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1、 月班主任工作总结锦集十篇月班主任工作总结 篇1 时间过得飞速，转瞬间我们新入职的教师已经正式上岗一个月了，新学期学院以全新的标准践行着“安全、稳定、环境、状态+”。回想起这一个月的工作经受，我感受良多，以下我分别从班主任工作、教学工作和自身的缺乏等方面作一下总结。 一、班主任工作方面 从新生军训完毕全校开学期间，我们学院下大力度对老生也进展了素养培育训练，期间我担当了两期的班主任，从带军训当中我学到了做班主任工作的一些方式方法。 作为学院新的一员，我虽然还没有真正走上过讲台，但这两期军训和两期培训让我更深刻的熟悉了班主任工作，班主任需要高度的责任心和精确抓住学生心理的力量，我可能没有华美的辞
2、藻，就只想用我这段时间的感受来表达。第四期军训中我担当主班主任，由于阅历缺乏，当学生犯错误的时候，我会严峻的批判他们，甚至是大声的呵斥，找不到更好的方法去解决，领导对我这种不正确的方法也屡次提示，我也感到很惭愧。在最近的一期老生素养培训中，我渐渐改正了这个缺乏，一味的用呵斥去压制学生会使学生的逆反心理更加剧烈，作为班主任教师我们要用责任心和自己的学识去树立威信。当在班级练习坐姿的时候，总会有同学说话，也有趴桌子的，单纯的给学生讲大道理他们听不进去，由于是老生班级，学生们对我只是外表上的听从，心里并不认可。后来我就告知学生假如他们做的好，我就给他们讲故事，通过讲故事教育他们学习和遵守纪律的重要性
3、。咱们的学生都喜爱玩，你带着他们玩，他们就听你的。由于我曾经有过在企业的工作阅历，我会给学生们讲车间里发生的事，这跟他们以后的工作都息息相关，我还会通过提问方式给他们举一些数控加工方面的例子，通过讲这些，我告诫同学们在学校肯定要扎实学习，塑造自己的人格。学生们都很感兴趣，当他们对事情感兴趣的时候，就会特别专注，没有一个人低头和趴桌犯困。了解到这个状况以后，每天我都会跟他们讲一些小故事，前提是他们必需每天都有进步。通过这种方法，树立了我的威信，学生开头听从并且休息的时候主动找我谈心，这一点是我这段时间最大的收获。当学生不服你的时候，不能放任不管，也不能认为只要学生不犯错，其他不重要。这是不负责任
4、的表现，我们应当用自身的学识去打动他们，起到教育他们的目的。 期间我们还进展了班主任的竞聘，我认为这次班主任竞聘是让我们适应学院新常态、求新求变过程的一个重要措施，所以这次竞聘意义重大。通过竞聘我胜利的称为了学院的一名班主任，我会用我的的努力去帮忙每一位同学提高自己，成为一名对社会有价值的人。九月十九号，新生正式入学。通过学院领导的统一组织和各位教师们的共同努力，迎新生的各项工作顺当开展。我接到的班级是数控技术系15级大专4班，学生整体素养比拟好，当有了真正属于自己的班级时，我内心又感动又可怕。感动的是最终可以做一位名副其实的班主任了，可以将自己曾经的带班设想付诸于实践，对自己班级的学生以后成
5、材有着殷切的期盼；但可怕的是自己力量缺乏，消失本事恐慌，班级带不好，会影响学生们的一生，由于曾经带过四期军训，也见过许多比拟混的同学，所以可怕我们班级的同学会消失像往届学生那样的状况。 刚刚带班我特别慎重，尤其是开学的第一星期，在班级讲话也是畏首畏尾，说的重了怕学生自尊心受损害，说的轻了又怕管不住，这个度特别难把握。 事实证明，学院让我们新入职教师带军训的打算是特别正确的，从第一次登讲台预备十五分钟稿，结果只念了五分钟，到只要站到讲台上，就能思路清楚的点出各种问题；从眼里看不见学生的缺乏，到班级里的一片纸屑都能发觉；从我们带第一批军训开头，到正式接收班级，我们自身的进步是巨大的。 二、教学方面
6、 九月二十一号，AJ113，数控系12大专1班。这将是我一生中最难忘的日子，由于这一天我正式开头了教师生涯的第一堂课。 作为一名非师范生，虽然有一些工作的阅历，但对于教学方面真的是一片空白，虽然在正式上课之前我也做了试讲，教务处和系里的各位教师都为我提了许多很受用的建议，但是不得不成认，教学仍旧是我一块很大的短板。 当我开头第一堂课的讲授时，看着同学们一双双渴求的眼神，心里更加没底，我能不能讲好这堂课？虽然，我已经做了充分的教学预备，但这个问题还是在心里始终回旋。战战兢兢的第一堂课最终完毕了，我内心安静了很多，真正熟悉到教师这份工作的不易，要想做好教学，我需要学习的还许多。所以，我只要一有时间
7、就会去请教我们教研组的其他教师，经过他们热心的提点，我也有了很大的进步，比 如说：讲课的内容肯定要深入浅出，用最直白的语言，最简洁的道理去解释书中的学问，切忌将简洁问题简单化，什么都想讲，最终什么都没讲明白。 教学要有丰富的学问储藏。讲课过程并不是一味的念课本或者课件，而是应当将课堂变得丰富多彩，用生活、生产或者故事里的实例去引导学生理解学问，寓教于乐，可以大大提高学生学习的积极性。在此我想举一个我自身的例子。我教的科目是液压与气动技术这门课，这门课学生生活和实际中并不多见，而我教的班级为数控12大专班，他们今后毕业主要从事机械加工方面的工作，所以学生们想象不到这门课与他们今后工作有何联系，再
8、加上本课程的难度相对较大，进而对学习这门课的积极性并不高。在近三周的上课过程中我发觉了一个现象，就是每当我将课程中所学的学问与实际加工车间相联系的时候，同学们就特别感兴趣，所以在每次备课的时候，我都会参加一些与实际相关的内容，同学们熟悉到了我这门课程与他们所从事的工作亲密相关，也就主动开头学习。这一点是我开头上课以来，在教学方面的最大收获。 三、自身的缺乏： 1。比拟年轻，这一点即使我的优势也是我的缺乏，良好的身体素养是做好各项工作最根本的保障，但是，正由于年轻，在教育教学方面还有很大的差距。 2。在处理班级事务方面，还存在着思路不太清楚的状况，尤其是对于违反纪律学生的惩处上度把握不好。 3。
9、教学方面的问题：一些理论性的学问不知道如何才能很简练的以一种简单理解的方式表达出来。 我身上还有许多的缺乏之处，以上是我经过这一个月的工作，暴露出来的最大缺乏。在今后的工作中，我肯定会虚心向每一位教师请教，努力弥补自身的缺乏，不断进步，带好班级，做好教学，以一个全新的状态去迎接着每一天的挑战。 月班主任工作总结 篇2 元旦的假期很快过去，接下来的一个月是复习迎考月，劳碌而又充实，以下是一月份班主任工作总结： 一、加强安全教育，这段时间天气简单下雪，下雾，天冷地面简单结冰，要加强学生安全教育，课后不追赶打闹，不去有冰的地方玩耍，不在走廊上奔驰踢毽子，早上有雾上学路上留意安全，生病不来要跟班主任教
10、师请假等等。 二、参与拔河竞赛，本月进行了拔河竞赛，对于竞赛，我培育学生自己有竞争的意识，在第一场与去年的冠军二（1）班竞赛的时候，我们班孩子有害怕心理，我鼓励学生，表扬学生，增加学生的自信念，让学生意识到团结就是力气，只要专心做，就会取得好的成绩，最终我们班从去年的最终一名变成了今年的其次名，取得了优异的成绩，学生特别快乐，通过自己的努力为班级争了光，之后我让学生写一篇拔河感言，从今活动中我也体会到学生很需要教师的确定，由于他们缺少信念。 三、加强了学生的晨读工作。 早上学生一到校，我就要求学生开头进展晨读，一天之计在于晨，所以早上的晨读肯定要抓好。晨会课时，按要求对学生进展常规教育，由于本
11、月是期末迎考月，就更需要好好复习，争取考一个好的成绩。 四、学生安康及卫生教育。 如今日气很冷，学生简单感冒，要多穿衣服，不要任凭脱衣，多喝热水。如发觉学生身体不适时，我便准时与家长联系，让学生能够得到准时的治疗。 作为班主任，我特别留意在集体活动中激发学生的集体意识，我也需要用一双擅长发觉的眼睛去观看每一个学生，发觉每一个学生的闪光点，学会敬重赏识自己的学生，而不是一味的批判。固然，我还有许多没有做到，我将在以后的教学中进展不断的反思和总结，将所学应用于实际中，更加重视学生地全面进展，关注学生的兴趣和特长的培育，不放弃任何一个学生。我也要积极主动的向有阅历的班主任请教、学习，并在教学中与其他
12、同事能够团结共进，严于律己，宽厚待人。 月班主任工作总结 篇3 为了更好地适应学校和年级治理，提高班级治理质量，提升个人的班级治理水平，完成学校和年级交予的班级治理工作，以期到达班级治理的正常化、秩序化，让学生在较短的时间内实现由初中生到高中生的角色转变，并投入到良好的生活和学习之中，特作如下总结，高11级二班第一学月班主任工作总结。 一、按学校和年级要求，完成了新生入学和军训工作。这一时期的主要工作是了解学生、熟悉学生，协作教官组织军训。利用军训间隙，向学生介绍学校状况，学校的治理理念，教师的详细要求，并协作军训作一些吃苦精神方面的指导工作。另外，也开展一些消遣活动，减轻新生由于第一次离家、
13、第一次军训带来的思想压力，并同时在活动中让学生自我介绍，相互熟悉，增加团结友爱的集体气氛。与此同时，也常常询问学生的生活和身体状况，让学生感受到关心和暖和，让学生实实在在感受到有一个温馨的家的感觉。 二、完成新班建制，从内容到形式实现了一个完整机制的建立，为将来的学习和工作打下根底，工作总结高11级二班第一学月班主任工作总结。这一段工作主要是： 1、采撷学生信息，进一步了解学生本人状况和社会关系，为自己也为学校各部门将来对学生各方面的治理供应第一手信息，也是为自己将来的工作作好客观预备。 2、建立班级组织机构。班团委成员一律选举产生，代表着绝大多数同学的意愿。尽量各部门机构齐全，工作安排尽量细
14、化，让治理人员到达班级人数的四分之一。既大面积地熬炼了学生，又铺开了治理的面，并明确各人的治理职责，且形成监视机构。 3.制定班级纪律细则，实行操行分扣分制度，以此标准学生的行为。 4.做好常规要求，严格学生的日常行为标准。 5.注意班级文化建立，布置好教室、寝室，让学生有一个布满文化气息的生活和学习环境。 三、强化学生的思想教育，从心灵深处感化学生，培育学生高尚的道德情操和人文精神。主要工作有：1.纪律意识的培育。让学生学会从小处着眼，从个人做起，严格要求自己，学会懂法规，守纪律，做一个新时代的合格的.高中学生。2.培育全意识。让学生懂得安全的范畴，并能从根本上杜绝安全隐患。特殊是人际安全更
15、要引起警觉，让学生懂得忍让和宽容。3.树立远大抱负的意识。让学生懂得树立远大抱负的重要性，懂得没有抱负，人生就不能起飞，现实也就会模糊，就简单消极乃至于自轻自贱。4.培育合作意识。学会喜爱集体，有集体观念，懂得合作，懂得每个人在集体中都是重要的，不行缺少的。只有在团结协作中，集体才能前进，同时，我们集体中的每一个人才能进步。5.劳动的意识。主要是我们许多家庭没有让子女劳动，所以学生的劳动纪律很差。因此要首先让学生明白劳动是一种义务，是一种责任，是将来的一种生存力量的熬炼。 固然，要做的工作还许多，但往往现实就是这样，想了许多，却做得太少，要是人只做一个思想家就好了。但事实是真正的思想家往往就是
16、宏大的实践者，这不能不说是对自己的挖苦。遗忘也是最大地敌人，想好要说的事经常跑到教室又遗忘了，岁月无情啊！ 月班主任工作总结 篇4 1、连续加强班级纪律治理。（课堂、课间） 由于个别学生课堂纪律比拟松散，课间打闹比拟严峻,针对这种现象，让同学们评比出威信较高、能帮助教师治理班级和课间打闹现象的同学担当纪律班长。平常教师多留意以表扬纪律好的学生为主，来带动全班同学，经过一段时间的治理，孩子们表现的不错。 2、依据学校领导指示，积极仔细的组织了“我为灾区献爱心”的募捐活动。孩子们很积极，并通过此次活动对孩子进展了一次思想教育。 2、做好教育安全工作总结及规划 夏季降临，孩子们穿上了短裤短褂，教育学
17、生课间不要追赶打闹，以防磕伤、碰伤，给孩子带来不必要的损害；温度慢慢上升，教育学生少吃冷饮、变质的食物，留意个人卫生，防止夏季传染病的发生。 3、依据五月份黑板报的主题“迎奥运，树新风”，在办好黑板报的根底上，和孩子们一起学习了一些有关奥运的小学问。 4、预备并胜利地召开了局部学生家长座谈会。 月班主任工作总结 篇5 弹指一挥间，一个学期的时间随着日历的翻新早已飞灰烟灭。回头想想一个学期过来，虽步履蹒跚，跌跌撞撞。闻名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简洁方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯“在长期班主任工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的根底素养形成的开头阶段，
18、而良好的班风班貌是各种习惯养成的根底，低年级则是良好习惯养成的关键期。作为担负“万丈高楼平地起“的铺路人，应当如何把握好这一关键期？如何整体优化班风班貌？如何让学生养成一系列的良好习惯？我认为，以良好学习习惯的养成为突破口，有助于促进班风班貌的整体进展。 低年级学生处在一个重要的转折和适应时期，随着新生入学，学习成为他们的主要活动，这给儿童的心理与行为都带来了重要影响。而小学生学习行为又同其他行为方式（如生活习惯）有着亲密的联系，它不仅对学习的本身，而且对学生道德品质以及心理的和谐进展都会产生肯定的影响。因此，良好的学习心理品质以及行为习惯的养成对于学生本身，对于形成和完善儿童共性，对于儿童的
19、主体进展乃至对于提高整个下一代的身心素养，都具有重要的影响。 在长期的工作实践中，我把学生的学习习惯分为一般学习习惯和特别学习习惯。我依据低年级学生生理和心理及年龄特点，在培育学生这两种习惯时，留意符合儿童学习活动的根本规律，留意适合儿童身心进展的规律，在对详细学习习惯进展指导的根底上，帮忙学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其它习惯的养成，促进班风班貌的整体进展。 一、 一般学习习惯的培育。 低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前预备习惯、 作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我依据学生的特点，首先对学生进展详细的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告知学生为
20、什么上课发言要先举手，再进展示范练习，要求人人把握标准的举手姿态（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的凹凸。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松开心中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和仔细做作业时，把要求和方法指导学生。内容是：“上课铃声响，快步进课堂，静静静息好，等着教师把课上。“早上起床，穿衣叠被，“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。“又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般挨次和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今日用的各科书，放在右下好取放。“其三，留意了良
21、好习惯形成后的稳固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以竞赛、竞争、夺红旗等方式来稳固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了准时提示，催促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了进展。二、 特别学习习惯的培育。 各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各 不一样。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为“特别的学习习惯。“就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特别的但又特别重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握
22、笔、运笔，而且教会他们写字的挨次，严格看书、写字的姿态，做到“一拳“、“一尺“、“一寸“。书写姿态及习惯对儿童自制力量及稳定的心理品质的培育具有肯定的意义。其它学科的教师有哪些要求，作为 班主任教师就该了解并协作养成。在和科任教师长期相处中，我逐步知道了各科教师的详细要求。又如，音乐教师要求学生进音乐室宁静走进去。如，体育教师要求他的学生上体育课必穿运动鞋，我也规定每人购置一双，提前通知学生，体育课上要求人人穿好，确保安全等。学科的教师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家预备，课前检查。渐渐地学生也养成了习惯。我认为，班主任擅长抓“特别习惯“的培育，有利于与各科教师形成教育合
23、力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体进展。 在班主任工作实践中，还使我熟悉到学生的学习习惯应逐步内化，使之成为稳定的学习品质，这需要一个长期的过程。但只要教师遵循儿童身心进展规律，高度重视，从小行为入手，从低年级开头训练，良好学习习惯肯定能养成。因此，每一年的新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建立的一个突破口。 我深感一个具有良好班风班貌的班集体，肯定具有分散力，吸引力，肯定会给学生供应一个良好习惯养成的环境气氛。我就是通过抓一般学习习惯与特别学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体进展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为严密结合，都想为集体争光。因此，
24、学生不但成绩和学习习惯好，而且学生的力量也得到了进展。由此可知，抓学习习惯培育，能促进班风班貌整体进展。 月班主任工作总结 篇6 我作为一名刚刚踏上班主任工作征程的语文教师，在毫无班主任工作阅历的状况下，通过这一个月的时间不断摸索与改良，实践与总结，帮忙一年三班的学生初步建立起了一套尚未成熟的学习习惯。 其一，培育学生良好的文明礼貌习惯。从开学的第一天，我站在教室门口迎接学生的那一刻起，每一个进班的学生都要先对我说：“教师，早上好。”尊师敬长是学生敬重学问、重视学习的重要组成局部，因此，无论是课间还是放学，都需要养成和学校的教师问好。有时，我专注于手中的工作，听不到学生的问候，孩子便会走到我跟
25、前再一次问好，直到我回应了他（她）。 其二，培育学生良好的晨读习惯。从七点半到七点四十五是学生陆间续续进校的时间。为了让来得早的学生有事可做，我把语文的默写安排在了进校的最终一声铃响之后。孩子们进班之后，第一件事是走到教室后面，把饭兜放到储物柜，把水壶放到储物柜上。其次件事是翻开书包，拿出笔，在默写纸上写名字。第三件事是拿出书复习。一年之计在于春，一日之计在于晨，引导学生从一年级开头就抓住早晨的时间，培育其高效利用时间的习惯。 其三，培育学生良好的课间习惯。在开学初的一周后，开头有教师和我反映学生上课的留意力不集中，看与上课无关的书。冷静反思之后，我打算让孩子从打下课铃的时候，就预备好下节课的
26、书本，提前做好上课的预备，才能更快地投入到下一节课的学习中。我为学生制定了下课三部曲：换课本、捡垃圾和摆桌椅。三件事做好之后，才能休息。 其四，培育学生良好的卫生习惯。相对于洁净、清爽的学习环境，在又脏又乱的学习环境下，会大大降低学生的学习兴致，因而，良好的卫生习惯对于学生而言非常重要。首先，保证桌面的干净。现在孩子们的铅笔盒制作得越来越简单，一年级学生的掌握力弱，手会不自觉地玩弄铅笔盒。我要求学生不能将铅笔盒放到桌面，桌面上的文具只能有一只铅笔和一块橡皮。其次，保证地面的洁净。开学初的几天，我总在做卫生的时候发觉地上有饭粒、碎纸屑等细小的垃圾。我将此事反映给了学生，并要求学生吃完午饭后，第一
27、件事就是捡垃圾。学生的积极性很高，捡完自己地上的垃圾，还主动帮其他同学捡垃圾，甚至还会将垃圾桶四周的垃圾捡起来，重新扔进垃圾桶。 其五，培育学生良好的竞争意识。开学初的一段时间，明显感觉学生做任何事都慢腾腾的。站队慢，整理书包慢，左眼保健操慢，等等。我开头有意识地去表扬动作快的学生。例如，学生在整理书包时，我会让他们竞赛谁是第一个，谁是其次个。孩子们的兴致大开，纷纷加快速度，争着当第三个、第四个、第五个在熬炼学生站队的速度时，我会让女生先出去站队，10秒之内必需站好，否则回教室重新站队，男生也是一样。男女生在站队的竞赛中，慢慢有了加快速度的意识。在进展班级文化建立的过程中，我在班内侧面的展板上
28、张贴了一张学生评比栏和小组评比栏，评比的内容包括上课听讲、做操、卫生、纪律、默写等方面，学生为了赢取更多的小笑脸，逐步有了竞争意识，各方面的表现均有不同程度的进步。 在这个学习习惯养成月里，学生良好学习习惯的雏形初步形成，但照旧有许多需要进一步指导、订正的地方。一年级学生的学习习惯养成之路还远未完毕，我会连续带着我的学生向更优、更全的学习习惯的方向迈进。 月班主任工作总结 篇7 今年我担当初三(5)班的班主任。我第一次体会到，做一个名副其实的“孩子王”的工作是琐碎的，繁忙的。会让你苦恼，连做梦也梦见孩子;但也会在出其不意的时候给你带来欢乐，这种欢乐是发自内心的，也是令人回味无尽的。 我们的总体
29、状况有些特别，是由原来的初二(1)班的23个同学和10位新同学组成，新生人数相对别班要远远多出，学问根底参差不齐。针对这种状况，在稳定新生学习心情适应生活以及加强班级治理、树立良好班风、增加班级分散力方面，我做了大量工作。 一、对学生进展思想品德教育 初三年级是个思想转型时期，认知形态与初一初二大不一样，个别学生开头消失思想叛逆期，同时局部学生来到国际班，对科目的学习方法，学习模式不是很适应，自控力量不强，新生对学校生活适应需要过程适应，思想上有波动。针对这些问题，我常常利用班会、午休小息时间对学生进展思想品德教育，采纳个别谈话、班委现身说法、全班整体教育等方式，将教育贯穿在生活的一点一滴。利
30、用班规的要求对学生进展量化打分，班干部和学生代表轮番做文明监视岗人员，做好记录，把它作为年终评优评奖的重要条件，强化道德行为标准的作用，提高学生思想品德素养。 我认为思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关怀爱惜学生，再对他们进展思想品德教育。增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在万圣节南瓜雕刻竞赛暨美食制作大赛中，全班同学通力合作，包揽了全校全部大奖。在运动会中也荣获年级其次名的好成绩。同时圣诞义卖、圣诞节才艺表演等全校活动中都有上佳表现。 三、教育学生努力学习，完成学习任务 班上大局部同学，对学习和成绩比拟重视，但也有少局部同学
31、由于根底比拟差，且学习动力缺乏，目标不明，无心向学。针对这些状况，我鼓舞好生带动和帮忙学习相对被动的学生，形成互帮互助，同时常常教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。 做班主任前，我就深深知道，要做好学生工作，就要贴近学生的生活，走进他们的内心。我班学生大多朝气蓬勃活泼得意，有上进心和爱心，但也较具共性。如何融入他们的圈子，如何做好他们的知心人，如何让这个“孩子王”令学生心服口服，是我始终思索和努力的。常常课下放学后找学生以及班干部谈天，在这个时候以一个朋友身份对学生进展开导教育;常下住宿部
32、关怀新生的生活起居，向住宿部教师询问住宿生的状况;午休时间根本都留在课室里伴随学生，尽自己最大努力与学生做好沟通，准时了解班级学生的思想状态。加强和家长的联系，多和家长电话或者面谈式的沟通。每个星期坚持批注家课册，给孩子鼓舞，同时也给家长留言，充分利用多种途径建立起家长和教师的良好沟通桥梁，将班级工作做的更完善。 一个学期就这样匆忙而过，留给我的启发和教育有许多，有苦恼和苦痛的时候，但更多的是充实和价值的实现。同时也有许多教师如吴肇娟教师，陈杰教师等给我许多行动上帮忙和精神支持，感谢之情不是只字言语可以表达，唯有用自己的实际行动和努力工作去表达。最终一句话送给自己：不求尽如人意，但求无愧我心。
33、 月班主任工作总结 篇8 做好班主任工作，很难，我想，好的班主任应当自信，幽默，心胸宽大，有责任心，热心和爱心，为人要正直，要有剧烈的正义感，要有一种脱俗的气质。同时，班主任的业务素养要过硬，要才华横溢，要让你的学生对你的课，对你的才学产生一种信服感乃至仰慕感。 治理理念篇 一。新接一个班，首先要给这个班的学生打好底，即一开头就严格要求他们。 首先，要让学生养成好的学习生活习惯，让他们从内心里感觉到遵守纪律是正常的，不遵守纪律是应当受到批判的，并情愿承受批判。军训期间和开学初，我就针对学生的迟到、吃零食、不穿校服的违纪现象，对其进展严格的教育，一丝不苟，杀一儆百，让他们知道我+这个班主任是严厉
34、仔细，嫉恶如仇，执法如山的，是眼睛里不揉沙子的。这样可以使学生养成良好的习惯，使班级的运行尽快走上轨道。习惯是一种宏大的力气，一个人的成败得失往往系于此，一个班也一样。 其次，让学生懂得相互敬重和自重的道理，学生应当敬重教师，同学之间应当相互敬重，缘由很简洁，却又是颠覆不破的：敬重是相互的，你不敬重别人，别人就不会敬重你，同样，假如你不自重，别人也不会敬重你。在这个班级里，假如有不敬重别人的现象发生，作为班主任，我是肯定不允许的，是肯定不会坐视不管的！在这方面，我始终态度鲜亮，立场坚决，由于我认为不能敬重别人的学生，是搅乱班风的罪魁祸首。 再次，培育学生的责任心，让他们懂得对自己负责，对家长负
35、责，对身边的人负责。课上不守纪律，自习上说话，影响别人学习，是对别人对自己不负责任的表现，是不道德，自私自利，害人害己的行为。长大了，该学会为别人也为自己着想了。 二。班主任肯定要培育班级的正气，要以身作则，自身要正气凛然。 同时要树立学习以及道德上的正面典型，选班干部，肯定要选正直的，责任心强的，好学上进的人同时，能与那些在道德上的有问题的人进展最坚韧的斗争，坚决打压，绝不留情！要下定决心维护想要学习，想要上进的学生的利益，任何人干扰他们学习，肯定不行！并且给他们讲明这个道理，说明自己的正义立场，让全班的绝大多数人站在自己的立场上考虑问题。团结大多数，孤立那几个淘气捣蛋甚至是品质恶劣的，让他
36、们在光天化日之下无处藏身，让他们兴不起风，作不起浪。 三。无论何时，对于班级来说，都要坚持以学习为中心，树立学习上的典范。 鼓舞表扬成绩好的和进步大的学生，形成良好的学风。要把自己的班跟其他班作比照，让学生知道自己班的优势，夹以表扬，可以让学生产生向心力，从而更好地更严格地要求自己。 四。班内任何一项举措的实施，肯定要向学生讲清晰，讲这样做会对他们有什么好处，站在他们的角度考虑问题。 以便于统一他们的思想，让他们站在你的角度考虑问题，这样做要比强制实施的效果好得多，比方，纪律和学习的关系问题，要让他们知道纪律是学习的保障，没有纪律就没有好的学习成绩，正如军队一样，纪律不严明，战斗力也无法提上去
37、。这样，绝大多数人会觉得纪律的维护跟自己的切身利益相关，会增加遵守纪律的意识。 以智取胜篇 一。班主任要始终表现得自信满满，不要让学生看到你脆弱的一面，要让他们看到你，就像见到了主心骨，见到了依靠要在学生面前保持一种神奇感，距离感，与他们保持若即若离的关系，让他们琢磨不透你，却又敬着你，爱着你。 二。要奖罚清楚，该奖则奖，该表扬就表扬，同样，该罚就罚，渐渐摸索一套适宜的惩处制度，同时留意陟罚臧否，不宜异同对一些学校带来的好处，少讲些民主，班主任要自己打算给谁（固然要给表现优异的学生），这样学生会感觉到你能给他们带来好处，你对他们有价值，而在他们心中，你的形象会随之高大起来，重要起来。如此，班主
38、任工作也就简单得多了。 三。班主任在做思想工作的时候，千万不能只说些华而不实的大道理，要把话说到点子上，说到刀刃上，跟学生的切身利益挂钩，比方说他们不努力学习会造成怎样的后果，可以这样说：你今日不努力学习，以后你走上社会后，就没有制造财宝的力量，对别人就没有利用价值，也就没人情愿雇佣你为他工作，没人情愿与你交往，走到哪里你都会低人一等，让人瞧不起这样露骨地跟他们说，让他们能简单承受，不至产生腻烦心理。 四。教育学生要多从正面教育，从正面去引导他们，要学会见缝插针，给他们讲些人生和做人的道理，避开枯燥乏味，可以结合自己的生活经受及一些当代胜利人物的经受给他们讲，或者在讲解古圣贤经受的过程中，让他
39、们在无形中得到教育，如坐春风 五。班主任不能惯着学生，万万不能向他们低眉顺眼，去讨好他们。要信任大爱表达在对他们的严格要求上，历久弥香。孩子是会被惯坏的，而好的班主任要尽力避开这一点。而这样做，还有另外一层缘由，那就是把他们的小毛病、小性子都压制住了，自己以后的工作自然好做，削减了很多麻烦。 总之，班主任要懂心理学，要时时时刻刻揣摩学生的心理，针对不怜悯况，心想到位，话说到位，处理到位。工作起来要不怕劳累，不怕辛酸，实事求是，急躁细致。 这一学期的班主任工作，归结起来，可以用一句话来概括“让我高兴让我忧。”有时候我甚至有些狂傲，以为班里的一切在我的掌握把握之中，有时候我感到很疲乏，由于有些事始
40、料不及，阅历有限，难以应对自如。我知道，我该连续探究，连续学习。我更知道，班主任工作是份良心活儿，责任重大，要么干好，要么不干，而我选择干好。 月班主任工作总结 篇9 本学期，我担当高一（11）班的班主任，是一个预科班，在任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，班级学习生活等方面都取得较大的进步。现将本学期班主任工作总结如下： 一、把握班级状况 根本状况：我班状况比拟特别，不仅学生底子薄、学习主动性差，而且学生思想比拟活泼，全班学生的成绩跨度大。全班共有60人，有31名男生，29名女生。在刚开头承受这个班级时有一半的学生无心向学，纪律散漫。有不少学生在刚入学时就对自己的前途失去信念，只是
41、迫于家长的压力才牵强坐在教室，这些都给治理好这个班级带来了较大的阻力。经过一学期的教育整顿，班风学风有肯定程度的好转。 二、进一步完善班级治理建立。 高一年级是学生的世界观进展、变化的重要阶段，同时，面临着过渡转型等问题，随着课时和学问简单程度的加重，简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，思想工作显得更加简单和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自我约束力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织
42、各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体。还留意培育学生的自我效劳的力量，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中 成为班集体的建立者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周三的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会、意志教育、感恩教育、如何做时间的仆人、习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的典范，跟班勤，治理方法得力，班风正、学风浓。这又进一步鼓舞了士气，使班级治理工作向着安康的方向进展。 三、抓典型，以点带面以点补面。 本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特殊是双差生较多。所以要治理好这个班，
43、首要的工作就是如何发挥好生的典范作用和教化差生，即抓好典型。对学生因材施教，分批集中进展指导教育，主要分为四种类型：双优生（成绩思想都好的）、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关怀和鼓舞，对双差生实行准时鼓舞和严格要求、奖罚清楚相结合。 四、营造好的学风，力争学习成绩有较大提高。 依据我班的实际状况，主要帮忙学生实行如下一些对策： 1、改善学习行为习惯 A、科学调整各科学习时间。 B、改良学习方法，难题怪题少做或不做，要重视根底性学问的理解和应用，准时稳固和屡次重复训练重点学问。 C、要丰富自己的学习生活，调整紧急的学习心情，使自己过得既轻松又充实。 D、引导学生培育间接兴趣，对无兴趣的
44、科目要实行“强化学习”的方法，有一种强迫自己胜利的意识。 2、发挥自我示意的积极作用。 3、讲究“战略和战术”。 战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。 战术：强科争优势,弱科保底线。 五、家校联系效果良好 本学期根据学校的统一安排，先后通过家访活动、请家长参加教学与治理、电话准时沟通、发放家校联系卡等多种形式加强学校治理与家庭教育之间的联系，绝大局部学生家长对我们的工作特别协作、满足，深得家长的好评，收到良好的效果。 六、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，
45、我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友。准时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。 七、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关
46、系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。固然也存在不少需要完善的地方，因此，这就需要我不断的努力，准时总结阅历教训，争取取得更好的成绩。 月班主任工作总结 篇10 岁月如梭，我们还来不及细细回味酷热的夏季带给我们的点滴凉爽和暑假生活的闲适拘束，凉丝丝的秋季已悄然降临，新的学年又迫不及待地走进我们的生活。一刺眼，劳碌的九月已飞逝而去。现将9月份的工作做一个总结： 一创立团结进取的班队干部组织 本学期初我就
47、通过学生自荐，其他同学民主投票的方式，选出了几个小干部，并进行班干部会议，明确每个班干部的职责，对班干部的工作进展细化分工，做到事事有人做，人人有事做，并提出相应的工作要求，鼓舞班干部敢想，敢做，定期对班干部工作进展检查和评价。鼓舞优点，调动了班干部的积极性；指出缺乏，对班干部后面的工作赐予合理的建议和指导。一学期下来，班内工作形成了程序化和制度化，各项工作都能顺当的得到开展。每天的清洁卫生值日生都能催促当天做清洁的学生完成； 每天的早晨读员也能安排好充实的内容；每周的报刊都有专员发放到位；每期的黑板报宣传员也能仔细负责的完成好；中午休息，班长也能当上称职的小教师，负责班上的纪律和自习的内容。现在，我自己工作起来越来越轻松，孩子们的工作力量也越来越强了。 二创设良好的学习气氛。 开学的第一堂课，我就给学生提出了新学期的奋斗目标，帮忙学生树立目标意识，确立学习的自信念。