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1、 教研工作计划模板汇编九篇教研工作规划 篇1 1、健全业已存在的良好的学习机制，加强教师的校本教研理论学习，夯实教师的自我反思的理论基矗 坚持每周三下午的学习时间不动摇，平常加强自我学习。通过学习，把握先进的校本教研理论。着重把握、理解新课程标准的精华，学通、学透，力争把握课程改革的方向。 2、积极投身于校本教研实践，提高校本教研实践力量。 （1）积极参与学校校本研讨。通过研讨，教师们沟通校本教研心得体会，学习他人的先进阅历，也可以呈现我校近年来的校本教研成果。 （2）大力推举富有特色的新课程教学课和优秀远程教育资源课程，参加学校的新课程展现。形成展现课设计、案例、反思等多样形式的呈现。 （3
2、）以示范公开课为载体，大力推动教学案例分析讨论，教学反思撰写，教育叙事讨论以及富有教师个人特色的教学设计的撰写，同时留意保存讨论资料，准时上交教育处，真正使我们的讨论成果能发挥长效作用。 （4）增加集体备课的实效，真正发挥集体备课的同伴互助效能。每次重大的校本教学活动（如优质课、新课程展现课、教学论文等）都应当以备课组为组织单位进展集体备课，至少本备课组的成员都应当参与，必要时可以教研组全体成员共同参加，务必使每次集体备课都能发挥集体的才智，集体成员之间的思想相互沟通，相互碰撞，产生集体才智的火花，从而到达相互促进，共同成长，真正提高校本教研力量的效果。 （5）重视听课调研，进展阶段小结与反应
3、，促进校本教学实践力量的进一步提高。听课调研的目的就是要了解教师在实施新课程校本教学过程中，对校本教学理念的领悟贯彻状况，教学行为的转变状况以及师生角色的定位等状况。对好的、富有特色的课堂准时总结推广，对存在问题的课堂准时指出，准时改良。 （6）以课题讨论为突破口，将教校本教研实践中的问题理论化，通过理论讨论，形成理论系统，再对校本教研进展理论指导。课题组定期召开课题组成员会议，对阶段性讨论成果进展汇总，准时形成讨论成果，同时留意材料的搜集整理工作。 教研工作规划 篇2 20xx年教研室工作总体目标是：全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，以区域联片教研为抓手，深化课程改革，创新教学模式，狠
4、抓教学质量，强化培训、标准治理、科学教研，实现教学质量全面提升。 一、加强教师队伍建立 1.建立培训考试机制，实现教师专业成长 为了提高我区教师学科专业水平，9月份定为“学科专业进展培训活动月”，分三个层次进展培训：一是连续开展高水平的整体培训活动，邀请专家、知名校长、优秀教师等做专题报告，对全区中小学教学治理人员进展培训，学习先进阅历、开阔视野，更新观念，提高学校教学治理水平;二是教研员针对课程标准、校本教研、教学技能等方面开展学科专业培训;三是建立区域教师专业考核机制，在前两年学校实施的教师学科业务定期考试制度的根底上，今年9月份开展全区教师专业学问和理论考试(考察状况准时反应学校并纳入学
5、校班子年终考核)，促使教师潜心讨论教材教法、讨论课标大纲、讨论中高考、讨论学科学问，培育教师的专业素养，实现教师的专业成长。 2.开展“开放课堂”的活动，实现优质资源共享 五月份、十月份开展新华区第四、五届学科名师、骨干教师“开放课堂”活动，以两种形式开展：一是由教研员统一组织全体学科教师参与的名师观摩课活动，二是名师、骨干教师在本学校的开放活动，此项活动的目的是发挥骨干教师、学科名师在教学中的示范作用，提倡全区教师学习身边典范，推动教师整体教学力量的提升。 3.以活动为平台，提高中青年教师教学水平 青年教师的培育打算我区教育将来的进展，也是我区师资队伍建立的重要环节。我们以20xx年省市评优
6、课活动为契机，适应市评优课的新形式，增加专业学问考试(学问、理论)和评课、说课环节，在4月份和9月份开展青年教师教学大练兵活动，为青年教师搭建展现的舞台，进一步标准教学行为，优化教学过程，彰显教学特色，提高教学效果。组织青年教师参与教育理论和学科专业学问笔试，促使他们娴熟把握专业学问，提升专业技能，力争在省市评优课活动中取得好成绩。 中年教师是我区教育进展的中坚力气，经过多年的教学过程，他们积存了丰富教学阅历，为了发挥他们的主力军作用，一是学校要让资深中年教师以上大课的方式，展现深厚的教学功底，促进教学水平的再提高。二是开展师徒结对教学展现活动，让师徒结对参加“共同备课、青年教师上课、老教师评
7、课、上示范课”等教学活动，促使青年教师快速成长，中年教师教育理念的再更新，实现“以老带新、以新促老”共同提高的目的。 4.提升校长、教学治理人员的教学领导力 为了营造“以教学为中心，以质量求进展”的良好局面，深入了解学校一线教学的实际状况，要求学校领导每学期至少一次全员培训或专题讲座或示范课，参与校本教研活动和课堂教学研讨活动不少于5次，一把手校长听课不少于20节，教学校长不少于50节。此项内容纳入年终考核。 5.加强教研员队伍建立，发挥讨论、指导和效劳作用 一是创立“学习型、效劳型、创新型”教研室。教研员是教师的教师，要求教研员应做影响教师学习的人，应是我区教师的“首席学习者”，加强教研员业
8、务学习和理论水平的提升。二是增加教研员“讨论、指导”力度。教研室把提高全区教学质量作为工作的重中之重，侧重“讨论、指导”功能，把“讨论”的中心放在讨论大纲课标、讨论教学、讨论教师、讨论学生、讨论课题和讨论教学评价改革上;把“指导”的重心放在听课、沟通、参加学校教研活动、组织区域联片教研上来，提高教师整体的教学水平。三是成立教研员工作坊。为了更好的推动我区教学工作，带动与辐射全区各校教学工作质效的提升，学校自愿申报作为基地校，在基地校设立我区中小学学科教学讨论“教研员工作坊”，基地校与教研员工作坊一起对学校学科进展开展讨论，促进学校薄弱学科快速提升，并举办各项教研活动展现讨论成果，充分辐射出基地
9、校和教研员工作坊的正能量。四是教研工作接地气，提高效劳意识。教研室把“效劳”的重心放在教育教学质量、教师专业进展、学生全面进展上。深入学校、课堂、教研组，走近教师、贴近学生，深入开展听课调研活动，带头讨论学科教学问题、讨论师情和学情、讨论教学治理的策略，提高讨论力量，为学校的质量提升提出建立性的意见。制定了教研员听课制度，要求每周两天随堂听课，每学期听课不少于50节，并撰写不少于两篇学科质量监控报告。五是抓好学校校本课程的研发。今年教研室要对学校教育教学资源和学生需求进展调研评估，力求校本课程能与学校办学抱负和校园文化一脉相承，从而形成学生喜爱的特色课程。11月份教研室将开展新华区校本课程的汇
10、总、展现、评比活动，不断丰富完善我区的校本课程。 二、细化治理完善机制 1.教研室依据20xx年工作要点修订新华区中小学教学工作量化考核细则，进一步完善教学工作评价标准，明确20xx年教学工作的价值取向，促使我区教学治理工作日益标准化、科学化，形成鼓励、竞争、动态的教学治理新局面。 2.组织做好全区期中教学质量检测工作，上半年定于4月下半年定于11月。重视考核后的分析工作，教研室定期召开教学校长层面、学科层面、备课组层面考后分析会，各学校开好考后教师层面、学生层面和家长等层面的教情、学情分析会，对教学成绩进展深入细致分析，找到问题的症结，改良课堂教学。 3.教研组是学校教学活动的重要组织，是提
11、高学校教学质量的基地，加强教研组建立是一个学校提升教科研水平、师生素养和教学质量的重要举措。今年将在x月份开展“新华区先进教研组”、“新华区讨论型备课组”的评比活动，在自愿申报，学校推举的根底上，全区统一评比，评比内容包括：组风建立(教师爱岗敬业、无私奉献、师生关系融洽等)，科研力量(撰写教学论文、参加课题讨论状况)，教学活动(实地考察校本教研开展状况)，教师专业进展(学科专业整体水平较高、教师获奖多，骨干教师在省市有知名度)，教学成绩(学科成绩在全区、全市名列前茅)。召开全区初、高中各学科优秀教研组建立阅历沟通会。 4. 践行精细化教学治理。教学常规是教学规律的表达，是对教学过程的最根本要求
12、，秉承治理出质量的理念优化教学治理过程，制定好学校教学规划、教研组规划、备课组规划和个人教学规划等，对学校一年的教学工作提前做好谋划，削减教学工作过程的随便性，狠抓教学常规的落实。各学校要将20xx年教学工作过程性材料(主要电子资料)准时整理归档，既要内容全面，又要突出特色和亮点。年终教研室对各学校教学治理档案材料和学校平常教学活动材料进展检查，结果计入年终量化考核。 5.搞好校本教研，实现有效教研和有效教学。一是校本教研要以提高教学效率，全面提高学生素养为中心，以讨论教材教法为重点，以提高教师素养为根本。每周一次的教研活动必需有主题、有中心发言，每学期组织一至三个讨论主题，确保每次活动有明确
13、的内容，解决教学工作实际中存在的问题。二是聚焦课堂，向每一个教学环节要质量这是教学的中心工作。各学校要坚持不懈抓好常态教学，深入讨论教学方法和适合学生实际状况的教学模式，关注学生的思维过程，激发学生学习兴趣，培育学生的学习力量和学习意识，提高课堂的实效性。三是注意作业讨论，做到“精选、精讲、精练、精批、精评”，促进学生自主学习。提倡布置分层作业、讨论型作业和总结性作业，杜绝强迫性、重复性的无效作业。作业批改仔细认真、全批全改，使用鼓励性的批语调动学生的学习主动性。 6.十几年课改打造的是教师的理念，催生了一批校本化、特色化的课堂教学改革成果。“双有效”的讨论激发的是教师专业进展的文化自觉，培育
14、了一批有教育思想的教师，教师们在专业进展之路上且行且思，执着前行。为此今年我区将在下半年召开“新华区双有效教学改革成果阅历沟通现场会”，邀请省市领导和教育专家参加指导我区的教学活动，总结推广我区双有效的教学改革阅历，提升新华教育品牌的知名度。 三、科学备考提高质量。 1.抓好校长一把手工程，强化质量意识 为了提高校长的课程领导力和树立质量意识，强化“以教学为中心，以质量求进展”的办学理念，在四月份召开一把手校长教学质量研讨会。由局领导和全体中学校长参与，围绕我区20xx年中高考目标及教学质量的提升策略进展争论,针对本学校的实际问题，沟通对课堂教学改革的熟悉，总结提炼提高教学质量的胜利做法，畅谈
15、20xx年工作思路和设想。 2.实现20xx年高考成绩新突破，提高本一、本二上线人数。省示范性高中42中、9中、18中完成市教科所规定的高考目标，在同类学校中奋勇争先。一般高中寻求高考的突破点，提高上线率，形成良性循环。今年我区力争获得“石家庄市教学质量先进单位”荣誉称号的学校突破四所。 3.20xx年中考关注优秀率。去年我区中考普高上线率在全市名列前茅，但是也看到我区600分以上人数在不断削减，优秀生的人数在全市已不占优势。今年教研室制定了各学校中考重点高中上线人数指标，各学校要在培优上下功夫，关注优秀生的全面进展，培育优秀的心理品质，9中、28中、42中发挥热点学校的优势，提高600分、重
16、点高中的上线人数，为全区优秀率做奉献。 4.科学备考、精细治理、整体联动，实现新华区20xx年中高考新突破。一是各学校科学有效地制定毕业班工作规划，开好中高考发动大会，激发斗志，加强协作，擅长沟通。二是坚持教学讨论，提高复习课的实效性。加强毕业班学生心理疏导，不断更新鼓励措施。注意分层教学，让每个学生在总复习中得到不同的进展。三是教研员牵头加大分片教研集体备课的力度，注意信息沟通和资源共享，提倡合作共赢。开好各学科毕业班研讨会，为学科复习策略供应方法和前瞻性的建议。把握中高考脉搏，把握课改的脉搏，做好中高考备考各项工作。四是做好新华区中考模拟考试(时间5月4、5日)出题工作，提高试卷水平，表达
17、中考思想方法，努力与河北省中考试题接轨。重视考后分析，准时解决教学问题和学生的学习困难，加强学生学习策略的指导与讨论，对中考复习起到引领和指导作用。 5.加大做好我区高中招生的宣传力度。今年各学校要更新修改宣传片，提炼压缩在10分钟以内，在四月之前将最新的宣传片定稿并交到教研室，教研室汇总制作好区域高中宣传片，四月中旬之前下发给学校，要求各学校在四月份模考后的第一次家长会上播放，让毕业学生家长加深对我区高中学校办学水平、办学理念和办学特色的了解，提前做好中考报名的谋划，削减高中学生的流失，提高我区高中学校的招生质量。 四、加强课题指导提高科研水平 1.做好各级“xx”课题的开展实施和中期督导工
18、作;组织开展各级论文评比。加强对省、市、区课题讨论的治理，不断提高讨论效益。组织省市“xx”规划课题区域集中结题工作。指导课题申请结题、撰写讨论报告、过程性资料汇总预备等，为总结阅历成果做好充分预备。 2.加强校本讨论：引导教师关注日常教学，选准影响教学质量的问题，大力推动校本问题讨论，把教学中看似常态的问题进展专题讨论，查找解决问题的方法和措施，使校本讨论真正转化为“生产力”，切实解决教学中的实际问题，使课题讨论更具实效。 3.以区教研室省级课题“构建区域有效教研模式，促进教学均衡进展的实践与讨论”结题为抓手，整理结题素材：一是中小学各学科教研员牵头撰写“教研活动有效性调查及对策分析”调研报
19、告，二是有效教研活动记录及总结反思，三是“加强有效教研，促进有效教学”的相关论文，四是各学科有效教研模式(不同学段、不同学科有效教研的运行机制、根本思路、教研形式、内容、方法策略等)，五是撰写中学子课题讨论报告。 五、注意教育装备治理使用 1.今年重点做好三点：一是仔细做好装备统计工作，确保数据真实、精确。详细措施：年初制作统计表格，学校填写、上报、汇总;随后，到学校核实上报数据，确保数据真实、精确。 二是对XX年教育局招标选购的教学仪器、试验室设备的使用状况进展跟踪调查，力保全部设备仪器登记在册，专人治理，正常使用。三是加强对试验、微机治理人员的培训，特殊是电子白板、录播室的使用操作，提高效
20、劳一线教学的意识和水平。 2.做好20xx年理化生操作中考和信息技术中考工作，脚踏实地做好复习、考试组织工作，严厉考试过程治理，不出任何问题，争取人人总分值，确保今年再创佳绩。 3.连续推动省一级图书馆建立，抓治理，促使用。规划完成以下四件事：一是从今年开头，对区内省一级图书馆进展区域复查，力保学校图书馆持续进展;二是依据省市有关阅读课的实施要求，围绕“图书馆系统阅读课”这一中心内容开展阅读课观摩、评比活动，力争今年连续取得好成绩;三是做好20xx年全国图书馆工作现场会在石家庄召开的各项预备工作，争取主会场的主办权，力争多所学校入围观摩发言。 4.做好数字化校园的区域整体推动工作，贯彻石家庄市
21、教育局提出数字化校园的文件要求，今年初步完成区域数字化校园平台的建立，以后逐年完善。力争实现全区中学“校校通”工程，使用好网络阅卷系统，充分发挥其效劳教学的功能，为中高考做好数据分析。 5.做好上级相关部门组织的各项评比活动：如中小学电脑大赛活动、中小学阅读课评比、多媒体软件大赛、自制教具评比等活动，力争好成绩。圆满完成市装备处和电教馆年终的各项检查：图书馆复查、省现代教育示范校、市试验治理示范校等。 20xx年工作繁重，任务艰难，盼望各位同仁以办好“人民满足教育”为己任，坚持龙马精神，一马领先、快马加鞭，做好本职工作，为提升新华教学质量作出新的更大奉献。 教研工作规划 篇3 一、指导思想 本
22、学期，我组成员将本着“努力工作，开心工作，享受工作”的工作态度，仔细学习贯彻学校工作要点，以教育处工作规划为指导，加强本组的教研实效，精诚合作，齐心协力，相互学习努力提高自己，喜爱、关怀和帮忙每一位学生，挖掘其潜能，让每一位学生在数学方面有进一步的进展与提高。 二、重点工作 1、注意课改学习：每次教研活动要学习学科相关理论或课改实施中的热点问题等文章，使本组教师的教育观念、教学力量和教学水平进一步适应课改进展的新需要，从而提高课堂教学实效。 2、细心备课：坚持在每次教研组活动中进展集体备课，主讲人要对每节课的教学重、难点及课的整体环节设计充分预备，组内的其他教师要针对问题充分争论，统一熟悉。
23、3、仔细上课：在备好课的根底上，仔细、敏捷实施，不超时、超前、超难。尤其要留意： 面对全体学生，注意学生的个体差异，多给学生鼓舞，对学有困难的学生要有急躁，避开急躁心情，多采纳表扬性评价，查找其闪光点，准时确定他们的点滴进步，调动他们学习的积极性；对中等生要采纳鼓励性评价，既提醒缺乏又指明努力的方向，促使他们积极向上；对优等生要采纳竞争性评价，坚持高标准，严要求，促使他们更加严谨、虚心，不断超越自己。 4、作业的布置与批改：在作业布置上，要“关注统一与分层，追求作业的有效度。对所布置的作业做到批改准时，反应准时 。 对作业中的集中性问题可以采纳集体讲评，个别性问题还要采纳个别讲解，面批的方式。
24、 5、连续加强现代教育技术的学习, 增加应用意识:在新授课中要充分有效地应用多媒体课件，让现代教育理论和技术更好地为教学效劳。 6、扎实有效的上好组内讨论课：每位教师要仔细预备组内讨论课，力求表达课改新理念和自己的教学风格。课后要仔细进展教学反思，准时记录点滴体会，为自我成长积淀肯定实践阅历。 7、珍惜每次校内、外数学教研活动的学习时机，积极参加，仔细学习。 三、活动时间 每周二下午第一节 四、每月活动安排 三月： 1、学习学校教育处工作规划，争论和拟订本组教研工作规划。 2、仔细分析教材，学习课标，制定教学规划和进度。 3、确定组内讨论课内容和形式。 4、徐一双教师做好组内讨论课的备课工作
25、四月： 1、组内集体备课，有徐一双教师主讲 。 2、做好听课和评课工作。 3、学习学科相关理论或课改实施中的热点问题等文章。 4、胡娟华教师做好组内讨论课的备课工作 五月： 1、组内集体备课，有胡娟华教师主讲。 2、做好听课和评课工作。 3、胡小曼教师做好组内讨论课的备课工作。 4、做好集体备课、听课和评课工作。 六月： 1、制定期末复习规划 2、出好面试、笔试试卷。 3、进展期末面试、笔试工作。 4、对本学期的工作进展全面地回忆和总结，写好教研组工作总结。 备注：徐一双教师每周上一节组内公开课。 教研工作规划 篇4 一、指导思想 以学校总体工作规划为指导，以深入开展素养教育和创新教育为目标，
26、围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素养和科学文化素养、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，留意培育和提高学生的根本道德。上好每一堂课，标准班级日常治理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理安康教育。努力探究班级工作的新特色。 二、本班学生现状分析 共有学生25人，其中男生13人，女生12人，。学生大多数来自本乡，在共性、学习习惯等方面都比拟可以，其中班干部7人。 本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现；女生文雅、得意，不爱张扬。总的来说，班级特点比拟稳，但稳中有活。 三、班级工作重点及目标 重点加强行为标准的养成教育，培育学生良好的行为习惯，连
27、续进展喜爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理安康教育。 详细工作： 1、连续抓好四年级学生的常规养成教育，培育良好行为。 2、搞好班级卫生工作治理、学生的日常行为培育，争创卫生文明示范班。 3、搞好每位学生的自我爱护教育，增加安全意识，形成肯定的力量。 4、搞好每位学生的心理安康教育，使其身心都能得到安康地进展。 学生目标： 1、形成安康向上的良好班风，增加集体分散力。 2、争当学校的“优秀班集体”。 3、进展共性特长，促进身心安康。 四、德育工作措施在德育方面的工作，要到处与学校教育处保持全都。为此我制定以下措施： （1）搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。
28、让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展现学生的共性特长、美化环境，利用评比栏鼓舞学生进步。 （2）培育班干部同学的责任心，号召他们积极帮忙后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不无视中间学生，让他们同样受到教师的关怀，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。 （3）班主任要“学高为师，身正为范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。 五、学生安全教育 1、常常教育学生要要遵守中小学生守则，以及学校和班上的各项安全制度，告知学生不要在楼道、阳台等处打闹、拥挤。 2、特殊要留意大路、铁路、水路方面的安全，坚决不准下河、塘、堰等处耍水及洗澡！部准玩危急器具等。要求
29、学生每天准时到校学习，有事情等必需履行请假手续。 3、学生要等放学后再离开学校。 六、家访、来访工作 本学期我准备对全班个别学生进展家访，利用双休日的上午或下班以后的时间进展。家访中，向家长汇报学生的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的缺乏，并赐予合理的建议。对于家长的来访，我会热忱地接待。 七、问题学生的转化工作 本班有几位学生属于特殊活泼好动的孩子，自制力量较差，上课留意力不够集中。能清晰地熟悉到自己的缺乏，但保持时间不长。针对上述状况，转化措施如下： 1、班集体内形成“比、学、赶、帮、超”的良好气氛，用大多数学生良好行为来教育他们。 2、对于他们在行为上的不良之处，渐渐订正，有
30、进步时准时表扬。 3、多给他们在同学面前展现自己的时机，以促进他们积极严格地要求自己。 4、多与家长联系，了解他们在家的状况。与家长一同把孩子教育好。 教研工作规划 篇5 一、指导思想： 仔细学习和领悟区教研室关于教育工作的精神，以贯彻落实区教研室xxxx春语文活动安排为重点，着眼于课堂效率的提高，着力于开展语文“长程两段式”校级集体备课活动及开展“学科教学中学生学习力量”培育与展现两项活动。并加强语文教学流程治理，切实提高语文教学质量。 二、工作重点 1、连续抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学习气氛，不断提高教师的自身素养； 2、与先锋路小学语文教研组共同搞教研活动，让教研切实推动教改，提
31、升语文教师专业水平。 3、本期连续以“阅读教学中的朗读指导探究”为主题讨论，进一步增加教师的自主创新意识，全面提高教育教学质量。 4、开展“学科教学中学生学习力量”培育与展现活动，组织学生开展丰富多彩的语文课外实践活动，使学生在实践活动中形成肯定的语文力量、实践力量，增加创新意识。 5、开展语文“长程两段式”校级集体备课活动。 6、落实“小黑板工程”及“教参工程”。 三、工作重点与措施。 （一）组内教师自主学习新的教育教学理论、新的教育教学方式方法。 1、要求每一位教师多阅读自订的有益的教育教学报刊、杂志等书籍，并努力将新的教育教学方式方法应用在自己的教学实践当中。 2、推举好的教育教学网站给
32、教师，教师们自主学习，促进自身专业化成长。如：A61、小学语文、特级教师家园、班主任之友、全国中小学教师连续教育网等网站。 3、准时完成每月1篇教学随笔，并积极向校园网投稿，参与各级各类教学评优活动。 （二）组织全体语文教师积极参与“年级主题教研活动”及“学带教师指导下的校际互动”活动。 （三）创新校本研修的形式、方法和内容，引领教师们经受丰富多彩的研修活动。 1、校内主题研修。以“阅读教学中的朗读指导探究”为主题，（形式同上期）。 2、组织教师观看视频。 3、与先锋路小学语文教研组共同搞教研活动。 （四）开展“长程两段式”校级集体备课活动好年级语文学科组教学讨论活动。 每个备课组活动应以a6
33、1上区年级教研室主持下的校级集体备课活动为参照，在备课组长的带着下做好教研工作，仔细进展集体研讨，集体备课，确定每单元的重难点课，仔细讨论教材，充分利用教师用书，找出突破重难点的方式方法，积极把本组研讨的集体备课方案以跟帖的方式上传a61。 （五）开展“学科教学中学生学习力量”培育与展现活动，组织学生开展丰富多彩的语文课外实践活动。 各年级教师留意学习“xxxx春小学语文一六年级学生学习力量展现活动安排表”的相应年级活动安排，在平常的教学活动中切实落实活动，开展丰富多彩的语文实践活动。后半学期各年级自行组织一次语文学科展现活动。主题由各年级教师确定。 年级主题内容时间 一年级诗歌朗读竞赛由各年
34、级自行安排 二年级手抄报展现 三年级成语积存竞赛 四年级诗词学问竞赛 五年级语文学问竞赛 六年级语文综合才能展现 （六）连续开展网络自主研修。 （七）连续落实“小黑板工程”及“教参工程”。 四、活动详细安排。 周次星期日期活动主题活动形式参与者地点 二各年级教师通读教材，仔细学习教参，制定教学规划。 三四xxxx313教研规划及活动安排传达教研组会议精神全体语文教师子云小学 四四xxxx320网上通知现场观摩及研讨全体语文教师指定学校 五四xxxx327工具性和人文性的统一课堂教学观摩全体语文教师子云小学 xxxxxxx43如何培育学生的语文素养视频观摩及研讨全体语文教师子云小学 八四xxxx
35、417片区教研活动课堂教学观摩片区语文教师先锋路小学 九xxxx424如何表达语文教学的特点课堂教学观摩全体语文教师子云小学 十一四xxxx58语文课程的根本理念（三）视频观摩及研讨全体语文教师子云小学 十三四xxxx522开放而有活力的语文课程课堂教学观摩全体语文教师子云小学 十五四xxxx65学习总目标和分段目标提前阅读与跟进解读全体语文教师子云小学 十六教研活动总结现场沟通全体语文教师子云小学 教研工作规划 篇6 一、指导思想： 本学期英语教研组将连续以教研室和教育处工作为指导，仔细履行自身职责，引导全组成员积极主动地开展教学讨论工作，落实学科教学常规，营造良好的教研气氛，努力提高教师的
36、科研意识，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式，为进一步提高我校的英语教学质量而扎实工作。 二、主要工作： 1.加强教育理论学习，提高教师理论素养： 1）仔细学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采纳理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学讨论工作供应理论根底。 2）每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习争论，共同进步，并做好教研记录。 3）要求每位教师每课撰写一篇有质量的教学随笔，每月供应一份案例，每两周提出一个值得探讨的问题，期终上交一篇科研论文。通过这一系列的活动进一步转变教师的观念，促进教学的改革。 2.狠抓教学常
37、规落实，深化英语教学改革： 1）抓课堂教学。 课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学地不断优化。本学期每位教师至少要上一堂研讨课。上课时要求教师精神饱满，着眼于培育学生运用语言的力量，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进展英语教学。 2）抓集体备课。 本学期将加强集体备课并作记录，为提高教师研讨课的质量做预备。备课时通过民主争论，深刻分析，相互比拟，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。 3）抓作业批改。 进一步完善作业批改制度，掌握作业总量，标准作业批改，根据“ 有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”
38、的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。 4）抓教学质量。 关怀后进生，做好“成长记录”，做好不同层次学生的辅导工作。仔细分析试卷，准时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改良。 5）抓课题讨论。 围绕本校课题，确立英语组科研课题，通过查阅资料，学习理论学问，撰写科研论文，最终将科研内容渗透到课堂教学中。努力提高教师的教科研力量，将科研工作落到实处。 3.开展英语课外活动，提高学习兴趣： 1）为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习力量不同的状况，组织学生开展各类英语竞赛。并适时地对成绩领先的班级，个人进展多种形式的表扬和鼓舞。 2）为拓展学生学习的渠道，培育和进展学生运
39、用英语的力量，本学期利用活动课时间开展儿歌，英语歌曲，英语小故事，课本剧等一系列的活动，以活动促教学。 3仔细预备英语单词默写竞赛，并争取获得好成绩，为学校争光。 教研工作规划 篇7 一、指导思想： 本学期，我们语文教研组仔细学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神，以学校工作规划和教育处工作规划为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化进展。教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育学生的人文素养。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规治理，提高教研质量，提升教师教学水平，促进学生的综合素养提高。 二、工作要求及措施 （
40、一）、深化教学讨论，开展校本教研，提高教学实效。 1、组织教师连续学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生进展。双周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领悟有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括： （1）树立以学生为本的思想，建立民主公平的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、好玩的教学气氛，给学生以人文的关心，让学生在轻松愉悦的气氛中吸取学问。 （2）坚持工具性与人文性的统一，在培育学生语文运用、实践力量的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。 （3）积极提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问
41、题，解决问题，在主动实践过程中积存、感悟。 （4）突出学生主体地位，将教学过程看成是教师、学生、文本间公平对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培育学生良好的学习习惯。 （5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践时机，提高学习效率。 （6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录（鼓舞教师们都去实践）。仔细学习，大胆实践， （二）、努力提高课堂教学质量。 1、课堂上坚持“精讲、互动、高效“的原则，连续落实课堂教学评价机制，确立以活动促进展的意
42、识。通过举办不同层面的课堂教学展现研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。 2、加强课题讨论。本学期连续开展“激情导入新课“的小课题讨论活动。本组教师要在总课题的引领下，积极开展个人课题的讨论，争取多出成绩。号召教师从开学初就积极收集、预备材料，争取多出成果。做到没有教案不进课堂，备课留意备学生，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要根底性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将协作教育处就以上要求准时调研、指导、效劳。 3
43、、加强教师教学过程治理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好实践课、讨论课，开展评课沟通，准时反思、提炼和总结阅历。同时要努力将教研组建立为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建立步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。 三、悉心指导，优化效劳，标准语文教学常规治理。 1、加强备课，注意合作，做到资源共享，切实注意教学效果，提高整体教学质量。 2教师要坚持参与市教研活动，外出听课的教师应准时将新的信息在教研活动时进展反应、沟通。每个教师不仅明确自己本年级的教学目标和所担负的教学任务，而且对其它年段的教学目标和要求也有较清晰的了解，以求上下渗透，学
44、问连接自然。 3、开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯的培育讨论。鼓舞教师多读书，常沟通，不断钻研业务，精益求精。 4、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量。 四、课后辅导：坚持面对全体，因材施教，大面积提高的宗旨。 1任课教师要依据学生的平常表现和各次测试成绩，查找出学生学习困难的缘由。制定帮教辅导规划，组建帮教小组，发挥帮教小组长的作用，使学习困难学生在同学的帮忙下提高上来。教师要对学习困难学生实行“三优先”政策，即优先调动学习困难学生学习的积极性，优先提问学习困难学生，优先批改学习困难学生作业。时刻关注学生的动态，常常与家长保持联系，连续建立“学习困难学生档案袋”，通过数据
45、及文字分析，力求找出科学有效的途径，帮忙他们在原有根底上提高。 2加强课堂教学讨论： 开学伊始，学校行政和教研组长即实行不定期的方法听教师的随堂课，每次听完课，教师要主动上交备课教案以备考核课堂教学状况。每个任课教师根据学校要求积极参与各级各类教学大赛，展现自己的教学特色。教研组发挥集体才智，群策群力，反映学校教学教研成果。 3加强教学质量检测分析。坚持章节把关，跟踪问题，把教学监控过程落实到位。科学、合理地做好好各单元检测内容，通过检测，解决教学中存在的问题，实行相应对策，不断改良教和学的方法。坚持周末卷练习制度，注意习题的根底性，教师要仔细阅卷讲评，真正落实对根本学问的“周周清”。准时做好质量分析，反思小结，反应等工作，准时调整教学策略，提出分层教学，辅优补差的措施，并做好相应记录。 4本学期将开展诗歌朗读竞赛和作文竞赛，为学生创立展现自己的舞台，学科竞赛、展现活动力求新奇、富于特色。 五、常抓不懈，加强教研组、备课组建立： 1教研组、备课组活动定时，定点