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1、 教育教学管理工作反思小结 教育教学治理工作反思小结 工作反思 5月11日上午，区教育局督导室对我校进展了督导检查。这次检查使我熟悉到工作中的许多缺乏： 一、存在的问题： 1、教师规划质量参差不齐。有的教师对自身要求不严格，规划比拟随便，不符合常规治理的要求。对于不合要求的规划，未能准时整改。 2、局部教师思想熟悉不到位、敬业精神有待于进一步提高、态度有待于进一步端正。课前预备不充分，导致课堂教学随便性大，教学语言不精确、教学方法单一，教学效果差。 3、一些教师的二次备课与教学反思流于形式，缺少实质性的内容。4、个别教师的学生作业数量与批改次数还缺乏，作业批改不仔细，批改不标准。学生作业的标准
2、化也有待于进一步提高。 5、多数教师的听课、评课记录，过程过于简洁，没有听课之后的点评痕迹。且次数缺乏。 6、教务处对教师教学工作的检查、催促的力度不够。主要表达在对“备、上、批”等教学环节的检查流于形式，未落到实处，没有什么监管的力度，或者虽然分工到人、责任到人，但催促的还不到位。对平常检查中不合要求教师的备课、作业、听课未能催促他们准时整改到位。7、教研水平急待提高。 教育教学讨论还未能成为教师的自觉行为，教研活动形式单一，内容不够丰富。 二、今后的整改措施： 1、加强教学流程治理。重点加大“备、上、批”等若干环节的检查与催促力度，以区教研室关于“备、上、批”的详细要求为准绳，要求全体教师
3、仔细对比执行，并且结合区督导室查出的问题，组织全体教师仔细查找、回头看，准时补救。同时将教务处成员分工到位、跟踪到人，采纳平日抽查与定期检查相结合的方式，做到有检查、有反应、有提高。 2、教务处全体成员坚持每周推门听课，听课中看课堂教学效果，看学生的学习习惯养成。听课后准时评课、导课，听评互促，不断提高教师的课堂教学授课水平。 3、开展多种形式的教研活动，加强校本讨论，促进教师的业务成长。4、加强教师教学根本功训练活动。组织教师进展教学根本功训练。训练内容为课件制作、备课、说课等。每位教师要在信息技术和本学科的整合上多下工夫，积极探讨。以提高教师运用信息技术的力量，适应时代进展。总之，在接下来
4、的工作中我将带着教务处全体成员仔细履行检查、催促的职责，与全体教师共同努力，力争在一月后的回访中取得好的成绩。 201*-5- 扩展阅读：教育教学总结与反思 山水湾中心小学教育教学检查总结与反思 本学期，教育处在学校的领导下，坚持以教学工作为中心，依据学校制定的工作规划，和开学初制定的教育处工作规划，仔细落实。加强教学常规治理，充分发挥指导监视、整合推动的功能，通过开展校本培训进一步增加了效劳意识，通过课堂教学研讨提高教师业务水平。教育处根本完成学期初制定的各项工作规划。期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个新台阶，现将近一学期工作总结与反思。 一、落实教学常规治理，教学工作有
5、序标准。 1、我们依据中心学校下发的教学常规要求，制定了学校自己的教学常规。从教师上课、备课、批改、辅导及质量检测等方面建立考核内容。教育处做到每日查课，详细检查教师是否提前2分钟进课堂、是否带教案、是否坐着授课、是否上课接打电话、是否体罚学生、是否提前下课、是否中途离开等状况。对检查的结果仔细做好记录。教育处每月25日28日对全体教师六仔细进展检查，主要检查教案进度是否提前备出一周课、备课质量等。对每次检查做出评价，提出改良意见。同时对教师批改良行检查，详细检查有无错批、漏批、复批、作业量是否适中、作业是否标准统一。在教学质量检测上，除了期中、期末检测外，教育处每月对教学质量进展检测，以月考
6、为主。教育处亲自出题、亲自监考、亲自批卷，每次月考完毕召开教学质量分析会议。班主任和科任教师依据学生实际提出改良措施。通过检查，我们欣喜地发觉，随着课程改革的推动，教师的教学工作多了务实少了急躁；多了内容少了形式；多了反思少了埋怨；多了特色少了附和。 2、加强学籍治理，仔细做好控辍工作，实现零辍学。详细表现在：学校始终本着学生就近入学的原则，做好新生的入学工作和在校学生的转入、转出工作，按上级要求做到手续完备，材料齐全。通过电子学籍的形式使其治理体制标准化。 3、在学困生转化上，教育处通过召开教师工作会议，讨论学困生学习差的缘由，要用公平的态度帮忙学困生，提高学困生多方面素养。以长补短，以优代
7、困，以鼓舞表扬为主，即使是点滴进步，也应准时赐予充分确定，让他们也能感 受到胜利的喜悦。对存在学困生多的班级，讨论教学方法，把习题系统分类，实行难易筛选，让不同的学生从中受益。通过面批的方法，让学困生学会数学思维方式。为了削减学困生数量提高教学质量，学校还召开两次家长会，形成合力，整合教育资源，增进了家长与学校间的沟通，到达整体教学质量的提高。 4、加强与学生家长的联系，努力制造良好的家庭与社会育人环境教育是一个系统工程，学校历来就非常重视学校、家庭、社会三结合的育人之路，并充分发挥主导作用。这学期，学校分年级段召开了两次家长会。在家长会上，学校领导与班主任着重向各位家长介绍了学校的状况，向家
8、长提出了协作学校，共同教育的要求，效果较为明显。为制造良好的家庭与社会育人环境和提高家长对学校的信任度起到了积极的作用。 二、存在问题 12月23日至27日，中心学校组织中小学教育主任对全镇中小学教育教学工作进展了检查与调研。本次检查由中心学校副校长张跃进带队，走进每一所学校，走进教室，深入课堂，实行听、看、问、查等多种形式，准时了解各校教学工作存在的阅历和缺乏，准时推广好的阅历做法，准时查找和克制存在的缺乏，扬长避短，检查内容完整、真实、全面。此次检查对提升教师业务素养，提高教学质量等方面起着重要的促进作用。针对本次检查结果，我校仔细进展了反思： 1、教科研气氛不浓，成绩不高。 本学期教育处
9、仔细贯彻湖北省“课内比教学、课外访万家”工作精神，全面落实学期工作规划，带着教师开展“熬炼教学根本功，促进教师专业成长”课题讨论。但教师热忱不高，有畏难心情；责任心不强，做事敷衍了事，只求蒙混过关；业务不精，懒于学习；老教师观念未改，按老的教学理念备课。本学期只有少数教师发表了论文，并且质量不高，没有获奖论文。新闻报道也不多，大多数教师懒得动脑筋，不愿动笔。进取精神不佳。 2、教学治理存在重形式、走过场等急躁作风。 备课、查课、听课、研讨等经常是一团和气，相互恭维，没有一点相互学习，相互帮忙的风气。搞个人主义，单兵作战。其结果是助长了懒汉作风，学生成绩不佳，一味强调客观因素，缺乏主观能动性，没
10、有仆人翁的意识。 3、开拓其次课堂力度不大。局限学生的思维进展。 本学期虽然规划订了，活动也开展了一些，但碍于学生安全、人员经费等因素不敢大胆开展，把学生关在教室里。学生的书法、绘画、音乐、体育兴趣没有得到较大的发挥。 三、经过对前一段工作仔细总结和反思，使我熟悉到在学校的治理上，应当做好以下几个方面 1、抓制度治理。 没有法规不成方圆，法规就是制度。制度贵在坚持，一丝不苟地贯彻执行，形成科学有效的运行机制，使学校治理到达了制度化、标准化、科学化。制度的建立应渗透以人为本的思想，最大限度地调动广阔教师的工作积极性。 2、抓教育思想的转变。 我们山水湾中心小学是一所一般的小学，受生源、师资、设备
11、、经费的限制、进展整体改革，办特色校有肯定的阻力。于是学校实行了多种形式开展素养教育，在新教学改革中，坚持以教学为中心，全面质量治理的原则，并要求教师树立“小学校”大教育观，更新两个观念人才观和质量观，要正确对待人才和质量。还要求教师树立教育要面对全体学生，注意学生的全面进展，努力使学生获得生动活泼、主动的进展等教育思想， 3、抓业务提高。 只有高素养的教师，才能培育出高素养的学生。学校可通过学习，培育典型教师；通过请进来，走出去的方法，引导教师学习全国各先进的阅历；抓教师的连续教育，培训教育，不断提高教师的业务力量。制度是骨骼，情感是血肉，信念是神经。学校严治理的同时，更要实施情感治理，感情
12、治理出效益。“既严格又带有深厚人情味”的治理模式大大提高了教师的分散力，教师素养普遍提高，学校教育教学质量也稳步提高。 4、抓常规,促进治理更加标准。 下学期我校将严格执行课程规划,强化教学法规意识,加强课程规划的执行和治理,做到“开齐、上足、教好”,同时也促进了学生的全面进展。加大对课堂教学的监控力度,进一步加强教学常规工作的治理与考核。 (1)抓备课。备课是上好课的关键,要求教师依据课程标准,制造性地使用教材, 恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思索的问题。下学期教育处对各教师的教案进展检查。每次检查,教育处都仔细总结,照实反应,促使教师改正缺点,发扬优点
13、。 (2)、抓上课。上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。下学期连续加强听课,采纳随堂听课制度,促使教师的教学观念转变,尽可能把更多的时间留给学生,提高了课堂效率。学校领导深入课堂听课,教师相互听课。校长、教育处及各教研组长以身作则,在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地讨论课堂教学微观领域常常面临的问题,发表见解,沟通困惑, (3)、抓作业批改。下学期学校对教师的作业批改良行新的考评方法,提高作业批改的要求,加大鼓励措施。教育处对各科作业批改状况进展抽查,但大多数学生作业书写不标准,书写习惯也不是很好,作业本不够干净。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意,批改不够仔细准时
14、,马虎应付;作业量少而简,有的甚至文不对题,没有布置相应内容的作业。为此,我们针对这些状况,对每一位教师提出不同的整改要求,并用书面的形式通知教师,下次检查时重点看改正的状况。不过,大局部教师还是仔细的,能够针对学生作业中消失的问题,仔细处理,准时让学生改正。 (4)、抓课后辅导。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控力量,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这些问题,我们加强了对学生的思想教育,加强课后辅导,引导学生加强对学习的责任心。（5）、抓教后反思。课程标准要求教师要准时进展教后反思,在反思的根底上使自己的教学促进全体学生的全面进展,可见教后反思
15、的重要性。要促进教师的专业化进展,教学反思也是一个重要的手段。要求教师课后要准时进展反思,并对反思进展详细要求,以书面、小组等形式进展教学反思,到达提高自身教学水平的目的。 回首过去,成绩有所提高,面对将来,倍感压力很大,我们不怕在工作中发觉错误，更不会畏惧错误，我将以“六严”的标准指导今后的工作，在新的一学期里发扬成绩，克制缺乏，带着全体教师取得更大的进步。我们信任,在上级领导的正确领导下,在全体教师的大力支持下,面对新形势、新机遇、新挑战,我们将进一步树立信念,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,为山水湾中心小学,为山水湾的 人民谱写教育新篇章! 友情提示：本文中关于教育教学治理工作反思小结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，教育教学治理工作反思小结：该篇文章建议您自主创作。