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1、 201*年应急救护培训总结 开展应急抢救培训，提高群众自救互救力量，爱护群众生命和安康，是我们红十字会的重要职责。根据安康浙江2030年行动纲要中应急抢救培训目标，高标准完成培训抢救员占户籍人口0.3%以上，普及抢救培训占户籍人口2.5%以上的年度任务,深入推动抢救培训“进社区、进农村、进学校、进机关、进企事业单位”。 因此领导高度重视，做好统筹安排，制定培训规划，并在红会办公室全体人员和全区抢救师资的共同努力下，提前高质量完成了市红会下达的年度抢救培训任务，取得了良好的培训效果。一进社区，已完成应急抢救培训7988人，占全部应急抢救培训的50.3%；二进乡村，已完成应急抢救培训3652人，
2、占全部应急抢救培训的23%；三进学校，已完成应急抢救培训2370人，占全部应急抢救培训的14.9%；四进机关，已完成应急抢救培训473人，占全部应急抢救培训的3%，五是进企事业单位，已完成应急抢救培训1392人，占全部应急抢救培训的8.8%。 一、普及群众性应急抢救学问。为进一步提高群众防灾避险，自救互救力量，全面普及应急抢救学问，我区红十字会积极组织开展群众性应急抢救学问的普及工作，进社区、进农村、进学校、进机关、进企事业单位，针对不同的人群实行不同的培训方式，讲授不同的应急抢救学问，为群众带去了简洁易懂的理论和实际操作学问，提高了群众自救互救的意识和力量。对企业职工、学校教师、机关工作人员
3、等以中青年为主的群体对，心肺复苏、创伤急救等学问需求量较大，培训中突出这方面内容的讲解和操作，对社区内中老年居民、中小学生等群体，重点放在创伤抢救、意外损害处理等方面，如：止血包扎、火灾、电击等意外损害的防范处置，中老年人中风、猝死的防范及抢救，呼吸道堵塞急救等。 二、开展应急抢救员培训工作。为确保在发生重大自然灾难和突发性时间大事时，群众不至于手忙脚乱，能快速有效的应对。我区红十字会深入各个乡镇社区，由我们注册的抢救师资不定时开展每期两天的初级抢救学问培训，每期抢救培训完毕后，我们队每一名学员进展测试，对应急抢救学问把握较好学员颁发红十字抢救员证。 三、加强应急抢救学问宣传。一是结合重大节日
4、进展主题宣传。在“58”世界红十字日期间，上下联动，开展“五八”系列宣传活动。二是利用其它主题活动宣传。利用以“弘扬新时代红十字精神 献礼改革开放四十周年”为主题的纳凉晚会开展文艺汇演宣传红十字精神、应急抢救学问等内容。开展应急抢救培训进校园活动，紧紧围绕心肺复苏、气道梗阻、创伤急救、常见急症、意外损害突发大事处理等方面的学问、技能开展，提高中小学及幼儿园教师现场应急抢救处理力量，把握自救互救根本技能，为把握技能较好的教师发红十字抢救员证，以便准时开呈现场抢救，为师生们的安全保驾护航。三是利用主流媒体深入宣传。201*年，区红十字会利用各级媒体平台，宣传红十字工作，传播红十字精神，四是发动志愿
5、者进展上街宣传。红十字志愿效劳队上街宣传新法及红十字会主要业务工作。五是通过举办应急抢救技能竞赛宣传。让群众参加其中，通过竞赛促进群众了解红十字会是做什么的及应急抢救的学问。让更多的群众知道红十字精神，了解红十字会的业务工作，参加到红十字活动之中，为进步一开展应急抢救培训打下坚实的根底。 四、建立长效机制。一是企业应急抢救培训机制。二是红十字青少年工作。三是参加社会治理工作。 五、建立抢救培训基地（平台）。利用社区红十字“三合一”工作站、村“会员之家”等平台，成校抢救培训基地、成校红十字学堂、红十字宣教基地等抢救培训基地开展应急抢救培训。 存在缺乏： 1.抢救培训师资较为薄弱，我区没有一级抢救
6、培训师资，常参加抢救培训工作的二级抢救培训师资也较为短缺。 2.宣传工作仍旧不到位，宣传方式方法较为落后，群众得知应急抢救培训班的途径比拟少，一般都需要村（社区）提前打招呼，做发动才能得到培训通知。 今后，我们将进一步完善应急抢救培训工作长效机制，连续争取将应急抢救培训纳入政府为民办实事之中。发挥红十字会在群众性抢救培训中主体作用，大力推动应急抢救培训进社区、进农村、进学校、进机关、进企事业单位“五进”工作。做好重点人群、重点行业的应急抢救学问与技能的普及培训，逐步形成以应急抢救市民保障网、应急抢救校园安全网、应急抢救学问普及网为主干的多层次、全掩盖的培训网络。加强师资队伍建立，进一步做好师资培训工作。加强应急抢救培训标准化建立。依据应急抢救培训工作标准化建立手册，进一步标准抢救培训的内容和方式。