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1、 教育专业学生实习报告合集6篇 20xx年10月9日，根据学院的要求，我抵达了贵港市桥南中学进展为期28天的教育实习活动。短短一个月的时间，在桥南中学领导和有关教师的帮忙指导下，我积极且仔细负责地完成了实习任务，感受到了阳光下最荣耀事业和作为一名园丁的崇高与艰辛。我时刻牢记我院“德才并育，知行合一”的校训以及“学高为师，身正为范”的教师资格，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，仔细开展教学工作和班主任实习工作，认仔细真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了许多，但也收获了许多。在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂
2、上“讲课自如”的准教师;从一个没有阅历的大学生到一个对平行班有肯定处理力量的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。 在这段时间里，我学到了许多在学校了学不到的东西，也熟悉到了自己许多的缺乏感觉收益非浅，以下是我在实习期间对工作的总结以及一些自己的心得体会。 首先，我想谈一下实习的意义。 实习是一种对用人单位和实习生都有益的人力资源制度安排。对承受实习生的单位而言，是进展储藏人力资源的措施，可以让其低本钱、大范围的选择人才，培育和发觉真正符合用人单位要求的人才，亦可以作为用人单位的公关手段，让更多的社会成员（照实习生）了解用人单位的文化和理念，从而增加社会对该组织的认同感并赢
3、得声誉。 对学生而言，实习可以使每一个学生有更多的时机尝试不同的工作，扮演不同的社会角色，逐步完成职业化角色的转化，发觉自己真实的潜力和兴趣，以奠定良好的事业根底，也为自我成长丰富了阅历，促进整个社会人才资源的优化配置。 作为一名学生，我想学习的目的不在于通过结业考试，而是为了猎取学问，猎取工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出奉献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以进入公司实习来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习工作了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更好。 其次，就实习期间自己在班主任和教
4、学实习等方面的工作做一个总结： 一：班主任工作实习 实习期间，我能很好地把握和熟识全班学生姓名、共性特点、兴趣爱好、思想状况、组织状况以及班级特点，工作积极主动、仔细负责、擅长做思想工作、处理日常事务敏捷而不拖沓，能制定切实可行的教育工作规划，独立工作力量强。 班主任是班级的主任教师。班主任作为全面关怀学生成长的主要教师、学生主要的精神关心者、影响学生进展的重要他人，无疑肩负神圣而又重要的职责。如何做好班主任工作？是值得每一位教师不断思索探究的。作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了许多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。实习之初，我觉得自己首先要了解我所带的班级和班级同学，了解是
5、班主任工作的根底。于是第一周，先和同学们见面、做自我介绍，向指导教师询问有关班级的状况，常常去看自习课，和学生多接触、多聊聊。一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发觉了我们活泼的班集体，但班级分散力不够，有些同学哎学习课时又限于自己成绩不好，对最近没有自信。因此，第一周的班会我们就组织了“坚持、自信、胜利”的班会。盼望通过这次的班会让学生南钢队最近布满信念，努力学习，实现他们心中的幻想，还教会了他们最初的幻想这首励志歌！ 才实习一周，就深刻体会到班主任工作的困难。每天起早晚归，大家有显得有些筋疲力尽。在其次周，就由我亲自担当实习班主任了，压力很大，回头想想，班主任工作确实可以熬炼我们，提升
6、我们的力量。 班主任工作市一项非常微小的工作，要和学生朝夕相处。一位班主任，假如每天早来晚走，事无巨细样样亲自抓，班级治理的效益不肯定高，我们叶绝不能认为他是称职的班主任。班级治理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。这样的班主任应当力争市学生的朋友，同时是各科任教师德育的伙伴，学校领导的参谋。 究竟是实习班主任，学生对我固然没有原任班主任那样惧怕，但是我认为和他们搞好师生关系却是非常重要的，和他们做朋友，多多了解关怀他们的学习和生活，使亦师亦友的关系得以建立。这样一来，我的各项工作才得以顺当地进展下去。下面想详细讲一下我的班主任工作的得与失。 值得一提的是我的主题
7、班会“团结就是力气”。由于097班班集体分散力不够，我想通过这次的班会把同学们都分散在一起，可是即使经过我的细心设计，努力预备，还是没有像我想象中那样完善。我知道，现实和幻想之间总有一段距离的，但是却没有想到这段距离是这么大。班会进展的过程中，学生没有积极地协作，而我又没有方法使他们宁静下来。过后，我与韦教师交谈，与学生沟通才发觉，其实了解学生所需要的才是最根本的。所谓哪里有压迫哪里就有抵抗，假如他们不喜爱做一件事情却硬要压迫他们的话，结果就可想而知了。比方这次班会我设计的：二人三足走“和“兵行其道”的嬉戏活动他们就认为太过稚嫩，所以才不情愿协作的。还有就是没有事先征求他们的同意就挪动他们的桌
8、椅，使他们感到反感，所以活动才进展得不顺当。因此，应当学会敬重学生，多了解他们的所需，这样才可以促进师生之间的沟通，学生才会信服你，才会协作你的活动和听从你的安排。 还有，或许是我渐渐被他们当作了朋友，因此好些同学找我谈心，我很快乐叶很欣慰，觉得之间的努力终于有了收获。他们告知我内心的担心和顾虑，特殊涉及到他们的敏感话题“早恋”。由于信任才会找我谈心，这是很好的。常规工作他们叶积极协作了，比方午唱，出黑板报，以及篮球联赛的时候，许多女生也去加油助威了，以前的篮球竞赛女生都不到场的，而现在她们也到场和我还有男生一起为本班加油了，他们的班级荣誉感也在渐渐加强了。我真的很感动叶很满意！ 虽然不再是实
9、习班主任，可是我还是会常常去教室和学生聊聊，早读自习的时候帮他们解决问题。学生都认为教师是无所不能，什么都知道。有一次上自习，一位学生问我关于物理方面的学问，我已经忘得差不多了。虽然有些问题怀疑不能帮忙他们即使解决，但我觉得能帮忙学生解决怀疑是一件挺欢乐的事情，师者，传道授业解惑者也。总的来说，我和班里的学生相处还算不错，当他们知道我要离开的时候，许多都舍不得，其实我也有点不舍，才刚刚开头和他们彼此了解的时候，就要分开，只愿他们今后一路走好。 二：教学工作实习 教学实习中，总的来说，我能仔细备课，所涉及的教案标准，符合学生需求实际，内容精确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、稳固。教
10、学语言表达清晰、流畅，课外辅导急躁细致，对于不同程度的学生能区分状况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业认真正确。刚到桥南中学时，在第一周，我在学校的安排下，开头熟识实习学校、班级的状况，并随班听课（不少于六节课），作好听课笔记。另外在指导教师的帮忙下，熟识教材、大纲，写出一课具体完整的教案和指导教师争论，积极听取意见反应，还组织了小组内集体备课然后小组内进展试讲，到达要求后才上台讲课。 教育专业学生实习报告 篇2 一、实习目的 毕业实习是美术组20级专业教学，教育工作的重要组成局部，是贯彻党和国家教育方针，稳固学生专业思想，培育合格的专业人才的重要环节，目的在于培育学生的综合素养，独
11、立担当产品设计，课外活动和一般艺术实践的工作力量；培育学生高度的社会责任感，事业心和积极的工作态度，并深入调查讨论企业生产的现状，从而深化教育教学讨论和改革，努力培育出适合于企业需要的有用型人才。 二、实习要求 1、在实习指导教师和原技师的严格要求和指导下，通过钻研教材，跟班学习，初步熟识工艺制作的全过程并能独立完成制作流程。 2、在原班主任的指导下，参加思想教育和治理工作，帮助组织集体活动，当好见习治理人员。 3、实习教师必需自觉遵守实习工作条例和实习企业的规章制度。 4、实习生和带队教师一般不准请假离岗，只有在极特别的状况下，经过严格的审批手续方可离开实习岗位，实习教师请假一天由实习队领导
12、批准，一天以上的上报学校批准，带队教师请假一律经学校领导批准。 5、对实习企业有意见或建议，肯定要通过带队教师有组织的提出，并协调解决。 6、听从领导，虚心好学，友爱队友，敬重师长。 7、为人师表，讲究礼貌，仪表端庄，举止大方。 8、刻苦钻研教材，深入了解工作流程，工作仔细负责，克制困难，全面完成实习规划规定的各项任务。 9、不准下河，下塘洗澡，干各种违规违纪大事。 三、实习时间和实习单位 1、实习时间：20年9月15日20年元月20日 2、实习单位：祁东县一痕广告公司，祁东县金鑫广告公司，神画玻璃工艺公司，方圆装饰工程公司，鹏程平面设计制作公司。 四、详细工作安排 实习单位实习阶段 a）实习
13、前召开实习发动大会，宣读实习规划，宣布实习纪律，明的确习目的要求。 b）请实习单位领导介绍公司的概况和对实习生的要求及工作安排。 c）听原技师示范课或跟班听课，请治理人员介绍工作状况，制定治理人员见习规划。 d）请实习单位的有关教师介绍有关制作阅历和治理阅历。 e）在指导教师指导下分析教材，设计方案与试验。 教育专业学生实习报告 篇3 一、总体概况 XX市156中学是一所重点初中，是我的初中母校。该校生源较好，有四处校址，我在熟识的总校实习。我的指导教师是化学组组长、阅历丰富的高级教师霍丽教师；我实习的班级是初三“15班和17班两个重点班，同时由于化学组的一位教师急性阑尾炎，我替其代四个班的课
14、10节。 我实习的根本内容包括两局部：班主任工作、课堂教学。主要做了如下工作： （1）班主任工作：指导学生完成主题班会抱负及组织学生参与校拔河竞赛、运动会。 （2）化学教学工作：完成教案数为7课时，上课节数为26节，听课36节。 二、班主任工作 班主任工作实习的目的在于初步把握班主任工作的内容、特点和做法。 首先我了解整个班级的状况。刚开头见习时，我急着找班主任了解班级状况。但其并没有直接告知我，而是让我自己去发觉、了解。这让我学会用自己的眼睛专心去观看了解班级，了解学生，这也是对我工作的一个考验。 其次，我熟识和把握学生状况。为了增进对学生的了解，我抓住时机和孩子们接触沟通。我始终保持跟班，
15、通过实行主动关怀他们的学习、生活，渐渐的和他们沟通。师生之间就应当多沟通，只有这样，你才能了解学生。 最终是开展活动，学生是主体，因此开展的活动就应当迎合学生的兴趣。就这样，我指导学生完成了主题班会抱负，组织学生参与校拔河竞赛、运动会，并取得了不错的成绩。 在这过程中，我充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的敬重和信任，同时对学生的爱肯定要有一个度，而且必需跟严结合，只有这样学生才能理解你的爱。 三、化学教学工作 教学更是实习的中心任务，是我们了解教学各个环节的重要途径。 第一周我仔细听指导教师上课。现在听课的感觉不同于以前：以前是为了学习学问；现在学
16、习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是指导教师的上课方式，上课的思想思路。同时，批改6个班级的作业了解学生。 我给自己定下一个教学目标：肯定要让学生对我的化学课感兴趣。依据新课标，我仔细写了第一个教案：物质的变化和性质（课时1）。指导教师对我的教案特别满足。第一关就这样顺当通过啦！ 虽然在大学里的两周模拟试教中，我取得了全班最好的成绩a，可是我依旧依据在大学所学的教育学问和听课所学到的根底上备课，和指导教师探讨教案的可行性，做足了上讲台的预备。接下来，我感动而紧急地期盼第一节课的到来。 其次周周四上午第四节课，走进初三“15班的教室，站在讲台上，掌声四起，我第一次感到为人师
17、长的傲慢。第一次站在讲台上，第一次直视68双眼睛，我的心砰砰直跳。但同学们信任的眼光，完善的协作，使我紧急的心放松下来，轻松的完成了第一次新授课；而指导教师赐予我的确定，更增加了我的信念。但同时教师也指出了我的一些缺乏：语速稍快、操作中存在的缺乏而我的优点就是，和气可亲，课堂气氛活泼，注意情景的设计，讲解条理清楚。于是，我再一次备课，带着教师的教导，带着自己的阅历。由于其次天，我将在另一个班上这节课。 就这样，在阅历的积存中，在反复的磨合中，我完成了7课时的教案，上了26节课，并听课36节，最多时，一天要上6节课。共2页，当前第1页12师范专业大学生教育实习总结 还记得中秋节一个学生送来一块月
18、饼，说：“张教师，我喜爱你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜爱你。”就在那一刹那，我真正爱上了教师这个职业。 尽管听了很多次“教师好”，但每每回应的时候我依旧带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯洁的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。 在给孩子们上最终一节课时，我故作若无其事地讲课，却不敢多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己包藏不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道我们要分别了，他们都很仔细地听讲，谁也不说话，可我却从他们的眼里读到了浓浓的依依不舍。 上课过程中，我尽量抑制自己的心情，告知自己不要当着学生的面流下
19、泪水，我做到了，可是我却语无伦次了，一点儿也不在状态，圆满 下课时，全部的学生将我围成一团，要我的签名和祝愿，争着与我合影，书、笔记本、桌布、笔袋、练习册能签的地方我都签了。还有同学到办公室找到我，送来了照片、祝愿、桌垫、笔记本看着这些得意的孩子，我的眼睛潮湿了 一位学生这样说：“教师，我们太喜爱你了，周杰伦签售也不过如此呀！你应当参与欢乐男声的竞赛，我们都是你的fans！” 回到家，我的手机响个不停，是学生们的祝愿，是大家滚烫的心！ “教师啊!额是15班滴!你手机能收照片吗?额把额滴照片给你发过去好不好内?! ” “张学长啊我是十五班的我也姓张啊叫惜羽呵呵你似乎一个得意的哥哥很有责任心地教我
20、们我可是始终仔细听讲啊感谢你盼望你能找到自己心怡的职业!我觉得吧你这人挺重感情要别的教师可能就不会这样的你也挺有童心的嘛” 看着这些短信，我的眼睛又潮湿了！ 我爱上了这些孩子，爱上了这三尺讲台，爱上了教师这一职业！ 四、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身 教育实习令我感受颇多。学问学问浩如烟海，我深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业日复一日，很多琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。 短短的四周时间，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到教师肩负的责任。我清晰的知道：教师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人。教师的言行，使我想到了传统医学中“望、闻、问、切“四诊法。于是，我总
21、结出四点：细心“望“其表；急躁“闻“其声；真心“问“其想；精确“切“其脉。 事实告知我，做教师就应当对自己有信念，应有士气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的时机，谈何积存和成长？而这一切，只能靠自己去争取。 实习完毕了，我的教学实践技能得到明显提高。我第一次发觉自己真的长大了，不是一名学生，而是一名教师；第一次发觉自己的言行举止在学生中引起那样大的影响。 完毕时，同学们争抢着要我的地址、电话、博客、号、邮箱、照片，甚至相约“十一”。或许，随着岁月的消逝，我会忘却他们的脸孔，但这种美妙难忘的师生之情将永驻我心。在这段时间中，我付出了许多，但得到学到的更多，这些都使我终身受用。
22、实习的经受虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我信任那不会是我旅途的归宿，而是我布满挑战和盼望的开头！ 教育专业学生实习报告 篇4 始终没有写有关我实习的事情，是想把自己的思路梳理顺畅。 始终希望着实习，期盼着实习能给自己一个答案，究竟做不做教师，能不能做好这个教师。不过好像实习已经过去了两周，答案却还没有完全找到。不过，毋庸置疑的是两周的实习已经让我对教师的日常工作有了根本的了解。其实是十一前的那两天真的登上讲台，真的开头和学生有了接触才找到点教师的感觉。刚刚去学校的时候，多多少少有一点点失落。觉得像空气一样。进班，没有人留意到你，没有人和你打招呼，出班，也犹如空气一样，没有
23、人留意你是否离去。不知道我在他们眼中是个什么样子。 我试图回忆着我当年高二的时候来实习教师时的样子，好像当年我们也没有怎么理人家。只能劝慰自己说高二的孩子大了，不会像初中小孩那么热忱，而且又是好学校的学生，所以这些都很正常。说实话，一开头都觉得怎么给我分到这么不热忱的一个班阿。刚开头听我师傅的课，两个班，觉得5班孩子上课更积极主动，和教师协作。好像在5班进了班还有人叫声教师好。而在我应当带班主任的4班，上英语课总是很宁静，进出教室也没有什么人理我，还有几个男生看上去就不好管。直到十一前师傅说让我上上课堂，讲了一节习题课，我才发觉我们班孩子还是相当的活泼的。那天的场景还是历历在目。和师傅一起进的
24、班，与大隋（4班的班主任）问候了一下，大隋问今日是听课还是讲课，我说讲课，大隋特得意的笑笑。底下的同学一看我师傅搬着小凳坐到后面，我站到讲台上就在那里拍手（主要还是由于他们以为我讲就不用默写了。 虽然我让他们绝望了吧）。然后也没有什么，由于上午在5班讲了同样的内容，所以也没有什么紧急的了。就默写单词，讲练习，做练习。今日我们孩儿的课堂出乎我意料的喧闹，平常我师傅上的时候就听我师傅一个人说，问他们半天都不说话，好么，今日我问有没有问题，这题怎么答他们都七嘴八舌的说。呵呵，觉得不是在唱独角戏，觉得和他们还是很亲的，还是有存在感的。 还被一个小孩问住了，一个题应当填表示伴随的shaking hand
25、s，他就一个劲的说为什么不是shaked,说人在握手，也可说被握手。实在和他说不通，我说这个问题我们下课连续争论。虽然被问住了，不过我还是挺快乐的。我知道这个孩子就是爱刨根问底，不是在有意拆我的台。而且他情愿争论说明他把我当教师，他要是不把我当回事完全可以不问下课问我师傅。所以还挺好的。 呵呵。然后十一前那天放学，去班里找大隋，还有两个同学，后来大隋先撤了，又和他们聊了一会。发觉我真是不擅于谈天。主要就听他们说了。呵呵。 不过还是很快乐得。两周了，最终接触了。相对于和同学接触，我们在办公室的生活还是始终很欢乐的。我们几个就在英语教研组里，办公室里教师根本上都是首师的，不同年龄段都有，大一点的我
26、们尊称教师，小点的我们就叫师姐了。教师之间关系特殊好，教研组里笑声就没有断过。我们在教研组里也是可以特殊的随便。有说有笑得，特殊快乐。每次都觉得一进办公室就松了口气，一出办公室就得特殊留意，假装像个教师似的，遇到有学生问句教师好，假装微微一点头，装成熟的说：嗯，你好。呵呵。心里觉得可逗了。再讲两句带我的教师吧。由于带我实习英语教师的师傅不带班，所以还有一个教师带我班主任。带我英语教师的师傅姓王，是个教了三十多年书的教师，办公室里的人有叫他老王的，有叫王叔的，还有叫他王先生的。他是个很好玩的人，讲课的内容对于他来说早已烂熟于心，备课就简洁看看就行了。课上课下都能感觉到他的幽默，特殊的得意。 每天
27、看到师傅就觉得特殊的踏实，特殊的快乐。带我班主任的教师是我刚刚提过的大隋，30岁左右的男教师，校友，1.82，有点胖胖的。每次去问他我用不用去班里，他都说不用了，这个您不用去了。他真的用的是您，让我觉得我自己真跟个教师是的。这个嘛，十一过后我还是要多提出我要进班，要不怎么更好的接触我们班孩儿呢。呵呵，他是个很随和的人，看样子脾气很好，和学生关系自然不用说了。呵呵，我觉得他最得意的动作是点头，他特殊常常就会点头表示确定，一次点好几下，蓬蓬的头发也随着头一起上上下下，我觉得超得意。呵呵。作为一个教师，这么谈论别的教师是不是不太好。 教育专业学生实习报告 篇5 【实习内容】 生物课堂教学；班主任工作
28、；与学生沟通，了解、熟悉当代中学生。 【实习目的】 通过实习，使我们能更早地接触并了解中学教育的实际工作，将理论与实践相结合，加深对教师教学技能的理解与熟悉。同时增加对教育工肩负的责任的熟悉，为以后走上工作岗位积存肯定的阅历。 【实习根本状况】 一）所实习学校，班级状况： 我所实习的学校是和平县重点高中，福和高中建校不到十年是一所年轻的学校。高三20班总共58人，属于理科班，班主任是陈教师。学校班风学风抓的严，加上从高一开头实行假期补课政策，整体学生的根底比拟扎实。高三20班的学生处于备考状态。 二）课堂实习状况： 1）晨读：早餐后怀着感动的心情踏进高三20班的教室门，初来咋到同学们都惊异的停
29、下晨读投来奇怪的.眼光。经英语教师介绍之后才明白怎么回事，便慢慢恢复了朗朗的读书声。由于安排表安排星期一、三、五晨读英语，星期二、四、六晨读语文。今日刚好安排为英语，我借机观看了一下班里学生读书状况：大局部学生都在读单词，背作文等之类的英语资料。但是也有相当一局部学生读政治，历史之类的相关学科。彭教师解释到，那是由于文科有很多要记得学问点而晨读又是记忆的最正确时段，所以许多学生都懂得利用晨读30分钟。 2）生物课堂状况：班主任陈教师就是生物教师，在下午的生物课上陈教师给我们讲了精彩的一课。课前陈教师向我简洁说了下他将要讲的课程，现在准备趁暑假补课完毕生物必修三内容，接下来就是这节课课堂回忆：
30、课题是遗传与变异。陈教师以“种瓜得瓜，种豆得豆”开篇解释生物的遗传现象，接着又以十二个人就有十二张面孔解释生物的变异现象。接着言归正传叙述了遗传物质根底DNA的探究：转化因子的发觉转化因子是DNADNA是遗传物质DNA是主要遗传物质；接着讲解了DNA复制是边解旋边复制的过程。复制方式半保存复制。得出如下结论：基因的本质是具有遗传效应的脱氧核糖核片段；基因是打算生物性状的根本单位；基因对性状的掌握： 1、通过掌握酶的合成来掌握代谢过程。 2、通过掌握蛋白质分子构造来直接影响脱氧核苷酸是构成DNA的根本单位。染色体是遗传物质的主要载体。 重点介绍了DNA的碱基互补配对原则和中心法则（争论了当今热点
31、话题蛋白质的遗传）。一共性状可由多个基因掌握，不行遗传：不引起体内遗传物质变化。可遗传：基因突变、基因重组、染色体变异多倍体产生缘由，是体细胞在有丝分裂过程中，染色体完成了复制，但受外界影响，使纺锤体形成受破坏，从而染色体加倍。基因突变是生物变异的根原来源，为生物进化供应了最初的原材料。（无籽西瓜生产原理） 通过有性生殖过程实现的基因重组，为生物变异供应了极其丰富的来源，是形成生物多样性的重要缘由之一。多倍体育种养分物质增加，但发育延迟、牢固少。单倍体育种可以在短时间内得到一个稳定的纯系品种，明显缩短了育种年限。最终教师从生物角度给我们分析将来将要面对的婚恋观以及我们所必需了解的生育学问：优生
32、措施制止近亲结婚；遗传询问；适龄生育；产前诊断。 课后与陈教师关于生物教学争论取经。教师告知我说，教学肯定要本着仔细负责的态度。由于我们教师与学生在年龄上原来就存在肯定的差距，所以我们要多多的站在学生的立场上思索问题。像生物教学应当多留意联系现实生活，在教学生课本学问的时候因适当的灌输与生物相关的热点讨论，让他们明白生物带来的影响以及了解将来生物的方向。固然言归正题，现在对于高三学生来说最重要的是高考。 所以还得谈谈将要备考一年的教学规划，陈教师简洁的表达了他的教学规划：将在这段补课时间完毕课本内容，接着又两次复习。开学初就可以进展一轮复习，一轮复习是全面具体的复习课本学问将在第一学期完成。其
33、次学期将进展二轮复习，此次复习着重讲重点难点热点。由于其次学期有大量的模拟考试所以二轮复习的时间将会比拟短，考前一个月将反复模拟考中常常错的学问点复习。 3）班主任工作：由于高三学习紧急，所以班会安排在每周周三这次见习与班会课擦肩而过。找陈教师了解了一些关于班级治理的方法。陈教师给了如下几点教案工作： 1、注意学生心理变化：高三是这些学生重要的转折点，任何一个经受过高考的学生的处事观点将有所转变。现在的他们正处于十字路口，甚至有些学生处于迷茫状态。在紧急的学习状态下，学生来自各方面的压力很大。这个时候作为班主任应当准时为他们缓解压力，关怀留意班里每一位学生的心理变化状况。 2、观看学生的成绩起
34、伏：高三的学生将面临的是一大堆的大考小考，可谓是题海战术。每次考试总会有一批学生成绩上存在很大起伏，成绩在学生眼中特别的重要，有些同学每次考试后总有一段心情波动。所以作为班主任，在每次考后都要特殊留意学生的成绩和心情的波动，必要时找他们谈话和赐予鼓舞。 3、毕业生的情感问题：从严格来说高中生是制止谈恋爱的，但是每一届高三毕业生都有由于恋爱二高考落榜的。所以高三备课组很重视这个问题，班主任也在亲密监视这种现象，盼望尽量在第一时间扑灭燃烧的火苗。 4、生活上开绿色通道：毕业班班主任每两周进展一次培训，班主任每周到学生宿舍探访，了解学生们得作息生活，准时帮学生解决生活上的问题。 4）学生反映状况：得
35、到陈教师的批准，在晚修时间找了班里班长和学习委员了解了解状况，从沟通中我发觉90后的学生或许由于家庭条件的改善，虽然没有经受多少风浪学习也不如我们年月刻苦。但是他们有我们没有的特点是，懂得好好利用资源，很多同学都有学习工具。不过在态度上，他们反映面对高考还有许多同学处于迷茫状态，有些同学也在埋怨家庭无形的压力以及和父母由于自己将来道路方向不合而产生冲突。整体上来说目前很多同学还处于备考适应期。 三）见习后感： 见习的时间虽然只有短短一天，但是收获不少。这次的见习算是初步体验一下中学教师的感觉，而且是以一个旁听者得身份。我们知道有时候设身之外去观看一件事情往往比处身之中看的要明白，清晰。 教育专
36、业学生实习报告 篇6 翻开人生的扉页，实习生活肯定是短暂而精彩的一笔，它如划过夜空的流星，如瞬间绽放的昙花，这刹那间的漂亮却成为我记忆中的永恒，它将是我珍贵的精神财宝，永久珍藏于心间，细细品尝，久久地回味。 时间的脚步轻轻静静地走到今日，不知不觉已是实习的最终一周。驻足于这一点，方觉时间易逝，更能体会“光阴似箭，日月如梭”的真正内涵。于是也更加珍惜与他们这群活泼得意的孩子们共处的最终一星期。 实习对于我来说是特别辛苦的，用“累”、“苦”、“酸”、“痛”等诸如此类的词都不为过。或许正是有了这些生理功能的酸痛反响才更好地说明白实习有效。这是指导教师对我的信任，才放心把手头的工作，手头的课程移交给我
37、，她在一旁指导。她既是我的教学指导教师也是班主任指导，双重身份集于一身，这样沟通起来更便利，快捷。指导教师给我制造了很多时机，让我尝试不同文体的教学及各种班主任工作，内容包括作文批改与评讲、监考、改卷、评卷，练习课、读报课、晚自修、班会课、早操，确定贫困生人选、感化后进生、做好学生的思想工作等。 由于上的课比拟多(有三十节课左右)，班主任工作也比拟忙，每天都觉得是在匆忙中度过的。早上起来胡乱吃点东西踩着自行车赶去学校，中午回家忙完家里活后不是该作文就是备课。由于所带两个班的学生已形成了创作投稿的风气，不少学生都会找教师帮助修改，这是一项不轻松的工作。为了鼓舞他们，激发他们的写作兴趣，尽力帮忙他
38、们，给他们意见，帮他们修改，一遍两遍直至整体感觉不错为止。俗话说，两周能够养成一个习惯。在实习的这几周里，我养成了不午休的习惯，就忙着给学生修改作文。有的学生是急性子，上午拿来，下午盼望教师改好，然后再结合教师的意见自行修改，这种精神值得表扬，但有时催的太急，我总觉得修改得不够细致，过于粗糙。午休没了，晚上也得用上，常常备课到深夜，由于每天都有语文课，连续几课时就得熬上好几个晚上。现在知道为什么“每当我走过教师的窗前时你的房间总亮着灯，总观察您伏案备课的身影”了。直至现在才能体会教师的艰辛与宏大，仔细备课就是为了能上好每一堂课，为了传授更多的学问给学生。 精神的疲乏是身体上所承受的苦痛，我们知道，苦痛与欢乐是相生相成的，苦痛的反面是欢乐，越过苦痛就能收获欢乐。学生欢乐所以我欢乐，这是我实习的信条。每堂课上，看到学生稚气得意的脸上开放满意的笑容，我觉得累也值得!听到学生们恭尊敬敬地道一声“教师好”，我觉得苦也应当!这时什么“酸”“痛”早就抛到九霄云外去了。我就是在这样紧急，快节奏的实习生活中充实着，欢乐着。这种苦中有乐的实习生活其实是一种享受。所以在最终一星期里，我要连续与他们为伍，共同学习，共同进步，共同共享这美妙的每一分一秒。盼望这份美妙都能留在我们彼此的记忆里，永不褪色。