班主任工作总结十篇.docx

《班主任工作总结十篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任工作总结十篇.docx（30页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、班主任工作总结十篇班主任工作总结1 我担当高二(24)班班主任，上学期主要开展了以下几个方面的工作： 一、健全完善班级管理制度 结合班级实际状况，明确一些常规的管理制度，比如考勤，值日，卫生，学习小组的管理等逐一目标责任化，制订更能让同学们接纳的违纪惩罚措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循。 二、严格班级常规管理 当班级实行层级管理体制后，要不断通过各种形式的工作检查来发觉问题和解决问题。一方面，每周召开一次班干部会议及班会，了解同学们对班级的建议和看法;另一方面，不定时地对班级管理的各个环节进行抽查，比如检查自修纪律，值日劳动，出勤登记，作业交缴等方面，指导班干部对同学违纪行为开展指责与

2、自我指责。 三、加强学习方法指导 当学生进入高二后，学习成果有两极分化的态势。为了防止这一现象的产生和扩散，我想了许多方法。利用主题班会，个别谈心，书面沟通，激励，激将，组织学生现身说法，收集优秀学生阅历介绍等形式，从不同角度调动学生的学习主动性，促使他们刚好将薄弱科目弥补上来。 四、做好学困生转化工作 学困生的形成缘由是多方面的。这学期我通过个别谈心，查看学生学习资料等形式，了解班上后进生的多方面信息，对每一位学困生都设计出具体的帮扶安排。对于纪律差生，让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪，然后严格执行惩罚条例。创建机会不断激励他们，在课余也多一份关切，让他们感受到老师并没有因为成果差而放弃

3、自己，从而激发出其内心的学习动力，学习肯定会渐渐跟上来。 五、家校联系，合作沟通 在日常班级管理中，发觉问题的萌芽，我刚好与家长沟通，努力争取采纳最能让学生接受的方法实施教化。使我们的工作取得家长的支持、理解、协作，把学校教化延长到家庭，提高教化教学的效果。本次期末考试中班级前20名成果年级第10名，前40名第12名，在工作中也还有一些问题，我班有些同学上课后两三分钟往往会停不下来，还有说话的状况，自修纪律一般状况下比较好，但出现集体探讨的问题后，同学们往往刹不住车，有时甚至探讨到其他与学习无关的问题上去了，另外在一些科目的学习上，有一部分同学学习方法不妥当，没有刚好复习功课，造成学问的遗忘。

4、 针对以上状况，我们班就要在班风稳定的基础上接着抓好学风建设，争取取得更好的成果，我制定了以下安排： 一、接着抓好班风建设，带动良好的学风。 1、重视卫生，宣扬评比。 评比是班风的重要体现，去年我们班的评比成果比较好，所以今年要接着把这项工作做好，从而保持班风的稳定。 2、接着规范好仪容仪表。 学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现。我班上学期曾有个别学生不根据学校要求，有衣着不得体和长发觉象，因此，本学期我要在学生仪容仪表上下大功夫，做好学生的思想工作，努力塑造良好的学生形象。3。狠抓课堂纪律。 课堂纪律不好会干脆导致学习成果的下降，所以我始终以来都特别强调要保持好课堂纪律。这个学期我就打

5、算接着加大监管力度，不但要班干部仔细做好记录，还要求各科任老师协作，我平常也多到班上看一看，了解好班里的纪律状况。 二、加强差学生的辅导转化工作。注意对学生的学法指导。这是提高全班成果的关键所在，所以这个学期肯定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好安排，在班中全面铺开，平常尽量多下班，了解差生的学习困难，尽可地提高他们的学习成果，从而进一步提高全班总体成果。 三、仔细抓好主题班会，注意培育学生良好的生活学习习惯。 我打算利用课余时间多打算材料，视察同学们日常的一言一行，充分打算每一节班会，给每位同学阶段性加油鼓气。信任经过我和同学们共同努力，24班会取得更好的成果。 班主任工作总结2 在平淡

6、与劳碌中，一个学期就这样一晃而过。这一学期里，孩子们个头长高了许多，懂事了许多，也学会了许多。他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的老师，作为孩子们成长的见证者，最大的感受，就是发自内心的欣慰。回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只要专心去爱孩子们，你将在了解孩子们的过程中，得到孩子们的爱与敬重,而这种爱将增加集体凝合力，创设融洽的学习氛围，促进班风班貌整体发展，从而使学生在爱的滋润下各方面得到发展。班主任工作是琐碎的，但是也是充溢乐趣的。本期我主要将工作重点分为以下几个方面： 一、敢于放手，让学生自已管理自已 制定目标是班级管理的前提条件，而学生的自主精神是班级管理的灵魂。每

7、个学生都是班级管理的主子，既是被管理者，又是管理者。因此，作为班主任，在班级工作中，应坚持“劝服为主，灌输为辅”的原则，变“一言堂”的说教为“群言堂”的辨析，让学生自悟。此外依据学生心理特点，建立一种自我管理的模式，采纳多种方法来管理学生，在管理中，班主任发挥引导作用。我深深感到教化工作不能简洁粗暴要因势利导，同时还要给学生自我管理和自我教化的自由空间，这样才能引导学生改正缺点，良好的班风在这之中得到巩固。总之，在班级建设中，班主任要充分发挥每个同学的潜能，调动学生参加的主体性，形成教化的合力，使集体的成员紧紧凝合在一起，这样才能形成良好的班风。班主任在管理中“要留意发挥学生的主动性，培育他们

8、自我教化和自我管理的实力”。在管理中充分调动每个学生参加管理的主动性，工作中敬重每个学生的看法，而不重优轻劣，让学生感到他们都是班级的主子。同时还可实行一些措施，如共同制定班级管理制度，实施班组长轮值制等，增加学生班级的主子翁意识。放手让学生组织自己的活动，独立开展工作。老师适时点拨，培育学生的组织实力。还有对一些自制力差的学生，也在管理中让出一片空白，让其自我管理，以培育他们的自控实力，指导学生正确的管理自己、管理他人， 二、提倡“我的班级我当家”，重视引导学生制定纪律目标，培育学生的自主管理意识 目标在不同时期、不同阶段要达到期详细标准，须明确设计。开学初我指导学生依据自己的实际制定个人目

9、标，引导学生探讨如何达到个人及班级目标，并制定个人行为规范安排。结果全班都达到了自己的目标，有的还超过了目标。大部分同学的德育考核都是优良班集体就像一个大家庭，同学们是这个大家庭中的一员，要想班集体主动向上、健康和谐，作为班中的每一员，都应犹如兄弟姐妹般相互关切，相互帮助。作为班主任就应当统筹支配，充分调度好班级成员，激发他们“当家作主”的意识。比如在班级卫生方面，班主任就可以实行分工负责制，扫地、拖地、擦窗户、擦黑板等，班主任可依据所在班级的人数进行合理分工，力求做到“人人有事可做，到处有人负责”，并配以“组长”等头衔，调动他们的主动性，让同学们都以主子翁的姿态来尽自己的义务，促进学生自主管

10、理实力的发展。除了统筹支配外，班主任还应当开展丰富多彩的班级活动。吸引学生，让学生为自己是这样集体中的一员而傲慢。培育学生之间的团结协作精神，使他们从活动中受到教化，更加团结在一起，真正实现“在自己的家中当家作主”。为了使学生更好地为班集体工作，我常常利用班会课开展“我爱我家”、“我为集体出份力”等活动，让他们开动脑筋，找出班级管理工作中的不足之处，同心协力把班级管理好。通过活动的发起和组织，开展和小结，让同学们在轻松和谐的气氛中形成集体荣誉感，同时也培育了学生之间乐于沟通的好习惯。而班主任在活动的支配和组织中，能很简单地找到工作中的不足，做到刚好调整。 三、以身作则，培育学生的良好习惯。 各

11、种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。 所以，我尤其注意培育学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据低年级孩子的特点，一方面，以竞赛、竞争、开展接力赛等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创建了好的氛围。我也利用班会课学习小学生守则，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中

12、树立榜样。在日常学习中，我会在平常提示孩子们，对人有礼貌，主动同别人打招呼，敬重师长，团结同学，诚恳英勇。站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼凝视老师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼凝视老师，脚平放在地上。大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要洪亮，并大胆发表自己的独立见解。做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮助他人，养成刻苦耐劳的好习惯。有良好的作息习惯，按时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过常常性的要求、培育，学生的学习习惯已经有较大的进步。 总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付

13、出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关切与指导下，有所进步，也提高了!班级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平得到提升! 班主任工作总结3 又一届初三毕业生圆满完成了学业，我的班主任工作也短暂划上了句号。回想走过的路，做过的事，艰辛与喜悦参半，苦恼与欣慰平分。在初三其次学期我做了以下一些工作。 一、赤心、爱心献给学生 无论是优秀学生，还是基础较差的学生;无论是富有的，还是贫困的，只要走进班级就是学生中的一员，每位老师就有责任教化他们

14、，感化他们，引领他们走上人生的胜利之路。我对每位学生，从内心深处把他(她)当做自己的子女来看，有了这种思想情愫，我对教化赤胆忠心，对每位学生我都赐予真心实意的爱。在学生的平常学习、生活中，我到处仔细视察，常询问学生有没有什么困难，一有什么困难我都给以解决。 二、真心对待“学困生” 有的同学比较爱学习，但基础较差，我常常找他谈心，给以激励，帮助他找寻驾驭学问的学习方法和动力，使这个学生的学习劲头一天比一天浓。有的同学接受问题稍稍慢了点，我就常常给她们打气，在自己的课中对同学进行必要辅导。 三、关切、宽容学生本班学生 我既是他们的老师，也可做学生的父辈。无论哪一位学生在校期间得了病，我都要护送到医

15、务室治疗，中途并时常去探望。 不少人认为，以前的学生听话、好教，现在的学生不知怎么了，懒散、任性、目中无人。莫非现在的学生真的不行教也?客观地讲，现在的留守学生、独生子女较多，他们的确有一些不尽人意的行为特点和特性习惯，但关键还是要进行疏导和订正，用宽容的心去倾听他们的呼喊、他们的心声。用宽容的心去看学生，去看待情理中发生的事，学生会理解，也会变更自己的所作所为。这样，班级氛围“活而不死”，惊慌与活泼适度，班级就有凝合力、向心力。 四、“三勤”约束、管理学生“三勤”既腿勤、嘴勤、脑勤。 为了使学生顺当完成学业，对学生一味迁就是不行的，必需严格要求，主要针对学习和纪律。我每一节课都要巡课，专心视

16、察学生的学习状况，一发觉问题立刻订正，课间和午休，我是必到的，科任老师离开课堂的时间正是我进班处理问题的时间。我常对学生说：“我不是你们的家长，但胜似家长，我要用比家长还严格的标准来要求你们，让你们走过中考这一关，跨越人生的第一个关口!”为了管理好班级，我不断地思索新的方法，不断地变换思路，变换角色处理问题。 因为有真诚的爱、宽容的心，学生才会信任你;有慈爱的关怀、严格的标准，学生才会依靠你;有无私的奉献、对教化的忠诚，事业之树才会常青。我虽然做了肯定的工作，但做得还很不够。“而今迈步从头越”，今后还需更加努力，不负老师使命。 班主任工作总结4 学期工作已经结束，我的x年级x班的语文教学工作也

17、告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并主动进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于学生的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的三年级二班语文教学工作总结如下： 一、加强教研，创新有为，提高业务素养。 素养教化要求搞好教研教改。要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此，我主动探究，大胆实践。我主动向同年级的老师学习，努力实施创新教学，主动发挥每一名学生的主动性、主动性和创建性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我努力激励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素养的提高。 为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都细心设计，力求做

18、到学生愿学。在集体备课中，我仔细记录，主动发言，虚心向有阅历的老师学习，同时阐述自己的见解。 二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的学问积累。 本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中，针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读主动性，每早上，我都坚持用最俊秀的字在黑板上抄写美丽的古诗文和学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的爱好。 为了更好地培育学生的自学实力，我始终要求学生坚持写阅读笔记，并且激励学生大胆展示自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行展示。 三、抓科学探讨，阅读教学的主旨性的探讨有肯定的相识。 本学期，我的科研目标是对探讨阅读教学目标的探讨。我认为首先应加强学生基本技能的培

19、育。学生的基本技能的形成以基础学问的全面驾驭为前提。我们在三四年级语文组将大力加强语文基础学问的教化教学，进而不断巩固基本技能。 抓好探究性学习方法的探讨，让探究性学习方法真正为老师们所驾驭并敏捷运用。留意发展学生的实力，强化新奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，激励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。 教学中始终坚持以学生为主体，以老师为主导，老师的创新建立在此基础上。搞好创新，主动实施探究性学习方法的探讨，让每个学生都成为探究性教学的主体。 主动创设情境，让学生探究性学习中培育爱好，激发新奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主子。仔细指导学生自主学习、独立

20、思索，激励学生自主地发觉问题，提出问题和解决问题。 改革教法，注意学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。老师加强学法指导，给学生学习足够的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。老师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。 总之，经过一学期的语文教学工作，我的教化理论水平有肯定提高，课堂教学方面也有明显进步。但也不不足，如本班学生不遵守纪律，成果始终不够志向。今后立足实际，开拓进取，不断前进。 班主任工作总结5 经过一学期的工作结合班主任工作考核细则(试行)的要求，现将把这学期的工作做以下总结，主要从以下三方面总结。 一、常规工作： 1.学期初有教学班务安排，期末有教学班务总结。 2.有完善

21、的卫生、纪律、考勤制度，每天采纳值日生按时保质保量的打扫卫生并且负责一日的日常管理调动每位学生的主动性。 3.每位学生都有跟踪记录，并刚好发觉学生的问题，刚好解决他们的问题。 4.学期初班级组建了完善的团支部，班委会。 5.要求值日生进行每天两次的卫生打扫工作，桌灯摆放整齐。 6.班级里的班务日志有专人负责，并且照实填写。每天值日生也做相应的记录，便于相互监督。便驾驭学生的动态状况。 7.每周星期天，第一节晚自习，有班干部组织召开班会，总结上周班级里的学习、卫生、劳动、纪律、出勤状况。发觉问题，找出解决方案。对这个周提出详细的学习、纪律、卫生、劳动及出勤目标。 8.学期末给每位同学做简练的操行

22、评语，表扬优点，改正不足之处。 9.准时参与学校召开的老师会议，并做好记录。 10.做到早操、课间操、晚自习、劳动课、集会“五跟班”。 二、日常管理： 1.我班接连报名现总共27名学生分为三组，每组五排，第一组四排。四周贴有文明标语。“三表”悬挂合理整齐。 2.每两周更换一次黑板报，内容丰富，版面设计新奇。都是学生自己设计的。 3.上课细致活动劳动均照实记录考勤，严格请假制度。 4.学生穿着整齐，要求学生主要个人卫生忽和公共卫生。 5.课余时间开展一些主动的活动(如清洗教室墙壁、演讲竞赛、变更陋俗献策等等)，每个月进行一次训练活动加强学生的团队意识和整体的素养。 6.再这学期对每位都谈过话，重

23、点对那些思想消极的同学进行谈话是他们的思想有所转变，对待学习差的同学我采纳“一帮一”的方法。 7.每周在班会和晚自习都给同学进行平安教化，提高学生的平安意识。 8.有安排、有方法的进行健康教化使学生心理和生理的健康不断提高。 9.会对一些学生家进步行沟通，了解学生在家里的状况结合在学校的实际状况全方位管理。 10.课后晚自习后提示学生按时关灯、风扇、电视，做到节约不奢侈水电和教学用品。 11.班里没有纪律事务，对有些同学之间的小冲突都能刚好处理、不拖延、不推卸责任。 三、工作效果 1.这学期开学至今共有27人，现在班上24人，其中有二名休学、一名学生开除学籍。 2.本学期没有平安事故发生。 3

24、.校产门、窗、灯、电视灯无损坏。 4.主动参与学校并具有获得肯定的荣誉。如跳绳、拔河竞赛其次名、安康金海计算机学问竞赛参加奖。 5.对学习差的不放弃，提高差生的主动性。培育他们的目标性。 6.在学校班风不错，没有违纪行为。 7.上课秩序良好，学风良好，考试成果优秀。 8.每周考核平均早90分以上。 以上是这学期的总结，有不好的地方希望领导和老师指出。 班主任工作总结6 一转瞬间，孩子们都要初中毕业了，从刚起先接收他们的头疼到今日成了恋恋不舍，一年的班主任工作中，让我有班级总妈的感觉，与孩子们共度了人生中难忘的时间，在我和代课老师们的努力下，看到孩子们长大了许多，作为班主任，内心甚有几份成就感。

25、 回顾与孩子们的日子，我先是努力抓好他们的日常行为习惯，要求孩子们文明礼貌，诚信待人，爱心他人，感恩父母，感恩学校，酷爱祖国，从思想行动上严格要求，使孩子们树立起自信阳光，坚毅英勇的心理，面对这些青春期的孩子们，我从他们的心理上赐予引导，行为上赐予指导，让孩子们正确面对青春期，健康度过青春期。当发觉有人状态不佳、心情不稳定时，我就刚好找他们谈心，帮助孩子们进行心理疏导，让孩子们能以主动向上的看法面对生活和学习上的问题，通过一年的努力，良好的班风、强劲的班集凝合力形成了。 在对待留守儿童方向，我常常通过打电话或QQ与孩子家长沟通，将孩子在校状况刚好向家长汇报，将孩子进步和成长告知家长，让远在他乡

26、的家长知道孩子的成果，能合理关切孩子的成长。在面对特别学生，我总是激励他们参加班级活动，一起劳动，一起读书，一起玩耍，让他们感受到九年级三班大家庭的暖和，同时，严格要求其他同学不许卑视这几个孩子，将他们视为兄弟姐妹，刚好赐予他们应有的帮助，并爱护好他们脆弱的心灵，在对待学困生问题上，我总是激励他们主动进取，同时与家长沟通，希望家长能与学校携手抓好孩子的学习。也利用课余时间多去关切他们的内心想法和学习上的困难，并与代课老师沟通，争取赐予学困生最佳的帮助，使他们也能收获进步的喜悦。 在班级管理上，我充分发挥班干部的巨大作用和模范带头作用，让班干部同学成为我的得力助手，班干部同学能以身作则，为良好的

27、班风形成做出了不行磨灭的成果。我会定期召开班干部会，反馈班级存在问题，帮助班干部在班管中工作的开展，经过努力，班干部在大家内心树立良好的榜样。在学校活动中，我与孩子们一起主动参加其中，尽力使孩子们身上的特长和优点能在活动中得到充分的发挥和展示，元旦文化艺术节，演讲赛，朗诵赛，运动会，拔河竞赛等活动中，九年级三班同学凝合的力气和主动的参加得到了全校师生的好评。 言传身教，以为人师表的良好品德引导学生树立主动向上，端正仔细的学习看法。在学习教化上，我主动与各代课老师沟通，了解孩子其他学科学习状况，帮助孩子养成良好的学习看法，也能够多角度地去激发孩子们的学习爱好，有效的提高成果，以良好的状态去面对中

28、考，学期初，我让孩子们每人买了字帖，每人每天练一张，目的是使孩子们在中考答卷中能够尽量做到卷面整齐。同时在临摹的过程中培育孩子们仔细的看法和优雅的心理，使身心都能从中感受到一种修炼。最终的一段时间里，我经常激励孩子们正确面对中考，既不能害怕惊慌，也不能无关紧要。通过班会、课间等时间与孩子们谈心，给他们打气，疏散到中考的恐惊心理，以主动的心态去面对。 经过一年的努力，班级渐渐形成团结向上的凝合力，班级纪律得到好转，良好的班风渐渐形成，得到了学校的多次嘉奖，成果的取得离不开孩子们的努力和老师们的支持。 当然在班主任工作中，我也存在一些问题。由于个人性子急躁，所以在面对孩子犯下原则性错误时，处理方式

29、有些心情化，有时候心太急，看到进步不满意，总想一口吃个大胖子，有时对待孩子们过于严厉，只想着为孩子们好，但是没有考虑到孩子是否能接受，在今后的工作中，我将接着发扬好的阅历和方法，主动改进自身的不足，争取将工作做得更好! 面对毕业的孩子们，我也在此祝愿他们，给我的孩子们最美妙的祝愿! 班主任工作总结7 作为一个刚踏出校门，步入社会的新人来说，一切都是新的，一切都必需从头做起.在担当高一(1)班班主任的这半年来，从中学到了不少东西，这都是我从前所未接触过的，感觉特别簇新.班主任的工作是一件特别繁琐，但又是很重要的工作.下面就来谈一谈我在这半年的班主任生涯的喜与乐，悲与愁.对过去的总结，也是对将来的

30、安排. 一、德育工作方面 加强学生的思想道品质修养是我们的最首要任务.它干脆关系到学生将来的发展路向，影响他的一生，因此，我首先抓思想教化. 1、接新班初，我要求学生仔细学习校规和班规，从小事着手，严格要求戴校徽和团徽，穿着校服,不染头发，不戴首饰不因为成果好而放弃对其严格要求。 2、公允宽容地对待每一个学生，不计较过去。对后进生，不急不躁，以一颗真诚的心，感化他们，激励他们，支配他们与好学生一起坐，相互帮助，共同进步. 3、制定了较细的班规，要求学生自觉遵守.并且成立一些专人小组管理班务，培育自管实力.学生基本能遵守各方面的纪律，如食堂纪律、午睡纪律、课间纪律、和集会纪律等。 4、开学不久，

31、我就起先家访，家访近10位同学，亲密与家长联系，共同管理学生，留意其发展的动向，刚好供应帮助，向良性发展.5、常常与学生谈话,了解班中的发展趋势,刚好予以调整.做好学生的思想工作.6、努力培育班干部管理实力,多谈心,多探讨,放手让他们去管理,增加个人的独立实力和管理实力. 二、学习方面 在学习上，班上部分同学已形成了良好的学习风气，能够相互探讨、相互帮助。 1、激励学生主动参与特长生的培训，有10个同学参与了美术特长生，两个同学参与了体育特长生。 2、组成8个学习小组，努力营造一种良好的学习风气。同学之间相互竞争，共同进步。 3、学生的基础较差，文科占优势，连续两次的考试，理科都不如人意。如何

32、来提高，还要想方法。尽管制定了一系列的措施，但班级的管理还仍旧存在很多不足之处。例如自修棵纪律较差，课堂纪律没抓紧，这都是我今后要努力改进的地方。 班主任工作总结8 岁月如梭，我老师职业生涯的第一个学期很快就要结束了，在领导和各位老师的关切和帮助下，顺当走过了这一学期。现在就把一学期的工作状况总结一下。 作为新老师，刚参与工作就要担当一个班级的班主任，我觉得这是巨大的挑战，因为，在搞好教学工作的同时，还要管理好班级及做好班级各项工作。但是有压力才有动力，有动力才有提高，我欣然地接受了这份挑战。要带一个班，我是从以下几个方面做起的： 一、做好思想转变工作以及培育良好的道德品质。 对初一的新生，必

33、需先规范学生的行为，让他们相识到自己身份变更，他们已经是中学生了，要时刻用中学生的标准来要求自己，特殊是在小学的陋俗或不良毛病应当要改掉，扬长避短，提高学生素养，与其他班主任一样，常常性地加强对学生的升旗集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等督促检查，常常性、随意性地视察其他任课老师上课时学生的学习和纪律状况在深化学生的学习，生活和活动中刚好了解，关切、教化并且督促其良好的习惯养成。而我当班主任力争做到两点：一是敬重每一个学生，尽量满意学生各方面的须要，努力克服晕轮效应，要刚好发觉学生的闪光点，改掉缺点，敬重学生特性发展，为孩子的成长创建一个开心的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心

34、对待每一个孩子。特殊是对于某些较特别的学生，不掩饰他们的缺点，主动引导他们扬长改过。我班的石梅同学各方面表现相当不错，是一个得才兼备的学生，但由于期中考试后，就傲慢自满，不思进取，据我视察和其他科任老师反映，该生已经不能正确相识自己了。针对这一状况，为顾及她的脸面，起先的时候，我就在上课当中有意无意灌输一些就不能夜郎自大，一山更有一山高等等的思想，但成效也并不志向。随后，又在课堂中指责傲慢自满这一不良思想，但没有点破是指责谁。最终，效果也不大明显。最终，我确定与她好好地放开心扉聊聊这个话题，帮她分析其中的利弊，找出问题的所在。最终，她相识到错误，并情愿改正。 二、加强班级管理，培育优秀的学风与

35、班风，激励学生参加各项活动。 开学初，制定班规，并落实。并让班干部及部分学生代表参加到管理当中，让学生做学习的主子，班级管理的主体，培育自我管理意识和自主学习的实力，并利用班会或业余时间常常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，严格要求自己，时刻牢记“身正为范”这一训诲，勤跟班，使班风正，学风浓。 激励学生参加各项活动：如主动参加学校组织各项活动，如其次课堂、班级文化评比、广播操竞赛、文明办评比、元旦校运会、元旦文艺汇演等等，这些集体活动既熬炼学生的动手实力，增加班级凝合力以及师生的感情，也能够激发学生的主动向上的激情和斗志。从所获的奖项当中，就可以充分体现以上这些。总的来说，

36、学生的各方面素养都有不同的提高。 三，建立良好的和谐的师生关系，用爱浇灌学生的成长。 教化家夏丐尊先生说过：“没有情感，没有爱，也就没有教化。”我觉得这种爱，更是无差别的爱。作为班主任，要一碗水端平，对任何一个学生的爱都是一样的，该表扬的时候，毫不吝啬地表扬，该惩处的时候，就毫不留情面。平常也特别留意与学生交挚友，谈心，在学习上赐予关切与爱惜，在精神上赐予激励与支持，使学生感到老师的暖和，从而“亲其师，信其道。”与此同时，我还留意培育他们同学的友爱之情，营造融洽和谐的人际关系，使同学们之间亲如手足。 四、协调更方面的教化力气，重视与科任老师及家长的联系，共同管理学生管好学生。 学生与进步，集体

37、的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好的全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往。赢得了家长的信任，激励和支持。同时对家长提出要求：为孩子在家里创建良好的学习环境，做孩子的榜样。在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，在这方面，我平常留意道多教化学生，要有礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。 在班主任工作中，还有许多的不足之处，在今后的工作中，应当向有阅历的老师多请教学习，扬长避短，把班级工作做的更上一层楼。 班主任工作总结9 转瞬间，下学期的工作结束了。本学期，本人担当初三(_)班的班主任工作。作为毕业班的一名班主任，看到学生的快速成长，看到学生一

38、点一滴的进步，我始终回味着苦与乐并存着的感觉。 首先，接着抓好学生的日常行为习惯养成教化，刚好抓住学生点滴的心情改变，刚好解决问题。 作为初三下学期，很多学生起先在思想上出现了极大的改变，特殊是许多学生已经进入“反叛”时期，经常会自认为自己已经长大，不再须要这些条条框框的约束，因而在思想上有了许多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的相识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思索，并进行主动教化，让学生在反省中受教化

39、，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。尤其是针对初三学生的思想困难、偏激、心情不稳定、多变的特点，刚好地发觉存在的问题，同学生进行谈心，而刚好解决问题。同时，主动开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，主动的投身于班级的各种活动中。 其次，主动培育学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生的学习爱好，驾驭科学的学习方法，提高学习成果。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级探讨会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点刚好的让学生在写出个人的短期、长期

40、目标，树立自己的正确的人生观、世界观。 与此同时，在课堂提问、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式详细化，激发了他们的学习爱好。与此同时，增加了学生的个人竞争，也熬炼了学生的实力。 第三，主动会同各学科老师主动备好学生，探讨教化学生的方法，用大家的才智解决问题。本学期利用课余时间同其他任课老师常常探讨班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教化管理学生，主动的向各位老师学习先进的班级管理、学生教化的阅历，取得了较好的效果。 与此同时，主动同家长联系，刚好了解、驾驭学生状况，共同管理教化学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采纳电脑短信以及量化评

41、比汇报单的形式主动同家长联系，刚好反映学生状况，并刚好的了解、驾驭学生状况，达到共同管理教化学生的目的。 第四，完善班级的管理制度，接着将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，接着实施班主任助理的手法，熬炼学生的自理独立实力。同时将权利下放，在开展各种活动时，主动发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，主动提高学生的实力。 第五，至于成果方面，一是班级形成较强的凝合力，组织、纪律性较好;二是期中考试、月考、质检等总评总能稳居第一，并且在政教处、团委组织的其他活动中也取得了优异的成果。当然，成果的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。 当然也

42、有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主的管理方法;学生的学问实力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的驾驭，关切、爱惜学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将接着努力，取得更优异的成果。 班主任工作总结10 当班主任已经好几个月了，谈起我这短短的班主任工作，我却有许多话要说。实话说，刚当上班主任时，我也是手足无措，好在我有一年的见习班主任阅历，所以依葫芦画瓢也能应付应付。但是你若亲历班主任的各项工作，那么以前看似简洁、简单处理的事情，在你并非有效的处理方式下也会变得特别的困难。 下面就我的班主任工作谈谈我的感受。 一、多向身边有阅历的老老师学习请

43、教 我们身边有许多老班主任，他们从事班主任工作多年，有着特别多的工作阅历，平常我们要做一个有心人，多看看，多问问，多学学。就拿新生报道来说，报道时事情比较多，但时间充裕。初当班主任的人会觉得让小孩报了道就没有事了，但其实在这个时候却是家长、孩子、老师三者同在的最好的沟通的机会。这时候对于孩子的家庭、孩子自身的基本状况，家庭的住址及精确的联系方式，特殊是孩子在校吃饭、乘车路途等有时候通过孩子无法了解正确的信息的地方都可以干脆通过家长了解。我一起先也忽视了这些问题，很快让学生报道完了，但发觉身边阅历足的班主任却花了很长时间在每个学生报道上。后来我才发觉我须要的信息付出了好几倍的时间和精力去了解。当

44、然还有许多其他方面，这些都要我们向老班主任学习。 二、留意培育学生良好的学习和生活习惯 这一点比较关键，它会为你日后的班主任工作省去许多麻烦。许多老师都有一个头疼的问题，就是家庭作业总是收不齐。我第一年时也总是受这个问题的困扰，当时还有家长质问我，每天布置了任务给小孩，可是为什么都不去批改和检查，还说在小孩的书包里发觉了许多天的作业，都是没有批复的。我当时就觉得很委屈，我自认为是比较负责任的人，我几乎每天都有批复作业，怎么可能出现多天未批复的作业呢，那么问题确定就是这个小孩，他已经许多天没有交作业了。当然家长质问我，我也无话可说，因为孩子多天没交作业，而我这个老师竟然不知道，这也是我的失职。可

45、是假如当时我让孩子养成了每天交作业的习惯，那可能就不会出这么多事。今年我当班主任，在收作业方面我就重点培育孩子每天做作业交作业的习惯，现在我们班就没有出现过不做和不交作业的状况。其实还有许多其他类似的状况，比如做操、排队、课间玩耍、教室和包干区卫生、师生问好等等，在这些方面假如我们留意让孩子养成良好的习惯，那么班主任工作就轻松多了。当然我并不是各方面都做得很好，比如我们班的排队总是排不好，这就和一起先没有形成习惯有关。 三、要信任孩子 班主任的事情许多很烦，假如事事亲力亲为，那么一天48小时也未必能完成。因此我们可以让孩子做一些力所能及的事情，许多孩子也很喜爱为老师做事，我们为什么不信任孩子，

46、让孩子去做一些力所能及的事情呢?其实这不仅仅减轻了我们班主任的工作，同时也培育了学生的做事实力，更加增加了学生对你的好感，提高了对你所教科目学习的主动性。 四、要劳逸结合，统筹支配 班主任工作真的事无巨细，但哪个不是花时间花精力的，但我们假如一门心思扑在处理各种大大小小的事物上，我想很快我们就会把自己的精力耗完，所以有时候我们真的要懂得劳逸结合。就拿我自己来说吧，从外表看来我可能不是一个急性子，但其实我也好不到哪去，我耐性不足，心里搁不住事情，不太喜爱拖拉，一有事情恨不得立即立刻把它做完，还有做事不要完备，但喜爱善始善终，因此有什么事情放在心里会很不舒适。这样不仅仅会觉得很累，也会影响到我的做事的效率，更危急的是会影响到我的心情。当然工作安排没有支配好，时间到了，你还有大量工作没有做，到那时压力确定也不会小。因此要学会统筹好各项事物，合理支配工作和休息的时间，只有这样才能保持我们做事的主动性，才能使我们的班主任工作可持续发展下去。 五、要限制好自己的心情 许多事情会影响到我们的心情，班主任的事情更多，那么心情就更简单收到波动。心情一旦受到影响，那么做事效率会下降，产生更加消极的思想，假如这种心情影响到身边的孩子，或者是家长，那简直就是一场连锁的灾难。所以肯定要限制好心情，觉得累时可以放放，被孩子激怒了，可以平静一下再处理，反正就是发怒对所做事