册教材的特点是： 1.强调语言运用。 2.注意力量培育 3.突出兴趣激发 4.重视双向沟通 5.融合学科内容 6.重视敏捷扩展 7.实现整体设计。 本册教材分为六个单元，两个复习单元。教材强调语言的运用，注意力量的培育，突出了兴趣的激发，重视双向沟通，融合学科内容，重视敏捷扩展，实现整体设计。 教学重点和主要目标： 1、能听懂、会说12组会话，并能进展简洁的沟通。 2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服
3、、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题)，并简洁运用。 3、能听、做6个TPR活动。 4、能学会3个小制作。 5、能唱8首歌曲。 6、能听、说、唱7首歌谣。 7、能完成6个自我评价活动。 8、能听懂6个幽默小故事。 9、能了解6项简洁的中西方文化学问。 四、教学方法及措施： 鉴于以上缘由，本学期我将从以下方面着手绽开教学： 1、 融会话教学与情景表演之中。 2、 巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮忙进展单词教学。 3、利用读写课等时间对学生进展单词书写的指导。 4、连续加强根底局部的教学，同时采纳小教师带徒弟的方法，帮忙学习相对滞后的同学。针对局部学生“喂不饱”的现象，本学期连续把
4、C局部的教学内容渗透到AB的教学环节中，同时连续加强口语练习和日常用语教学，以不断扩大学生的英语信息量。在课堂上尽力运用小组竞赛法，调动学生学习英语的积极性。 四年级教学工作规划 篇2 一、指导思想 为了更好地促进留守儿童安康、全面地成长，仔细落实上级领导部门对留守儿童工作的重要指示精神，确保我校留守儿童工作有规划、有步骤、多渠道、全方位地开展下去，依据我校我班实际状况，特制定本年度留守儿童工作规划。 二、工作目标 通过对我班留守儿童根本状况及普遍问题的调查、分析与讨论，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童安康成长的缘由，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，为“留守儿童”营造安
5、康、欢乐、公平、和谐的成长环境。同时，本班学生组织关爱小组，要加强关爱，形成合力，大力宣传，不断提高我班关爱留守儿童工作的水平和成效。 1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%； 2、关爱留守儿童，开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮忙留守儿童，促进留守儿童生理和心理安康成长，乐于学习。 三、主要措施 健全机制，加强关爱。 首先成长关爱留守儿童小组，明确工作任务，制订详细工作规划，并努力实施“关爱留守儿童”工作规划，逐步使关爱工作 制度化、标准化和常常化。充分发挥班集体作用，使班级真正成为学生学学问、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。 1、成立领导小组，明确职责分工。成
6、立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和治理，保证各项工作要求全面仔细落实到位。 2、建立留守儿童档案和联系卡制度 要仔细调查讨论，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的特地档案和联系卡。其根本内容：学生的根本状况、家长姓名、家庭具体地址、联系电话，家长务工单位具体地址、联系电话，监护人或其托付监护人的职业、具体地址、联系电话、身体状况、年龄等。通过联系卡制度的建立，加强教师与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。学校设立留守儿童亲情电话。 3、真情关爱，“三个优先” （1）学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进展分类、分组，落实到每一位任课教师。由任
7、课教师详细分析学生的学业状况，制定学习帮扶规划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由教师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进展定期检查，建立进步档案。 （2）生活上优先照看。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生快乐、家长放心。食堂要留意养分搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要准时诊治，悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明安康的生活习惯。 （3）活动上优先安排。高度重视并仔细组织留守儿童参与集体活动，或依据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培育独立生活力量。 4、实施教师结对帮扶留守儿童制度 在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他
8、学生家长。配对帮扶教师和学生家长要常常与留守学生谈心，随时把握留守学生的思想动态，引导他们安康成长。建立教师关爱留守儿童成长日记，促使更多的帮扶教师成为“代理家长”。凡寄宿在校的留守儿童，教师要常常与留守儿童相互沟通、沟通，把握留守儿童的思想、生活和学习状况；非寄宿的儿童，教师要定期走访与临时监护人沟通，准时反应儿童在校的状况，帮忙做好儿童的思想工作。对已缺失的家庭教育进展补偿，使他们走出孤独和愁闷的阴影，让留守儿童和其他在校儿童一样，在教师和同学的关怀和爱惜下安康成长。 5、建立健全教师与留守儿童的谈心制度 学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或托付监护人座谈会。要求教师每月至少与留守儿
9、童谈心两次，具体填好记录卡。对少数学习不仔细、人格进展不健全、道德进展失范的“问题”留守儿童，要制定个别教育治理方案，着重进展矫治和帮忙，做到有的放矢，因材施教。 6、开展人文关爱活动。 通过定期进行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲竞赛、文艺演出各种竞赛活动等，组织留守学生积极参加，使他们生活在欢快、和谐的气氛中，找到家的感觉，增加学习、生活的信念，体会到学习的欢乐、成长的欢乐。 7、注意对留守儿童的心理安康教育 针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班级要着重开设心理教育课，大力开展心理询问、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，
10、体验到生命成长的欢乐与幸福，消退不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培育正确的人生观、价值观。让留守学生通过教师和集体的暖和弥补亲情缺失对其人格进展的消极影响。 四年级教学工作规划 篇3 一、学生状况分析 1、学生在平常的学习、生活中，受思想教育的时机挺多的，学校有德育工作，其他学科也有渗透思想教育，但都并不系统，比方，学生对于中华民族的传统美德-诚恳，知道的不多，对于诚恳理解不够深刻，所以，能勇于成认错误，并努力改正，做一个诚恳守信的人，对学生来说，还是口头说的好，做起来太难。 2、多数学生对自己做错的事不敢担当责任，平常做事过于依靠家长，缺少积极主动解决问题的力量。不能面对困难，耐挫力量
11、差。学生在生活中，对于是非对错有肯定的推断力量，不过，自制力量不高，不会拒绝该拒绝的事情。 3、学生以自我为中心私心较重，缺少集体荣誉感。对与友情理解不深，简单吵吵架，又和好，与小伙伴相处时，不能多为别人着想。 4、学生做到在困难和挫折面前保持乐观的心情，不过，不能从失败中总结阅历，并从中猎取有效的信息，为将来的胜利打下根底，这有待提高。 5、了解老人对家庭、对社会所做的奉献。知道重阳节是我国的老人节，了解全社会尊老、敬老的一些举措。尊老、敬老的意识不够。 6、体会日常生活中父母的辛苦操劳，能够关怀家庭生活，主动分担家务劳动。知道作为子女，要关怀、爱护父母，能主动与父母沟通 7、有合理的消费观
12、念,有肯定的经济意识，懂得勤俭持家是一门学问，学会勤俭节省。 8、了解作为小学生、小公民在日常的学习与生活中必需遵守的规章制度，能关怀集体，乐于参加集体活动，自觉维护集体荣誉。遵守规章制度自觉性不够，自我约束力量差。 二、教学目标 1、懂得诚恳是中华民族的传统美德，激发学生的憧憬之情。知道诚恳是做人之本，是每个人都应具备的品质。知道诚恳有多种表现，如拾金不昧、信守承诺、不说谎话、实事求是等。能勇于成认错误，并努力改正，做一个诚恳守信的人。 2、知道在生活、学习中有些事情是不能做的，激发学生乐于和品德高尚的人交朋友的情感。懂得“近朱者赤，近墨者黑”，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，学会
13、拒绝。 3、增加自我爱护意识， 能分清是非，做一个自尊自爱的人。懂得体谅别人是一种美德。在与人交往时，做到宽以待人、严以律己 。珍惜友情，处理问题学会冷静、理解、宽容、沟通。与小伙伴相处时，能多为别人着想，尽量避开冲突的产生。在产生冲突后，能从自己身上找缘由，做到宽宏大量待人。 4、努力做到“胜不骄、败不馁”，在困难和挫折面前保持乐观的心情。懂得“失败是胜利之母”的道理，遇到困难和挫折不气馁。能从失败中总结阅历，并从中猎取有效的信息，为将来的胜利打下根底。 5、了解老人对家庭、对社会所做的奉献。理解为什么要尊老、敬老。知道重阳节是我国的老人节。了解全社会尊老、敬老的一些举措。具有尊老、敬老的人
14、的意识。 6、体会日常生活中父母的辛苦操劳，懂得感恩。能够关怀家庭生活，主动分担家务劳动，树立肯定的家庭责任感。知道作为子女，要关怀、爱护父母，能主动与父母沟通。 7、树立合理的消费观念,初步形成肯定的经济意识。初步学习合理地安排家庭的收支。了解家庭经济来源。让学生懂得勤俭持家是一门学问，学会勤俭节省。情愿为家庭做一些力所能及的事，主动关怀家庭生活。 8、擅长发觉朋友身上的闪光点，并愿意向他学习；懂得宽容别人、观赏别人、关怀别人可以得到更多的朋友的道理。知道集体到处有规章，懂得规章可以使世界变得文明有序的道理，领悟遵守规章的重要性。 9、了解作为小学生、小公民在日常的学习与生活中必需遵守的规章制度。能自觉遵守规章制度，提高自我约束力量，做个讲文明、有教养的人。懂得自己是班级中的一员，是班级的小仆人。 10、初步形成现代民办法识，为班级建立出谋划策。能关怀集体，乐于参加集体活动，自觉维护集体荣誉。懂得合作的重要性，学会沟通合作，能够将团结合作精神运用到生活中去。 三、课堂教学实施 1、独立阅读，自主学习，理解主题文字的大意。 2、借助插图，引导学生从各事例中进展分析、比拟，强化主题思想。 3、小组合作探究学习。引导学生大胆提出问题、合作探讨解决问题的方法。 4、留意引导学生通过探究事物之间的相互关系，来熟悉社会和了解社会。