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1、 最美教师演讲稿汇总五篇 各位领导、教师： 下午好！本人这次演讲的题目是“夸夸我身边的最美教师” 物以类聚，人以群分。芸芸众生，本有三六九等。认真观看我们教师，我感觉主要有三种类型：黄牛型，猫咪型和犟驴型。 先说说黄牛型教师。这种教师占大多数，可以说它是我们整个教师群体中的代表。这种教师的特点是：工作踏踏实实，勤勤恳恳，任劳任怨，不甘人后。每天起早贪黑，干活中规中矩，从不违犯工作纪律，最怕被人说长道短。恰像一头老黄牛！有病不在人前装，有苦不在人前诉，有泪不在人前流。只知苦干、实干、强干、猛干、死干、活干，干不好也要干！扛不住也要扛！活脱脱一头老黄牛！不善高谈阔论，极少坐而论道。不喜沽名钓誉，但
2、求问心无愧。为人低调，作风朴实。生活检点，豁达大度。政治上从不主动向组织靠拢，淡泊名利，不逐腥臭。固然若被提拔也不过分推辞，而且能够尽职尽责、勇挑重担，让领导放心，让同事满足。这种教师美在踏实，美在淡定，美在甘于平凡，美在安分守己。 其次说说猫咪型教师。这种教师占少局部，可以说它是我们整个教师群体中的智者。这种教师的特点是：工作力量不差，业务水平不低，但其志不在此。他从不埋头，从不拘泥，从不满意，从不行怜巴巴，他所关注的是领悟领导的意图，贯彻领导的意志，排解领导的难处。领导说一，他从不说二，他决不会说领导坏话，更不会与领导抬杠、跟领导顶牛，他特别乖巧，特别温存，恰像一只伶俐得意的猫咪！他最擅长
3、借他力、办巧事。他嗅觉敏锐，他反响奇快，他最善揣摩人心，他宁可把空余时间用来琢磨领导，琢磨同事，琢磨他的将来，也不喜爱把珍贵的时间铺张在批改那批不完的作业上。他永久是一副吃着碗里看着锅里的姿势。他先知先觉，他出类拔萃，他头脑灵光，他善抓时机。他是领导的前身，他是领导的后备，他最终总是顺顺当当地走上了领导岗位。他瞧不起老黄牛，他嘲笑可怜虫，他崇拜权力，他敬畏强者。这种教师美在乖巧，美在机灵，美在不甘平凡，美在善抓机遇。 再次说说犟驴型教师。这种教师也是少数，可以说它是我们整个教师群体中的硬汉。这种教师的特点是：工作不输老黄牛，机灵不亚乖猫咪，他自尊，他较真，他像刺猬摸不得、惹不得。他既不崇拜权力
4、，也不甘做温存百姓。他有头脑，有主见，有想法，还喜爱逆向思维。若谁惹上他算谁倒霉，就算领导也不行，哪怕下雪天都得出身汗。他最喜爱自由拘束，获得风光尊严，但他不会落下工作，他讲原则，他有生活抱负、有追求。他最不喜爱被人胁迫、被人命令、被人牵着鼻子走，不过他最受不了被人拿着萝卜哄着往前走，由于他真的是一头犟驴，实至名归！这种教师美在棱角，美在倔强，美在不苟且，美在有尊严底线。 各位领导、教师，以上就是本人对教师的大致分类，这种分类或许并不那么严谨科学，各位听完或许还很不以为然，本人在此申明，这纯属个人见解，敬请谅解，更勿对号入座。固然，各位想必心中还有个疑问怎么没听到夸哪位教师啊？是的，本人不是夸
5、某一位教师，而是夸全体教师！由于我认为每一位教师，都是最美教师！我的演讲完了，感谢！ 最美教师演讲稿 篇2 每当看到她慈爱的身影，飘逸的长发，温顺的眼神，心里的暖流就流遍全身。她是我四年级的语文教师，吴教师。 虽然她像一个大朋友，但她真的很擅长治理班级。开学时，她常常在晨会、班会、语文课上提到以前的学生和班级。她每次提到他们，脸上都布满了傲慢。所以，我们努力向那些大哥哥大姐姐学习。但是，当我们不仔细的时候，女王陛下会毫不留情地表现出来。严厉的眼睛就像严寒天气挂在屋檐上的冰，让人感到一丝寒意。她每次批判完，都会念念不忘那句口头禅：“以后别再这样了。” 吴教师不仅纪律严明，还很关怀我们。 记得有一
6、天，雨下得很大，中午刚不吃东西。我们以为不会再下雨了，所以除了吴教师没人带伞。我们来到食堂的时候，虽然外面从来没有下过雨，但我的心悬着，我总是担忧会再下雨。果真，还没走出食堂大门，外面就下起了大雨。但是我们没有带伞，吴教师就主动带我们带着她的伞一个个回了教室。她翻开伞，当心翼翼地把我们爱护在伞下，怕有些学生淋湿。但当她收到一半的时候，已经累得气喘吁吁，身体已经被雨水打湿了一大半。我冲上前去问教师：“我可以帮你接剩下的同学吗？”休息一下，擦擦雨。她一边喘着粗气，一边说：“没有。我自己来。”之后她照看下一个同学，冲进了雨中。我眼睛一热，吵闹的同学宁静有序的等着。我们真的很快乐有你这样的教师！ 感谢
7、吴教师这两年来对我的教育和关怀。虽然我还是个孩子，但我知道我很感谢。你就像一支蜡烛，燃烧自己，照亮我们！吴教师，你是我心中最美的教师！ 最美教师演讲稿 篇3 尊敬的教师，亲爱的同学： 人们都说最美的是奇观，而我认为奇观的美是比可是教师心中的漂亮的，不是吗？ 每一位教师都是这样的，每当教师的嗓子哑了，或者病了，但教师从未说过“让我休息吧”，除非病得特别厉害。教师们宁愿自我受苦受累，晕到在教室里，也不情愿让我们拖一节课。不是吗所以教师很美，特别是带病上课的教师。 教师的眼神很美。每当我们犯了错误，或者没完成作业时，教师的眼神总是严厉的，让人生畏。这时，教师的眼神仿佛在警告我们：怎样又这样不是告知过
8、你们不要这么做吗！怎样又来了每当这个时候，我们就内疚的低下头。还有我们得奖的时候，教师总是微笑地望着我们，带着笑意的眼神仿佛要为我们加油喝彩，对我们说：“做得好，恭喜你呀！”这是，我们又布满了自信。还有 教师的声音，也是最美的。 当我们生病了，教师温柔的声音在耳边响起：“你没事吧好好养病啊，早日康复啊！”这是，我们仿佛布满了力气，好好养病，早日回归学校。当我们发言，教师鼓舞的话语回荡在耳边：“不要急，渐渐想。”我们想着教师的话，问题也在教师的引导下慢慢想了起来。 教师的美，不言于外表，而在心中。教师的美，不会张扬，而是悄悄地奉献。不是吗？ 最美教师演讲稿 篇4 敬重的领导、教师们： 大家好！
9、我国是一个有五千年文明史的国家，历史的车轮把我们载到世纪之交的今日，作为文化传播者的教师担负着培育一代又一代有抱负、有道德、有文化、有纪律的公民的艰难任务，祖国和人民对教师也提出了要求，要求每个教师都要树立起献身教育，教书育人的信念和决心。社会主义的教育事业，既是宏大、崇高的事业，又是平凡、琐碎的事业；既是为祖国和人民谋幸福的事业，又是需要付出艰难劳动的事业。在这里，没有令人艳羡的财宝和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有闲适拘束的舒适和安逸。因此，作为一名人民教师，就必需具有对社会主义教育事业的喜爱和忠诚，具有将自己的学问，才华、青春乃至生命奉献给这一事业的信念和决心。 人们把教师比方成“
10、园丁”、“蜡烛”、“铺路石”，歌颂的就是这种献身精神。虽工作不久，我却亲眼目睹了教师们的爱岗、敬业、奉献等作为，亲耳倾听了他们不畏艰难，孜孜不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民、为了孩子，真诚奉献的.博大情怀。在学校繁忙的工作中，我看到了教师们的奉献和忠诚，在学校的荣誉室里，面对各种各样的表彰和嘉奖，我又看到教师们的辛苦和学生的进步成长。忘不了已有花发的老教师们兢兢业业的工作和对青年教师的帮忙；忘不了夜晚在办公室灯下，微机前埋头苦干的青年教师；忘不了他们桌子上的教育杂志、厚厚的教案、描写教学论文的稿纸。而今，新的世纪在召唤，党和人民在召唤，肩负着历史重任的我们肯定会用
11、自己的实际行动，立足本职，迎接果实压满枝头的秋天。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 教师是春蚕，播种春天的盼望。 教师是红烛，映红孩子的脸庞。 三尺讲台，成就了多少国家栋梁。 一尺教鞭，结出了多少拔头桃李。 教师们，让我们带着阳光般绚烂的笑容走进课堂，去播种期盼，播种灵感，播种真情！去塑造明天的仆人，托起将来的世纪。为了太阳底下最光芒的事业，让我们携手并肩，不回忆，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧！ 最美教师演讲稿 篇5 敬重的各位领导、各位教师、亲爱的同学们： 大家下午好！ 我是xx，现任一（1）班数学教师兼班主任。今日我演讲的题目是让标准成为一种习惯。 自古以来，人才至上，人品至本。欲成大事
12、，必拘小节，只有在实际生活中积小德，才能成大德。哲学家威廉詹姆斯说过：“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种人生”。假如我们把标准看成一种精神储蓄的话，那么人在整个一生中都在享受着标准所产生的利息。 标准做人，人是什么？人是肉体和灵魂组成的高级动物，肉体是灵魂的依附，而灵魂才是精神境地的升华。标准做人，要求我们遵纪守法，遵守校规校记，要具有高尚的道德品质，要勇于担当责任。标准做人更表达在我们平凡人中，作为一线教师，我们不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表，以身立教，遵守教师职业道德标准都是我们标准做人的表达。标准做人，大到自身的仪表仪容，言谈
13、举止，生活起居，与人交往等。小到穿着朴实大方，发型精练；行为得体大方，不参加和教师身份不符的一些活动等等的一系列标准，都是我们把事情做好的前提，是标准做事的根底。 标准做事。要明确什么时间做什么事，什么时候适合干什么事。坐班时间就要好好备课，仔细批改作业，积极参加组内研讨，努力提高自己业务水平。上课时要严格根据我校要求去上课：让提前进班成为一种习惯；让引导学生学问梳理成为一种习惯；让脱离教材上课成为一种习惯；让首问指名答成为一种习惯；让表扬鼓舞学生成为一种习惯；让标准书写成为一种习惯；让询问学生成为一种习惯；要时刻以学生为主体，让学生先试，而不是满堂灌，要多给学生一些“私人订制”式的效劳。 标
14、准书写。使用标准字，是国家法律的规定，也是教育教学的重要手段。教师不仅要通过教学，教会学生使用标准字，还应当通过传授学问培育学生养成书写标准字的良好习惯。例如，我们班的史宇驰同学、王振良同学刚入学的时候写得作业特别脏、乱，经过这一学年的习惯养成，作业比以前洁净了许多，字也比以前美丽了不少。所以，教师在教学过程中书写一手美丽的标准字，既可以提高学生的学习积极性，也可以为学生书写标准字起到表率作用。美观标准的字体还能满意学生的观赏欲望。学生在耳濡目染中，在承受学问的过程中，也能自觉养成写标准字的良好习惯，由于“典范的力气是无穷的”。 标准做人，标准做事，标准书写，让标准成为一种习惯，更要让标准成为一种品质，由习惯上升为品质，这并不是一蹴而就的，它需要我们付出更多的行动和实践。最终，让我们每一位教师在标准的影响下，在广宗县第一小学的这方净土，大显我一小教师的绅士风度和淑女风范！ 我的演讲完毕。 感谢大家！